2022-2023學(xué)年山西省忻州市高一（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年山西省忻州市高一（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致碎片化的娛樂需求增長。人類歷史上每一次工業(yè)革命、科技革命與技術(shù)變革都會帶來人們生活節(jié)奏的加快。交通的進步使得通勤速度大大加快，通信和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓信息的交流速度翻倍.移動設(shè)備的進化甚至使得工作不再分時間和地點，“從前慢”的局面不復(fù)存在，焦慮和壓力時常伴隨在現(xiàn)代人的周圍。對于傳統(tǒng)的影視劇來說，電影需要在電影院播放，才能確保觀賞的流暢感和第一完整感；而傳統(tǒng)電視劇則往往節(jié)奏緩慢.零星的觀影片段可能索然無味，又似乎沒有時間娛樂；似乎周圍遍布著娛樂產(chǎn)品，如此周而復(fù)始我們似乎陷入了一種“越娛越?！钡膼盒匝h(huán)。今天的人們更渴望在高強度的生活節(jié)奏中尋找到一種能在零星的時間里充實自己娛樂生活的方式。在這個意義上，短視頻可謂應(yīng)運而生。相對于兼顧審美價值、思想價值和娛樂價值的傳統(tǒng)影視劇，直白地看重娛樂價值的“二次創(chuàng)作影視劇”也許更能符合人們的情感需求，也因而成了當(dāng)今碎片化娛樂的重要方式。技術(shù)的更迭導(dǎo)致了觀眾觀影選擇的差異。影視藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)。是由故事、人物、主題、視聽語言等相輔相成、共同構(gòu)成的統(tǒng)一藝術(shù)整體。從審美習(xí)慣上來說，中國觀眾最為鐘情的還是影視作品曲折的故事情節(jié)，劇情優(yōu)先的理念可以說是深入人心。自電影傳入中國，逐步演變成為中國電影創(chuàng)作風(fēng)格的主流。而廣受歡迎的電視劇，更是情節(jié)曲折，扣人心弦。短視頻的快速興起，特別是“二次創(chuàng)作影視劇”這種可以迅速、高效、快節(jié)奏地概括出一部影視作品曲折劇情的新型視聽模式，滿足觀眾的觀賞需求，使得以劇情取勝的傳統(tǒng)影視作品吸引力有所減弱。（摘編自吳昊《“速食”式短視頻追劇能長久嗎》）材料二：綜合來看，“幾分鐘看電影”以洶涌的敘事加速度和情節(jié)沖擊力度，取代電影原作留白處細膩雋永的視聽溫度與思考深度，催生網(wǎng)友短時間內(nèi)“閱片無氨”的高效觀影錯覺，構(gòu)建讀懂電影的假象?！皫追昼娍措娪啊币缿{微波爐般強大的“故事速熱”能力但是，“壓縮餅干”畢竟不能代替“正餐”。除了極易侵犯版權(quán)這一關(guān)鍵硬傷外，“幾分鐘看電影”自身仍存在一些亟待關(guān)注的突出問題。這是對原版電影干凈利落的“剝皮切肉”的過程，留存僅剩骨架般的“PPT電影”。網(wǎng)友觀看血肉不足的“壓縮電影”時，缺少了對影片留白處的凝視和反思。“壓縮電影”雖然實現(xiàn)了“即時滿足”的情緒共振，更無法滌蕩觀眾心靈的觸動而引發(fā)真正的深度共鳴。“幾分鐘看電影”的觀看過程，恰如在品嘗入口即化的美食，畢竟缺少了口中停留的回味余香。如此一口一口吃下去的“壓縮餅干”，盡管能夠“一口吃成個胖子”，產(chǎn)生的是缺少靈韻閃現(xiàn)的淺層次觀影快感。對于“幾分鐘看電影”來說，其“迷熱”的故事剪輯手法，“速食”的流媒體觀看模式，可能導(dǎo)致一些網(wǎng)友無法忍受“一口吃不到餡兒”的正常電影觀感，轉(zhuǎn)而只能接受碎片化的觀影體驗，而非真正“看電影”的思維模式。“幾分鐘看電影”的創(chuàng)作者有必要利用自身豐富的觀影經(jīng)驗、嫻熟的剪輯技術(shù)和成熟的創(chuàng)意思維，轉(zhuǎn)換工作性質(zhì)，踏入新的領(lǐng)域。例如影視公司自身擁有影視作品的內(nèi)容版權(quán)，需要具備剪輯精髓拿捏、敘事節(jié)奏把握、隱含彩蛋挖掘、觀眾心理駕馭等綜合能力。這對于“幾分鐘看電影”創(chuàng)作者來說是可以勝任的。歸根結(jié)底，“二創(chuàng)改原創(chuàng)”是轉(zhuǎn)型升級的一種路徑。能夠在“幾分鐘看電影”短視頻領(lǐng)域有所建樹的自媒體人，往往都具有對于人情世事敏銳的觀察力和思考深度，也顯示出在跨領(lǐng)域文化創(chuàng)意與文藝評論層面的敏銳素質(zhì)。因此，他們往往可以將這一身本領(lǐng)遷移到寬泛而具有話題性的社會現(xiàn)象與文藝評論領(lǐng)域，成為新型話題互動的原創(chuàng)者。實際上，當(dāng)前眾多“幾分鐘看電影”知名主播早已“出圈”探路，并充分發(fā)揮其影像敘事的思維和技術(shù)優(yōu)勢，展現(xiàn)出在跨界話題領(lǐng)域的點評才華。（摘編自周粟《速熱的“幾分鐘看電影”如何轉(zhuǎn)型》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.在人類歷史發(fā)展進程中，工業(yè)革命、科技革命及技術(shù)變革等都促進人們生活節(jié)奏加快。B.身處當(dāng)今社會，人們在空閑的時候，借助娛樂產(chǎn)品C.“二次創(chuàng)作影視劇”可能比傳統(tǒng)影視劇更符合人們的情感需求，成為當(dāng)今碎片化娛樂的重要方式。D.“速食”“速熱”的短視頻對一部分影視迷網(wǎng)友而言，恐怕是難以獲得真正的觀影體驗的。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.就傳統(tǒng)影視劇而言，觀眾進入電影院觀看電影，只有做到心無旁騖B.“速食”短視頻能高效概括影視劇的內(nèi)容，但在劇情曲折上，對觀眾吸引力或表現(xiàn)出不足。C.短視頻通過情節(jié)的極限壓縮，必將帶給觀眾高效的觀影收獲，使觀眾欣賞到更多的經(jīng)典電影作品。D.自媒體人需有敏銳觀察力和思考深度及其多方面的敏銳素質(zhì)，才能做出精致的短視頻。（3）下列選項，與“速食”式短視頻的出現(xiàn)無關(guān)的一項是A.快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致碎片化的娛樂需求增長。B.通信和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其移動設(shè)備的進化。C.人們渴望在高強度工作中有零星時間來娛樂生活。D.作品的情節(jié)曲折跌宕，引人入勝，吸引眼球。（4）如何看待碎片化的娛樂這一現(xiàn)象？請結(jié)合材料一簡要分析。（5）短視頻這種新興的網(wǎng)絡(luò)文藝要如何發(fā)展，才能獲得觀眾的認(rèn)可？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ┈F(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成小題。皮影二呂志軍韓虎讓人討厭。菲間休息時，他鉆進后臺摸繞摸鉞、動簽子，嬉皮笑臉的每次演皮影他都來。鑼鼓來響，早早坐戲場了；開演，還擠到暮后，看藝人手中的簽兒上翻下撩，韓虎也跟著手舞足蹈。戲演結(jié)束，他搶著植電線，整戲筐，擋手擋腳。善存師傅墟開他，說：“趁早滾蛋。