材料成型及控制工程專業(yè)《塑料模具課程設計》實踐教學大綱

PAGEPAGE6《塑料模具課程設計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱塑料模具課程設計課程編號課程性質必修課課程類別專業(yè)課開課單位材料成型教研室授課學期第六學期學分/學時2周課內學時2周理論授課0上機學時0課內實踐0實驗學時0課外學時0適用專業(yè)材料成型是否雙語否先修課程塑料成型工藝及模具設計、材料成型技術基礎、機械制造技術后續(xù)課程模具制造工藝、模具CAD、模具綜合實驗等二、課程簡介《塑料模具課程設計》是材料成型及控制專業(yè)模具方向的一門專業(yè)必修課，是材料成型與控制專業(yè)的學生在校期間進行的較長時間、較系統、較全面的工程設計能力訓練。課程設計具有實踐性強、綜合性突出的特點，是塑料成型工藝與模具理論課程的檢驗和綜合應用，是對理論課程的補充和提高。作為材料成型專業(yè)的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，塑料模具課程設計將為后續(xù)的畢業(yè)設計以及學生未來的工作打下堅實的基礎。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：1、通過塑料模具課程設計得到工程師素質的初步訓練，能熟練運用本專業(yè)的基本理論和在生產實習中學到的實踐知識，對特定的塑料制品設計開發(fā)一套結構合理、動作可靠的塑料模具，并為模具選擇匹配的成型設備，對模具設計流程具有較全面的認識。2、通過專業(yè)課程設計，學會查找、收集與整理資料，正確使用設計手冊等工具書，提高工程設計、計算、圖紙繪制、和編寫技術文件的能力，掌握初步的設計步驟和方法。3、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，正確的設計思想和創(chuàng)新意識，使學生綜合素質得到提高。4、專業(yè)課程設計牽涉的課程、知識體系眾多，培養(yǎng)學生以系統性的思維方式分析和解決設計過程中遇到的各種問題，為提高學生分析、解決工程實際問題的能力打下良好的基礎。能綜合考慮經濟、健康、安全、法規(guī)以及塑料成型工藝對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響等因素，對本專業(yè)復雜工程問題的進行預測，并能夠理解其局限性。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點1-4：綜合應用所學知識，針對既定的塑料制件開發(fā)設計一套結構合理的注射模具，或對已有的模具做出改進。指標點3-3能夠按照特定的塑料制品和工藝要求的任務書設計滿足需求的塑料模具，同時匹配注射成型設備。指標點10-1針對既定塑件撰寫符合行業(yè)規(guī)范和要求的設計說明書，能夠就模具結構設計問題清晰表達并給出結論。工程知識問題分析設計/開發(fā)解決方案課程目標2指標點2-3：能夠運用注射模零件的基本設計方法和理論，查閱注射模具設計標準手冊，描述設計過程，分析模具結構合理性；指標點10-1：能夠將相關基礎理論和基本原理綜合應用于模具設計工程問題的表述，對復雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進1-工程知識2-問題分析課程目標3指標點8-2：理解基本職業(yè)道德的含義、工程師的職業(yè)性質與社會責任，能夠在工程實踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范、自覺履行責任。1-問題分析課程目標4指標點10-1：能夠將相關基礎理論和基本原理綜合應用于復雜工程問題的表述，對復雜工程問題的解決途徑進行分析、對比并試圖改進指標點8-2理解基本職業(yè)道德的含義、工程師的職業(yè)性質與社會責任，能夠在工程實踐中自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范、自覺履行責任。