臨滄供電局內(nèi)訓師競賽練習試題

臨滄供電局內(nèi)訓師競賽練習試題單選題（總共100題）1.社會主義道德的基本原則是（）。(1分)A、集體主義B、為人民服務C、“五愛”D、承擔法律義務和道德責任答案：A解析：

暫無解析2.（）是特殊的教學形式。(1分)A、培訓B、上課C、講授D、實操答案：A解析：

暫無解析3.電能替代戰(zhàn)略中，（），主要是指在電動汽車、軌道交通、港口岸電等領(lǐng)域用電能替代燃油。(1分)A、以電代煤B、以電代油C、電從遠方來D、來的是清潔電答案：B解析：

暫無解析4.在教學系統(tǒng)設計要點中，（）主要是指學習活動的安排和教學方法的選擇。(1分)A、評價B、組織C、模式D、策略答案：C解析：

暫無解析5.對現(xiàn)有教材進行分析，若發(fā)現(xiàn)教材不能完全適用或局部存有缺陷，可采用（）的方法開發(fā)教材。(1分)A、補充或充實現(xiàn)有教材B、借用現(xiàn)有素材C、集體合編D、培訓者自編自制教材答案：A解析：

暫無解析6.培訓規(guī)劃的特點是（

）。(1分)A、規(guī)范性、普遍性和有效性B、系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性C、規(guī)范性、普遍性和時效性D、系統(tǒng)性、普遍性和有效性答案：D解析：

暫無解析7.業(yè)務評價是關(guān)于（）的評價。(1分)A、訓練課程運營狀態(tài)B、培訓實施的直接成果C、受訓者的知識、能力D、培訓者的業(yè)務水平答案：A解析：

暫無解析8.為課程開發(fā)所進行的人員準備、搜集相關(guān)信息、制定相關(guān)的工作計劃等屬于課程開發(fā)工作的（）。(1分)A、基礎性工作B、實施計劃C、前期準備工作D、計劃性工作答案：A解析：

暫無解析9.有一位先哲說過“一個人的性格就是他的命運”，這說明了人格特質(zhì)具有（）。(1分)A、獨特性B、復雜性C、功能性D、統(tǒng)合性答案：C解析：

暫無解析10.筆試測驗中，根據(jù)測驗評定的標準，分為（）和常模參照測驗。(1分)A、標準參照測驗B、非常模參照測驗C、參照常模測驗D、團體參照測驗答案：A解析：

暫無解析11.（）是一種可以由多數(shù)人參加的、圍繞兩個對立的見解進行討論的方式。(1分)A、論壇討論法B、集團思考法C、自由討論法D、專題討論會法答案：A解析：

暫無解析12.崗位再設置的主要原因是（

）。(1分)A、現(xiàn)代社會管理對人的重視程度不斷提高所帶來的要求B、崗位內(nèi)容的文件結(jié)構(gòu)要客觀定位C、原來的崗位內(nèi)容文件沒有參照崗位規(guī)范書D、崗位再設置能夠避免減少員工辭職答案：A解析：

暫無解析13.（）是目前利用效率最高的終端能源形式。(1分)A、電能B、化石能源C、風能D、核能答案：A解析：

暫無解析14.在教材選用時，首先要考慮所選用的教材內(nèi)容是否符合（）要求，是否有利于（）實現(xiàn)。(1分)A、培訓目標B、培訓內(nèi)容C、培訓評價結(jié)果D、培訓需求答案：A解析：

暫無解析15.（）是指依據(jù)一定的培訓目標要求，按照一定的原則程序和方法，確定與培訓目標相適應的培訓教學內(nèi)容教學方式和評價方式，最終形成培訓課程文件的活動過程。(1分)A、教材開發(fā)B、培訓課程開發(fā)C、培訓教學D、培訓評估工作答案：B解析：

暫無解析16.正確認識自己的工作崗位，要清楚自己從事工作崗位的（）、具體職責、與其他工作崗位的關(guān)系。(1分)A、內(nèi)容B、性質(zhì)C、崗位描述D、特點答案：B解析：

暫無解析17.與組織和財務等部門合作，建立人力資源的成本核算制度和核算體系，以便為人力資源方面的決策提供數(shù)量化的依據(jù)，說的是企業(yè)人力資源管理具體工作內(nèi)容中的（）。(1分)A、進行工作分析與評價B、進行員工的招聘和選拔C、進行人力資源成本核算D、進行薪酬管理答案：C解析：

暫無解析18.培訓總體計劃的內(nèi)容具有（）的特點。(1分)A、長期性B、綜合性C、原則性D、概括性答案：B解析：

暫無解析19.（）是指經(jīng)濟正常情況下的失業(yè)量與勞動力總?cè)藬?shù)的比率。(1分)A、正常失業(yè)率B、標準失業(yè)率C、自然失業(yè)率D、調(diào)整性失業(yè)率答案：C解析：

暫無解析20.對草擬的評估指標體系進行論證和修正，而論證的方法主要包括（）。(1分)A、定性和認可B、定性和定量C、定量和認可D、定量和否定答案：B解析：

暫無解析21.培訓教材的選擇方法中，（）的基本做法是通過調(diào)查了解情況，搜集系統(tǒng)內(nèi)外與教育培訓有關(guān)的信息，就近、就地尋找可供直接利用的培訓資源或素材資料。(1分)A、就地取材法B、照章實施法C、移花接木法D、拼接法答案：A解析：

暫無解析22.培訓教學大綱一般由（）和大綱本文兩部分組成。(1分)A、說明部分B、項目計劃C、培訓計劃D、需求分析答案：A解析：

暫無解析23.培訓項目開發(fā)是培訓需求分析預測的（）。(1分)A、間接結(jié)果B、直接結(jié)果C、基本要求D、基本目的答案：B解析：

暫無解析24.貝爾-蘭喀斯特制的教學組織形式以（）為基礎。(1分)A、學習小組B、班級C、學生個人D、老師答案：B解析：

暫無解析25.艾賓浩斯的遺忘曲線是根據(jù)（）實驗結(jié)果得出的。(1分)A、系列學習B、配對聯(lián)想學習C、自由回憶學習D、S-R學習答案：A解析：

暫無解析26.（）是組成換流器的關(guān)鍵元件。(1分)A、整流器B、逆變器C、晶閘管D、PN結(jié)答案：C解析：

暫無解析27.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是（）的經(jīng)典故事。(1分)A、蝴蝶效應B、醞釀效應C、鯰魚效應D、暗示效應答案：B解析：

暫無解析28.（）是指：包括信息搜集、調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決問題的方案，以及開發(fā)方案的論證審定等一整套環(huán)節(jié)。(1分)A、培訓項目開發(fā)B、課程的選擇C、教材的確定D、項目的考核答案：A解析：

暫無解析29.培訓課程教學大綱的制定和培訓教材的選用、編寫都直接依據(jù)于（）。(1分)A、培訓項目B、培訓計劃C、培訓課程D、培訓方案答案：C解析：

暫無解析30.職業(yè)培訓教材是為（）而編寫的，供教師教學和學員學習時使用的材料總和。(1分)A、培訓機構(gòu)開展工作B、培訓班招生工作C、實現(xiàn)職業(yè)培訓目標D、實現(xiàn)培訓評估目標答案：C解析：

暫無解析31.所有電氣設備的金屬外殼均應有良好的（）。(1分)A、外觀B、接零裝置C、防護裝置D、接地裝置答案：D解析：

暫無解析32.等距量表，也稱為（）。(1分)A、類別量表B、區(qū)間量表C、等級量表D、比率量表答案：B解析：

暫無解析33.水力發(fā)電利用的水能主要是蘊藏于水體中的（）。(1分)A、化學能B、動能C、機械能D、位能答案：D解析：

暫無解析34.認知測驗作為一般職業(yè)能力測驗的使用方法之一，也稱為（）。(1分)A、典型行為測驗B、最高行為測驗C、智力測驗D、能力傾向測驗答案：B解析：

暫無解析35.命名量表只按一定規(guī)則規(guī)定了實物的類別或名稱，只具有區(qū)別性，不具備有序性、等距性等特點。以下屬于命名表的是（）。(1分)A、考核成績名次表B、運動成績名次表C、職工通訊錄D、績效排名表答案：C解析：