五十剛出頭兒，正是家里好勞力，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺柱子。皮影戲興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，源遠流長，可近些年不可避免地衰落了。但善存師傅不信這個邪，好東西得留下嘛。“要是真沒人看呢？”有人打趣。“那就給老天爺演！”善存師傅心想，咋能沒人呢？不是有韓虎嗎？就是沒有討厭的韓虎，也能雕皮子嘛。將劇中人物在牛皮上銨刻出面目身形，串聯(lián)切件制作成皮子，本身就是藝術(shù)品。家具齊著時代變化太快啦，眨眼劇團一個榛一個沒了。不說演皮影，就是看皮影的也沒有幾個了，晚上回來想著第二天怎么創(chuàng)。善存師傅觀察著呢。說是不景氣，皮影戲還是有人看的，尤其是上了年紀(jì)的人。越來越多的老年人進了城，除了抱孫子帶孩子又沒其他去處，便慢慢聚集了些皮影戲的觀眾來。老人們聽腔兒，圖的是消磨時間，懷念過去的味兒嘛。這讓善存師傅高興。他領(lǐng)著戲班在文化廣場演戲，一周一次，棒打不挪。精彩處，戲班演得更來勁兒。晚上呢，善存師傅領(lǐng)著戲班的人雕皮子——嵌在框子里掛上墻，那是個趣兒嘛。近段更不一樣，還有個年輕人，多難得啊！善存師傅對戲班說：“一定要把他們牢牢吸引?。　笨墒沁@當(dāng)口兒，善存師傅在回家的路上掉了一跤，胳膊折了。影戲全靠兩只胳膊“挑簽子”，計上心來：“讓皮影二上?！逼び岸褪橇钊擞憛挼捻n虎。他次次都來，時間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び岸笔钦l？當(dāng)然是善存師傅。讓皮影二上，甚存師傅堅決不同意。為哈？韓虎正值壯年，上有老下有小，要賠上大量時間學(xué)技術(shù)，記唱詞，還得兼傾鼓鏡似。善存師傅的三個哥哥就是顧著養(yǎng)家，先后放棄了嘛可是又不能不演，善存師傅一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走?！边@同演《兄妹開荒》。鼓先響了三下。這是提醒，聽?wèi)虻耐Ｏ滦鷩?，演戲的?zhǔn)備好手腳嘛。善存師傅看看韓虎。韓虎一頭的汗“你又不是沒鼓搗過?！逼剿貞虬嘈№?，韓虎偷偷拿了簽子比畫來比畫去，善存師傅沒少瞪他“我怕……怕壞了師傅名聲。”“我不是你師傅。”爸存師傅瑞踢韓虎的腳后跟兒，“腳扎穩(wěn)，胳膊放松嘛?！惫狞c兒起來，叫得太陽紅又紅，身強力壯的小伙子韓虎左手的簽子挑動“哥哥”的身段。善存師傅繼續(xù)唱道：“扛起鋤頭上呀么上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛。“上呀么上山崗，崗上好呀么好風(fēng)光。我站得高來望得遠那么依呀嗨。”韓虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了。“咱們的邊區(qū)到如今，成了一個好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”哇，這個討厭的家伙會唱嘛，甚存師傅瞪大了眼睛：唱戲念做一體，原來還藏著副好嗓子嘛。“扛起鋤頭上呀么山崗，山呀么簡上好呀么風(fēng)光。我站得高來看得遠來么依呀嗨，咱們的家鄉(xiāng)到如今紗幕上，那浮樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開導(dǎo)功誠下，撐起邊區(qū)艷陽天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過的嘛。善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里?！斑厖^(qū)邊區(qū)地呀么方地方好，勞動英雄真呀么真不少。行行都能把狀元出，當(dāng)一個農(nóng)業(yè)英雄真呀榮耀。”紗幕上，深情地歌唱。觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名。儀式上，韓虎呈出一個筐子，給我買了牛皮、刻刀、顏料。”善存師傅打開，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞再過一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一糕這次他沒有帶“嘛”。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.“柱子”在文中出現(xiàn)過兩次，分別是臺柱子、頂梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存師傅在戲班子里的地位。B.“白天創(chuàng)，晚上回來想著第二天怎么刨”中的“創(chuàng)”指賺錢，展現(xiàn)了皮影戲不受重視、不景氣的現(xiàn)狀C.“一定要把他們牢牢吸引住”，“他們”指陌生觀眾。善存師傅希望通過精彩的皮影表演吸引更多的人關(guān)注皮影戲，并有人傳承皮影戲。D.“善存師傅悄挪步到了觀眾堆里”和“這次他沒有帶嘛？”，間接表達了善存師傅對皮影二的表演能力的認(rèn)可，突出了皮影二的表演功底扎實。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭“韓虎讓人討厭”這句話起筆不凡，運用欲揚先抑的手法，給讀者留下懸念和遐想B.善存師傅先前罵皮影二“趁早滾蛋”，后來心想“不是有韓虎嗎”，這些看似矛盾的表述C.皮影二表演時，“觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手”，未來可期。D.善存師傅“舉辦了收徒儀式”與“我不是你師傅”前后呼應(yīng)，對比鮮明，點明皮影戲后繼有人、皮影手藝不會失傳的主題。（3）皮影二后來為什么能參加省城“非遺”文化調(diào)演？請結(jié)合文本簡要分析。（4）皮影二和善存師傅，誰是作品的主人公？請結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。魏公子無忌者，魏昭王少子而魏安潼王異母弟也。昭王薨，安羞王即位，封公子為信陵君。公子為人仁而下士，不敢以其富貴驕?zhǔn)?。士以此方敘千黑爭往歸之致食客三千人當(dāng)是時請侯以公子賢多客不敢加兵謀魏十余年魏有隱士曰侯贏，華七十，家貧，往請，欲厚遺之。不肯受臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門圍故而受公子財。”公子于是乃置酒大會賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生，俟生攝敝衣冠，直上載公子上坐，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之?！惫右踩胧?，侯生下見其客朱亥，俾倪，微察公子。公子顏色愈和。當(dāng)是時，魏將相宗室賓客滿堂，從騎皆竊罵侯生。俟生視公子色終不變，乃謝客就牟。至家，遍贊賓客，賓客皆驚。酒甜，為壽侯生前。侯生因謂公子曰：“今日贏之為公子亦足矣。贏乃夷門抱關(guān)者也，而公子親枉率騎，不宜有所過，今公子故過之。然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過客以觀公子市人皆以贏為小人，而以公子為長者，能下士也?！庇谑橇T酒，侯生遂為上客。