2024年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末基礎(chǔ)知識(shí)綜合測(cè)試卷（含答案）

期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)知識(shí)綜合測(cè)試卷滿(mǎn)分：120分注意事項(xiàng)：1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷上。3.不要舍不得放棄，一道題無(wú)思路做不出來(lái)，你在那里耗時(shí)間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!1．（8分）（2023海南省直轄縣級(jí)單位·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。2022年4月11日下午，總書(shū)記來(lái)到海南省五指山市水滿(mǎn)鄉(xiāng)毛納村，了解海南鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效xián（

）接等情況。位于水滿(mǎn)鄉(xiāng)西南部的毛納村共33戶(hù)128人，這里景色優(yōu)美，①（A.游山玩水

B.依山傍水），滿(mǎn)眼碧綠，“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”是這里的真實(shí)寫(xiě)照。特殊的地理?xiàng)l件也造就了當(dāng)?shù)卮笕~種茶的味甘清甜，水滿(mǎn)茶是這里響當(dāng)當(dāng)?shù)摹懊保宀枞~種植面積約572畝，小小一片茶葉變成了這里的致富“法寶”。村民們的生活水平提高了，在毛納村隨處可見(jiàn)載歌載舞的村民。近年來(lái)，毛納村圍繞“全域旅游示范村”建設(shè)目標(biāo)，以美麗鄉(xiāng)村建設(shè)為抓手，以黎族文化和熱帶風(fēng)情為主題，大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。從泥巴路到柏油路；從茅草屋到高樓大廈；__________。美麗鄉(xiāng)村毛納村②（A.今非昔比

B.無(wú)以倫比），正努力打造未來(lái)的鄉(xiāng)村振興示范樣板。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。①xián(

)接

②載(

)歌載舞(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。(3)仿寫(xiě)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面兩個(gè)句子構(gòu)成一組排比句。(4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字）【答案】(1)

銜

zài(2)B

A(3)示例：從粗布麻衣到綾羅綢緞；從粗茶淡飯到山珍海味……(4)習(xí)近平考察五指山市毛納村。（言之有理，在15字以?xún)?nèi)即可）【詳解】（1）考查字音字形。銜接（xiánjiē）：互相連接。載歌載舞（zàigēzàiwǔ）：一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。（2）考查成語(yǔ)運(yùn)用。第一處。游山玩水：游覽、玩賞山水景物。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。本處形容毛納村地理位置，因此要用“依山傍水”。第二處。今非昔比：現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的。多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。無(wú)以倫比：沒(méi)有能比得上的。指事物非常完美，沒(méi)有能跟它相比的。本處形容毛納村近些年來(lái)發(fā)生的巨大變大，因此要用“今非昔比”。（3）考查句子仿寫(xiě)。仿寫(xiě)的句子要與前面兩句構(gòu)成排比句，結(jié)構(gòu)應(yīng)為“從……到……”，如：從手推車(chē)到小轎車(chē)。（4）考查新聞內(nèi)容概括。這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是“2022年4月11日下午，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到海南省五指山市水滿(mǎn)鄉(xiāng)毛納村，了解海南鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接接等情況”，去掉句中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分，保留人物和事件，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15字即可，如：習(xí)近平考察五指山市毛納村。2．（4分）（2023·重慶·八年級(jí)重慶市一中寄宿學(xué)校?？计谀┰凇吧磉叺奈幕z產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，八年級(jí)（1）班舉行“一米一世界”主題展覽會(huì)，請(qǐng)你完成任務(wù)。(1)宣傳組為展覽會(huì)設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)海報(bào)，請(qǐng)你參與討論。同學(xué)：宣傳組制作的海報(bào)將“種”“秋”“稠”“稚”“稱(chēng)”“穢”六個(gè)禾字旁的字設(shè)計(jì)成背景，與“米”呼應(yīng)，真有創(chuàng)意！我：還真是這樣。這幾個(gè)字中，“①________”本義是指幼禾，“秋”為莊稼成熟。這兩個(gè)字放在一起，就是米的“成長(zhǎng)記”?。〉瘛阿赺_______”這個(gè)字有點(diǎn)不雅，作為背景不太合適吧？同學(xué)：有道理。那換成什么字好呢？我：可不可以換成“③________”？它和“稠”正好是一對(duì)反義詞?；蛘邠Q成像“季”“④________”這些上下結(jié)構(gòu)的字也可以。（1）以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)填入上述空格中最合適？（

）A．稚、穢、稀、禿B．種、稀、稱(chēng)、穩(wěn)C．稚、穢、稀、香D．稱(chēng)、稀、稚、秀(2)水稻的成長(zhǎng)歷經(jīng)季節(jié)變換，而“二十四節(jié)氣”是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。策劃組整理了下面幾句包含節(jié)氣的詩(shī)句，請(qǐng)你按照節(jié)氣的先后順序排序，正確的一項(xiàng)是（