暫無解析36.開發(fā)培訓項目必須明確目的，以（）為出發(fā)點和落腳點，服從和服務于企業(yè)對人員素質(zhì)提升的實際需要。(1分)A、企業(yè)領(lǐng)導需要B、企業(yè)發(fā)展需要C、企業(yè)招聘需要D、員工個體需要答案：B解析：

暫無解析37.在梯子上使用電氣工具，應做好防止（）的安全措施。(1分)A、觸電B、高空墜落C、高空落物D、感電墜落答案：D解析：

暫無解析38.崗位職務描述的作用是通過崗位職務描述的功能和運行的過程體現(xiàn)的。它的功能包括經(jīng)濟方面的和（）。(1分)A、非經(jīng)濟方面的B、社會方面的C、企業(yè)方面的D、客觀方面的答案：A解析：

暫無解析39.培訓評估報告主要由導言、概述評估實施過程、闡明評估結(jié)果、（）和附錄組成。(1分)A、分析與建議B、數(shù)據(jù)與統(tǒng)計C、評價與分析D、總結(jié)與建議答案：A解析：

暫無解析40.2020年風電裝機規(guī)模達到（）億千瓦以上，風電與煤電上網(wǎng)電價基本相當。(1分)A、2.1B、2.2C、2.3D、2.5答案：A解析：

暫無解析41.對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和（）兩方面。(1分)A、生活服務B、能力傳授C、技巧訓練D、方法指導答案：A解析：

暫無解析42.培訓（）的評估是衡量參訓學員參加培訓項目后能夠?qū)崿F(xiàn)的最終結(jié)果。(1分)A、反應B、學習C、行為D、結(jié)果答案：D解析：

暫無解析43.培訓教材開發(fā)信息分類的方法之一是（）。(1分)A、按格式類別分類B、按種類分類C、按功能分類D、按主體分類答案：D解析：

暫無解析44.（）是與培訓對象相輔相成的，它是根據(jù)培訓對象的需求而確定的。(1分)A、培訓計劃B、培訓大綱C、培訓內(nèi)容D、培訓項目答案：C解析：

暫無解析45.培訓師需要有快速分析學員個性的能力，D型性格的學員的常用語是（）。(1分)A、快，馬上，立即，你錯了B、好，太棒了C、差不多，還行，隨便D、注意點，小心，認真答案：A解析：

暫無解析46.評估目標與方法匹配性的要求指的是，選擇什么樣的評估方法要看它能否實現(xiàn)（）。(1分)A、評估效果B、培訓效果C、評估目標D、培訓目標答案：C解析：

暫無解析47.培訓評估標準的設計第一個步驟是（）。(1分)A、分解培訓目標，形成指標體系B、確定評估指標體系的權(quán)重C、對草擬的評估指標體系進行論證和修改D、征詢?nèi)罕娨庖姶鸢福篈解析：

暫無解析48.傷員脫離電源后，判斷傷員有無意識應在（）s以內(nèi)完成。(1分)A、5B、10C、30D、60答案：B解析：

暫無解析49.戴維南定理可將任一有源二端網(wǎng)絡等效成一個有內(nèi)阻的電壓源，該等效電源的內(nèi)阻和電動勢是（）。(1分)A、由網(wǎng)絡的參數(shù)和結(jié)構(gòu)決定的B、由所接負載的大小和性質(zhì)決定的C、由網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和負載共同決定的D、由網(wǎng)絡參數(shù)和負載共同決定的答案：A解析：

暫無解析50.我們常說：“學生不但要掌握知識，而且要獲得技能?！贝颂幍摹爸R”概念與信息加工心理學的（）大致相對應。(1分)A、書本知識B、陳述性知識C、言語知識D、程序性知識答案：B解析：

暫無解析51.評估工作者應該而且必須具備良好的（），這是做好評估工作的必備素質(zhì)。(1分)A、理論知識B、操作技能C、職業(yè)道德D、職業(yè)資格證答案：C解析：

暫無解析52.采用面談法搜集崗位信息時，所分析的對象是崗位（）。(1分)A、本身B、工作者C、學歷要求D、職業(yè)資格證書要求答案：A解析：

暫無解析53.變電站的作用是（）電壓，（）電能。(1分)A、變換、調(diào)整；傳輸、分配B、傳輸、分配；變換、調(diào)整C、變換、分配；傳輸、調(diào)整D、變換、傳輸；調(diào)整、分配答案：A解析：

暫無解析54.培訓的組織范圍一般包括五個層次，即個人、部門、組織、行業(yè)、（）。(1分)A、企業(yè)B、公共C、集體D、單位答案：B解析：

暫無解析55.所謂群體，是指為了實現(xiàn)某個特定的目標，兩個或兩個以上相互作用、相互（）。(1分)A、彌補的個體B、綜合的個體C、依賴的個體D、依賴的個體的組合答案：D解析：

暫無解析56.教材開發(fā)，應首先分析培訓課程、培訓對象及目標要求，確定教材開發(fā)的（）。(1分)A、內(nèi)容提要B、教材的層次C、教材的結(jié)構(gòu)D、人員分配答案：A解析：

暫無解析57.（）是在一定的教學思想或理論指導下，為設計和組織教學而建立起來的各種類型教學活動的基本結(jié)構(gòu)，它以簡化的形式，穩(wěn)定地表現(xiàn)出來。(1分)A、教學方式B、教學方法C、教學模式D、教學理論答案：C解析：

暫無解析58.從字面上理解，市場一詞中的“市”指的是商品的（）。(1分)A、交換場所B、交換過程C、交換時機D、交換方式答案：B解析：

暫無解析59.中性點不接地的電力系統(tǒng)中，發(fā)生單相接地故障時，接地相對地電壓（）。(1分)A、最高為線電壓B、最高為相電壓C、最低為相電壓D、最低為零答案：D解析：

暫無解析60.培訓師評估范圍包括互為因果關(guān)系的三方面：一是工作態(tài)度；二是（）；三是培訓效果。(1分)A、責任心B、業(yè)務能力C、執(zhí)行能力D、工作效率答案：B解析：

暫無解析61.案例法教學法是美國哈佛大學首創(chuàng)的，主要用于對（）的培訓。(1分)A、技術(shù)人員B、操作人員C、經(jīng)營人員D、服務人員答案：C解析：

暫無解析62.在RLC串聯(lián)電路中，增大電阻R，將使（）。(1分)A、諧振頻率降低B、諧振頻率升高C、諧振曲線變陡D、諧振曲線變鈍答案：D解析：

暫無解析63.在電氣設備上工作，保證安全的技術(shù)措施由（）或有操作資格的人員執(zhí)行。(1分)A、運行人員B、檢修人員C、設備管理人員D、臨時工答案：A解析：

暫無解析64.（）在培訓需求分析預測中使用的頻率較高。(1分)A、績效考核法B、客戶調(diào)查法C、觀察法D、測驗法答案：A解析：

暫無解析65.培訓評估標準是指以一定的方法，途徑對（）的計劃、實施以及效果等做出評價判斷時的依據(jù)。(1分)A、培訓目標B、職業(yè)培訓C、培訓項目D、職業(yè)規(guī)劃答案：B解析：

暫無解析66.擬定新培訓課程開發(fā)方案的5個基本環(huán)節(jié)：（），進行評價，注重策略，選擇模式，確定目標。(1分)A、課程定位B、課程設計C、需求調(diào)研D、教材開發(fā)答案：A解析：

暫無解析67.將培訓評估結(jié)果提交主管并獲得核準后，應做的工作是（）。(1分)A、等待領(lǐng)導的批示B、將評估結(jié)果歸檔C、寫評估工作總結(jié)D、向培訓相關(guān)部門人員反饋評估結(jié)果答案：D解析：

