幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案（33篇）

幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案（33篇）幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案（通用33篇）幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇1活動(dòng)目標(biāo):了解我國(guó)元宵節(jié)的.風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂(lè).愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干2,燈謎3,音樂(lè)活動(dòng)(一)內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)師生共同搓搓湯圓師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)活動(dòng)(二)(大帶小活動(dòng))內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)1,自己班級(jí)幼兒到相應(yīng)的小班進(jìn)行活動(dòng),各自找一個(gè)小班的小朋友手拉手,說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的祝福語(yǔ).2,向小班幼兒表演歌曲《賣(mài)湯圓》等活動(dòng)(三)內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)分成六組,每組一個(gè)桌子,一個(gè)得分牌,以擂臺(tái)形式進(jìn)行猜謎活動(dòng)規(guī)則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝活動(dòng)(四)內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵師生一起欣賞幼兒帶來(lái)的彩燈.帶著自己的彩燈到戶外游戲幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇2活動(dòng)目標(biāo)（一）傾聽(tīng)故事，感知故事中不同角色的特點(diǎn)，體會(huì)故事的趣味性。（二）在做湯團(tuán)的過(guò)程中，自然學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，體驗(yàn)湯圓一家的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備（一）師幼圍裙、面粉團(tuán)、抹布。（二）PPT。（三）背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程（一）做游戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。談話進(jìn)入活動(dòng)。1、教師：我們今天要來(lái)做什么呢？你想做什么樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來(lái)試一試！2、做游戲“變湯圓”。3、師幼用身體自由變化湯圓，體驗(yàn)變化不同湯圓帶來(lái)的樂(lè)趣。4、教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來(lái)我們是湯圓一家！（二）閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點(diǎn)。1、幼兒將家庭成員與湯圓一一對(duì)應(yīng)。2、教師介紹涵涵的一家，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)：爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。3、觀察不同的湯圓，根據(jù)形狀引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并說(shuō)明一一對(duì)應(yīng)的理由。4、幼兒傾聽(tīng)并理解故事，自然學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。5、教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)。教師：故事哪兒有趣？（引導(dǎo)幼兒感受故事的詼諧。）5、師幼嘗試講述故事，幼兒自然學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話。（三）制作湯圓，體驗(yàn)“湯圓一家”的快樂(lè)。1、幼兒制作各種不同形狀的湯圓。2、幼兒做湯圓，教師巡回發(fā)現(xiàn)不同形狀的湯圓。3、教師：點(diǎn)名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導(dǎo)幼兒感受集體大家庭的快樂(lè)。）（四）活動(dòng)延伸。幼兒品嘗自己制作的湯圓，體驗(yàn)和小伙伴吃湯圓的愉悅情緒。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇3目標(biāo)：1.幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做湯圓。2.知道吃湯圓是親人團(tuán)圓的意思，產(chǎn)生喜歡吃湯圓的情感。準(zhǔn)備：紅、黃、綠橡皮泥若干、泥工板、小盆子。過(guò)程：一、了解湯圓1.你吃過(guò)湯圓嗎？湯圓是什么樣子的呢？2.你吃過(guò)的湯圓是什么味道的？小結(jié)：湯圓是圓圓的，有的甜、有的咸。過(guò)渡：“今天寶寶家有阿姨要來(lái)，媽媽說(shuō)要燒湯圓給阿姨吃，可是家里沒(méi)有湯圓怎么辦？”二、制作湯圓（一）教師示范1.選取面泥：猜猜我要做一個(gè)什么口味的湯圓？2.看看我是怎么做成湯圓的？小結(jié)：先拿一點(diǎn)橡皮泥，然后捏捏軟，放在手心里，手心對(duì)手心，像劃圈圈一樣，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，圓圓的湯圓就完成嘍?。ǘ┯變褐谱鲙煟赫?qǐng)你想一想，你要做一個(gè)什么口味的湯圓。幼兒做湯圓，師巡回觀察指導(dǎo)。三、送湯圓引導(dǎo)幼兒把湯圓送到娃娃家，并說(shuō)一句囑咐的話：“祝你們團(tuán)團(tuán)圓圓?！毙〗Y(jié)：親人團(tuán)聚在一起的時(shí)候可以吃湯圓，表示團(tuán)團(tuán)圓圓。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇4一、活動(dòng)目的為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)飲食文化，增進(jìn)同學(xué)們之間的'感情，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來(lái)臨之際，舉行本次活動(dòng)。二、活動(dòng)主題情暖元宵三、活動(dòng)對(duì)象：_幼兒園全體師生四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：正月十五下午14:30-16:00地點(diǎn)：校食堂五、活動(dòng)流程(一)主持人開(kāi)場(chǎng)，王副校長(zhǎng)致辭(二)主持人宣布分組情況及活動(dòng)要求、規(guī)則，并請(qǐng)生活阿姨示范包湯圓的方法。(三)各老師就位，活動(dòng)開(kāi)始(四)包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席，觀看表演(五)品嘗湯圓，活動(dòng)結(jié)束六、工作安排及注意事項(xiàng)(一)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)策劃及安排(_老師)落實(shí)活動(dòng)詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達(dá)。2.餡料準(zhǔn)備(_老師)聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購(gòu)買(mǎi)餡料，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達(dá)活動(dòng)時(shí)間及細(xì)則。3.會(huì)場(chǎng)所需物品(_老師)筆記本電腦、照相機(jī)、無(wú)線麥克風(fēng)、擴(kuò)音器。4.主持人(__老師)5.宣傳板制作(__老師)6.攝影攝像(、_老師)(二)活動(dòng)中：1.人員安排及分組情況：小班(40人)分四組，每組10人，分別由、_老師負(fù)責(zé)。中班(22人)分兩組，每組11人，分別由、__老師負(fù)責(zé)。大班(21人)分兩組，分別10、11人組，分別由、_老師負(fù)責(zé)。2.參與人員必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)場(chǎng)，到班級(jí)指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序、場(chǎng)地衛(wèi)生維持工作。