）a.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。c.仲春初四日，春色正中分。d.麥穗初齊稚子?jì)?，桑葉正肥蠶食飽。e.微雨眾卉新，一雷驚蟄始。F.舊歲此夕盡，新春今日回A．fdacbeB．cdafbeC．caebfdD．fecadb【答案】(1)C(2)D【詳解】（1）考查詞語(yǔ)含義和字形。種：播種。秋：莊稼成熟或成熟時(shí)節(jié)。稚：幼??；莊稼種得晚些。稠：多而密。稱(chēng)：測(cè)定重量。穢：骯臟。①空：結(jié)合“‘①_____’本義是指幼禾，‘秋’為莊稼成熟。這兩個(gè)字放在一起，就是米的‘成長(zhǎng)記’啊”可知，①處應(yīng)填“稚”；②空：結(jié)合“‘②____’這個(gè)字有點(diǎn)不雅，作為背景不太合適吧”可知，②處應(yīng)填“穢”；③空：結(jié)合“它和‘稠’正好是一對(duì)反義詞”“禾字旁的字”可知，③處可填“稀”；④空：結(jié)合“禾字旁的字”“這些上下結(jié)構(gòu)的字也可以”可知，④處可填寫(xiě)“香”“禿”等字。香：（氣味）好聞。禿：（人）沒(méi)有頭發(fā)；（鳥(niǎo)獸頭或尾）沒(méi)有毛?！跋恪北取岸d”更具有美感，故④處填寫(xiě)“香”更合適；故選C。（2）考查文化常識(shí)積累。a.由“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”可知，詩(shī)句寫(xiě)的是清明；b.由“時(shí)雨及芒種”可知，詩(shī)句寫(xiě)的是芒種；c.“春色正中分”寫(xiě)的是春分；d.由“麥穗初齊”可知，詩(shī)句寫(xiě)的是小滿(mǎn)；e.由“一雷驚蟄始”可知，詩(shī)句寫(xiě)的是驚蟄；f.由“新春今日回”可知，詩(shī)句寫(xiě)的是立春。立春的時(shí)間通常是2月3日到5日；驚蟄的時(shí)間通常是3月5日到7日；春分的時(shí)間通常是3月20日到22日，清明的時(shí)間通常是4月4日到6日；小滿(mǎn)的時(shí)間通常是5月20到22日；芒種的時(shí)間通常是6月5日到7日，因此按照節(jié)氣的先后順序排序應(yīng)為：fecadb；故選D。3．（4分）（2023·遼寧沈陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面選文，完成各題。四年一度的世界杯就像年輪一樣，一圈一圈地鐫（

）刻著歷史的腳步，講述著巨星的叱咤風(fēng)云或者_(dá)_________，也講述著我們自己生命的__________。我們?yōu)槭裁瓷類(lèi)?ài)著足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？因?yàn)樗粌H展現(xiàn)了球員們不折不náo（

）的奮斗故事，還寄托了我們普通人平凡生活中的英雄夢(mèng)想。我們恭喜阿根廷隊(duì)，我們也向法國(guó)隊(duì)送上祝福，__________今晚你支持的球隊(duì)是勝是負(fù)，都希望今天晚上的__________，能夠幫助你勇敢面對(duì)明天早上推開(kāi)門(mén)之后真實(shí)的生活，這才是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)真正的魅力。(1)選段中的加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字完全正確的一項(xiàng)是（

）A．juàn

撓B．juān

堯C．jùn

饒D．juān

撓(2)依次填入選段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．如夢(mèng)初醒

推算

不管

感觸B．觸目傷懷

演化

除非

感嘆C．黯然神傷

推演

無(wú)論

感悟D．振聾發(fā)聵

演變

不論

感慨【答案】(1)D(2)C【詳解】（1）考查字音字形。鐫刻：juān，（動(dòng)）雕刻；不折不撓，在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)；故選D。（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)第一空即可做出選擇：如夢(mèng)初醒，好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過(guò)來(lái)；觸目傷懷，看到某種情況而內(nèi)心傷悲；黯然神傷，指心神悲沮的樣子；振聾發(fā)聵，聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)；句中用來(lái)形容世界杯中巨星的不同狀態(tài)，與叱咤風(fēng)云相對(duì)，應(yīng)選黯然神傷，據(jù)此可知應(yīng)選C。4．（8分）（2023·福建泉州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題?！堕_(kāi)學(xué)第一課》以“奮斗成就夢(mèng)想”為題，節(jié)目組邀請(qǐng)了八一勛______章獲得者、時(shí)代楷模______等在各個(gè)行業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的奮斗者，與全國(guó)中小學(xué)生共上一堂課，奮斗者們的豐功偉績(jī)，激勵(lì)著廣大青少年在新時(shí)代、新征程上努力拼搏。《開(kāi)學(xué)第一課》把課堂設(shè)在秀麗山川、田間地頭、科考一線(xiàn)，讓同學(xué)們仿佛置身于祖國(guó)廣mào______大地，孩子們（

）。通過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了黨的奮斗史，真切感受到祖國(guó)的命運(yùn)與自己休qī______相關(guān)。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①勛

②模

③mào

④qī(2)根據(jù)文意，在（

）中填入句子，正確的一項(xiàng)是（

）A．汲取生命的養(yǎng)料，領(lǐng)略祖國(guó)的壯美河山，感悟奮斗的真諦B．領(lǐng)略祖國(guó)的壯美河山，汲取生命的養(yǎng)料，感悟奮斗的真諦C．領(lǐng)略祖國(guó)的壯美河山，感悟奮斗的真諦，汲取生命的養(yǎng)料D．感悟奮斗的真諦，領(lǐng)略祖國(guó)的壯美河山，汲取生命的養(yǎng)料(3)劃?rùn)M線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后抄寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。【答案】(1)