暫無解析68.（）是霍蘭德根據(jù)其人職匹配理論，編制而成的測驗。(1分)A、人格因素測驗B、16PF測驗C、能力因素測驗D、人職匹配測驗答案：D解析：

暫無解析69.在電容器充電電路中，已知電容C＝1μF，時間間隔為0.01s內(nèi)，電容器上的電壓從2V升高到12V，在這段時間內(nèi)電容器充電電流為（）mA。(1分)A、1B、2C、10D、12答案：A解析：

暫無解析70.考察被培訓者的知識運用程度是柯氏四級評估中的（）。(1分)A、反應評估B、學習評估C、行為評估D、成果評估答案：C解析：

暫無解析71.戶外體驗式訓練，學員通過訓練項目，進行分析總結(jié)認識（）。(1分)A、訓練中的不足之處B、平時工作中的道理C、解決問題的方法D、需要提高的地方答案：B解析：

暫無解析72.培訓經(jīng)濟學中，培訓成本包括培訓直接成本和（）。(1分)A、培訓間接成本B、培訓技術(shù)開發(fā)成本C、培訓固定資產(chǎn)成本D、培訓人工成本答案：A解析：

暫無解析73.技能的活動方式是（）。(1分)A、合乎法則的B、不隨意運行的C、遺傳獲得的D、知識經(jīng)驗的答案：A解析：

暫無解析74.交流電的有效值，就是與它的（）相等的直流值。(1分)A、熱效應B、光效應C、電效應D、磁效應答案：A解析：

暫無解析75.培訓教材開發(fā)信息搜集常用的方法是（）。(1分)A、分析法B、編寫法C、檢索法D、鑒別法答案：C解析：

暫無解析76.培訓課程體系中設置的培訓課程具有合理的結(jié)構(gòu)和（）。(1分)A、統(tǒng)一的模式B、內(nèi)在的邏輯性C、方式的系統(tǒng)性D、統(tǒng)一的格式答案：B解析：

暫無解析77.教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（

）的一個重要方面。(1分)A、工作態(tài)度

B、組織性C、紀律性D、科研水平答案：A解析：

暫無解析78.拓展訓練中，“安全”是第一位的，企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全，還應努力做到使學員感到（）。(1分)A、心理安全B、身心安全C、團隊安全D、心理放松答案：A解析：

暫無解析79.成人更愿意選擇問題解決式的學習，而不喜歡以學科為中心的學習。描述的是成人心里的（）特點。(1分)A、成人注重效率和實用性B、成人學習期望受到重視C、記憶力減弱而思維能力增強D、成人有成熟和穩(wěn)定的個性心里特征答案：A解析：

暫無解析80.能源問題具有（），涉及經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面。(1分)A、統(tǒng)一性B、復雜性C、針對性D、全局性答案：D解析：

暫無解析81.羽毛球打得好的人，其網(wǎng)球也打得好，是因為二者之間有共同的成分，該觀點屬于（）。(1分)A、原理理論B、同因素理論C、經(jīng)驗主義D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：B解析：

暫無解析82.員工招聘主要選用崗位職務檔案中的（）條款。(1分)A、工作特點B、工作環(huán)境C、工作領(lǐng)域D、綜合素質(zhì)答案：D解析：

暫無解析83.設計開發(fā)以聽覺為主要傳輸信息形式的教材，主要有錄音教材、（）。(1分)A、廣播教材B、書本教材C、圖片教材D、紙質(zhì)教材答案：A解析：

暫無解析84.培訓課程開發(fā)可以通過分析（）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。(1分)A、企業(yè)擴大利潤的需求B、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求C、預測企業(yè)進入市場的潛在需求D、預測企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨蟠鸢福篊解析：

暫無解析85.培訓教材開發(fā)的根本要求是：與時俱進，不斷發(fā)展，（）。(1分)A、內(nèi)容系統(tǒng)化B、知識為本C、不斷出新D、理論主導答案：C解析：

暫無解析86.（）可以把干擾培訓效果的其他因素的影響減少到最低程度。具體操作時將學員隨機分成兩組，接受培訓，同時另外設置兩個對應的對照組。(1分)A、前側(cè)設計B、所羅門四組設計C、后側(cè)設計D、前側(cè)后側(cè)設計答案：B解析：

暫無解析87.（）是通過勞動力供給與勞動力需求的變化，實現(xiàn)勞動力資源科學配置的機制和形式。(1分)A、勞動力市場B、經(jīng)濟C、需求D、就業(yè)答案：A解析：

暫無解析88.接地線應用多股軟裸銅線，其截面應符合短路電流的要求，但不得小于（）mm^2。(1分)A、10B、15C、20D、25答案：D解析：

暫無解析89.指導學生的學習方法，使他們由學會到會學。描述的是教學的（）。(1分)A、科學性和思想性統(tǒng)一的原則B、理論聯(lián)系實際原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則答案：D解析：

暫無解析90.拓展訓練也叫（），其實都可以稱之為體驗式培訓。(1分)A、戶外培訓B、拓展培訓C、參與式培訓D、戶外鍛煉答案：B解析：

暫無解析91.培訓經(jīng)濟學中，培訓的經(jīng)濟效益又稱為培訓的（）。(1分)A、經(jīng)濟利益B、辦學效果C、經(jīng)濟收益D、辦學收益答案：C解析：

暫無解析92.在發(fā)電機正常運行時中性點的三次諧波電壓（）機端三次諧波電壓，故定子接地保護中的三次諧波元件不會誤動。(1分)A、大于B、小于C、等于D、決定于答案：A解析：

暫無解析93.母線接頭的接觸電阻一般規(guī)定不能大于同長度母線電阻值的（）。(1分)A、0.1B、0.15C、0.2D、0.3答案：C解析：

暫無解析94.教學過程中，對獲取的反饋信息進行矯正時，復雜問題應該（）。(1分)A、集中矯正B、個別矯正C、重點矯正D、專題矯正答案：D解析：

暫無解析95.CIPP評估模型中，評定客體的綜合地位、鑒定客體的不足，并診斷哪些方法能提高客體素質(zhì)的評估層次，稱為（）。(1分)A、背景評價B、輸入評價C、過程評價D、成果評價答案：A解析：

暫無解析96.課堂教學過程中，控場的目的在于（）。(1分)A、說服學員B、確保培訓順利進行C、樹立權(quán)威D、統(tǒng)一觀點答案：B解析：

暫無解析97.過補償方式可避免（）的產(chǎn)生，因此得到廣泛采用。(1分)A、諧振過電流B、諧振過電壓C、大氣過電壓D、操作過電壓答案：B解析：

暫無解析98.（）是一種表示學習進度的有效方法。(1分)A、學習進程B、學習曲線C、學習類型D、學習策略答案：B解析：

暫無解析99.一個高效的團隊必不可少的特點之一就是（）。(1分)A、堅定的信念B、良好的溝通C、互助的精神D、互相信任答案：B解析：

暫無解析100.方差是標準差的（）。(1分)A、開方B、差C、平方D、總和答案：C解析：

暫無解析多選題（總共100題）1.首先，崗位再設置應考慮（），并明確當前崗位設置中所存在的問題。(1分)A、工作任務要求B、工作組織結(jié)構(gòu)C、組織效率要求D、員工個人現(xiàn)狀答案：AC解析：

暫無解析2.特高壓交流輸電技術(shù)在電磁環(huán)境控制方面，提出了（）。(1分)A、復雜多導體系統(tǒng)工頻電場模型仿真B、保護聯(lián)動跳閘C、導線布置優(yōu)化D、金具電暈控制答案：ACD解析：

暫無解析3.擬定新培訓課程開發(fā)方案的基本環(huán)節(jié)是（）。(1分)A、課程定位B、確定目標C、注重策略D、選擇模式E、進行評價答案：ABCDE解析：