3.包湯圓結(jié)束，烹制過(guò)程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及_老師主持。4.場(chǎng)地清掃：全體師生及食堂工作人員幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇5目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。2、練習(xí)團(tuán)的技能。準(zhǔn)備：湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤(pán)子若干，涼的白糖開(kāi)水。過(guò)程：1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人;2、團(tuán)湯圓(1)兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，(2)教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓(3)教師示范團(tuán)一次(4)幼兒洗手后團(tuán)湯圓。3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。4、共同分享吃湯圓。5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇6活動(dòng)目標(biāo)1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。3、感受與同伴共同游戲的快樂(lè)，有自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自制高蹺（用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做），每人一副。2、場(chǎng)地布置確保幼兒足夠安全的活動(dòng)空間。3、錄音機(jī)，磁帶。音樂(lè)《和快樂(lè)在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干?；顒?dòng)過(guò)程一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣并將幼兒帶入快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、自由探索，體驗(yàn)玩法1、自由探索玩高蹺（1）幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩。（2）鼓勵(lì)幼兒想出高蹺的多種玩法。（3）教師在觀察的過(guò)程，針對(duì)幼兒的不同情況請(qǐng)幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動(dòng)作。（4）幼兒講述自己探索的高蹺玩法。2、講解玩法實(shí)踐要領(lǐng)（1）教師講解高蹺的玩法。a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。b、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。（2）請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行嘗試。三、游戲“向森林晚會(huì)出發(fā)”1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則，提問(wèn)：a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小朋友可以自由選擇走哪一條路。b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路，交流走小路和大路的要領(lǐng)。2、幼兒探索直線、曲線走（1）教師針對(duì)幼兒情況提出不同的要求，讓平衡能力差的幼兒直線通過(guò)，讓能力強(qiáng)的幼兒曲線通過(guò)。（教師不時(shí)用眼神、手勢(shì)、語(yǔ)氣鼓勵(lì)幼兒：“試一試你能走過(guò)大路還是小路？遇到困難怎么辦？）（2）幼兒隨《和快樂(lè)在一起》音樂(lè)，跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)成功的快樂(lè)。（3）教師及時(shí)關(guān)注并鼓勵(lì)不同能力幼兒勇敢、順利的通過(guò)小路。說(shuō)出走過(guò)大路或小路后的感受。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)兒童了解民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。2、培養(yǎng)兒童收集信息、資料的意識(shí)和方法，發(fā)展兒童進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力及動(dòng)手能力。3、了解“湯圓”的由來(lái)和風(fēng)俗。準(zhǔn)備活動(dòng)：1、學(xué)生---“湯圓”的由來(lái)及風(fēng)俗等資料。2、教師---糯米粉;各種餡;電腦課件;錄音帶;錄像帶等。3、備用器材---錄音機(jī)、錄像機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：（一）看廣告引入師：從屏幕上你看到了什么？（又大又圓的湯圓）全班齊唱《買(mǎi)湯圓》上次活動(dòng)課老師布置小朋友們?nèi)フ矣嘘P(guān)元宵節(jié)的材料，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們互相交流自己找到的`材料。（小組討論交流）師：按廈門(mén)的風(fēng)俗習(xí)慣，我們?cè)谑裁磿r(shí)候要吃湯圓？生：元宵節(jié)。（農(nóng)歷正月十五）師：元宵節(jié)吃湯圓有什么意義嗎？生：代表全家團(tuán)圓。生：農(nóng)歷六月十五也要吃湯圓。師：農(nóng)歷六月十五為什么要吃湯圓呢？生：為了紀(jì)念死去的親人。生：冬至也要吃。師：冬至又為什么吃湯圓呢？生：為了慶賀一年的豐收。：你們知道的可真多呀！在我們閩南地區(qū)祖祖輩輩留下了這樣的風(fēng)俗習(xí)慣，凡是元宵節(jié)、農(nóng)歷六月十五、冬至這三個(gè)節(jié)日都要吃湯圓，那你覺(jué)得哪個(gè)時(shí)候吃湯圓最熱鬧？生：元宵節(jié)（二）討論1、元宵節(jié)的由來(lái)學(xué)生在小組中互相說(shuō)元宵節(jié)的故事，指名上臺(tái)講故事。師：小朋友的故事是從哪兒了解的？生：我是從書(shū)上知道的。生：我是看電視了解的。生：我是上知道的。生：我是問(wèn)家長(zhǎng)的。生：我到圖書(shū)館找到的。：你們真了不起，能夠動(dòng)腦筋從不同途徑去收集材料。2、元宵節(jié)的風(fēng)俗師：元宵這天人們除了全家聚在一起吃湯圓，還搞了哪些有趣的活動(dòng)？生：（1）點(diǎn)爆竹。（2）劃旱船游街。（3）掛燈籠。（4）提燈籠。（5）全家到公園賞燈。（6）舞龍、舞獅。（7）踩高蹺。（8）打腰鼓。（9）扭秧歌。(10)廣場(chǎng)上放煙火。（11）公園里有猜燈謎的活動(dòng)。（電腦課件展示）3、湯圓的做法師：人在節(jié)日里都要舉行這么多活動(dòng),熱熱鬧鬧慶賀一番，我們把它稱為風(fēng)俗習(xí)慣。不論是北方還是南方，各地元宵節(jié)都有許多不同的風(fēng)俗習(xí)慣，唯獨(dú)吃湯圓是各地都有的，那么你們知道湯圓是用什么做成的嗎？現(xiàn)在老師播放你們第一次活動(dòng)的采訪錄像，請(qǐng)小朋友們邊看，邊思考錄像中小記者提的問(wèn)題。A、播放中華湯圓店實(shí)地采訪錄像B、介紹（1）師：除了剛才我們看到的阿姨用花生糖做湯圓餡，還可以用什么做餡？生：還可以用巧克力、肉、芋頭、紅豆做餡。（2）師：我見(jiàn)過(guò)白色、紅色的湯圓，還有其他顏色嗎？生：我見(jiàn)過(guò)彩色湯圓。（3）師：我們這兒的湯圓都用搓的，吃帶湯的，還有其他做法嗎？生：泉州的湯圓是用滾的。生：我從書(shū)上知道還有油炸的，用蒸籠蒸的，炒著吃的，煮熟撈干拌花生的。：你們收集到的材料可真豐富，剛才小朋友說(shuō)的泉州“上元”的做法，老師在這里表演表演。4、討論制作計(jì)劃。師：老師根據(jù)小朋友們的調(diào)查表選了湯圓四種不同的做法，分別是做有餡的湯圓，做彩色湯圓，滾湯圓，還有做造型的湯圓。請(qǐng)小朋友們來(lái)動(dòng)手做一做。請(qǐng)你們展開(kāi)想象的翅膀，想一想你打算到哪一組，要做出怎樣的湯圓？指名說(shuō)。（三）動(dòng)手操作1、帶圍裙，念洗手歌，洗手。2、生動(dòng)手學(xué)做，師巡視指導(dǎo)。3、桌子，洗手。4、展示作品。A師：老師這有幾則廣告語(yǔ)，是給你們推銷用的，先領(lǐng)小朋友們讀一讀吧！B、師：每個(gè)小組取走一則廣告語(yǔ)念一念。第一組做的是有餡的湯圓，廣告語(yǔ)是“伙伴就要在一起，親親密密像湯圓?！钡诙M做的是彩色湯圓，廣告語(yǔ)是“全家團(tuán)圓吃湯圓，你揉我搓熱騰騰?！钡谌M做的是滾湯圓。廣告語(yǔ)是“滾湯圓，滾湯圓，滾得湯圓圓又圓，滾得大家笑開(kāi)顏?！