xūn

mó

袤

戚(2)B(3)通過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了黨的奮斗史?！驹斀狻浚?）考查字音字形。①勛（xūn）章：授予對(duì)國(guó)家有較大貢獻(xiàn)的人的榮譽(yù)證章。②楷模（mó）：模范，榜樣。③廣袤（mào）：土地的長(zhǎng)和寬；廣闊，寬廣。④休戚（qī）相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害一致。（2）本文題考查語(yǔ)序。“領(lǐng)略祖國(guó)的壯美河山”、“汲取生命的養(yǎng)料”、“感悟奮斗的真諦”是按照遞進(jìn)關(guān)系排列。故選B。（3）考查語(yǔ)病。缺少主語(yǔ)。應(yīng)將“通過(guò)”或“使”去掉。5．（9分）（2023·河南駐馬店·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀某同學(xué)在觀(guān)展后擬寫(xiě)的新聞稿，完成下列任務(wù)。4月22日，我校師生走進(jìn)故宮博物院，參觀(guān)了“何以中國(guó)”文物特展。作為故宮博物院2022年開(kāi)年首場(chǎng)大展，這次展覽跨越壬寅年春節(jié)、北京冬奧會(huì)、清明節(jié)等重要日，為公眾奉獻(xiàn)一場(chǎng)豐富精彩的文化大餐。這次展覽將①遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明視作一條大河，將文明的起源、傳承、發(fā)展比擬河水的源、流、匯。以“源”“流”“匯”三個(gè)單元，展現(xiàn)中華文明多元一體、連②不絕、兼容并蓄的化特質(zhì)，闡發(fā)中華文明起源和發(fā)展的歷史脈絡(luò)、中華文明取得的燦爛成就、中華文明對(duì)人類(lèi)文明的大貢獻(xiàn)，概括而鮮明地呈示華夏大地何以中國(guó)，中華民族何以偉大，中華文明何以不朽。聽(tīng)著講解員的講解，面對(duì)雕刻得惟妙惟肖的國(guó)寶重器，同學(xué)們贊嘆不已。展區(qū)內(nèi)觀(guān)眾③肩接踵，絡(luò)繹不絕，但同學(xué)們排隊(duì)井然有序，做到了文明參觀(guān)。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．xiǔ

xiāo

yìB．xiū

xiāo

yìC．xiǔ

xiāo

yīD．xiǔ

xiào

yì(2)在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．①源②綿③摩B．①源②棉③摩C．①淵②棉③磨D．①淵②綿③磨(3)請(qǐng)你為這則新聞稿擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字）(4)在這則新聞稿的結(jié)尾，小麗打算以“何以中國(guó)”展為對(duì)象寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)觀(guān)展感受，但是語(yǔ)言還沒(méi)有組織好，請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，幫她把下列詞語(yǔ)組合成副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。猶如窗口

可觀(guān)中華乾坤之大

俯仰之間

一如矩尺斗室之內(nèi)

可度文明源流之長(zhǎng)

滋養(yǎng)之深

意蘊(yùn)之遠(yuǎn)上聯(lián)：下聯(lián)：【答案】(1)D(2)A(3)4月22日，我校師生參觀(guān)“何以中國(guó)”文物特展(4)

猶如窗口，斗室之內(nèi)可觀(guān)中華乾坤之大、意蘊(yùn)之遠(yuǎn)

一如矩尺，俯仰之間可度文明源流之長(zhǎng)、滋養(yǎng)之深【詳解】（1）考查字形。惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。絡(luò)繹不絕（luòyìbùjué）：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。不朽（bùxiǔ）：不磨滅，永存。故選D。（2）考查字形。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)，常比喻歷史悠久，根底深厚。連綿不絕：連續(xù)而不中斷。摩肩接踵：肩與肩相磨，腳與腳相接，形容人多擁擠不堪。故選A。（3）考查給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)擬定，并且按照“對(duì)象（包含時(shí)間、地點(diǎn)等）＋事件”的形式進(jìn)行概括。根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)“4月22日，我校師生走進(jìn)故宮博物院，參觀(guān)了‘何以中國(guó)’文物特展”可知，時(shí)間是“4月22日”，對(duì)象是“我校師生”，事件是“參觀(guān)‘何以中國(guó)’文物特展”，據(jù)此按照格式擬寫(xiě)即可。（4）考查對(duì)聯(lián)的填寫(xiě)。要求：字?jǐn)?shù)相等；詞類(lèi)相當(dāng)；結(jié)構(gòu)相應(yīng)；仄起平收；內(nèi)容相關(guān)。“猶如窗口”對(duì)“一如矩尺”，都運(yùn)用了比喻的修辭手法；“斗室之內(nèi)”對(duì)“俯仰之間”，都是“……之……”的句式；“可觀(guān)中華乾坤之大”對(duì)“可度文明源流之長(zhǎng)”，都符合“可……之……”的格式；“滋養(yǎng)之深”對(duì)“意蘊(yùn)之遠(yuǎn)”，都是“……之……”的句式，體現(xiàn)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)?？山M“猶如窗口，斗室之內(nèi)可觀(guān)中華乾坤之大、意蘊(yùn)之遠(yuǎn)”“一如矩尺，俯仰之間可度文明源流之長(zhǎng)、滋養(yǎng)之深”。其中結(jié)尾字“遠(yuǎn)”，為仄聲，對(duì)應(yīng)語(yǔ)句為上聯(lián)；“深”為平聲，對(duì)應(yīng)語(yǔ)句為下聯(lián)。6．（8分）（2023·安徽蚌埠·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成小題。未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密，不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大gài是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥(niǎo)匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌誦它那得來(lái)不易的剎那歡愉呢？(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。大gài(

)

剎那(

)(2)文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“

”，正確寫(xiě)法是“

”。(3)請(qǐng)把畫(huà)線(xiàn)句改成反問(wèn)句，不得改變?cè)狻?4)選文出自《

》，此書(shū)堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有著“

”的美譽(yù)?！敬鸢浮?1)

概

chà(2)

歌誦

歌頌(3)我們?cè)跄苡憛捤切鷩痰母杪暎?4)