1-工程知識2-問題分析課程目標5指標點2-3：能夠運用注射模零件的基本設計方法和理論，查閱注射模具設計標準手冊，描述設計過程，分析模具結構合理性；指標點3-3：能夠針對既定塑料制品，能通過查閱行業(yè)前沿技術，設計滿足特定需求的注射模具并體現創(chuàng)新意識。2-工程知識3-設計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容1.課程主要內容（1）下根據設計任務書，進行原始資料分析，包括塑料性能、生產批量、精度要求等；（2）塑件工藝性分析，包括壁厚、圓角、脫模斜度、外形配合以及表面質量要求等，并正確繪制零件圖；（3）相關的工藝計算，主要包括成型零件尺寸計算、抽芯力計算、鎖模力計算、抽芯距計算、開模距計算等；（4）模具結構總體方案設計，繪制模具結構草圖。主要包括確定型腔數量及布局形式，選擇分型面，確定澆注系統與排氣系統，選擇推出方式，確定側凹部分的處理方式，確定模具加熱與冷卻方式，確定成型零件的結構形式等。（5）按照國家制圖標準繪制模具裝配圖。（6）模具的關鍵零部件設計，重點是成型零件的設計，非標準件的設計。（7）注射機尺寸參數校核，主要包括最大注射量校核、開模距離校核、鎖模力校核、推出距離校核等。（8）編寫設計說明書。2.重點和難點（1）塑件結構工藝性分析。（2）成型零件尺寸計算。（3）模具結構總體方案設計（4）模具的關鍵零部件設計（5）注射機尺寸參數校核（6）編寫設計說明書3.教學方法1.線上線下混合式教學，線上溝通及時，便于展示案例，線下溝通效果較好，解決綜合性問題；2.集中輔導與個別輔導相配合，集中輔導解決共性問題，個別輔導解決差異問題，鼓勵同學之間積極溝通，互相幫助；4.學生學習預期成果（1）通過課程設計實踐，使學生鞏固和加深理解塑料成型與模具設計方面的專業(yè)知識，掌握模具設計的步驟，深入理解塑料成型工藝與模具結構的關系。（2）可使學生對先修課課程的知識進行較為全面而綜合設計的練習，學生應在專業(yè)技術應用能力上達到培養(yǎng)目標的基本要求，在塑料成型工藝與模具設計技術方面得到全面的提高，并受到工程師的訓練。為后續(xù)完成畢業(yè)設計打下基礎，同時為畢業(yè)后從事機械工程相關工作打下基礎。（3）使學生熟悉和學會運用《模具標準化手冊》、《機械設計手冊》等相關技術手冊、圖冊、標準、專業(yè)規(guī)范和設計資料的基本技能。（4）提高學生計算機應用和繪圖表達能力。（5）通過專業(yè)課程設計，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，正確的設計思想和創(chuàng)新意思，使學生綜合素質得到提高。（6）通過專業(yè)課程設計，培養(yǎng)學生以系統性的思維方式分析和解決設計過程中遇到的各種問題，為提高學生分析、解決工程實際問題的能力打下良好的基礎。5.支撐課程目標本單元知識、教學方式支撐的課程目標1、2、3。五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績70%工作量、工作態(tài)度10分為A、B、C、D、E五個等級，分別記為10,9,8,7,6分查閱中外文獻和利用資料的能力10分為A、B、C、D、E五個等級，分別記為10,9,8,7,6分設計方案的選擇與設計圖的繪制20分為A、B、C、D、E五個等級，分別記為20,16,14,12,10分分析與解決工程問題能力20分為A、B、C、D、E五個等級，分別記為20,16,14,12,10分說明書和圖紙質量40分為A、B、C、D、E五個等級，分別記為38,35,30,28,24分答辯成績30%自我陳述答辯100分為A、B、C、D、E五個等級，分別記為90,80,70,60分，和不及格六、課程設計程序與時間安排塑料模具課程設計序號主要內容時間分配1其中收集資料、分析原始資料1天2塑件結構工藝性分析，制定模具結構設計總體方案1天3繪制模具裝配草圖1天4進行相關計算、運動分析1天5繪制模具裝配圖2天6繪制模具零件圖2天7整理撰寫說明書1.5天8答辯0.5天六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）相關推薦書目[1]申開智,葉淑靜.塑料成型模具.中國輕工業(yè)出版社.[2]李德群．塑料成型工藝及模具設計．北京：機械工業(yè)出版社[3]許發(fā)