钡谒慕M做的是造型湯圓，廣告語(yǔ)是“團(tuán)團(tuán)圓圓包湯圓，正月十五吃湯圓。”5、師：每一組都做得很好。我覺(jué)得造型組今天，做出了各種不同形狀的湯圓，很特別。下一次活動(dòng)，許老師要專門(mén)讓小朋友們發(fā)揮你們的想象力，做各種造型的湯圓，好嗎？（好?。ㄋ模┎贾孟麓位顒?dòng)任務(wù)幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日。2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。5、感受到節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈。2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí)，并帶一盞自制的花燈。3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?、米粉、豆沙餡若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。2、教師和幼兒一起包元宵。師幼交流包元宵的方法。幼兒一起玩包元宵。教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。3、幼兒玩花燈。幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈。教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。幼兒到戶外玩燈。教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇9一、活動(dòng)主題熱乎的餃子，溫暖的心二、活動(dòng)目的1、冬至?xí)r節(jié)“吃餃子”是中國(guó)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗，今年大家遠(yuǎn)離鄉(xiāng)，通過(guò)這一活動(dòng)，讓同學(xué)們感到節(jié)日的溫暖，并借此機(jī)會(huì)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化。2、促進(jìn)同學(xué)們的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增加班級(jí)凝聚力培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)人員化工二班部分同學(xué)和老師五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、班委負(fù)責(zé)聯(lián)系餐廳窗口，以及包餃子的一切工具。2、提醒同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始時(shí)取下手部飾品，并提醒大家洗手。六、活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)開(kāi)始前將參加活動(dòng)的同學(xué)平均分為兩組。2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并向大家簡(jiǎn)單介紹冬至及冬至吃餃子的由來(lái)。3、兩組分別進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，將所需材料準(zhǔn)備好。4、包餃子比賽：兩組進(jìn)行比賽。每組在主持人宣布此比賽開(kāi)始后開(kāi)始包餃子，計(jì)時(shí)20分鐘，時(shí)間到后會(huì)有哨聲提醒。此時(shí)由主持人分別數(shù)一下兩組餃子總數(shù)(露餡不算)，并向大家宣布。餃子總數(shù)最少的一組要在活動(dòng)結(jié)束后整理餐具。5、創(chuàng)意大比拼：每組用餃子擺一個(gè)創(chuàng)意造型，餃子數(shù)目不限，限時(shí)10分鐘，時(shí)間到后會(huì)有哨聲提醒。6、主持人請(qǐng)任意一位老師對(duì)大家的造型進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。5、吃餃子比賽：每組派五個(gè)代表參加比賽，兩組依次進(jìn)行此項(xiàng)比賽。參賽組中五個(gè)人依次吃餃子。在選手吃餃子前由主持人說(shuō)出一句歇后語(yǔ)的上半句，在這位選手吃下一個(gè)餃子后說(shuō)出歇后語(yǔ)的下半句，以示意自己已經(jīng)吃完，其他選手依次類推。如果參賽選手未能說(shuō)出，由他下一位選手說(shuō)，依此類推。如果五位選手都未能說(shuō)出，由主持人再說(shuō)出一句歇后語(yǔ)，從最開(kāi)始未能說(shuō)出歇后語(yǔ)的同學(xué)開(kāi)始吃。每組有兩次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。計(jì)時(shí)5分鐘。同樣在時(shí)間到后會(huì)有哨聲提醒。7、大家共同包餃子、吃餃子。七、注意事項(xiàng)1、由于人數(shù)較多，注意現(xiàn)場(chǎng)秩序。2、安排同學(xué)照相。3、主持人注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。4、注意餐具及其它用具的使用，確定齊全后再歸還。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇10活動(dòng)來(lái)源：農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（theLanternFestival），春燈節(jié)，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的來(lái)歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！2、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)!活動(dòng)時(shí)間：正月十五下午三點(diǎn)——四點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備篇集體設(shè)計(jì)活動(dòng)：紅包對(duì)對(duì)碰每位寶貝自己設(shè)計(jì)一個(gè)心目中的紅包，在元宵會(huì)時(shí)送給自己的好朋友！二、開(kāi)場(chǎng)篇集體舞蹈：兔子舞大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛。三、快樂(lè)兒歌篇中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》中幼B班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》中幼C班：《元宵燈會(huì)》《紅紅火火過(guò)新年》每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會(huì)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，在節(jié)日中收獲知識(shí)。四、尾聲篇以拉手舞結(jié)束整場(chǎng)活動(dòng)，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂(lè)，跳出友誼！元宵是個(gè)浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；元宵是個(gè)團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；元宵是個(gè)詩(shī)意的日子，在詩(shī)意的日子里，我們相約嵐谷；一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓；祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩(shī)意！元宵節(jié)快樂(lè)！幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇11一、設(shè)計(jì)意圖：元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。三、活動(dòng)主題：三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵四、活動(dòng)時(shí)間：_月_日-_月_日五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園及__小區(qū)六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持。2、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)4、猜燈謎(全園幼兒家長(zhǎng)參與)。5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。6、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解。