昆蟲(chóng)記

昆蟲(chóng)的史詩(shī)【詳解】（1）考查字形字音。大概：讀音dàgài，意思是大致的內(nèi)容，大體的情況，表示不很精確的估計(jì)；剎那：讀音chànà，一瞬間，瞬間，一下子。（2）考查錯(cuò)別字。歌頌：用語(yǔ)言文字贊美頌揚(yáng)，泛指用言語(yǔ)文字等贊美?！案桧灐弊⒁獠灰獙?xiě)成“歌誦”。（3）考查句子的改寫(xiě)?！拔覀儾粦?yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲”是陳述句，改為反問(wèn)句，用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀(guān)點(diǎn)。把反問(wèn)句改成陳述句或把陳述句改成反問(wèn)句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。這道題是要求把陳述句改成反問(wèn)句，而且句意不得改變,就要注意，如果陳述句是肯定句，就要加否定詞，改成否定的反問(wèn)句。而且要把句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。此句可改為：我們?cè)跄苡憛捤切鷩痰母杪暎浚?）考查名著的識(shí)記。通讀文段，可知選文是《蟬》的選段，出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書(shū)名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。此書(shū)堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有著“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的美譽(yù)。7．（8分）（2023·江西鷹潭·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成各題。鐘南山?jīng)]想到與袁隆平的第二次見(jiàn)面，竟然是以醫(yī)患身份在廣州醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院。去年在海南見(jiàn)面時(shí)，鐘南山就聽(tīng)出袁隆平肺部有問(wèn)題，勸他少抽煙，查看了袁隆平的胸片，又做了聽(tīng)診。①結(jié)論初步是：“片子很干凈，無(wú)大礙?！钡弥眢w并無(wú)大礙，②袁隆平顯出輕松活潑，話(huà)也多了?！爸挥?米65？”量完身高，袁隆平睜大眼睛，nányǐzhìxìn（

），看是不是儀器不準(zhǔn)。眾人拗（

）不過(guò)，紛紛量了。每個(gè)人量，袁隆平都伸頭去看。大家都很準(zhǔn)。袁老撓（

）撓頭，大家哈哈大笑。查看體檢報(bào)告時(shí)，鐘南山用了“Bottleneck”這樣一個(gè)詞。③袁隆平肺部略有輕度微疾，但不是肺氣腫，在可控范圍內(nèi)。袁隆平【甲】，重復(fù)了一遍。下午3時(shí)，中國(guó)夢(mèng)踐行者致敬盛典舉行，④袁隆平和鐘南山再次偶遇。鐘南山擔(dān)任致敬嘉賓，他跑步趨向袁隆平。袁沒(méi)有得到鐘南山的表?yè)P(yáng)，卻在一天中第四次聽(tīng)到“別吸煙了”的dīngzhǔ（

）?！疽摇?jī)扇嗽谂_(tái)上笑而不語(yǔ)。身后大屏幕上展示的是袁隆平的“禾下乘涼夢(mèng)”——“我夢(mèng)見(jiàn)_____……”（摘編自《南方周末：鐘南山“會(huì)診”袁隆平》）(1)依次給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字全部正確的一項(xiàng)是（

）A．難以置信

niù

náo

叮囑B．難以致信

niù

ráo

叮囑C．難以置信

ào

ráo

叮囑D．難以致信

ào

náo

叮囑(2)下列依次填入文中【甲】、【乙】處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．喃喃自語(yǔ)

眾目睽睽B．竊竊私語(yǔ)

萬(wàn)眾矚目C．竊竊私語(yǔ)

眾目睽睽D．喃喃自語(yǔ)

萬(wàn)眾矚目(3)文中①②③④劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．①處修改為“初步結(jié)論是”。B．②處修改為“袁隆平顯出活潑輕松”。C．③處修改為“袁隆平肺部有輕度微疾”。D．④處修改為“袁隆平再次和鐘南山偶遇”。(4)下面四個(gè)句子填入文末橫線(xiàn)處，正確的排列順序是①穗子比掃帚還長(zhǎng)②四年前研究的水稻長(zhǎng)得比高粱還高③我就跟我的助手在稻穗下乘涼④穗粒有花生籽那么大A．②③①④B．②①④③C．③②①④D．③②④①【答案】(1)A(2)D(3)A(4)B【詳解】（1）考查字音字形。難以置信：nányǐzhìxìn，意思是出乎意料，讓人很難相信。拗不過(guò)：niùbuguò，無(wú)法改變別人的意見(jiàn)。撓頭：náotóu，用手抓頭，形容事情復(fù)雜，使人難以解決、處理。叮囑：dīngzhǔ，再三囑咐。故選A。（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！炯住刻帲亨哉Z(yǔ)：小聲地自己跟自己說(shuō)話(huà)。竊竊私語(yǔ)：指兩人在一起小聲說(shuō)話(huà)。結(jié)合“袁隆平肺部略有輕度微疾，但不是肺氣腫，在可控范圍內(nèi)”“袁隆平_____，重復(fù)了一遍”可知，用“喃喃自語(yǔ)”合適；【乙】處：眾目睽睽：許多人爭(zhēng)著眼睛看著。指在廣大群眾注視之下。萬(wàn)眾矚目：大家十分關(guān)注，目不轉(zhuǎn)睛地注視。結(jié)合語(yǔ)境“下午3時(shí)，中國(guó)夢(mèng)踐行者致敬盛典舉行”“兩人在臺(tái)上笑而不語(yǔ)”可知，填“萬(wàn)眾矚目”更合適。故選D。（3）考查病句的辨析與修改。B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“顯出”改為“顯得”；C.有誤，“輕度”和“微”表意重復(fù)，可將“輕度”刪去；D.有誤，用詞不當(dāng)，應(yīng)將“偶遇”改為“相遇”；故選A。（4）考查語(yǔ)句的銜接。仔細(xì)閱讀待排句可知，“水稻”“穗子”“穗?！笔怯烧w到部分，故②在①前，①在④前；③句中“在稻穗下乘涼”緊承前三句對(duì)稻子的描寫(xiě)應(yīng)為尾句。故正確的排列為：②①④③。故選B。8．（5分）（2023·河南安陽(yáng)·八年級(jí)校考期末）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。宮殿建筑、園林建筑和寺廟建筑是中國(guó)古建筑的典型，在歷史上多有記載。紫禁城是宮殿建筑的杰作，紅墻黃瓦，富麗堂皇，匠心設(shè)計(jì)，巧妙絕lún。蘇州園林是園林建筑的典范，亭臺(tái)軒榭，因地zhì宜，高樹(shù)低樹(shù)，俯仰生姿。雞鳴寺是寺廟建筑的代表，殿堂門(mén)窗，曲徑通幽，游人如織，絡(luò)繹不絕。愿中國(guó)古建筑之美能鐫刻在中華兒女的心中，永不消shì。(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．zǎi