暫無解析4.培訓教學設計的主要特點有（）。(1分)A、培訓教學目的建立在對培訓系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎之上B、培訓教學目標用可觀察的術(shù)語來描述C、培訓教學的計劃、開發(fā)、傳遞和評價以系統(tǒng)理論為基礎D、研究重點放在培訓教學計劃、方法和媒體的選擇上E、教學評價是設計和修改過程的一部分答案：ABCDE解析：

暫無解析5.拓展訓練的顯著特點有（）。(1分)A、綜合性B、挑戰(zhàn)極限C、集體中的個性D、高峰體驗答案：ABCD解析：

暫無解析6.認為學習是外部行為的變化的是（）。(1分)A、巴甫洛夫B、斯金納C、加涅D、維納答案：BCD解析：

暫無解析7.常用的培訓課程開發(fā)信息的處理方法，其中信息整理的方法包括（）。(1分)A、鑒別法B、選擇法C、核實法D、分析法E、編寫法F、量表法答案：ABCDE解析：

暫無解析8.培訓需求預測應遵守的原則是（）。(1分)A、客觀性原則B、適時性原則C、實事求是原則D、廣泛性原則E、經(jīng)濟性原則答案：ABDE解析：

暫無解析9.美國勞工部的《工作分析手冊》建議將工作分析的數(shù)據(jù)分為以下幾類，分別是（）。(1分)A、實際工作信息B、工作實踐信息C、工作執(zhí)行信息D、工作者信息答案：AD解析：

暫無解析10.確定評估標準應遵循的原則是（）。(1分)A、要以計劃目標為基礎

B、要與培訓計劃相匹配

C、要有適度超前性D、要具體，可操作E、要有一定可信度答案：BDE解析：

暫無解析11.培訓教材開發(fā)的基礎性工作，包括在社會調(diào)查基礎上做好（）等項工作。(1分)A、信息的分析B、提出教材開發(fā)初步建議C、提供新職業(yè)、新技術(shù)的發(fā)展動向D、參與配合教材開發(fā)的相關(guān)工作E、提供培訓教材開發(fā)的成功案例答案：ABCDE解析：

暫無解析12.講授法的優(yōu)點有（）

。(1分)A、適合概括教學內(nèi)容

B、誘發(fā)興趣，激發(fā)學習意愿

C、提供臨機應變的話題

D、傳授抽象的、基礎的內(nèi)容

E、提高受訓者的應變能力

答案：ACD解析：

暫無解析13.培訓質(zhì)量管理的作用有以下幾點（）。(1分)A、培訓質(zhì)量管理可以發(fā)揮培訓工作指南的作用B、培訓質(zhì)量管理可以更加有效的落實培訓責任C、培訓質(zhì)量管理有助于全面提高培訓質(zhì)量D、培訓質(zhì)量管理有利于政府和社會對培訓工作的監(jiān)督和指導E、有利于參與者加強關(guān)心培訓質(zhì)量答案：ABCD解析：

暫無解析14.全面質(zhì)量管理活動的全部過程，就是（），這個過程就是按照PDCA循環(huán)不停頓的周而復始地運轉(zhuǎn)。(1分)A、落實培訓責任B、質(zhì)量計劃的制定C、檢查和處理D、培訓評估E、組織實現(xiàn)的過程答案：BE解析：

暫無解析15.按照一定的生產(chǎn)和職業(yè)活動范圍類別，崗位職務描述的內(nèi)容分為（）。(1分)A、崗位特點描述B、崗位職務基本情況描述C、生產(chǎn)活動的主要內(nèi)容或范圍描述D、員工匹配描述E、崗位職務設備與技術(shù)條件支持方面的描述答案：BCDE解析：

暫無解析16.建立培訓素材基礎臺賬應注意的問題有（）。(1分)A、把建、管、用有機地結(jié)合起來B、注意臺賬記載的全面性C、注意基礎臺賬之間的邏輯關(guān)系D、注意臺賬記載的系統(tǒng)性E、準確把握并解釋臺賬中的術(shù)語、概念的內(nèi)涵答案：ACE解析：

暫無解析17.柯氏四級評估模型分別是（）。(1分)A、主管和同事評估B、學習評估

C、成果評估

D、行為評估

E、反應評估答案：BCDE解析：

暫無解析18.在原邊側(cè)加零序電壓,變壓器副邊繞組中會有零序電流的接線是（）(1分)A、YN,dB、YN,ynC、Y,yD、Y,d答案：AB解析：

暫無解析19.在為開發(fā)培訓項目進行信息材料的提煉與使用中，應當注意（）。(1分)A、必須進行反饋B、必須實事求是C、必須科學加工D、在加工基礎上，形成一份經(jīng)驗材料E、必須進行評估答案：BCDE解析：

暫無解析20.戶外安裝的（）其進出線宜采用電纜。(1分)A、箱式變電站B、電纜環(huán)網(wǎng)柜C、電纜分接箱D、絕緣子答案：ABC解析：

暫無解析21.心理學上將氣質(zhì)劃分為（）。(1分)A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)E、多汁質(zhì)答案：ABCD解析：

暫無解析22.組織培訓項目實施計劃的方法包括（）。(1分)A、公布培訓計劃B、培訓資源的組織、準備C、進行培訓動員工作D、了解特殊要求E、強調(diào)培訓紀律答案：ABCDE解析：

暫無解析23.各類作業(yè)人員有權(quán)拒絕（）。(1分)A、違章指揮B、強令冒險作業(yè)C、加班工作D、帶電工作答案：AB解析：

暫無解析24.I型性格的特點包括（）。(1分)A、追求快樂，喜歡娛樂活動B、喜歡表達，擅長表現(xiàn)C、注重友誼，擅長交友D、不輕易做決定，不輕易出頭答案：ABC解析：

暫無解析25.電力通信網(wǎng)承載的業(yè)務類型可分為（）。(1分)A、話音業(yè)務B、視頻業(yè)務C、實時數(shù)據(jù)業(yè)務D、非實時數(shù)據(jù)業(yè)務答案：ABCD解析：

暫無解析26.企業(yè)培訓教學與學科性教學相比較，有其明顯的特點，主要是（）。(1分)A、教學的實踐性B、教學培養(yǎng)目標的確定性C、教學形式靈活多樣D、教學和生產(chǎn)相結(jié)合E、教學的穩(wěn)定性答案：ABCD解析：

暫無解析27.交流超高壓輸電網(wǎng),一般包括（）等級電網(wǎng)。(1分)A、330kVB、500kVC、750kVD、220kV答案：ABC解析：

暫無解析28.培訓項目開發(fā)方案審定報告內(nèi)容包括（）。(1分)A、項目概況B、審定程序、依據(jù)和方法C、具體審定意見D、審定結(jié)論答案：ABCD解析：

暫無解析29.現(xiàn)代教學觀中的四因素過程論中，四因素指的是（）。(1分)A、教室B、學生C、教材D、教學環(huán)境E、教案F、課堂呈現(xiàn)答案：ABCD解析：

暫無解析30.對培訓機構(gòu)的評估主要指標包括（）。(1分)A、培訓率B、轉(zhuǎn)化率C、變化率D、使用率E、配置率答案：ACD解析：

暫無解析31.以下不同職業(yè)興趣的相關(guān)課程內(nèi)容，適用講授方法的是（）。(1分)A、領(lǐng)導藝術(shù)B、管理常識C、產(chǎn)品知識D、創(chuàng)新技能答案：ABC解析：

暫無解析32.進行人力資源管理，一般需要熟悉并做好以下哪些具體工作（）。(1分)A、進行員工的教育培訓B、進行員工的業(yè)績考評C、進行員工的職業(yè)生涯管理D、進行員工的勞動保障管理E、進行工作分析與評價答案：ABCDE解析：

暫無解析33.現(xiàn)場培訓是企業(yè)培訓教學的主要形式，具體包括（）等多種形式，有時甚至幾種形式并用。(1分)A、括崗位培訓B、師徒培訓C、交流D、參觀答案：ABCD解析：

暫無解析34.清潔替代是指在能源開發(fā)上，以（）等清潔能源替代化石能源，實現(xiàn)以清潔能源為主導，推動能源可持續(xù)發(fā)展。(1分)A、煤炭B、石油C、太陽能D、風能E、水能答案：CDE解析：