8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區(qū)進(jìn)行民俗展演。七、活動(dòng)過(guò)程：1、宣傳發(fā)動(dòng)，元宵節(jié)特刊讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。2、自制元宵花燈展正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí)、實(shí)用。3、賞燈猜謎(1)正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。(2)猜謎活動(dòng)中，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。4、元宵宴正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵，品嘗元宵。5、鬧元宵正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演，幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)在濱江小區(qū)進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。八、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)不同年齡段主要目標(biāo)：小班(1)知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵;(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛中班(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;(3)感受與教師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂(lè)大班(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣;(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇12活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的`名字叫什么？2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。4、分組游戲。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇13活動(dòng)目標(biāo)：1、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過(guò)程。2、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程，已熟悉童謠《元宵圓》，玩過(guò)“照鏡子”游戲。2、材料準(zhǔn)備：錄像、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室。教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō)。”2、幼兒觀看錄像，回憶做元宵圓的過(guò)程。(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾，沾點(diǎn)水，滾一滾，變大了點(diǎn)，沾點(diǎn)水，滾一滾，哇，變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”3、幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程，熟悉音樂(lè)的節(jié)奏。(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的.元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”(2)隨音樂(lè)節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程。教師：“我們跟著音樂(lè)來(lái)做元宵圓吧，看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏?！庇變簣@元宵節(jié)做湯圓方案篇14一、活動(dòng)主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂(lè)二、活動(dòng)目標(biāo)：1.知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。3.積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：(一)物品準(zhǔn)備：自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等。(二)人員安排：1、咨詢接待：劉老師、王莎老師2、燈籠展示：王麗萍、曹老師(家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà)、準(zhǔn)備售帶、貼畫(huà)或便利貼)3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片(董老師、邵老師)4、催場(chǎng)：王佳帥老師5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)6、音樂(lè)播放(王佳帥)照相(劉老師)7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎8、米奇扮演：劉菲9、場(chǎng)外布置：全體老師四、活動(dòng)流程：1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)(老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述)3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)4、親子游戲：看你笑不笑規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫(huà)燈籠規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà)，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝。6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇15一、活動(dòng)目標(biāo)1、積極參與交流、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。2、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。3、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板。三、活動(dòng)過(guò)程1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。指導(dǎo)語(yǔ)：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開(kāi)展哪些活動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn)備工作。2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。(1)師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”(包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)(2)自由分組，分配任務(wù)。(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)討論。①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容3、集體交流小組意見(jiàn)，互相補(bǔ)充，共同完善方案。延伸活動(dòng)：幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。四、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇16活動(dòng)背景:元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國(guó)際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)讓幼兒自制燈籠、聽(tīng)故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。活動(dòng)主題:歡樂(lè)元宵節(jié)活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。