làoB．zài

luòC．zǎi

luòD．zài

lào(2)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。巧妙絕lún(

)

因地zhì(

)宜

消shì(

)【答案】(1)C(2)

倫

制

逝【詳解】（1）考查字音字形。記載：jìzǎi，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指把事情記錄下來(lái)，也指記錄事情的文字。絡(luò)繹不絕：luòyìbùjué，形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。故選C。（2）考查字形。巧妙絕倫：qiǎomiàojuélún，靈巧高明，無(wú)與倫比。因地制宜：yīndìzhìyí，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。消逝：xiāoshì，慢慢逝去，不再存在。9．（8分）（2023·河南駐馬店·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。【甲】我們從前素不相識(shí)，如今卻因?yàn)椋?/p>

）的友情而緊密聯(lián)系在一起。有的朋友我們已沒(méi)有聯(lián)系，但他們的面貌和聲音總會(huì)在我們的腦海里回響?！疽摇坑颜x是連綿不斷的春風(fēng)，為你撫平無(wú)邊無(wú)際的煩惱；友誼是夏季（

）的陽(yáng)光，照耀你疲憊不堪的軀體；友誼是秋季絡(luò)繹不絕的燈火，為你指明前行的路；友誼是冬季喝的一杯暖茶，讓你內(nèi)心的冰冷蕩然無(wú)存……【丙】我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同（

），連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，（

）成一件件華麗的衣裳；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一朵朵（

）的花?！径　?1)依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)讀音和字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．真摯（chí）

炙（chì）熱

穿輟

逢制

殷（yīn）紅B．真摯（chí）

熾（zhì）熱

穿輟

逢制

殷（yān）紅C．真摯（zhí）

跋（zhì）熱

穿綴

縫制

殷（yān）紅D．真摯（zhí）

熾（chì）熱

穿綴

縫制

殷（yīn）紅(2)文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．連綿不斷B．疲憊不堪C．絡(luò)繹不絕D．蕩然無(wú)存(3)將“古人云：結(jié)交在相知，骨肉何必親。”一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處(4)文段畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，修改正確的一項(xiàng)是（

）A．改“但”為“可是”B．在“已”前增加“雖然”C．刪除“面貌和”D．改“回響”為“回憶”【答案】(1)C(2)C(3)A(4)C【詳解】（1）考查字音字形。真摯（zhēnzhì）：真誠(chéng)懇切，多指朋友之間的感情。炙熱（zhìrè）：像火烤一樣的熱，形容極熱，也可形容心情澎湃。穿綴（chuānzhuì）：連接起來(lái)?？p制（féngzhì）：縫紉制作。殷紅（yānhóng）：鮮紅色還帶著黑。故選C。（2）考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.連綿不斷：連續(xù)不斷的樣子；形容連續(xù)不止，一直都不中斷。使用正確；B.疲憊不堪：疲憊，形容極度疲乏或過(guò)度勞累。使用正確；C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬、船只等來(lái)往頻繁，連續(xù)不斷。不能形容燈火，使用對(duì)象有誤；D.蕩然無(wú)存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下。使用正確；故選C。（3）考查語(yǔ)句銜接?！敖Y(jié)交在相知，骨肉何必親”意思是：交朋友要彼此心相知，這才是真正的朋友，何必一定要有骨肉之親。強(qiáng)調(diào)朋友貴在相知，不一定要有血緣關(guān)系，與【甲】后文“我們從前素不相識(shí)，如今卻因?yàn)椋ǎ┑挠亚槎o密聯(lián)系在一起”內(nèi)容銜接，強(qiáng)調(diào)由素不相識(shí)到關(guān)系密切成為朋友；故選A。（4）考查病句修改?！懊婷病辈荒芘c“回響”搭配，可以刪去“面貌和”；故選C。10．（8分）（2023春·甘肅白銀·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下面是班主任李老師在活動(dòng)開(kāi)始前給同學(xué)們分享的一段話(huà)，閱讀并完成題目。參觀(guān)過(guò)故宮博物院的同學(xué)都知道故宮有三大殿分別是太和殿保和殿中和殿。三大殿的名稱(chēng)中都有一個(gè)“和”，而且各有______：“太和”就是太平，也是萬(wàn)方安和的意思，它主要是講究社會(huì)的安定，有利于統(tǒng)治階級(jí)的______；“保和”的意思是做了官之后的首要職責(zé)就是保民平安；“中和”指的是辦事情要堅(jiān)守中庸之道，公正治國(guó)，不偏不倚。(1)請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題“和為貴”工整地寫(xiě)在下面的田字格中。(2)上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線(xiàn)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．語(yǔ)意