暫無解析35.教材開發(fā)實施工作計劃包括（）。(1分)A、根據(jù)培訓目標和課程內(nèi)容確定教材內(nèi)容框架B、根據(jù)教材內(nèi)容尋找并確定合適的編寫人員C、確定教材開發(fā)的總體時間、進度D、提出教材編寫工作的相關(guān)具體要求答案：ABCD解析：

暫無解析36.對培訓師教學態(tài)度的評估主要關(guān)注的內(nèi)容有（）。(1分)A、品德方面B、培訓前的準備C、培訓外的相關(guān)活動D、教態(tài)E、智力因素答案：ABC解析：

暫無解析37.針對成人學習特點，培訓教學呈現(xiàn)（）等原則。(1分)A、尊重學員，相信自律B、結(jié)合經(jīng)驗，引導學習C、及時反饋，注意強化D、注重實效，提升自我答案：ABCD解析：

暫無解析38.工作團隊的類型有（）。(1分)A、任務型團隊B、多功能型團隊C、問題解決型團隊D、命令型團隊E、自我管理型團隊答案：BCE解析：

暫無解析39.擬定評估方案的主要內(nèi)容有（）。(1分)A、明確評估對象和評估主體B、明確評估目的C、明確制定評估方案的框架思路D、選擇評估者E、明確參與者答案：ABCDE解析：

暫無解析40.培訓師在創(chuàng)建學習型組織的過程中應該擔任的角色是（）。(1分)A、創(chuàng)建學習型組織工作的設計者B、創(chuàng)建學習型組織工作的具體組織者C、創(chuàng)建學習型組織工作的親身實踐者D、創(chuàng)建學習型組織工作的觀望者E、創(chuàng)建學習型組織工作的描繪者答案：ABC解析：

暫無解析41.對于企業(yè)的管理人員來講，進行崗位輪換主要是提供一種（）的機會。(1分)A、交流B、學習C、培訓D、提高答案：BC解析：

暫無解析42.企業(yè)通過團隊建設，能夠在較短的時間內(nèi)（）。(1分)A、增強組織的凝聚力B、迅速有效地解決一些發(fā)展過程中新出現(xiàn)的問題C、推行新的工作方法D、提高團隊成員的整體素質(zhì)E、提高每一位團隊成員的技能水平答案：ABCD解析：

暫無解析43.確定培訓對象要考慮（）。(1分)A、確定企業(yè)急需人才，并同企業(yè)主管排出重要程度的先后順序B、按照培訓內(nèi)容確定培訓對象，或根據(jù)培訓對象確定培訓內(nèi)容C、按照培訓對象已有的知識、技能基礎劃分層次D、按照培訓內(nèi)容安排培訓時間、地點答案：ABC解析：

暫無解析44.培訓評估的組織機構(gòu)有（）。(1分)A、評估工作領(lǐng)導小組B、評估教師小組C、評估工作專家小組D、評估學員小組E、評估日常工作小組答案：ACE解析：

暫無解析45.培訓師的信心有兩個來源，包括（）。(1分)A、對自己充滿信心B、讓學員對你放心C、相信課程內(nèi)容D、相信學員真誠答案：AB解析：

暫無解析46.編寫教案的意圖有（）。(1分)A、為企業(yè)培訓師提供有價值的信息資源B、明確學習的程序和連續(xù)性C、為企業(yè)培訓師提供教學記錄D、明確企業(yè)培訓師和學員應當完成的任務E、指導師生的活動，使企業(yè)培訓師對教學有一個良好的準備答案：ABCDE解析：

暫無解析47.在電力系統(tǒng)正常狀態(tài)下，供電頻率的允許偏差為（）。(1分)A、電網(wǎng)裝機容量在3000MW及以上的為±0.2HzB、電網(wǎng)裝機容量在3000MW以下的為±0.5HzC、在電力系統(tǒng)非正常狀態(tài)下，供電頻率允許偏差可超過±1.0HzD、電網(wǎng)裝機容量在3000MW及以上的為±0.5Hz答案：ABC解析：

暫無解析48.配電網(wǎng)轉(zhuǎn)供能力主要取決于正常運行時的（）。(1分)A、變壓器容量裕度B、線路容量裕度C、中壓主干線的合理分段數(shù)D、中壓主干線的聯(lián)絡情況答案：ABCD解析：

暫無解析49.道德是調(diào)整人們之間相互關(guān)系的（）的總和。(1分)A、觀念B、原則C、規(guī)范D、準則答案：ABCD解析：

暫無解析50.工作內(nèi)容豐富化的核心是體現(xiàn)激勵因素的作用，具體包括以下幾方面（）。(1分)A、增加員工的工作責任感B、提高工作自主性，加強團隊建設C、加強反饋D、強化考核機制E、加強員工培訓F、增強員工成就感答案：ABCDEF解析：

暫無解析51.以下對于成人培訓教學，多種方法，魅力互動的描述，正確的是（）。(1分)A、綜合運用多種培訓技術(shù)B、根據(jù)學員的具體情況靈活制定目標C、引入競爭機制，多感官學習，培養(yǎng)興趣，互動學習D、循序漸進，從易到難，先小組活動再個人活動，內(nèi)容難易程度和學員水平相當答案：ABC解析：

暫無解析52.電力市場主要由（）構(gòu)成。(1分)A、中長期市場B、現(xiàn)貨市場C、短期市場D、期貨市場答案：AB解析：

暫無解析53.電壓損耗用（）來表示？(1分)A、兩點電壓的大小差B、通常以額定電壓的百分數(shù)表示C、輸入端電壓D、輸出端電壓答案：AB解析：

暫無解析54.通過崗位的輪換，有助于他們（）。(1分)A、了解部門的全面情況B、積累經(jīng)驗C、有助于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)D、為以后晉升發(fā)展作好準備答案：BCD解析：

暫無解析55.下列選項中，屬于世界500強企業(yè)敢于優(yōu)秀員工的核心標準的是（）。(1分)A、不為人際關(guān)系所左右B、自動自發(fā)地工作C、注重細節(jié)，追求完美D、不找任何借口答案：BCD解析：

暫無解析56.根據(jù)學員學習需求，可以把培訓分為（）類型。(1分)A、“充電型”B、“觀望型”C、“實用型”D、“被迫型”答案：ACD解析：

暫無解析57.現(xiàn)代職業(yè)培訓是一種（）的培訓。(1分)A、周期短B、見效快C、效率高D、針對性強答案：ABCD解析：

暫無解析58.課程的教學模式，主要指（）的選擇。(1分)A、培訓教學B、培訓目標C、操作訓練方法D、培訓方法答案：AC解析：

暫無解析59.在黨的十六屆五中全會上，黨和國家堅持以科學發(fā)展觀為指導，從經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局出發(fā)，不斷深化對安全生產(chǎn)規(guī)律的認識，提出了（）的安全生產(chǎn)方針(1分)A、安全第一B、預防為主C、綜合治理D、標本兼治答案：ABC解析：

暫無解析60.《職業(yè)教育法》進一步明確了我國職業(yè)教育培訓的體系，具體包括（）。(1分)A、職業(yè)學校教育B、職業(yè)培訓C、學校教育D、其他培訓答案：ABD解析：

暫無解析61.在《關(guān)于進一步加強人才工作的決定》的內(nèi)容中，指出要堅持以人為本，充分開發(fā)國內(nèi)國際兩種人才資源，緊緊抓?。ǎ?。(1分)A、培養(yǎng)人才B、吸引人才C、留住人D、用好人才答案：ABD解析：

暫無解析62.培訓課程教學大綱與培訓項目實施計劃的關(guān)系包括（）。(1分)A、培訓項目實施計劃是培訓課程教學大綱的原始依據(jù)B、培訓課程教學大綱是培訓項目實施制定的前提C、培訓課程教學大綱能促進培訓項目實施計劃落到實處D、培訓課程教學大綱和培訓實施計劃共同構(gòu)成培訓課程開發(fā)文件E、培訓課程教學大綱能夠豐富和完善培訓項目實施計劃答案：ACE解析：