侯生謂公子曰：“臣所過居者朱亥，此子賢者，故隱屠間耳。”公子往數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝（節(jié)選自《史記?魏公子列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.士以此方數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢/多客/不敢加兵謀魏十余年/B.士以此方/數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢/多客/不敢加兵謀黎十余年/C.士以此方數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢多客/不敢加兵謀魏十余年/D.士以此方/數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢多客/不敢加兵謀魏十余年/（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.公子，文中對諸侯兒子的稱謂。信陵君魏無忌是“戰(zhàn)國四公子”之一。B.“魏昭王少子而魏安麓王異母弟也”與“吾嘗終日而思矣”（《荀子?勸學(xué)》）中“而”字用法不同。C.春秋戰(zhàn)國時一般以左為尊位，后以虛左指留著尊位以待賢者。古代官員左遷意味著官職晉升。D.“愿枉車騎過之”“不宜有所過“兩句中“過”字的意義和用法相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.信陵君禮賢下士，無論士人有無才能或無論才能大小，他都謙恭地按照禮節(jié)同他們交往B.侯贏為了觀察、考驗信陵君，故意表現(xiàn)得很沒有禮節(jié)。他毫不謙讓地徑直坐上信陵君的車，讓信陵君繞道陪自己去看望朱亥。C.把俟贏接到家后，信陵君向魏國的將相、宗室等賓客一一介紹俟贏，并到侯贏面前祝酒D.在俟贏看來，朱亥其實是一個很有才能的人，但因一般人不了解他，侯贏再三建議信陵君去請朱亥。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財。②市人皆以贏為小人，而以公子為長者，能下士也。（5）信陵君為何對“大梁夷門監(jiān)者”出身的侯贏禮遇有加呢？請結(jié)合材料簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。木蘭花?乙卯①吳興寒食張先龍頭徘猛吳兒競，筍柱②秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后追山瞑，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影?！咀ⅰ竣僖颐?075年，時年詞人八十六歲。②筍柱（1）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是A.上闊中的“競”字，既寫出劃槳人的矯健和行船的輕疾，又可以令人想象夾岸助興的喧天鑼鼓和爭相觀看的男女老少的情景。B.詞的上閱景中有人，人為景樂，這種濃墨重彩、翠蟲紅搖的筆墨，洋溢著節(jié)日的歡樂氣息。C.下圓的“嘆”字突出遠山色彩暗淡，襯托游人去后夜幕降臨的情景；“靜”字渲染出笙歌已放、池院寂寥的氣氛。D.這首詞尾句中“楊花”的意象，因其隨風(fēng)飄蕩的特點而含有飄離之感，渲染了詞人游樂后落寞、悲傷的心情。（2）有人說，這首詞體現(xiàn)了詞人的情趣。請結(jié)合整首詞簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，“，”兩句以水喻愁，將抽象的情感形象化。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“，”兩句寫江上水汽彌漫，無邊無際的江水和遠方天際相接。（3）韓愈《師說》中，“，”兩句強調(diào)從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)。三、語言文字運用（20分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新故相推，日生不滯，奮進的中國與奧林匹克再度攜手。京張兩地，一場舉世矚目的冰雪盛會在2022年的立春日開幕。冬奧會、冬殘奧會申辦成功以來，“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念始終引領(lǐng)籌辦工作扎實有序推進。一項項任務(wù)從藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，北京冬奧會、冬殘奧會的準(zhǔn)備工作必須①______。越是瀕臨冬奧盛會開幕，越是不能掉以輕心，越是要以慎終如始、善作善成的態(tài)度全面梳理并切實抓好、落實。世界翹首以盼，中國定會②______。這是現(xiàn)代奧林匹克史上的一次中國式開拓，也是家國民族朝向世界的又一次金聲玉振。國際奧委會主席巴赫坦言：“我們對北京冬奧會的成功舉辦③_______。”事實證明（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．北京，成為世界上第一座“雙奧之城”，從1991年開始申辦奧運會算起，再到2022年冬季奧運會開幕。B．北京，從1991年開始申辦奧運會算起，到2008年成功舉辦夏季奧運會，成為世界上第一座“雙奧之城”。C．北京，從1991年開始申辦奧運會算起，到2022年冬季奧運會開幕，成為世界上第一座“雙奧之城”。D．北京，成為世界上第一座“雙奧之城”，從1991年開始申辦奧運會算起，再到2008年成功舉辦夏季奧運會。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成小題?！兑慕雷帧肪庉嫴抗剂?021年十大流行語。流行語的評選，主要考慮所選條目的“社會學(xué)價值”及“語言學(xué)價值”。①。“百年未有之大變局”“小康”“趕考”等詞入選?！半p減”“碳達峰、碳中和”“野性消費”“躺平”“元宇宙”等，無不體現(xiàn)2021年的年度特征。堅持價值原則。評選流行語，不僅是在選擇一個工具性符號，也是在對蘊含其中的價值信息做出符合社會文明道德規(guī)范的甄別?！吧缃慌＿f癥”“社交恐懼癥”“社會性死亡”等詞的落選，②秉承規(guī)范理念。我們一直堅持，選擇優(yōu)雅、美麗、純正的語言符號，選出符合漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律、符合漢語語法規(guī)范的詞語。2021年的網(wǎng)絡(luò)詞“yyds”“絕絕子”“奪多”等十分流行，③年度流行語榜單?！皔yds”是西文“字母串”，不是純正的漢語符號?！敖^絕子”在構(gòu)成上“游戲化”傾向明顯，與典型的漢語構(gòu)詞規(guī)律有出入。“奪筍”是純諧音字符串（1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個字。（2）請用一個包含因果關(guān)系的句子概括以上文字的主要意思，不超過80個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。浙江杭州，一處自助西瓜攤火了。