長(zhǎng)治久安

中庸之道（yōng）

不偏不倚（yī）B．寓意

長(zhǎng)制久安

中庸之道（róng）

不偏不倚（yǐ）C．寓意

長(zhǎng)治久安

中庸之道（yōng）

不偏不倚（yǐ）D．語(yǔ)意

長(zhǎng)制久安

中庸之道（róng）

不偏不倚（yī）(3)給畫(huà)線(xiàn)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（

）A．參觀(guān)過(guò)故宮博物院的同學(xué)都知道：故宮有三大殿，分別是太和殿、保和殿、中和殿。B．參觀(guān)過(guò)故宮博物院的同學(xué)都知道，故宮有三大殿，分別是“太和殿”“保和殿”“中和殿”。C．參觀(guān)過(guò)故宮博物院的同學(xué)都知道，故宮有三大殿，分別是“太和殿”“保和殿”“中和殿?！盌．參觀(guān)過(guò)故宮博物院的同學(xué)都知道：故宮有三大殿，分別是“太和殿”“保和殿”“中和殿”。(4)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)語(yǔ)中“和”的字體需要與示例圖片的字體一致，下面的字體符合要求的一項(xiàng)（

）A．

B．C．

D．【答案】(1)和為貴(2)C(3)B(4)D【詳解】（1）考查漢字書(shū)寫(xiě)。注意“和、貴”的正確書(shū)寫(xiě)，且要寫(xiě)工整。（2）考查詞語(yǔ)辨析。語(yǔ)意：yǔyì，指口頭或書(shū)面語(yǔ)言所包含的意義；寓意：yùyì，寄托或蘊(yùn)含意旨。結(jié)合本句實(shí)際，可知第一空應(yīng)為“寓意”；長(zhǎng)治久安：chángzhìjiǔān，形容國(guó)家長(zhǎng)期安定、鞏固；中庸之道：zhōngyōngzhīdào，指不偏不倚，折中調(diào)和的處世態(tài)度；不偏不倚：bùpiānbùyǐ，意思是原指儒家的中庸之道，現(xiàn)指不偏袒任何一方；故選C。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。“參觀(guān)過(guò)故宮博物院的同學(xué)都知道”后面應(yīng)是逗號(hào)，因?yàn)橐粋€(gè)意思還沒(méi)有說(shuō)完，屬于一般性停頓；“太和殿”“保和殿”“中和殿”屬于專(zhuān)用名詞，特指三個(gè)地方，且最后表示一個(gè)完整的意思，應(yīng)把句號(hào)放在引號(hào)外面。故選B。（4）考查字體。示例圖片“貴”為“行書(shū)”。A.為“隸書(shū)”；B.為“草書(shū)”；C.為“楷書(shū)”；D.為“行書(shū)”；故選D。11．（8分）（2023·江西景德鎮(zhèn)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文字，完成下面小題：人民英雄紀(jì)念碑像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門(mén)遙遙相對(duì)，在遠(yuǎn)處就可以看到毛主席親筆題的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金色大字。我越過(guò)廣場(chǎng)，徐徐走到紀(jì)念碑臺(tái)階前，從近處仔細(xì)zhān①______仰紀(jì)念碑?！酉聛?lái)的一幅是“五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”。這是中國(guó)民主革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。浮雕的畫(huà)面顯示出學(xué)生們齊集于天安門(mén)前舉行愛(ài)國(guó)示威游行。一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣(mài)國(guó)密約”的旗幟，②______地來(lái)到天安門(mén)前。(1)文中加點(diǎn)字“?！钡淖x音正確的是（

）A．chǔB．zhùC．chùD．zhí(2)在文中橫線(xiàn)①處填入漢字正確的是（

）A．詹B．贍C．澹D．瞻(3)在文中橫線(xiàn)②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．慷慨陳詞B．慷慨激昂C．從容不迫D．豪情壯志(4)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（

）A．浮雕的畫(huà)面呈現(xiàn)出學(xué)生們齊集于天安門(mén)前舉行愛(ài)國(guó)示威游行。B．浮雕的情景顯示出學(xué)生們齊集于天安門(mén)前舉行愛(ài)國(guó)示威游行。C．浮雕的畫(huà)面顯示出學(xué)生們齊集于天安門(mén)前舉行愛(ài)國(guó)示威游行的情景。D．浮雕的畫(huà)面顯示出學(xué)生們齊集于天安門(mén)前舉行愛(ài)國(guó)示威游行活動(dòng)。【答案】(1)C(2)D(3)B(4)C【詳解】（1）考查字音。矗立（chùlì）：高聳地立著。故選C。（2）考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。瞻仰（zhānyǎng）：恭敬地看（多用于與逝者有關(guān)的事物）。故選D。（3）考查詞語(yǔ)辨析。A.慷慨陳詞：充滿(mǎn)正氣、情緒激昂地說(shuō)?！翱犊愒~”不能修飾“來(lái)到”，故錯(cuò)誤；B.慷慨激昂：形容情緒、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿(mǎn)正氣。此處是說(shuō)一群男女青年學(xué)生情緒激動(dòng)昂揚(yáng)，來(lái)到天安門(mén)前，使用正確；C.從容不迫：非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。用在此處不足以表現(xiàn)青年學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情感，不符合語(yǔ)境；D.豪情壯志：豪邁的情懷，豪壯的志向。用在此處不符合語(yǔ)境，故錯(cuò)誤；故選B。（4）考查修改病句?！案〉竦漠?huà)面顯示出學(xué)生們齊集于天安門(mén)前舉行愛(ài)國(guó)示威游行”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句子后面補(bǔ)充賓語(yǔ)“的情景”；故選C。12．（8分）（2023·海南省直轄縣級(jí)單位·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面文段回答下題竹，其葉四季常青，清麗俊逸；其干虛中有節(jié)，挺拔凌云；其形千zī百態(tài)，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便覺(jué)神清氣爽，（A．心曠神怡B.心悅誠(chéng)服）。竹，既美化了人的生活，又陶yě了人的情操，在我國(guó)（A．一脈相承B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)）的文化史上具有重要的影響。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字?？∫?