活動(dòng)時(shí)間:20__年2月22日(周五)活動(dòng)內(nèi)容:——各個(gè)班級(jí)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)1、語(yǔ)言:元宵節(jié)的傳說(shuō)與習(xí)俗—501班2、音樂(lè):賣(mài)湯圓—502班3、美術(shù):學(xué)做花燈—503班4、綜合:元宵節(jié)到了—504班5、社會(huì):賞燈猜謎—505班備選課程:音樂(lè):鬧花燈社會(huì):我喜歡的燈班級(jí)環(huán)境:(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動(dòng)策劃(2)主題墻飾：圍繞“我的問(wèn)題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片或表現(xiàn)性資料等;(3)語(yǔ)言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書(shū)、圖片等;(4)動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具;(5)表演區(qū)：提供音樂(lè)磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng);知識(shí)資料：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)圓和睦、生活幸福甜美。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇17活動(dòng)目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、"元宵節(jié)的來(lái)歷"視頻；2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)；3、彩泥每個(gè)幼兒一份；4、《賣(mài)湯圓》兒歌。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分教師對(duì)幼兒說(shuō)："今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么？"二、基本部分1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片結(jié)束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么啊？她們過(guò)的是什么節(jié)？他們是怎樣過(guò)節(jié)的？都有什么活動(dòng)？教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法。2、猜燈謎教師依次出示燈謎（1）"白白胖胖，圓圓溜溜.甜甜五臟，裝中間.吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。（2）"什么花天上開(kāi)？天上開(kāi)了花，人人笑哈哈。"（大家來(lái)猜猜—煙花）（3）"一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明，有瓜沒(méi)葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）（4）"元宵佳節(jié)就有它，謎語(yǔ)往它身上藏。"（打一物——花燈）（5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來(lái)，圓著吃。"（打一名詞團(tuán)圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)圓飯，教師解釋團(tuán)圓的`意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團(tuán)圓飯。3、做湯圓教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂(lè)趣。4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》（1）教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。結(jié)束部分教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇18一、活動(dòng)主題：包餃子二、活動(dòng)背景：作為大學(xué)生的我們有必要鍛煉自己的生活能力，同時(shí)希望通過(guò)這次活動(dòng)將大家凝聚在一起，共同建設(shè)這個(gè)美好的班集體。三、活動(dòng)目的及意義：1、我們特地在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，盛邀大家一起參加包餃子活動(dòng)。希望通過(guò)這次包餃子活動(dòng)，讓大家感受到班級(jí)和睦、友愛(ài)的氣息，更重要的是，希望每個(gè)人都能玩得開(kāi)心，玩得盡興。2、其次為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的交流與友誼，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使中心成員能夠充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的意義，特舉辦本次包餃子活動(dòng)。四、活動(dòng)時(shí)間：某某年11月3日五、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂餐廳一樓八、活動(dòng)對(duì)象：10多媒體班全體同學(xué)九、活動(dòng)準(zhǔn)備1、總負(fù)責(zé)：10多媒體團(tuán)支部：2、活動(dòng)準(zhǔn)備組：班級(jí)雷鋒行動(dòng)小組3、場(chǎng)地協(xié)商：王泓藻4、安全組：組織委員5、采購(gòu)組：佐料負(fù)責(zé)：周婷，周瑩;，王泓藻，米玉華等6、照相組：張赫7、用具，佐料運(yùn)輸組：班級(jí)雷鋒行動(dòng)小組十、宣傳方式班級(jí)口頭宣傳，多次宣傳，結(jié)合問(wèn)答宣傳十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：佐料，肉，菜，場(chǎng)地等預(yù)計(jì)270元備注：自帶物品費(fèi)用自理十二、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、租借的用品希望大家小心愛(ài)護(hù)，損壞由個(gè)人賠償;2、希望各位成員務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同進(jìn)退;3、在場(chǎng)地時(shí)遵守紀(jì)律，不宜追逐打鬧4、要及時(shí)服從負(fù)責(zé)人的安排;5、此次活動(dòng)的主要目的是為了增強(qiáng)中心成員的團(tuán)結(jié)意識(shí)，展現(xiàn)自己特有的風(fēng)采，希望各成員做事以大局為重，為集體利益著想，積極配合活動(dòng)組委會(huì)做好各項(xiàng)工作，讓活動(dòng)期間留下我們的歡笑!6、希望這次活動(dòng)能夠取得圓滿成功!幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇19活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力?；顒?dòng)背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。2、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、展開(kāi)1、賞燈活動(dòng)。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動(dòng)。(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。三、結(jié)束將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇20活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。2.設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序?；顒?dòng)過(guò)程：一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：1.了解元宵節(jié)習(xí)俗2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)準(zhǔn)備：燈謎、小獎(jiǎng)品過(guò)程：1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。今天是歡樂(lè)的元宵節(jié)，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過(guò)，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4—5個(gè)幼兒與家人為一組，共同進(jìn)行談話活動(dòng)。)①元宵節(jié)是怎樣的.節(jié)日?