在這個小攤上，每個西瓜都稱好重量，在桌子后方的袋子上，寫著“掃碼自取”幾個字，她自小因意外右手殘疾，因此很多工作做不了，她開始種西瓜補貼家用：“做生意誠信最重要，我們肯定不會缺斤短兩，寫清價格，大家買的時候也方便?！边@樣一處特別的小攤，過往行人及貨車司機時常來光顧，“差不多20天，我收到的錢一分不少?！庇醽嗘氛f。彼此間的信任，比西瓜更甜。以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年山西省忻州市高一（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致碎片化的娛樂需求增長。人類歷史上每一次工業(yè)革命、科技革命與技術(shù)變革都會帶來人們生活節(jié)奏的加快。交通的進步使得通勤速度大大加快，通信和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓信息的交流速度翻倍.移動設(shè)備的進化甚至使得工作不再分時間和地點，“從前慢”的局面不復(fù)存在，焦慮和壓力時常伴隨在現(xiàn)代人的周圍。對于傳統(tǒng)的影視劇來說，電影需要在電影院播放，才能確保觀賞的流暢感和第一完整感；而傳統(tǒng)電視劇則往往節(jié)奏緩慢.零星的觀影片段可能索然無味，又似乎沒有時間娛樂；似乎周圍遍布著娛樂產(chǎn)品，如此周而復(fù)始我們似乎陷入了一種“越娛越?！钡膼盒匝h(huán)。今天的人們更渴望在高強度的生活節(jié)奏中尋找到一種能在零星的時間里充實自己娛樂生活的方式。在這個意義上，短視頻可謂應(yīng)運而生。相對于兼顧審美價值、思想價值和娛樂價值的傳統(tǒng)影視劇，直白地看重娛樂價值的“二次創(chuàng)作影視劇”也許更能符合人們的情感需求，也因而成了當(dāng)今碎片化娛樂的重要方式。技術(shù)的更迭導(dǎo)致了觀眾觀影選擇的差異。影視藝術(shù)是一門綜合藝術(shù)。是由故事、人物、主題、視聽語言等相輔相成、共同構(gòu)成的統(tǒng)一藝術(shù)整體。從審美習(xí)慣上來說，中國觀眾最為鐘情的還是影視作品曲折的故事情節(jié)，劇情優(yōu)先的理念可以說是深入人心。自電影傳入中國，逐步演變成為中國電影創(chuàng)作風(fēng)格的主流。而廣受歡迎的電視劇，更是情節(jié)曲折，扣人心弦。短視頻的快速興起，特別是“二次創(chuàng)作影視劇”這種可以迅速、高效、快節(jié)奏地概括出一部影視作品曲折劇情的新型視聽模式，滿足觀眾的觀賞需求，使得以劇情取勝的傳統(tǒng)影視作品吸引力有所減弱。（摘編自吳昊《“速食”式短視頻追劇能長久嗎》）材料二：綜合來看，“幾分鐘看電影”以洶涌的敘事加速度和情節(jié)沖擊力度，取代電影原作留白處細膩雋永的視聽溫度與思考深度，催生網(wǎng)友短時間內(nèi)“閱片無氨”的高效觀影錯覺，構(gòu)建讀懂電影的假象?！皫追昼娍措娪啊币缿{微波爐般強大的“故事速熱”能力但是，“壓縮餅干”畢竟不能代替“正餐”。除了極易侵犯版權(quán)這一關(guān)鍵硬傷外，“幾分鐘看電影”自身仍存在一些亟待關(guān)注的突出問題。這是對原版電影干凈利落的“剝皮切肉”的過程，留存僅剩骨架般的“PPT電影”。網(wǎng)友觀看血肉不足的“壓縮電影”時，缺少了對影片留白處的凝視和反思?！皦嚎s電影”雖然實現(xiàn)了“即時滿足”的情緒共振，更無法滌蕩觀眾心靈的觸動而引發(fā)真正的深度共鳴?！皫追昼娍措娪啊钡挠^看過程，恰如在品嘗入口即化的美食，畢竟缺少了口中停留的回味余香。如此一口一口吃下去的“壓縮餅干”，盡管能夠“一口吃成個胖子”，產(chǎn)生的是缺少靈韻閃現(xiàn)的淺層次觀影快感。對于“幾分鐘看電影”來說，其“迷熱”的故事剪輯手法，“速食”的流媒體觀看模式，可能導(dǎo)致一些網(wǎng)友無法忍受“一口吃不到餡兒”的正常電影觀感，轉(zhuǎn)而只能接受碎片化的觀影體驗，而非真正“看電影”的思維模式?！皫追昼娍措娪啊钡膭?chuàng)作者有必要利用自身豐富的觀影經(jīng)驗、嫻熟的剪輯技術(shù)和成熟的創(chuàng)意思維，轉(zhuǎn)換工作性質(zhì)，踏入新的領(lǐng)域。例如影視公司自身擁有影視作品的內(nèi)容版權(quán)，需要具備剪輯精髓拿捏、敘事節(jié)奏把握、隱含彩蛋挖掘、觀眾心理駕馭等綜合能力。這對于“幾分鐘看電影”創(chuàng)作者來說是可以勝任的。歸根結(jié)底，“二創(chuàng)改原創(chuàng)”是轉(zhuǎn)型升級的一種路徑。能夠在“幾分鐘看電影”短視頻領(lǐng)域有所建樹的自媒體人，往往都具有對于人情世事敏銳的觀察力和思考深度，也顯示出在跨領(lǐng)域文化創(chuàng)意與文藝評論層面的敏銳素質(zhì)。因此，他們往往可以將這一身本領(lǐng)遷移到寬泛而具有話題性的社會現(xiàn)象與文藝評論領(lǐng)域，成為新型話題互動的原創(chuàng)者。實際上，當(dāng)前眾多“幾分鐘看電影”知名主播早已“出圈”探路，并充分發(fā)揮其影像敘事的思維和技術(shù)優(yōu)勢，展現(xiàn)出在跨界話題領(lǐng)域的點評才華。（摘編自周粟《速熱的“幾分鐘看電影”如何轉(zhuǎn)型》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是BA.在人類歷史發(fā)展進程中，工業(yè)革命、科技革命及技術(shù)變革等都促進人們生活節(jié)奏加快。B.身處當(dāng)今社會，人們在空閑的時候，借助娛樂產(chǎn)品C.“二次創(chuàng)作影視劇”可能比傳統(tǒng)影視劇更符合人們的情感需求，成為當(dāng)今碎片化娛樂的重要方式。D.“速食”“速熱”的短視頻對一部分影視迷網(wǎng)友而言，恐怕是難以獲得真正的觀影體驗的。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.就傳統(tǒng)影視劇而言，觀眾進入電影院觀看電影，只有做到心無旁騖B.“速食”短視頻能高效概括影視劇的內(nèi)容，但在劇情曲折上，對觀眾吸引力或表現(xiàn)出不足。C.短視頻通過情節(jié)的極限壓縮，必將帶給觀眾高效的觀影收獲，使觀眾欣賞到更多的經(jīng)典電影作品。D.自媒體人需有敏銳觀察力和思考深度及其多方面的敏銳素質(zhì)，才能做出精致的短視頻。（3）下列選項，與“速食”式短視頻的出現(xiàn)無關(guān)的一項是DA.快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致碎片化的娛樂需求增長。B.通信和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及其移動設(shè)備的進化。C.人們渴望在高強度工作中有零星時間來娛樂生活。D.作品的情節(jié)曲折跌宕，引人入勝，吸引眼球。（4）如何看待碎片化的娛樂這一現(xiàn)象？請結(jié)合材料一簡要分析。（5）短視頻這種新興的網(wǎng)絡(luò)文藝要如何發(fā)展，才能獲得觀眾的認(rèn)可？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。首先看四個選項出現(xiàn)在材料中的閱讀區(qū)間，其次細讀題干和文本思考題干是否都與“速食式”短視頻有關(guān)，最后選出不屬于“速食式”短視頻的一項。