山東省德州市齊河縣潘店鎮(zhèn)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)檢測(cè)生物學(xué)模擬試卷（含答案）

2024-2025濟(jì)南版七年級(jí)生物上冊(cè)期末學(xué)業(yè)檢測(cè)模擬試卷一、選擇題（共50分25個(gè)，每個(gè)2分）1.下列與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的詩(shī)句是（）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B．苔痕上階綠，草色入簾青 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏2.“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”與水稻相比，下列選項(xiàng)中青蛙細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核3.下圖甲、乙分別為人體軟骨細(xì)胞和洋蔥根尖細(xì)胞制成的裝片在顯微鏡下的視野圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）A．增大物鏡放大倍數(shù)，兩視野中的細(xì)胞數(shù)均會(huì)減少B．甲、乙中細(xì)胞分別參與構(gòu)成結(jié)締組織和分生組織C．與乙中細(xì)胞相比，甲中細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁D．將乙圖裝片向下移動(dòng)，可將a細(xì)胞移到視野正中央4.如圖是著名的巴斯德實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法不正確的是()A.該實(shí)驗(yàn)用到的探究方法主要是實(shí)驗(yàn)法B.該實(shí)驗(yàn)證明了使肉湯變質(zhì)的微生物是肉湯本身產(chǎn)生的C.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了單一變量原則，變量是微生物D.巴斯德的成功之處在于他對(duì)曲頸瓶的設(shè)計(jì)，使曲頸瓶?jī)?nèi)沒(méi)有微生物進(jìn)入5.下圖為觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)器具和物像。圖甲為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為目鏡和物鏡，圖丙為人體口腔上皮細(xì)胞的物像。下列敘述不正確的是（）A．當(dāng)環(huán)境光線較弱時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)③和④B．可用碘液給口腔上皮細(xì)胞染色C．選用鏡頭b、c組合可使觀察到的物像最大D．向右上方移動(dòng)裝片可使圖丙中的細(xì)胞物像移至視野中央6.圖甲、乙分別是黃瓜果肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．與乙相比，甲特有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁③葉綠體⑤液泡 B．甲的⑤內(nèi)細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì) C．甲的①能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出 D．甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是⑦線粒體7某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并利用顯微鏡進(jìn)行觀察（如圖所示）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，步驟c所滴液體與此實(shí)驗(yàn)相同 B．視野中找到物像不清晰時(shí)，可以調(diào)節(jié)圖二中的2 C．圖一正確的操作順序是c→a→d→b D．圖中顯微鏡最小放大倍數(shù)是100倍D.草履蟲(chóng)的應(yīng)激性是它作為生物的基本特征之一8.如圖表示細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．①過(guò)程中，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大B．②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞，染色體的數(shù)目比原細(xì)胞減少一半C．③過(guò)程產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，形成了不同的組織D．生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的①②③生理活動(dòng)有關(guān)9.某同學(xué)為探究草履蟲(chóng)的應(yīng)激性，做了以下實(shí)驗(yàn)；在甲、乙兩組載玻片上各滴加一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，然后在甲組載玻片一側(cè)放一小粒食鹽，在乙組載玻片一側(cè)滴加一滴肉汁，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲組實(shí)驗(yàn)中草履蟲(chóng)向食鹽方向運(yùn)動(dòng)B.乙組實(shí)驗(yàn)中的草履蟲(chóng)向肉汁方向運(yùn)動(dòng)C.草履蟲(chóng)能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng)10.如圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育到人體的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．②③過(guò)程中首先一分為二是細(xì)胞質(zhì)B．血液、血管和心臟與E屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次C．④是細(xì)胞分化過(guò)程，通過(guò)這一過(guò)程人的細(xì)胞種類(lèi)增多D．如圖所示的人體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體11.“苔痕上階綠，草色入簾青?！薄般^簾陰卷柏，障壁坐防風(fēng)。”其中的“苔”和“卷柏”分別指的是（）A.苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 B.苔蘚植物和種子植物C.蕨類(lèi)植物和種子植物 D.裸子植物和被子植物12.生物小組對(duì)圖中植物的特征進(jìn)行了觀察和分析，下列敘述正確的是（）A.水綿的葉能進(jìn)行光合作用 B.葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織C.腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官 D.向日葵的種子外有果皮包被13下列有關(guān)鯽魚(yú)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）A．體內(nèi)具有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物B．體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫恒定C．身體呈梭形，減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力，適于水中生活D．側(cè)線具有感知水流方向和水壓的作用14.冬殘奧會(huì)的吉祥物是“雪容融”，頭頂上有象征吉祥的如意造型以及和平鴿和天壇組成的一圈圖案，這是和平友誼的象征，以下關(guān)于“鴿”的敘述錯(cuò)誤的是（）A.體溫恒定 B.體內(nèi)有脊柱C.體表被覆羽毛，前肢變成翼 D.肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換15.如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（）A.②和③都是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所B.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③C.①是氣管，②是肺，③是氣囊D.空氣在①→③→②和②→③→①的過(guò)程中都發(fā)生了氣體交換16.下列關(guān)于“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）A.蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成B.蚯蚓的剛毛位于身體背面C.離③遠(yuǎn)的①是蚯蚓身體的前端D.蚯蚓在玻璃上比糙紙上爬得快17.氧氣是絕大多數(shù)生物生存的必需物質(zhì)。下列關(guān)于各種動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，正確的是（）①鯨魚(yú)—肺②蚯蚓—濕潤(rùn)的體壁③蜥蜴—肺④鯽魚(yú)—鰓⑤青蛙—肺和皮膚⑥蝗蟲(chóng)一氣門(mén)⑦家鴿—肺和氣囊⑧河蚌—鰓A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑧ C.②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦⑧18.下列關(guān)于幾種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．蝗蟲(chóng)體表被有堅(jiān)韌的外骨骼，能防止體內(nèi)水分大量蒸發(fā) B．青蛙濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管，可以進(jìn)行氣體交換，輔助肺呼吸 C．家鴿的肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換，可以提高氣體交換效率 D．狼的牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，能更好地?cái)z取和消化食物19.航天員葉光富在太空中為大家展示了心肌細(xì)胞的神奇變化——心肌細(xì)胞能自動(dòng)節(jié)律的收縮和張。心肌細(xì)胞與葉肉細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥葉綠體A.②③④⑤ B.②③④⑥ C.①②③④ D.②④⑤⑥20.下列動(dòng)物與其特征對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．蚯蚓身體分節(jié)，僅靠剛毛就能運(yùn)動(dòng)B．蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，可防止水分蒸發(fā)C．鳥(niǎo)類(lèi)前肢變成翼，胸肌發(fā)達(dá)，適于飛行D．家兔的門(mén)齒和臼齒發(fā)達(dá)，適于攝食和消化21人們利用微生物發(fā)酵制作出多種食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列說(shuō)法正確的是（