②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事?④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。2.音樂(lè)《金蛇狂舞》3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。4.小型體育器械：沙包、圈、皮球等進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。三、勞動(dòng)：搓元宵目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)搓元宵2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：分盤(pán)裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。進(jìn)行：毛巾、電鍋、1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。小湯團(tuán)，滾滾圓，鍋里煮，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香，豆沙甜甜，團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年12.與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。四、午餐：目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享活動(dòng)延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè)?；顒?dòng)建議：此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇21活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì)想辦法解決。3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。4.體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂(lè)氛圍。5.樂(lè)于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。2.工具區(qū)：各種餐具（碗、調(diào)羹、盤(pán)子等），抹布3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條?；顒?dòng)過(guò)程：1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過(guò)程。2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。師：今天我們要來(lái)做彩色元宵，需要什么材料呢？幼：彩色水，米粉。師：有了彩色的水，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑?？幼A：米粉里放點(diǎn)紅色的水。幼B：攪拌米粉。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵。3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作。教師巡回引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生。對(duì)能力不強(qiáng)的幼兒給予引導(dǎo)和幫助。幼A：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1、2、3、4、5，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了?！迸d奮的她不斷的探索著米粉、米粉糊、米粉團(tuán)……幼B：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師。原來(lái)是他的桔子米粉糊太稀了。面對(duì)他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)。4.幼兒互相交流制作過(guò)程，展示自己的勞動(dòng)成果。5.游戲：元宵樂(lè)幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)?；顒?dòng)延伸：品嘗彩色元宵，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)反思：1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng)，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索。2.每時(shí)每刻，不論在任何一個(gè)地方，一種愛(ài)的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界，探索這個(gè)世界的奧秘，作為活動(dòng)支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái)，激活幼兒的思維、挖掘智慧，尊重、支持、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)探索，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。3、幼兒天生是個(gè)探索家，在探究如何使自己變成元宵的過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致，在體驗(yàn)成功的快樂(lè)中，他們的情感得到了更一步的升華。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇22元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元宵的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動(dòng)。一、主題目標(biāo)：1、知道元宵的由來(lái)，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。2、鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起動(dòng)手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。3、通過(guò)舉辦親子活動(dòng)，加深家園情、師生情、親子情。二活動(dòng)地點(diǎn)：本班三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、邀請(qǐng)小朋友家長(zhǎng)來(lái)園，并用邀請(qǐng)函形式向家長(zhǎng)告之活動(dòng)的安排。2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。3、元宵材料4、家長(zhǎng)在家制作好的美食一份。5、《元宵節(jié)》《賣(mài)湯圓》的音樂(lè)磁帶；6、元宵節(jié)由來(lái)ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。7、場(chǎng)地?zé)艋\、燈謎布置四、活動(dòng)流程及內(nèi)容安排（1）老師接待幼兒，家長(zhǎng)（2）組織好幼兒并準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行示范教學(xué)活動(dòng)。（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來(lái)到了?！處熖釂?wèn)：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來(lái)，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。1、教師講述故事、播放ppt并提問(wèn)問(wèn)題—-元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！2、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)元宵的？——教師提問(wèn)：寶寶，你們覺(jué)得過(guò)元宵最開(kāi)心的是什么事呀？——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）——教師：剛剛小朋友說(shuō)了這么多，那我們一起來(lái)看看大家是怎么過(guò)元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、“送花燈”、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）（三）幼兒與家長(zhǎng)們一起動(dòng)手制作元宵——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來(lái)試試做好吃的元宵吧?！獛煟呵?