（4）本題考查篩選信息、概括文本要點的能力。首先從材料一中找到答題區(qū)間，即材料一的第1段，然后提煉每句話的要點，找能概括答題方向的重點句，最后分條陳述回答問題。（5）本題考查個性化解讀的能力。首先找到答題區(qū)間，即材料二的最后一段，然后分層歸納各部分要點，最后對各要點進行歸納陳述?！窘獯稹浚?）B.“就能做到想娛樂就可隨時娛樂”有誤，從材料一“今天的人們似乎隨時可以娛樂；似乎周圍遍布著娛樂產(chǎn)品，當(dāng)今人們也不是想娛樂就可以娛樂的。故選B。（2）C.“必將帶給觀眾高效的觀影收獲”有誤，從材料二“催生網(wǎng)友短時間內(nèi)‘閱片無數(shù)’的高效觀影錯覺，短視頻并未真正帶來高效的觀影收獲。故選C。（3）D.“作品的情節(jié)曲折跌宕”有誤，由材料一最后一段內(nèi)容可知，與“速食”式短視頻的出現(xiàn)無關(guān)。故選D。（4）①材料一的答題區(qū)間在第1段，重點句有“快節(jié)奏的生活方式導(dǎo)致碎片化的娛樂需求增長”“科技革命與技術(shù)變革都會帶來人們生活節(jié)奏的加快”等，與科技進步及快節(jié)奏的生活方式有關(guān)。②由重點句“今天的人們更渴望在高強度的生活節(jié)奏中尋找到一種能在零星的時間里充實自己娛樂生活的方式”“‘二次創(chuàng)作影視劇’也許更能符合人們的情感需求，也因而成了當(dāng)今碎片化娛樂的重要方式”可知。（5）答題區(qū)間在材料二的最后兩段，①短視頻作者素質(zhì)和能力方面的要求、敘事節(jié)奏把握、觀眾心理駕馭等綜合能力”“在跨領(lǐng)域文化創(chuàng)意與文藝評論層面的敏銳素質(zhì)”可以提煉為“短視頻的創(chuàng)作者必須具備極高的素質(zhì)和極強的綜合能力”“能夠很好地剪裁作品”。②短視頻作者技術(shù)方面的要求。③短視頻創(chuàng)意方面的要求，重點句“借助當(dāng)前新穎的前沿傳播手段成為新型話題互動的原創(chuàng)者”可以提煉為有“新穎的前沿傳播手段”。由此總結(jié)短視頻的發(fā)展方向，能剪輯出精彩作品，可以發(fā)揮敘事的技術(shù)優(yōu)勢，能進行新型話題互動等。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①碎片化的娛樂，是科技進步過程中出現(xiàn)的結(jié)果。②碎片化的娛樂，能滿足現(xiàn)代人因工作壓力而在零星的時間里充實自己娛樂生活的精神需求。（5）①短視頻的創(chuàng)作者必須具備極高的素質(zhì)和極強的綜合能力，能夠很好地剪裁作品。②短視頻的制作需要借助當(dāng)前新穎的前沿傳播手段，充分發(fā)揮其影像敘事的技術(shù)優(yōu)勢。③制作出來的短視頻要顯示出跨領(lǐng)域文化的創(chuàng)意，要促進新型話題互動。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）2．（18分）閱讀下面的文字，完成小題。皮影二呂志軍韓虎讓人討厭。菲間休息時，他鉆進后臺摸繞摸鉞、動簽子，嬉皮笑臉的每次演皮影他都來。鑼鼓來響，早早坐戲場了；開演，還擠到暮后，看藝人手中的簽兒上翻下撩，韓虎也跟著手舞足蹈。戲演結(jié)束，他搶著植電線，整戲筐，擋手擋腳。善存師傅墟開他，說：“趁早滾蛋。五十剛出頭兒，正是家里好勞力，縣城唱影戲“一把手”，戲班的臺柱子。皮影戲興于唐朝，盛于清代，元代時期傳至西亞和歐洲，源遠流長，可近些年不可避免地衰落了。但善存師傅不信這個邪，好東西得留下嘛。“要是真沒人看呢？”有人打趣?！澳蔷徒o老天爺演！”善存師傅心想，咋能沒人呢？不是有韓虎嗎？就是沒有討厭的韓虎，也能雕皮子嘛。將劇中人物在牛皮上銨刻出面目身形，串聯(lián)切件制作成皮子，本身就是藝術(shù)品。家具齊著時代變化太快啦，眨眼劇團一個榛一個沒了。不說演皮影，就是看皮影的也沒有幾個了，晚上回來想著第二天怎么創(chuàng)。善存師傅觀察著呢。說是不景氣，皮影戲還是有人看的，尤其是上了年紀(jì)的人。越來越多的老年人進了城，除了抱孫子帶孩子又沒其他去處，便慢慢聚集了些皮影戲的觀眾來。老人們聽腔兒，圖的是消磨時間，懷念過去的味兒嘛。這讓善存師傅高興。他領(lǐng)著戲班在文化廣場演戲，一周一次，棒打不挪。精彩處，戲班演得更來勁兒。晚上呢，善存師傅領(lǐng)著戲班的人雕皮子——嵌在框子里掛上墻，那是個趣兒嘛。近段更不一樣，還有個年輕人，多難得啊！善存師傅對戲班說：“一定要把他們牢牢吸引??！”可是這當(dāng)口兒，善存師傅在回家的路上掉了一跤，胳膊折了。影戲全靠兩只胳膊“挑簽子”，計上心來：“讓皮影二上?！逼び岸褪橇钊擞憛挼捻n虎。他次次都來，時間久了，戲班人都叫他“皮影二”?！捌び岸笔钦l？當(dāng)然是善存師傅。讓皮影二上，甚存師傅堅決不同意。為哈？韓虎正值壯年，上有老下有小，要賠上大量時間學(xué)技術(shù)，記唱詞，還得兼傾鼓鏡似。善存師傅的三個哥哥就是顧著養(yǎng)家，先后放棄了嘛可是又不能不演，善存師傅一咬牙：“他挑簽子，我唱。傷好了攆他走?！边@同演《兄妹開荒》。鼓先響了三下。這是提醒，聽?wèi)虻耐Ｏ滦鷩?，演戲的?zhǔn)備好手腳嘛。善存師傅看看韓虎。韓虎一頭的汗“你又不是沒鼓搗過?！逼剿貞虬嘈№?，韓虎偷偷拿了簽子比畫來比畫去，善存師傅沒少瞪他“我怕……怕壞了師傅名聲?！薄拔也皇悄銕煾怠！卑执鎺煾等鹛唔n虎的腳后跟兒，“腳扎穩(wěn)，胳膊放松嘛?！惫狞c兒起來，叫得太陽紅又紅，身強力壯的小伙子韓虎左手的簽子挑動“哥哥”的身段。善存師傅繼續(xù)唱道：“扛起鋤頭上呀么上山崗，上呀……”看到韓虎手中晃動“哥哥”的草帽，肩上的鋤頭卻歪了，由不得“呀”一聲低叫——胳膊打著石膏，一伸手便鉆心地疼嘛?！吧涎矫瓷仙綅彛瑣徤虾醚矫春蔑L(fēng)光。我站得高來望得遠那么依呀嗨?！表n虎吼著嗓子接上了，把善存師傅那“呀”的一聲掩蓋了?！霸蹅兊倪厖^(qū)到如今，成了一個好呀地方那哈依呀嗨嗨哎嗨。”哇，這個討厭的家伙會唱嘛，甚存師傅瞪大了眼睛：唱戲念做一體，原來還藏著副好嗓子嘛?！翱钙痄z頭上呀么山崗，山呀么簡上好呀么風(fēng)光。我站得高來看得遠來么依呀嗨，咱們的家鄉(xiāng)到如今紗幕上，那浮樸的妹子高高舉起鋤頭挖那厚實的地哦；那懶惰的陜北漢子在妹妹的開導(dǎo)功誠下，撐起邊區(qū)艷陽天了哦。韓虎的唱腔粗獷豪放，明明是練過的嘛。善存師傅悄悄挪步到了觀眾堆里?！斑厖^(qū)邊區(qū)地呀么方地方好，勞動英雄真呀么真不少。行行都能把狀元出，當(dāng)一個農(nóng)業(yè)英雄真呀榮耀?！奔喣簧?，深情地歌唱。觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手。善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名。儀式上，韓虎呈出一個筐子，給我買了牛皮、刻刀、顏料?！鄙拼鎺煾荡蜷_，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞再過一年，省城“非遺”文化調(diào)演，名單里有影戲班。善存師傅在回執(zhí)主演一糕這次他沒有帶“嘛”。（有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是AA.“柱子”在文中出現(xiàn)過兩次，分別是臺柱子、頂梁柱的意思。前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存師傅在戲班子里的地位。