）A．為加快泡菜發(fā)酵速度，制作過(guò)程中要經(jīng)常開(kāi)蓋攪拌B．制作酸奶時(shí)，先將加入適量蔗糖的牛奶加熱煮沸，目的是為了殺死雜菌C．白酒的釀造過(guò)程依次經(jīng)過(guò)制曲、發(fā)酵、糖化、蒸餾D．釀酒過(guò)程中，酵母菌在適宜溫度和有氧條件下將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精22.細(xì)菌很小，大部分真菌的個(gè)體也比較小，但在培養(yǎng)基上，它們會(huì)迅速繁殖，形成肉眼可見(jiàn)的菌落。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.每個(gè)菌落由大量不同種的菌體集合而成B.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌細(xì)胞構(gòu)成C.菌落特征可作為鑒別細(xì)菌與真菌的依據(jù)D.在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)可形成菌落23.生物學(xué)家將生物進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，是為了弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。下列有關(guān)生物分類(lèi)敘述錯(cuò)誤的是（）A.種是最基本的分類(lèi)單位B.生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征C.分類(lèi)的單位由大到小依次是：界、綱、門(mén)、目、科、種、屬D.分類(lèi)單位越小，其中所包括的生物共同特征越多24.如圖是常見(jiàn)細(xì)菌、真菌的形態(tài)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．甲可以以芽孢的形式度過(guò)不良環(huán)境B．丙可用來(lái)生產(chǎn)抗生素，抗生素能夠殺死某些致病茵C．甲、乙、丙、丁的生殖方式都屬于無(wú)性生殖D．丁屬于大型真菌，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物25.如圖是五種生物的分類(lèi)圖解。有關(guān)生物及分類(lèi)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.①②③④⑤分別代表的生物是海帶、松樹(shù)、菜豆、揚(yáng)子鱷、藏羚羊B.菜豆和松樹(shù)的親緣關(guān)系最近C.分類(lèi)單位越大，包含的生物種類(lèi)越多，具有的共同特征也越多D.藏羚羊與揚(yáng)子鱷都屬于脊椎動(dòng)物二、非選擇題（共50分7個(gè)題50個(gè)空，每空1分）26.（8分）顯微鏡能幫助我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如圖所示分別為鏡頭、顯微鏡以及某同學(xué)先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，起放大作用的是[

]和[

]。(2)某同學(xué)在使用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)光線較暗，他應(yīng)選用遮光器的（填“大”或“小”）光圈和反光鏡的凹面鏡；若想使顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為（填序號(hào)）(3)使用顯微鏡觀察，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖乙中的[