，這個(gè)湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺(jué)得這個(gè)粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在面團(tuán)上，來(lái)回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的元宵就做好了。提醒家長(zhǎng)與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個(gè)元宵。2、家長(zhǎng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂(lè)《賣(mài)湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤(pán)子里。（四）賞花燈、猜燈謎1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會(huì)就要放進(jìn)去下鍋咯，小朋友們和家長(zhǎng)們可以賞花燈、猜燈謎去啦。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、教師提醒家長(zhǎng)，猜燈謎可兌換獎(jiǎng)品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。4、在聽(tīng)到廣播通知時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友一起回到班級(jí)來(lái)繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。（五）班級(jí)美食節(jié)1、家長(zhǎng)才藝展示師：今天我們的'家長(zhǎng)們還給我們帶來(lái)了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請(qǐng)家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊(duì)?；顒?dòng)時(shí)，吃多少拿多少，不浪費(fèi)，不亂丟垃圾。3、盤(pán)子里的是公筷，家長(zhǎng)們用完后記得放回原位。4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用。5、元宵煮好后，請(qǐng)孩子們將甜甜的元宵喂給家長(zhǎng)吃，并說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。五、結(jié)束部分合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇23活動(dòng)目標(biāo)：1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等);2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂(lè)4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，師幼共同布置活動(dòng)室，懸掛幼兒與父母共同準(zhǔn)備的紅色物品;2，面粉、盤(pán)子、小碗、小勺等。3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。具體活動(dòng)過(guò)程：1.各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(賞燈、吃元宵等)。2.欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。3.嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。4.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。5.通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。6.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇24活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡和同伴一起念兒歌。2、感受節(jié)日的`熱鬧氣氛和愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種花燈若干。2、圖片活動(dòng)過(guò)程1、教師請(qǐng)幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流：玩的是什么燈？過(guò)什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣?2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的快樂(lè)情景，用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。――過(guò)什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?――玩的是什么燈?――小朋友心情怎樣?3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。如：金魚(yú)燈游游游，荷花燈水上飄。附元宵節(jié)元宵節(jié)，真熱鬧，看花燈，吃元宵。飛機(jī)燈，飛得高，兔子燈，拉著跑，小朋友們拍手笑。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇25活動(dòng)背景正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國(guó)“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來(lái)，為了讓孩子們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，我園開(kāi)展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動(dòng)。本次活動(dòng)分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來(lái)歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動(dòng)高潮。幼兒通過(guò)鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)時(shí)間：20__年2月19日(周二)下午4：00~5:00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)流程：一、16：00家長(zhǎng)攜幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、講解元宵節(jié)習(xí)俗，介紹有特色的燈籠。三、猜燈謎活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒一起猜燈謎。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把猜出燈謎的號(hào)數(shù)和謎底寫(xiě)在白紙上，交給老師登記?；顒?dòng)結(jié)束后本園公布謎底，請(qǐng)對(duì)照謎底，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語(yǔ)拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個(gè)以上則獲得一份禮物?；顒?dòng)須知：1、本活動(dòng)下午4：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，班級(jí)老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)寶貝在大廳活動(dòng)區(qū)等候家長(zhǎng)，提前來(lái)的家長(zhǎng)朋友請(qǐng)?jiān)诖髲d等候。2、每名寶貝由1-2名家長(zhǎng)陪同，寶貝和家長(zhǎng)都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。3、所有入園的家長(zhǎng)須在門(mén)口處簽到，領(lǐng)取填寫(xiě)謎底的白紙。4、為了讓您的寶貝能夠開(kāi)開(kāi)心心的參與此次活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)參加哦!小知識(shí)：猜燈謎又稱打燈謎，是中國(guó)獨(dú)有的富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動(dòng)形式，是從古代就開(kāi)始流傳的元宵節(jié)特色活動(dòng)。燈謎最早是由謎語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的，起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。謎語(yǔ)懸之于燈，供人猜射，開(kāi)始于南宋。