B.“白天創(chuàng)，晚上回來想著第二天怎么刨”中的“創(chuàng)”指賺錢，展現(xiàn)了皮影戲不受重視、不景氣的現(xiàn)狀C.“一定要把他們牢牢吸引住”，“他們”指陌生觀眾。善存師傅希望通過精彩的皮影表演吸引更多的人關(guān)注皮影戲，并有人傳承皮影戲。D.“善存師傅悄挪步到了觀眾堆里”和“這次他沒有帶嘛？”，間接表達了善存師傅對皮影二的表演能力的認(rèn)可，突出了皮影二的表演功底扎實。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是CA.小說開頭“韓虎讓人討厭”這句話起筆不凡，運用欲揚先抑的手法，給讀者留下懸念和遐想B.善存師傅先前罵皮影二“趁早滾蛋”，后來心想“不是有韓虎嗎”，這些看似矛盾的表述C.皮影二表演時，“觀眾一齊鼓起掌來，看戲的年輕人也熱烈地拍起了手”，未來可期。D.善存師傅“舉辦了收徒儀式”與“我不是你師傅”前后呼應(yīng)，對比鮮明，點明皮影戲后繼有人、皮影手藝不會失傳的主題。（3）皮影二后來為什么能參加省城“非遺”文化調(diào)演？請結(jié)合文本簡要分析。（4）皮影二和善存師傅，誰是作品的主人公？請結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對理解分析文章內(nèi)容的能力。解答此題，首先要理解文本相關(guān)內(nèi)容，把握其主題，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。（2）本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答此題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。（3）本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的能力。解答此題，首先篩選出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，然后對其進行分析。（4）本題考查學(xué)生探究文本問題，并進行個性化解讀的能力。解答此題，首先明確自己的觀點，然后分析理由，可從情節(jié)、主題等方面思考分析。【解答】（1）A.“前者指皮影二在家庭中的地位，后者指善存師傅在戲班子里的地位”錯，應(yīng)是“臺柱子”指善存師傅在戲班子里的地位。故選A。（2）C.“說明皮影戲必將贏得年輕人的喜歡，未來可期”錯，年輕人鼓掌只能說明皮影二表演得不錯，未來可期。故選C。（3）皮影二后來參加省城“非遺”文化調(diào)演的原因：①原文“每次演皮影他都來。鑼鼓未響；開演，還擠到幕后，左杵右抖，韓虎也跟著手舞足蹈，他搶著拔電線，整戲筐。據(jù)此分析出，執(zhí)著熱愛。②原文“平素戲班小憩，韓虎偷偷拿了簽子比畫來比畫去，有時也裝作沒看見嘛”，皮影二勤奮刻苦，只要一有機會他就練習(xí)。③“善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，賜了韓虎藝名”，善存師傅的提攜和指導(dǎo)。④“善存師傅急忙要去糾正，由不得‘呀’一聲低叫……韓虎吼著嗓子接上了，這個討厭的家伙會唱嘛，只以為他會舞弄個簽子。據(jù)此分析出，獲得了善存師傅的認(rèn)可。⑤“儀式上，韓虎呈出一個筐子，給我買了牛皮、顏料，是韓虎一筆一畫抄的幾厚本唱詞。據(jù)此分析出。（4）示例1：作品主人公是皮影二。①文中第一段“韓虎讓人討厭。幕間休息時、動簽子，攆都攆不走，寫皮影二韓虎讓人討厭的具體表現(xiàn)。鑼鼓未響；開演，還擠到幕后，左杵右抖，韓虎也跟著手舞足蹈，他搶著拔電線，整戲筐，寫皮影二癡迷于皮影戲，登臺配合表演取得出乎意料的成功，由不得‘呀’一聲低叫……韓虎吼著嗓子接上了，這個討厭的家伙會唱嘛，只以為他會舞弄個簽子；最后“善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式。據(jù)此分析出，小說著重刻畫了皮影二的人物形象。②文章最后“再過一年，省城‘非遺’文化調(diào)演。善存師傅在回執(zhí)主演一欄，寫皮影二最終成為影戲班主演。據(jù)此分析出，皮影二最后成長為一名優(yōu)秀的皮影戲表演者。示例2：作品主人公是善存師傅。①文中寫善存師傅是皮影戲“非遺”傳承人，縣城唱影戲“一把手”，要求戲班“沒有觀眾也開戲”，好東西得留下，平素戲班小憩，善存師傅受傷后，最后“善存師傅傷好后舉辦了收徒儀式，“再過一年，名單里有影戲班，莊重地寫下三個字：皮影二”。據(jù)此分析出，小說借皮影二成才贊美了善存師傅德藝雙馨，沒有善存師傅的指導(dǎo)和幫助。②原文“每次演皮影他都來。鑼鼓未響；開演，還擠到幕后，左杵右抖，韓虎也跟著手舞足蹈，他搶著拔電線，整戲筐，寫皮影二每次演皮影都去跟善存師傅學(xué)習(xí)，賜了韓虎藝名”，省城‘非遺’文化調(diào)演。善存師傅在回執(zhí)主演一欄。據(jù)此分析出，善存師傅對皮影二的傾心栽培體現(xiàn)了小說“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承者對后輩的無私付出和提攜”的主題。答案：（1）A（2）C（3）①皮影二對皮影戲情有獨鐘，執(zhí)著熱愛。②皮影二勤奮刻苦，只要一有機會他就練習(xí)，幫助他快速成長為一名優(yōu)秀的皮影戲表演者，獲得了善存師傅的認(rèn)可。（4）示例6：作品主人公是皮影二。①小說著重刻畫了皮影二的人物形象。②皮影二最后成長為一名優(yōu)秀的皮影戲表演者。示例2：作品主人公是善存師傅。①小說借皮影二的成才贊美了善存師傅德藝雙馨，沒有善存師傅的指導(dǎo)和幫助。②善存師傅對皮影二的傾心栽培體現(xiàn)了小說“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承者對后輩的無私付出和提攜”的主題。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。魏公子無忌者，魏昭王少子而魏安潼王異母弟也。昭王薨，安羞王即位，封公子為信陵君。公子為人仁而下士，不敢以其富貴驕?zhǔn)俊Ｊ恳源朔綌⑶Ш跔幫鶜w之致食客三千人當(dāng)是時請侯以公子賢多客不敢加兵謀魏十余年魏有隱士曰侯贏，華七十，家貧，往請，欲厚遺之。不肯受臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門圍故而受公子財。”公子于是乃置酒大會賓客。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生，俟生攝敝衣冠，直上載公子上坐，欲以觀公子。公子執(zhí)轡愈恭。侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之?！惫右踩胧?，侯生下見其客朱亥，俾倪，微察公子。公子顏色愈和。當(dāng)是時，魏將相宗室賓客滿堂，從騎皆竊罵侯生。俟生視公子色終不變，乃謝客就牟。至家，遍贊賓客，賓客皆驚。酒甜，為壽侯生前。侯生因謂公子曰：“今日贏之為公子亦足矣。贏乃夷門抱關(guān)者也，而公子親枉率騎，不宜有所過，今公子故過之。然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過客以觀公子市人皆以贏為小人，而以公子為長者，能下士也?！