]。(4)觀察時(shí)，要使視野由圖丙中的①變?yōu)棰?，?yīng)將裝片向方移動(dòng)；要使視野由②變?yōu)棰?，?yīng)轉(zhuǎn)換為（填“高”或“低”）倍物鏡；要使視野由③變?yōu)棰?，?yīng)調(diào)節(jié)[

]。(5)某同學(xué)在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有“污物”出現(xiàn)，于是他移動(dòng)裝片，發(fā)現(xiàn)污物不動(dòng)，接著他又換了新的物鏡，發(fā)現(xiàn)污物仍然存在，于是他確定污物在圖乙中的[

]上。27.(8分）圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）①的呼吸方式很特殊，它是靠濕潤(rùn)的_________呼吸,靠近環(huán)帶的是它的前端。生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為頭、胸、腹三個(gè)部分，它的體表有堅(jiān)硬的，可以起到保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。（2）生物B的呼吸器官是，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用肺呼吸，用輔助呼吸。（4）生物D特有的呼吸方式是，能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。（5）生物E在生殖發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是，保證了E比其他生物的后代有較高的成活率。（6）上述類(lèi)群中無(wú)脊椎動(dòng)物是；恒溫動(dòng)物的是。（填字母）28.(7分下圖中是我們常見(jiàn)的一些植物，請(qǐng)結(jié)合植物類(lèi)群的知識(shí)回答問(wèn)題：（1）圖中幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的是，該類(lèi)植物沒(méi)有________的分化。（2）所屬類(lèi)群可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，該類(lèi)群植物只有假根，所以不具有的功能。（3）鐵線蕨靠產(chǎn)生進(jìn)行繁殖：鐵線蕨長(zhǎng)得比葫蘆蘚高大許多，從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，它有真正的根，并且在體內(nèi)有。（4）銀杏屬于裸子植物，圖中水稻、豌豆所屬類(lèi)群與此種植物相比的突出特點(diǎn)是29.（6分）下圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）若圖中的植物體都是由細(xì)胞a發(fā)育而成的，則細(xì)胞a________。（2）經(jīng)分析，圖中①表示細(xì)胞a的生理活動(dòng)是________和________。（3）若圖中A的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料，則A是________組織。（4）由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)B，則B是_____。如果該圖表示的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。還應(yīng)該增加的結(jié)構(gòu)層次是________。30.（7分）生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)觀察、調(diào)查及查閱資料的方法，記錄到多種生物，如酵母菌、大腸桿菌、腎蕨、水綿、流感病毒、乳酸菌、大豆、蘑菇、家兔、銀杏、蝗蟲(chóng)、麻雀等，他們嘗試按照生物的某些特征進(jìn)行分類(lèi)建立了如圖所示的生物分類(lèi)表解，表解中的A、B、C、D、E分別表示不同的生物類(lèi)群，a表示生物的某一結(jié)構(gòu)特征。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該小組記錄的多種生物中，屬于A類(lèi)的生物有

、屬于B類(lèi)的生物有

，其B類(lèi)生物的生殖方式是

。（2）家兔屬于哺乳類(lèi),其生殖發(fā)育特點(diǎn)是

。（3）他們將蘑菇、酵母菌歸為D類(lèi)，表中a處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是

。（4）他們把銀杏、腎蕨、水綿和大豆歸為圖中的E類(lèi)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分類(lèi)，把水綿、腎蕨歸為一類(lèi)，銀杏、大豆歸為另一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是有無(wú)

，其中水綿所屬類(lèi)群的特征主要有

。31.（6分）“吃飯前要洗手”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于健康。飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一股方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。下列圖示中，圖一為小組討論內(nèi)容示意圖，圖二為該小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得到的作品。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中4位同學(xué)所討論的問(wèn)題，其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請(qǐng)用4位同學(xué)的代號(hào)，將他們的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列________。（2）圖一中乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”其目的是________。（3）圖一中丁同學(xué)的問(wèn)題“最后能夠看到的是什么？”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的________細(xì)菌與真菌結(jié)構(gòu)區(qū)別是________（4）圖二中A培養(yǎng)皿與C培養(yǎng)皿進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)明了________。（5）該實(shí)驗(yàn)告訴我們________有利于健康。32.（8分）微生物在自然界中廣泛分布，與我們生活密切相關(guān)。如圖是5種微生物和一種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答。

（1）引發(fā)新型肺炎疫情的罪魁禍?zhǔn)着c圖中[

]的結(jié)構(gòu)最相似，它侵入患者的細(xì)胞后，會(huì)以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)作為原料，在自己的的“指揮”下，不斷地制造出新的“自己”。它是以的方式進(jìn)行增殖的。

（2）圖E中的a是，圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。圖中D與F相比缺少的結(jié)構(gòu)是。

（3）圖B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是，我們稱(chēng)B這類(lèi)生物為（填“原核生