暫無解析63.職業(yè)生涯規(guī)劃工作對人力資源開發(fā)和管理工作的意義有（）。(1分)A、增強員工的敬業(yè)愛崗精神B、最大限度地激發(fā)員工的工作積極性、主動性C、提高工作效率D、促進企業(yè)發(fā)展E、明確工作的發(fā)展方向和客觀要求答案：ABCD解析：

暫無解析64.設計調(diào)查問卷的要點之一是問題形式，其內(nèi)容包括（）。(1分)A、設問以“是/否”形式回答B(yǎng)、設問正面提出C、有些問題需分層次回答D、量表形式E、由答卷者自由描述答案：ACD解析：

暫無解析65.屬于培訓工作流程內(nèi)容的有（）。(1分)A、確定培訓需求B、培訓前收入調(diào)查C、設計和策劃培訓D、辦班水平評估問卷E、組織和實施培訓答案：ACE解析：

暫無解析66.分析預測的主要內(nèi)容有（）。(1分)A、企業(yè)基本概況的分析B、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的分析C、企業(yè)員工基本素質(zhì)狀況分析D、組織氣候分析E、資源條件分析答案：ABCDE解析：

暫無解析67.日常工作表現(xiàn)主要包括（）。(1分)A、對待工作的態(tài)度B、在工作中的表現(xiàn)C、具體的工作行為D、工作績效答案：ABC解析：

暫無解析68.職業(yè)教育的經(jīng)費來源主要靠（）。(1分)A、國家財政撥款B、收取非義務教育階段學生學雜費C、校辦產(chǎn)業(yè)收入D、生產(chǎn)實習創(chuàng)收E、社會捐款集資和設立職業(yè)培訓基金等多種渠道籌措的經(jīng)費答案：ABCDE解析：

暫無解析69.按照DISC性格分析理論，外向型+社交型的性格即“活潑型”，其特點是（）。(1分)A、外向B、旁觀C、多言D、樂觀答案：ACD解析：

暫無解析70.業(yè)務素質(zhì)主要包括（）。(1分)A、具備扎實的專業(yè)理論知識和過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，以及輔導學員進行各種實踐技能訓練所需要的教練能力B、具有豐富的教學組織和管理經(jīng)驗C、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能運用仿真、模擬等新教學手段開發(fā)課程教學和技能訓練D、具有鮮明的教改意識，能承擔相應課程的開發(fā)、課程內(nèi)容的改革和相關(guān)教材的編寫E、獲取新知識的能力答案：ABCDE解析：

暫無解析71.以下對于環(huán)境掩飾法的描述，不正確的是（）。(1分)A、把手輕輕擱在演講臺上或手握電子筆B、用積極的心態(tài)迎接緊張C、當感覺到緊張時，閉上眼睛，在腦海里想象某種場景D、對著鏡子微笑或者做鬼臉答案：BCD解析：

暫無解析72.以下屬于一般知識和能力的是（）。(1分)A、智商B、記憶能力C、理解速度D、數(shù)字能力E、財務會計知識答案：ABCD解析：

暫無解析73.進行崗位再設置的原因有（）。(1分)A、原有的崗位設置和工作規(guī)范已不能適應發(fā)展要求B、工作報酬低C、崗位制度化D、現(xiàn)有職位在一定時期內(nèi)還不能滿足工作規(guī)范的要求E、員工的工作需求與按組織效率原則擬定的工作規(guī)范發(fā)生沖突，影響員工的工作情緒和工作積極性答案：ADE解析：

暫無解析74.培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。

(1分)A、教材研發(fā)無紙化趨勢

B、教材多媒體化趨勢

C、教材研發(fā)多樣化趨勢

D、教材結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化趨勢E、網(wǎng)絡教學及網(wǎng)上教材趨勢

答案：ABD解析：

暫無解析75.（）等工作，可能出現(xiàn)季節(jié)性失業(yè)。(1分)A、道理清潔工B、積雪清除工C、取暖鍋爐工D、煤礦采掘工E、空調(diào)制冷工答案：BC解析：

暫無解析76.計算機多媒體教材的特點集中表現(xiàn)在（）。(1分)A、多樣性B、智能性C、交互性D、重復性E、可控性答案：ABCDE解析：

暫無解析77.分相架設的低壓絕緣線排列應統(tǒng)一，零線宜靠（）或（），并應有（），同一回路的零線不宜高于相線。(1分)A、電桿B、建筑物C、標記D、地面答案：ABC解析：

暫無解析78.按培訓目標要求和不同課題性質(zhì)分，培訓課程的開發(fā)大致有（）以下幾種方法。(1分)A、實戰(zhàn)模擬法B、選擇移植法C、能力中心法D、任務分析法E、邊干邊教法答案：BCD解析：

暫無解析79.培訓師應抑制的教學心理有（）。(1分)A、防衛(wèi)心理B、怕丟面子C、應付心理D、焦慮心理答案：ABCD解析：

暫無解析80.在發(fā)達國家發(fā)電量結(jié)構(gòu)中，（）占有較大比重。(1分)A、氣電B、核電C、煤電D、水電答案：AB解析：

暫無解析81.企業(yè)培訓規(guī)劃有自身的表現(xiàn)形式，概括起來包括以下幾類（）。(1分)A、圖文式B、文字敘述式C、圖表式D、綜合式答案：BCD解析：

暫無解析82.總結(jié)分析檢驗法分析的內(nèi)容包括（）。(1分)A、測驗信度B、效度C、難度D、區(qū)分度E、平均值答案：ABCDE解析：

暫無解析83.指導培訓質(zhì)量管理工作的基本原則有（）。(1分)A、系統(tǒng)性和針對性原則B、培訓需求分析原則C、科學性和示范性原則D、簡明化原則E、指導工作要以發(fā)展為主題答案：ACDE解析：

暫無解析84.團隊建設能滿足個人心理需要，具體體現(xiàn)在（）。(1分)A、團隊能夠增加個人的滿足感和企業(yè)的穩(wěn)定性B、團隊中的個人能夠得到別人的幫助、支持和具體指導C、團隊可以對個人提供精神上和物質(zhì)上的幫助與關(guān)心體貼D、團隊能夠協(xié)助個人解決困難E、團隊可以保障個人免受侵犯答案：ABCDE解析：

暫無解析85.符合忠誠所屬企業(yè)要求的做法是（）。(1分)A、不管發(fā)生怎樣的變化，只在一個單位工作B、按照與企業(yè)簽訂的合同和契約，展開各種職業(yè)活動C、在產(chǎn)品生產(chǎn)上，用一些略次一點的材料，以降低生產(chǎn)成本D、敢于批判所在企業(yè)的弊端答案：BD解析：

暫無解析86.企業(yè)培訓教學設計體現(xiàn)（）的教學思想。(1分)A、理論教學為主B、技能教學為主C、技能補充D、課堂教學為主E、知識補充答案：BE解析：

暫無解析87.職業(yè)生涯規(guī)劃書基本上應包括（）等方面的內(nèi)容。(1分)A、個人信息部分B、個人情況分析部分C、改進措施部分D、職業(yè)生涯規(guī)劃意見部分答案：ABC解析：

暫無解析88.在電力信息技術(shù)方面，建成了（）一體化信息系統(tǒng)調(diào)度運行體系。(1分)A、總部B、災備中心C、省公司D、地市公司答案：ABC解析：

暫無解析89.勞動經(jīng)濟學認為．以下（）被認為是非勞動人口。(1分)A、現(xiàn)役軍人B、全日制在校學生C、失業(yè)者D、退休人員E、家務勞動者答案：ABDE解析：