)

千zī(

)百態(tài)

盎然(

)

陶yě(

)(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。(3)仿照畫(huà)線(xiàn)句，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之與畫(huà)線(xiàn)的句子構(gòu)成排比句。我愛(ài)海南。愛(ài)她的高山巍峨，氣勢(shì)雄偉；愛(ài)她的大海洶涌，雄渾博大；

，

。【答案】(1)

yì

姿

àng

冶(2)

A

B(3)

（示例）愛(ài)她的綠色森郁

生態(tài)美好。【詳解】（1）考查字音字形。①俊逸：jùnyì。比喻英俊灑脫并且超群拔俗的人。②千姿百態(tài)：qiānzībǎitài。形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。注意“姿”的正確書(shū)寫(xiě)。③盎然：àngrán。氣氛、趣味洋溢的樣子。④陶冶：táoyě。比喻給人的品格以有益的影響。注意“冶”的部首。（2）考查成語(yǔ)的理解運(yùn)用。①A.心曠神怡：形容心境開(kāi)闊，精神愉快的感覺(jué)。B.心悅誠(chéng)服：真心誠(chéng)意的服從或佩服。根據(jù)語(yǔ)境“漫步于青青竹林之中，便覺(jué)神清氣爽”應(yīng)該選擇A“心曠神怡”。②A(yíng).一脈相承：指某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系。B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：比喻歷史悠久，根底深厚。根據(jù)語(yǔ)境，形容我國(guó)文化歷史的悠久應(yīng)該選用B“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。（3）考查句子仿寫(xiě)。分析例句，明確所寫(xiě)內(nèi)容是愛(ài)海南的原因，句式“愛(ài)她的……，……”。注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)、內(nèi)在邏輯連貫即可。示例一：愛(ài)她的物產(chǎn)豐富，民風(fēng)淳樸。示例二：愛(ài)她的椰韻婆娑，風(fēng)景迷人。13．（8分）（2023·江蘇淮安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下面一段文字，按要求完成題目。新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵，是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)著中華民族的氣質(zhì)和氣節(jié)。“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激勵(lì)著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不xiè奮斗。新時(shí)代，人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美熏陶、領(lǐng)略道德精髓、感受?chē)?guó)家情懷、豐富人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)渙發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、（增強(qiáng)

增加）中國(guó)人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。(1)用正楷字抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。鞠躬盡瘁(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。xiè

精髓(3)找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并改正。

改為(4)結(jié)合語(yǔ)境，從文段括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上?！敬鸢浮?1)鞠躬盡瘁(2)

懈

suǐ(3)

渙

煥(4)增強(qiáng)【詳解】（1）依題目要求，用正楷抄寫(xiě)“鞠躬盡瘁”即可，注意字的正確寫(xiě)法。（2）考查字音字形。不懈（bùxiè）：堅(jiān)持，不放松。精髓（jīngsuǐ）：精華。（3）本考查字形。渙發(fā)——煥發(fā)。煥發(fā)：煥：光明，光亮，因此是火字旁。渙：消散，離散。（4）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。增強(qiáng)：增進(jìn)，加強(qiáng)。增加：在原來(lái)的基礎(chǔ)上添加。修飾“骨氣”，應(yīng)該選用“增強(qiáng)”。14．（4分）（2023·寧夏石嘴山·八年級(jí)統(tǒng)考期末）成語(yǔ)積累。泥哇嗚，流行于寧夏回族自治區(qū)的民間樂(lè)器，屬邊棱氣鳴樂(lè)器。2005年被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。當(dāng)?shù)厝刷伲ǜ鶕?jù)不同地區(qū)的具體情況采取適宜的措施）采用膠泥通體捏制而成，其形狀、大小、音孔數(shù)量②各不相同。大者與鵝卵近似，小者有如核桃。外形式樣有橢圓形、棗形、魚(yú)形、桃形、娃娃頭形、牛頭形、牛角形、蝶形和扁方形等等③（形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真、傳神），它既是牧民和牧童喜愛(ài)的自?shī)市詷?lè)器，又是輔助牧業(yè)生產(chǎn)的工具。常用于獨(dú)奏。牧民多用以吹奏民歌小調(diào)，節(jié)奏旋律④，常常是見(jiàn)景生情，自編自奏。傳統(tǒng)樂(lè)曲有《蘇武牧羊》《放牧小調(diào)》《即興曲》等。(1)②④處填寫(xiě)成語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）A．別出心裁

慷慨激昂B．別出心裁

抑揚(yáng)頓挫C．別具匠心

慷慨激昂D．別具匠心

抑揚(yáng)頓挫(2)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語(yǔ)。①

③【答案】(1)D(2)