猜燈謎是我國(guó)傳統(tǒng)的娛樂(lè)形式，它運(yùn)用藝術(shù)的手法和漢字的規(guī)律，著眼于字義詞義變化，常用一個(gè)詞句、一首詩(shī)來(lái)制成謎語(yǔ)，既能達(dá)到娛樂(lè)的目的，又即使人增長(zhǎng)知識(shí)，為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個(gè)基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個(gè)部分缺一不可?！爸i面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇26活動(dòng)目標(biāo)：了解燈謎的由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的快樂(lè)。讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒?dòng)建議：1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2.交流對(duì)燈謎的`認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。3.積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對(duì)優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問(wèn)題，師幼共同研究幫助的方法。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇27一、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識(shí)字效率。二、教學(xué)思路興趣是的老師，教學(xué)中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學(xué)生的興趣。用猜謎語(yǔ)的方法導(dǎo)入新課后，通過(guò)多種形式的讀，在讀中識(shí)字，后集中識(shí)字，此環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生用漢文華記憶字形。寫(xiě)字時(shí)，做到每一個(gè)字都認(rèn)真為學(xué)生做好示范。要求學(xué)生說(shuō)出編碼，教師寫(xiě)出。最后在鍵盤(pán)上練習(xí)，把識(shí)字與輸入有機(jī)整合。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使感受全家團(tuán)圓的幸福。2、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)本課生字。3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識(shí)字能力。四、教具：多媒體課件鍵盤(pán)五、教學(xué)過(guò)程：（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入。1、小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。2、出示謎語(yǔ)：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）3、看你猜對(duì)了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)？（湯圓）你是怎么認(rèn)識(shí)的？鼓勵(lì)學(xué)生多途徑多方法識(shí)字。4、知道什么時(shí)候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂(lè)多么幸福?。?、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首元宵節(jié)的`兒歌《元宵節(jié)》，板書(shū)課題（師生同時(shí)寫(xiě)），齊讀課題。（二）熟讀詩(shī)歌。1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。請(qǐng)大家輕輕把書(shū)打開(kāi)，小手指字，認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文。你有什么感受？2、自由讀兒歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決。3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。4、指名讀→評(píng)價(jià)→齊拍手讀→男女賽讀（三）學(xué)習(xí)生字：1、同學(xué)們讀得真好，詞語(yǔ)朋友忍不住跑出來(lái)了，你會(huì)讀嗎？出示詞語(yǔ)：元宵節(jié)窗外吃湯圓。歡聚正月慶團(tuán)圓。2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開(kāi)火車(chē)讀3、大家讀得太棒了，有幾個(gè)字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。4、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)“圓”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你還能找到它的詞語(yǔ)朋友嗎？5、還有幾個(gè)字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請(qǐng)他們出來(lái)吧，大聲叫出他們的名字。6、出示生字：節(jié)歡吃慶團(tuán)正開(kāi)火車(chē)讀幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇28小班活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。（1）觀察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？3、做元宵、煮元宵。（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤(pán)外。）（3）教師煮元宵。4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。中班活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、故事磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。4、分組游戲。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。大班活動(dòng)目標(biāo)：1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài)之情；2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)；活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起幼兒談話的興趣師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的`燈籠；幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢？（孩子們積極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）三、總結(jié)師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇29一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?A、幼兒回答B(yǎng)、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事?四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。五、活動(dòng)結(jié)束及延伸：小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看。在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。幼兒園元宵節(jié)做湯圓方案篇30一、活動(dòng)目的：為了更好地營(yíng)造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進(jìn)一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實(shí)驗(yàn)一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂(lè)過(guò)寒假，親子動(dòng)手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，也借此促進(jìn)孩子多元能力的發(fā)展。二、活動(dòng)時(shí)間：親子制作時(shí)間：20__年_月__日~20__年_月__日。懸掛燈籠時(shí)間：20__年_月__