庇谑橇T酒，侯生遂為上客。侯生謂公子曰：“臣所過居者朱亥，此子賢者，故隱屠間耳?！惫油鶖?shù)請之，朱亥故不復(fù)謝（節(jié)選自《史記?魏公子列傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA.士以此方數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢/多客/不敢加兵謀魏十余年/B.士以此方/數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢/多客/不敢加兵謀黎十余年/C.士以此方數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢多客/不敢加兵謀魏十余年/D.士以此方/數(shù)千里爭往歸之/致食客三千人/當(dāng)是時/諸侯以公子賢多客/不敢加兵謀魏十余年/（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是CA.公子，文中對諸侯兒子的稱謂。信陵君魏無忌是“戰(zhàn)國四公子”之一。B.“魏昭王少子而魏安麓王異母弟也”與“吾嘗終日而思矣”（《荀子?勸學(xué)》）中“而”字用法不同。C.春秋戰(zhàn)國時一般以左為尊位，后以虛左指留著尊位以待賢者。古代官員左遷意味著官職晉升。D.“愿枉車騎過之”“不宜有所過“兩句中“過”字的意義和用法相同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是DA.信陵君禮賢下士，無論士人有無才能或無論才能大小，他都謙恭地按照禮節(jié)同他們交往B.侯贏為了觀察、考驗信陵君，故意表現(xiàn)得很沒有禮節(jié)。他毫不謙讓地徑直坐上信陵君的車，讓信陵君繞道陪自己去看望朱亥。C.把俟贏接到家后，信陵君向魏國的將相、宗室等賓客一一介紹俟贏，并到侯贏面前祝酒D.在俟贏看來，朱亥其實是一個很有才能的人，但因一般人不了解他，侯贏再三建議信陵君去請朱亥。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財。②市人皆以贏為小人，而以公子為長者，能下士也。（5）信陵君為何對“大梁夷門監(jiān)者”出身的侯贏禮遇有加呢？請結(jié)合材料簡要概括。【分析】（1）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容解說的辨析能力。解答此類題，學(xué)生要了解文本內(nèi)容，明確古文化常識的相關(guān)知識，再結(jié)合選項比對判斷。（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項比對判斷。（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔。（5）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對應(yīng)的信息點，再對其進行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析?！窘獯稹浚?）句意：因此方圓幾千里的士人都爭相歸附于他，招來食客三千人，諸侯各國因公子賢德，連續(xù)十幾年不敢動兵謀犯魏國?！胺綌?shù)千里”主謂結(jié)構(gòu)，意思是方圓幾千里，排除BD，均有完整主謂結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)斷開。故選A。（2）C.“古代官員左遷意味著官職晉升”錯?！白筮w”應(yīng)表示貶官。故選C。（3）D.“侯贏再三建議信陵君去請朱亥”錯。原文“侯生謂公子曰：‘臣所過屠者朱亥，世莫能知?！油鶖?shù)請之”，只是人們都不了解他。公子曾多次前往拜見朱亥。故選D。（4）①“修身潔行”，修養(yǎng)品德；“以”；“故”。譯文：我?guī)资陙硇摒B(yǎng)品德，終究不能因我看門貧困的緣故而接受公子的財禮。②“以”，認(rèn)為”，高尚的人，禮賢下士，而認(rèn)為公子是個高尚的人。（5）信陵君對“大梁夷門監(jiān)者”出身的侯贏禮遇有加的原因：①原文“公子為人仁而下士，士無賢不肖皆謙而禮交之。士以此方數(shù)千里爭往歸之，意思是公子為人仁愛寬厚，無論士人有無才能或無論才能大小，從來不敢因為自己富貴而輕慢士人，招來食客三千人，信陵君仁愛寬厚，無論士人有無才能或無論才能大小，從來不敢因為自己富貴而輕慢士人。②原文“魏有隱士曰侯贏，年七十，為大梁夷門監(jiān)者，往請，虛左，意思是魏國有個隱士叫侯贏，家境貧寒。公子聽說了這個人，并想送給他一份厚禮，空出車子上的左位。據(jù)此分析出，是賢人。答案：（1）A（2）C（3）D（4）①我?guī)资陙硇摒B(yǎng)品德，堅持操守。②街市上的人都認(rèn)為我是小人，而認(rèn)為公子是個高尚的人。（5）①信陵君仁愛寬厚，禮賢下士，他都謙恭地按照禮節(jié)同他們交往。②信陵君認(rèn)為侯贏是隱士，所以對他禮遇有加。參考譯文：魏公子叫無忌、魏安釐王的異母弟弟，安釐王即位。公子為人仁愛寬厚，無論士人有無才能或無論才能大小，從來不敢因為自己富貴而輕慢士人，招來食客三千人，諸侯各國因公子賢德，連續(xù)十幾年不敢動兵謀犯魏國，已經(jīng)七十歲了，是大梁城東門的看門人，就派人去拜見。但是侯贏不肯接受，堅持操守?！惫釉谶@時就大擺酒席。大家來齊坐定之后，空出車子上的左位。侯贏整理了﹣下破舊的衣帽，絲毫沒有謙讓的意思?？墒枪邮治振R韁繩更加恭敬，希望勞駕一下車馬載我去拜訪他，侯贏下車去會見他的朋友朱亥，故意久久地站在那里，同時暗暗地觀察公子。在這個時候、宰相，正等著公子舉杯開宴，公子的隨從人員都暗自責(zé)罵侯贏，才告別了朋友上了車，公子領(lǐng)著侯贏坐到上位上，滿堂賓客無不驚異，公子站起來。侯贏于是對公子說：“今天我侯贏難為公子也夠了，可是公子委屈自己駕著車馬，我本不該再去拜訪朋友。可我也想成就公子的名聲，借拜訪朋友來觀察公子。街市上的人都認(rèn)為我是小人，能禮賢下士啊，侯贏便成了公子的上等賓客，是個賢能的人。所以隱沒在屠夫中罷了，朱亥故意不回拜答謝。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。木蘭花?乙卯①吳興寒食張先龍頭徘猛吳兒競，筍柱②秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。行云去后追山瞑，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影?！咀ⅰ竣僖颐?，即1075年，時年詞人八十六歲。②筍柱（1）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是DA.上闊中的“競”字，既寫出劃槳人的矯健和行船的輕疾，又可以令人想象夾岸助興的喧天鑼鼓和爭相觀看的男女老少的情景。B.詞的上閱景中有人，人為景樂，這種濃墨重彩、翠蟲紅搖的筆墨，洋溢著節(jié)日的歡樂氣息。C.下圓的“嘆”字突出遠山色彩暗淡，襯托游人去后夜幕降臨的情景；“靜”字渲染出笙歌已放、池院寂寥的氣氛。D.這首詞尾句中“楊花”的意象，因其隨風(fēng)飄蕩的特點而含有飄離之感，渲染了詞人游樂后落寞、悲傷的心情。（2）有人說，這首詞體現(xiàn)了詞人的情趣。請結(jié)合整首詞簡要分析?