暫無解析90.培訓師的職業(yè)態(tài)度決定了工作的質(zhì)量和效果，因此要形成及培養(yǎng)良好的職業(yè)態(tài)度必須（）。(1分)A、加強自我修養(yǎng)意識，提高思想境界B、樹立終身學習意識，增強創(chuàng)新能力C、樹立團隊精神，增強合作意識D、提高教學能力，積聚教學經(jīng)驗答案：ABC解析：

暫無解析91.“十三五”期間，中國核工業(yè)將實施一批重大項目，解決長期制約我國核工業(yè)跨越式發(fā)展的瓶頸短板，主要指：（）。(1分)A、以示范快堆為代表的先進核能系統(tǒng)工程B、乏燃料后處理科研專項C、開拓海外核電市場D、引進后處理技術(shù)答案：AB解析：

暫無解析92.教育目的的功能有（）。(1分)A、導向功能B、激勵功能C、強制功能D、評價功能答案：ACD解析：

暫無解析93.對于企業(yè)培訓師聘任的約定分為書面協(xié)議和口頭約定兩種，通常宜采用書面協(xié)議。無論是書面協(xié)議還是口頭約定，都應事先對（）事項予以明確。(1分)A、對具體的教學任務和教學效果的基本要求B、教學課時和培訓主辦方所應提供的各項支持（包括教學和非教學方面的支持）C、講課費具體標準、講課費支付形式、講課費支付時間D、雙方的違約責任答案：ABCD解析：

暫無解析94.培訓課程開發(fā)的步驟有（）。(1分)A、分析需求B、選定課程內(nèi)容和形式C、課時計劃D、課程試用E、課程實施結(jié)果評價答案：ABDE解析：

暫無解析95.中國形成了由電網(wǎng)企業(yè)主導，科研機構(gòu)、設備廠商、用電客戶共同參與，涵蓋（）的智能電網(wǎng)技術(shù)研究體系。(1分)A、技術(shù)攻關(guān)B、設備研制C、試驗檢驗D、工程應用答案：ABCD解析：

暫無解析96.培訓項目開發(fā)方案的審定應當堅持的原則包括（）。(1分)A、程序性B、科學性C、客觀性D、規(guī)范性答案：ACD解析：

暫無解析97.《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》中強調(diào)，要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵、（）等環(huán)節(jié)入手，完善高技能人才工作體系。(1分)A、使用B、流動C、交流D、保障答案：ABCD解析：

暫無解析98.企業(yè)班組建設的基本內(nèi)容包括（）。(1分)A、班組工作制度建設B、班組學習制度建設C、班組激勵機制建設D、班組技能培訓制度建設答案：ABCD解析：

暫無解析99.企業(yè)管理人員有效促進合作的途徑和方法包括（）。(1分)A、不斷溝通和交流B、見什么人說什么話，絕不說批評的話C、善于聽取別人的意見和建議D、把小矛盾化解在萌芽之中答案：ACD解析：

暫無解析100.教育與培訓的關(guān)系包含（）。(1分)A、教育和培訓的聯(lián)系B、教育和培訓的區(qū)別C、教育和培訓的互動力D、教育和培訓的關(guān)系答案：ABD解析：

暫無解析判斷題（總共100題）1.勞動經(jīng)濟學的主要任務是認識勞動力市場的種種復雜現(xiàn)象，理解并揭示勞動力供給、勞動力需求，以及工資和就業(yè)決定機制對勞動力資源配置的作用原理，(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析2.崗位輪換式是指通過增加某一崗位的工作內(nèi)容，實現(xiàn)崗位的再設置。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

工作內(nèi)容擴大化是指，通過增加某一崗位的工作內(nèi)容，實現(xiàn)崗位的再設置。3.人員素質(zhì)測評是一種直觀的、直接的測量手段。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

人員素質(zhì)測評是一種客觀的、間接的和相對的測量手段。4.企業(yè)培訓師職業(yè)的特殊能力要求，是指必須熟練運用從事教育和教學的基本技巧、方法和能力。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

企業(yè)培訓師職業(yè)的一般能力要求，是指必須熟練運用從事教育和教學的基本技巧、方法和能力。5.創(chuàng)造性的基本特征包括流暢性、變通性、獨創(chuàng)性。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析6.進行測驗引進和修訂時，要結(jié)合本民族、地區(qū)的社會文化背景來進行。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析7.企校（校企）合作具體指企業(yè)、職業(yè)學校相互結(jié)合，共同確定培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容和培養(yǎng)形式，各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)職業(yè)學校所需要的技能人才。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

企校（校企）合作具體指企業(yè)、職業(yè)學校相互結(jié)合，共同確定培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容和培養(yǎng)形式，各自發(fā)揮自身的優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)生產(chǎn)所需要的技能人才。8.推斷統(tǒng)計，主要是研究解決對所獲得的數(shù)據(jù)進行整理、簡縮和概括，進而描述數(shù)據(jù)的全貌。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

描述統(tǒng)計，主要是研究解決對所獲得的數(shù)據(jù)進行整理、簡縮和概括，進而描述數(shù)據(jù)的全貌。9.根據(jù)企業(yè)工作分析的結(jié)果和崗位需要，通過內(nèi)部選拔和參加人才交流會、廣告、院校招聘等外部途徑吸引應聘者，說的是進行員工的招聘和選拔。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析10.從人數(shù)上講，參與人員測評方案設計工作的人數(shù)越多越好。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

從人數(shù)上講，參與方案設計工作的人數(shù)不是越多越好，而要視方案本身所涉及的對象、持續(xù)的時間、內(nèi)容的復雜程度而定。11.“綜合不同意見”體現(xiàn)了對培訓對象的尊重和關(guān)懷，受訓者本人高興，就會對學習產(chǎn)生積極的促進作用。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

“了解特殊要求”體現(xiàn)了對培訓對象的尊重和關(guān)懷，受訓者本人高興，就會對學習產(chǎn)生積極的促進作用。12.體驗式培訓完全是由學員自己根據(jù)某一項目的要求，進行某一項目的訓練。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析13.勵磁涌流對變壓器無危險，因為沖擊電流存在的時間短。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析14.上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析15.培訓質(zhì)量管理體系是指培訓機構(gòu)為了保證培訓質(zhì)量，為實現(xiàn)預期計劃目標，而對培訓結(jié)果采取的若干相互聯(lián)系的培訓質(zhì)量管理的控制方法和措施。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

培訓質(zhì)量管理體系是培訓機構(gòu)為了保證培訓質(zhì)量，為實現(xiàn)預期計劃目標，而對培訓行為采取的若干相互聯(lián)系的培訓質(zhì)量管理的控制方法和措施。16.在職務分析過程中，對職務所涉及的各項因素的分析是為了刻畫崗位職務的圖像。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析17.企業(yè)培訓師，指直接從事企業(yè)培訓教學工作的專兼職人員。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析18.崗位職務描述工作的完成階段是最為重要的階段，也可稱為核心階段。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

崗位職務描述工作的分析階段是最為重要的階段，也可稱為核心階段。19.國際上提出，教育培訓的四大支柱：學知、學做、學會共同生活、學會生存。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析20.企業(yè)進行勞動保障管理主要是為了保護員工的長期興趣和個性化發(fā)展，幫助員工挖掘自身的潛力。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

企業(yè)進行職業(yè)生涯管理主要是為了保護員工的長期興趣和個性化發(fā)展，幫助員工挖掘自身的潛力。21.對教學總體工作的分析評價是提高教學工作質(zhì)量的重要技術(shù)手段，具體包括定量分析和定性評價兩種方法。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析22.參與式培訓方式，對培訓師素質(zhì)要求較高，特別是對與學員的溝通能力和正確引導學員參與的能力要求較高。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析23.選定編寫人員或?qū)＜?，并確定組織負責人或主編，也可以先指定主編，再由主編組織編寫人員。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析24.引起崗位職務變化的主要因素，是社會、經(jīng)濟技術(shù)、管理等變化所致，其中有內(nèi)在的因素，也有外在的因素。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析25.企業(yè)培訓教學最優(yōu)化，其實質(zhì)是探索在企業(yè)培訓教學中如何花費最少的時間而獲取最大的效果。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析26.非洲是全球風力最強的地區(qū)之一。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