因地制宜

惟妙惟肖【詳解】（1）考查成語(yǔ)運(yùn)用。別出心裁，表示與眾不同的新觀(guān)念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。別具匠心，匠心：巧妙的心思，常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。結(jié)合②處語(yǔ)境“其形狀、大小、音孔數(shù)量②各不相同”分析，應(yīng)用“別具匠心”，指構(gòu)思巧妙；慷慨激昂，意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿(mǎn)正氣。出自《錄別詩(shī)》。抑揚(yáng)頓挫，意思是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。結(jié)合④處語(yǔ)境“牧民多用以吹奏民歌小調(diào)，節(jié)奏旋律④”分析，形容“旋律”應(yīng)用“抑揚(yáng)頓挫”。故選D。（2）考查成語(yǔ)。因地制宜，yīndìzhìyí，原意是根據(jù)土地的實(shí)際情況栽植適宜的樹(shù)木，指農(nóng)作物種植要合乎天時(shí)地利，根據(jù)各地實(shí)際情況種植?，F(xiàn)在也指根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況制定合適的辦法。惟妙惟肖，wéimiàowéixiào，意思是形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。15．（6分）（2021秋·陜西西安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。①加大廢物回收的力度，_________________減少了垃圾，_________________能變廢為寶，節(jié)省了資源。②不過(guò)，這一切的源頭在分類(lèi)，如果沒(méi)有垃圾的分類(lèi)，后續(xù)的資源回收也無(wú)從談起。③而垃圾分類(lèi)做得好不好，取決于每一位市民良好的生活習(xí)慣。④如何讓人們把垃圾分類(lèi)與回收的觀(guān)念印刻在心中？落實(shí)到每一天的行動(dòng)中，是系統(tǒng)工程，也是慢功夫。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖倬涞臋M線(xiàn)上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2)第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(3)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上?！敬鸢浮?1)示例：不僅……還……(2)示例：而垃圾分類(lèi)做得好不好，取決于每一位市民是否有良好的生活習(xí)慣。(3)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。【詳解】（1）主要考查對(duì)語(yǔ)言連貫?zāi)芰Φ陌盐?。通讀文段可知，第一句話(huà)是介紹“加大廢物回收的力度”的好處。“能變廢為寶，節(jié)省了資源”是第二個(gè)好處。“廢物回收”的最大好處是可以減少垃圾；二者存在遞進(jìn)或并列的關(guān)系，故關(guān)聯(lián)詞可用“不僅……還……”“不僅……而且……”“既……又……”等。（2）考查病句的辨析與修改?！袄诸?lèi)做得好不好，取決于每一位市民良好的生活習(xí)慣”這句話(huà)兩面對(duì)一面，應(yīng)在“良好的生活習(xí)慣”前加上“是否擁有”。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！叭绾巫屓藗儼牙诸?lèi)與回收的觀(guān)念印刻在心中”在整句話(huà)中是充當(dāng)情境引入，是為了引出后面的行動(dòng)舉措——“落實(shí)到每一天的行動(dòng)中，是系統(tǒng)工程，也是慢功夫”，不表示疑問(wèn)，故應(yīng)該將后面的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。16．（10分）（2023·湖北黃石·八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下面的文字，完成各題。①在中國(guó)古代，讓文官兼有文化身份和官場(chǎng)身份。在平日，自己和別人關(guān)注的大多是官場(chǎng)身份。但奇怪的是，當(dāng)éguān博帶早已零落成泥之后，②一桿竹管筆偶爾涂劃，竟然能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶。我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過(guò)白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周?chē)?，（），可以肯定，③絕大多數(shù)人的心頭，都飄蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。人們來(lái)尋景，更來(lái)尋詩(shī)。這些詩(shī)，他們?cè)诤⑻釙r(shí)代就能背誦。因此，這些城，這些樓，這些寺，早在心頭自行搭建。文人的魔力，④竟然把一個(gè)世界偌大的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里，究竟藏著什么法術(shù)呢？今天，我沖著王維的那首《渭城曲》，去尋陽(yáng)關(guān)了。王維實(shí)在是（）到了極點(diǎn)。對(duì)于這么一個(gè)陽(yáng)關(guān)，他的筆底仍然不露línglì驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫(xiě)道：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，微笑著舉起了酒壺。再來(lái)一杯吧，陽(yáng)關(guān)之外，就找不到可以這樣暢談的老友了。這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會(huì)撒淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。告別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。_____。陽(yáng)關(guān)的風(fēng)雪，竟越見(jiàn)凄迷。(1)下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．juān

lóuB．juàn

lóuC．juān

lòuD．juàn

lòu(2)下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蛾冠

凌歷B．蛾冠

凌厲C．峨冠

凌歷D．峨冠

凌厲(3)下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．人頭濟(jì)濟(jì)

溫和B．人頭濟(jì)濟(jì)

溫厚C．人滿(mǎn)為患

溫和D．人滿(mǎn)為患

溫厚(4)文中①②③④處均有語(yǔ)病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．①處修改為“在中國(guó)古代，讓文官兼有文化和官場(chǎng)雙重身份”。B．②處修改為“一桿竹管筆偶爾雕琢”。C．③處修改為“絕大多數(shù)人的心頭，都飄揚(yáng)著那幾首不必引述的詩(shī)”。D．④處修改為“竟然把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)”。(5)文中劃線(xiàn)處的一組句子已被打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（

）①而唐代，卻沒(méi)有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。②長(zhǎng)安的宮殿，只為藝術(shù)家們開(kāi)了一個(gè)狹小的邊門(mén)，允許他們以卑怯的身份躬身而入。③他們的形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。④在南北各地的古代造