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.這首詞中的“楊花”淡白輕柔，營造出靜謐的氛圍、舒暢的心情、悲傷的心情。故選D。（2）這是一首富有生活情趣的游春與賞月的詞。上片通過一組春游嬉戲的鏡頭?！褒堫^舴艋吳兒競，有游女成雙成對笑玩秋千的畫面，不但寫出了人數(shù)之眾多。歡聲笑語?！胺贾奘按淠和鼩w、盡興忘歸的剪影，來往不絕的景象，句句寫景，景中有人。這種濃墨重彩，平添了許多旖旎春光。下片以工巧的畫筆，描繪出春天月夜的幽雅?！靶性迫ズ筮b山暝，遠山漸漸昏暗下來，花園顯得異常幽靜，無數(shù)楊花過無影”寫時已深夜，院中的月色正是清新明亮的時候，沒有留下一絲兒倩影，心情恬淡而又舒暢，但生活情趣很高，又愛月夜的幽靜景色，與鄉(xiāng)民同樂；夜晚，欣賞春宵月色?？傊?，詞里表現(xiàn)作者喜愛白天游春的熱鬧場面。反映出作者生命的活力仍然很旺盛。答案：（1）D（2）①這首詞刻畫了詞人雖年事已高，但富有生活情趣的形象，又愛人散后月夜的幽靜景色，是一種情趣，欣賞春宵月色，又是一種情趣。譯文：吳地的青少年在江上競賽著小龍船，游春少女們成對地蕩著竹秋千。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。游女們走了遠山逐漸昏暗，音樂停下庭院顯得寂靜一片，只有無數(shù)的柳絮飄過得無影也無羈絆。賞析：這是一首富有生活情趣的游春與賞月的詞。上片通過一組春游嬉戲的鏡頭，生動地反映出古代寒食佳節(jié)的熱鬧場面?！褒堫^舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并，有游女成雙成對笑玩秋千的畫面，不但寫出了人數(shù)之眾多。歡聲笑語。著一“競”字既寫出了劃槳人的矯健和船行的輕疾?！胺贾奘按淠和鼩w?！边@里有芳洲采花，有秀野踏青。以上四句，句句寫人，人為景樂、翠曳紅搖的筆墨，洋溢著節(jié)日的歡樂氣息。下片以工巧的畫筆，描繪出春天月夜的幽雅。“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜，遠山漸漸昏暗下來，花園顯得異常幽靜，突出遠山色彩的暗淡、夜幕降臨的情景，渲染出笙歌已放?！爸型ピ律迕?，無數(shù)楊花過無影，萬籟俱寂，無數(shù)的柳絮飄浮空中。寫楊花在月下飄浮無影，更極言其輕，寫無聲是實，令人玩味，兩句還寓情于景，心情恬淡而又舒暢，但生活情趣很高，又愛月夜的幽靜景色，與鄉(xiāng)民同樂；夜晚，欣賞春宵月色。詞里表現(xiàn)作者喜愛白天游春的熱鬧場面，也欣賞夜深：人散后的幽靜景色，生活興趣還是很高，富有生活情趣，無數(shù)楊花過無影”是傳誦的名句。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”兩句以水喻愁，將抽象的情感形象化。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“白露橫江水，水光接天”兩句寫江上水汽彌漫，無邊無際的江水和遠方天際相接。（3）韓愈《師說》中，“吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”兩句強調(diào)從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。【解答】故答案為：（1）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流（重點字：愁）（2）白露橫江水光接天（重點字：露）（3）吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎（重點字：庸）三、語言文字運用（20分）6．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新故相推，日生不滯，奮進的中國與奧林匹克再度攜手。京張兩地，一場舉世矚目的冰雪盛會在2022年的立春日開幕。冬奧會、冬殘奧會申辦成功以來，“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念始終引領(lǐng)籌辦工作扎實有序推進。一項項任務(wù)從藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，北京冬奧會、冬殘奧會的準(zhǔn)備工作必須①______。越是瀕臨冬奧盛會開幕，越是不能掉以輕心，越是要以慎終如始、善作善成的態(tài)度全面梳理并切實抓好、落實。世界翹首以盼，中國定會②______。這是現(xiàn)代奧林匹克史上的一次中國式開拓，也是家國民族朝向世界的又一次金聲玉振。國際奧委會主席巴赫坦言：“我們對北京冬奧會的成功舉辦③_______?！笔聦嵶C明（1）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語（3）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．北京，成為世界上第一座“雙奧之城”，從1991年開始申辦奧運會算起，再到2022年冬季奧運會開幕。B．北京，從1991年開始申辦奧運會算起，到2008年成功舉辦夏季奧運會，成為世界上第一座“雙奧之城”。C．北京，從1991年開始申辦奧運會算起，到2022年冬季奧運會開幕，成為世界上第一座“雙奧之城”。D．北京，成為世界上第一座“雙奧之城”，從1991年開始申辦奧運會算起，再到2008年成功舉辦夏季奧運會。【分析】（1）本題考查學(xué)生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。答題時要讀懂畫線的句子，找出有語病的地方，正確修改。（3）本題考查學(xué)生的語句銜接能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂語段相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合語境選出填寫正確的選項?！窘獯稹浚?）①此處指在所有的工作人員心里，北京冬奧會，可填“萬無一失”，絕對不會出差錯。②前面說慎重準(zhǔn)備奧運會的態(tài)度和做法，此處為總結(jié)強調(diào)。全力以赴：把全部精力都投入進去。③此處說國際奧委會對北京冬奧會成功的信任，可填“信心十足”。（2）原句有兩處錯誤：一是動詞“瀕臨……開幕”搭配不當(dāng)，“瀕臨”一般用于表示空間位置的場景；二是“梳理并切實抓好、落實”成分殘缺、落實各項工作”。（3）“從1991年……”“到2008年……”“再到2022年……”，這三個時間段在句中作狀語。排除CD?！俺蔀槭澜缟系谝蛔p奧之城’”是句子的動賓成分，放在狀語的后面。故選：B。答案：（1）①萬無一失②全力以赴（2）越是臨近冬奧盛會開幕，越是不能掉以輕心、善作善成的態(tài)度全面梳理并切實抓好。（3）B（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）7．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。《咬文嚼字》編輯部公布了2021年十大流行語。流行語的評選，主要考慮所選條目的“社會學(xué)價值”及“語言學(xué)價值”。①?！鞍倌晡从兄笞兙帧薄靶】怠薄摆s考”等詞入選。“雙減”“碳達峰、碳中和”“野性消費”“躺平”“元宇宙”等，無不體現(xiàn)2021年的年度特征。堅持價