非洲是全球太陽能輻照強度最大的地區(qū)之一。27.評估標準要與現(xiàn)有水平之間保持嚴格的一致性。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

評估標準要與現(xiàn)有水平之間保持適度的超前性。28.諧波電流可能造成系統(tǒng)的繼電保護和自動裝置發(fā)生誤動作或拒動作，使計算機失控，電子設備誤觸發(fā)，電子元件測試無法進行。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析29.培訓質(zhì)量管理的范圍必須是培訓的全過程。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析30.遠距離輸送電能時，首先要將發(fā)電機的輸出電壓通過升壓變壓器升高到幾萬伏或幾十萬伏，以減小輸電線上的能量損耗。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析31.培訓項目審定的具體作用主要有把關(guān)作用、溝通作用、促進作用。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析32.企業(yè)培訓師要根據(jù)具體的課題和學員的情況來激發(fā)學習者的主動程度，使他們由引導發(fā)現(xiàn)直至獨立發(fā)現(xiàn)。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

使他們由半發(fā)現(xiàn)，直至獨立發(fā)現(xiàn)33.掌握學習是以布魯納認知心理學學習理論為基礎的。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

發(fā)現(xiàn)學習。34.按計劃內(nèi)涵分，可分為技術(shù)攻關(guān)計劃、新產(chǎn)品開發(fā)計劃、市場菅銷計劃、培訓教材開發(fā)計劃等。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

按計劃內(nèi)容分，可分為技術(shù)攻關(guān)計劃、新產(chǎn)品開發(fā)計劃、市場菅銷計劃、培訓教材開發(fā)計劃等。35.企業(yè)培訓教材同企業(yè)培訓需求相一致，是審核教材思想性的重要方面。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

企業(yè)培訓教材同企業(yè)培訓需求相一致，是審核教材科學性的重要方面。36.在組織開展人員素質(zhì)測評總體方案制訂工作時，一定要圍繞服務于培訓對象這一根本原則。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

在組織開展人員素質(zhì)測評總體方案制訂工作時，一定要圍繞服務于培訓總體目標這一根本原則。37.培訓效果是員工將培訓過程中所獲得的知識、技能應用于工作的程度。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析38.教學計劃是針對某一培訓目標制定的規(guī)范性教學文件。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

培訓課程教學大綱是針對某一培訓目標制定的規(guī)范性教學文件。39.不同企業(yè)或不同的培訓需求，有相同的開發(fā)設計依據(jù)。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

不同企業(yè)或不同的培訓需求，有不同的開發(fā)設計依據(jù)40.職業(yè)道德教育、思想政治工作是一切經(jīng)濟工作的生命線。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析41.安全工器具使用前，應檢查確認絕緣部分無裂紋、無老化、無絕緣層脫落、無嚴重傷痕等現(xiàn)象以及固定連接部分無松動、無銹蝕、無斷裂等現(xiàn)象。對其絕緣部分的外觀有疑問時應經(jīng)絕緣試驗合格后方可使用。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析42.人員素質(zhì)測評的測驗命題工作為避免泄密必須由開發(fā)者自行實施命題。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

人員素質(zhì)測評的測驗命題環(huán)節(jié)可由開發(fā)者自行實施命題，也可將意圖列成書面方案，布置他人命題。43.建立一個培訓學習中心，將各類所需培訓內(nèi)容全部匯總。指的是個人自助式培訓模式。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

培訓學習中心模式教材。建立一個培訓學習中心，將各類所需培訓內(nèi)容全部匯總。44.培訓教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容是確定教材選題，選定編寫人員和審定教材編寫計劃。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

除此之外，還有確定教材開發(fā)組織工作的基本任務，編寫人員提出編寫計劃等內(nèi)容。45.地盤用于增加桿塔的抗傾覆能力，防止電桿傾斜。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

卡盤用于增加桿塔的抗傾覆能力，防止電桿傾斜。46.在個體層次進行培訓需求預測，主要是通過分析個體現(xiàn)有狀況與應有狀況之間的差距，來確定培訓的范圍。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

在個體層次進行培訓需求預測，主要是通過分析個體現(xiàn)有狀況與應有狀況之間的差距，來確定培訓的對象與內(nèi)容。47.員工的職業(yè)生涯規(guī)劃目標也是職業(yè)培訓工作的目標。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析48.培訓項目與課程開發(fā)是全局與局部的關(guān)系，課程開發(fā)反作用于培訓項目。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析49.自助式培訓模式教材主要有文本式自助學習教材、多媒體自助教材、模擬仿真教材。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析50.審定崗位職務描述方案，應以開展崗位職務描述工作的基本原則為依據(jù)進行。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析51.控制點指人們主宰自己命運的程度，外控型認為自己是命運的主宰，內(nèi)控型認為自己無法主宰自己的命運。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

控制點指人們主宰自己命運的程度，內(nèi)控型認為自己是命運的主宰，外控型認為自己無法主宰自己的命運。52.石油比重的下降和非化石能源比重的提升在發(fā)展中國家中體現(xiàn)得尤為明顯。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

石油比重的下降和非化石能源比重的提升在發(fā)達國家中體現(xiàn)得尤為明顯。53.雖然教學原則所反映和需要解決的矛盾各有側(cè)重，但不是孤立的，而是密切聯(lián)系，相輔相承、相互補充的一個完整體系。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析54.崗位職務描述的作用是通過崗位職務描述的結(jié)果和運行的過程體現(xiàn)的。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

崗位職能描述的作用是通過崗位職務描述的功能和運行的過程體現(xiàn)的。55.核能發(fā)電不像化石燃料發(fā)電那樣排放巨量的污染物質(zhì)到大氣中，因此核能發(fā)電不會造成空氣污染。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析56.目標確定以后，就要開始搜集與課程內(nèi)容相關(guān)的信息和資料。資料搜集源越廣泛越好。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析57.與企業(yè)培訓師的溝通協(xié)調(diào)是保證教學工作順利進行的又一重要方面，通常是在任課培訓師人選確定后進行。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析58.不論釆取何種方法確定課程內(nèi)容，一定要針對教育對象的切實需要。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析59.等距量表的數(shù)據(jù)既具備了序列性，也具備了等距性，表格中的數(shù)據(jù)可以計算比率。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

等距量表的數(shù)據(jù)既具備了序列性，也具備了等距性，表格中的數(shù)據(jù)可以加減運算。60.全面搜集信息，有利于崗位職務描述工作本身的系統(tǒng)性。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

全面搜集信息，有利于崗位職務描述工作本身的科學性。61.世界各大洲基本都擁有豐富的水能、風能、太陽能和海洋能等清潔資源。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析62.信心源于準備，培訓師授課的專業(yè)知識儲備應該是授課時間所容信息的2-6倍。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

信心源于準備，培訓師授課的專業(yè)知識儲備應該是授課時間所容信息的6-20倍。63.所謂的共性問題是指問題的難易、范圍、性質(zhì)等方面而言，而不是對所有應試人都使用一套題目。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析64.標準是培訓課程目標最主要的要素，它描述了參培者在培訓結(jié)束時要會做什么。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

操作目標是培訓課程目標最主要的要素，它描述了參培者在培訓結(jié)束時要會做什么。65.提高電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定性的根本措施是縮短電氣距離。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析66.賈德的實驗表明，雖然先后兩個學習項目之間有共同的刺激與反應成分，但遷移不能自動發(fā)生。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析67.培訓教材方案審定的“精煉求新原則”不僅要求注重更新知識、提高技能、增強適應性，而且更要求重視員工創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析68.試題測驗難度如果過低，則會產(chǎn)生“天花板效應”；如果難度過高，就會產(chǎn)生“地板效應”。(1分)A、正確B、錯誤答案：A解析：

暫無解析69.能源資源的儲量和分布，決定了能源的需求潛力、結(jié)構(gòu)和布局。(1分)A、正確B、錯誤答案：B解析：

能源資源的儲量和分布，決定了能源的