專題16 課外文言文閱讀（原卷版）

課外文言文閱讀

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

答題技巧

1.理解并翻譯句子：首先，需要理解句子在文中的具體含義，然后將其翻譯成現(xiàn)代漢語。在翻譯過程中，

要注意關鍵詞的理解和翻譯，以及語序的調(diào)整，確保翻譯出來的句子既準確又通順。

2.分析人物形象：在文言文中，人物形象的塑造往往通過語言、動作、神態(tài)等描寫來展現(xiàn)。在閱讀時，要

注意這些描寫，并結(jié)合上下文理解人物的性格特點和情感傾向。同時，也要關注作者對人物的評價和態(tài)度，

以便更全面地分析人物形象。

3.掌握重點實詞和虛詞：文言文中，實詞和虛詞的含義和用法是考試的重點。要熟記這些詞匯，并掌握它

們在文中的具體含義和用法。對于不熟悉的詞匯，可以結(jié)合上下文進行推測和理解。

4.注意特殊句式和語法結(jié)構：文言文中有許多特殊的句式和語法結(jié)構，如判斷句、倒裝句、省略句等。在

閱讀時，要注意這些句式和結(jié)構的識別和理解，以便更好地把握文意。

5.歸納和總結(jié)：在閱讀完文言文后，要對文章的主要內(nèi)容和觀點進行歸納和總結(jié)。這有助于加深對文章的

理解，并能夠在答題時迅速找到相關信息。

專項練習

甘鳳池傳

甘鳳池，江南江寧人。少以勇聞?？滴踔?，客京師貴邸①。力士張大義者慕其名，自濟南來見。酒酣，

命與鳳池角，鳳池辭，固強之。大義身長八尺余，脛力強大，以鐵裹拇②，騰躍若風雨之驟至。鳳池卻立倚

柱，俟其來，承以手，大義大呼仆。血滿靴，解視，拇盡嵌鐵中。即墨③馬玉麟，長軀大腹，以帛約身，緣

墻升木，捷于猱④。客揚州巨賈家，鳳池后至，居其上。玉麟不平，與角技，終日無勝負。鳳池曰："此勁

敵，非張大義比！"明日又角，數(shù)蹈其瑕，玉麟直前擒鳳池，以駢指卻之，玉麟仆地，慚遁。鳳池嘗語人曰：

“吾力不逾中人所以能勝人者善借其力以制之耳?！?/p>

（選自《清史稿》，有刪改）

【注釋】：①貴?。褐竿鹾钫?。②拇：這里指腳趾。③即墨：地名。④猱：猿猴類動物。

1．運用表格中提供的方法，解釋下列加點詞。

文言語句方法示例釋義

鳳池辭蒙辭以軍中多務①

課內(nèi)遷移法

鳳池嘗語人曰嘗射于家圃②

第1頁共8頁.

以駐指卻之查閱字典法A．拒絕，推辭；B。退；C。除，消除。③（填字母）

騰躍若風雨之驟至聯(lián)系成語法疾風驟雨④

2．用“/”給劃線句斷句。（限2處）

吾力不逾中人所以能勝人者善借其力以制之耳

3．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

玉麟不平，與角技，終日無勝負。

4．本文尾句中的“耳”與“我亦無他，惟手熟爾”（《賣油翁》）中的“爾”表達的情感相同嗎？結(jié)合文章內(nèi)容

加以分析。

5．閱讀全文，完成下表。

號挑戰(zhàn)者：張大義從（）（填文中句子）看出

1“1”（3）本文寫了兩場結(jié)局相同的對決，是否多余？結(jié)

張大義（2）的特點。合文章內(nèi)容簡述理由。

2號挑戰(zhàn)者：馬玉麟從“緣墻升木，捷于猱”看出馬玉

麟敏捷的特點。

閱讀下面的文言選段，完成下面小題。

呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當擊

賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚①欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼?/p>

往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞②？”肅造次③應曰：“臨時施

宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊④

其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。

（選自《三國志》，有刪改）

【注】①恚：惱怒。②不虞：意料不到，意外（之事）。③造次：魯莽，輕率。④拊（fǔ）：撫摩。

6．根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①數(shù)討山越（）②當顧見大驚（）

③肅意尚輕蒙（）④遂拜蒙母（）

第2頁共8頁.

（2）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是（）

例句：而關羽實虎熊也

A．結(jié)友而別（《孫權勸學》）B．自錢孔入，而錢不濕（《賣油翁》）

C．學而時習之（《〈論語〉十二章》）D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）

7．用“/”給下列句子劃分朗讀停頓。（限斷兩處）

肅于是越席就之

8．翻譯下列句子

（1）不探虎穴，安得虎子？

（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（《賣油翁》）

9．根據(jù)選文，并結(jié)合課文《孫權勸學》，分析呂蒙的形象特點。

閱讀下面文言文，回答問題。

余種蘭數(shù)十盆，三春告暮，皆有憔懷思歸之色。因移植于太湖石、黃石①之間，山之陰，石之縫，既已

避日，又就燥②，對吾堂亦不惡也。來年忽發(fā)箭③數(shù)十，挺然直上，香味堅厚而遠。又一年更茂。乃知物亦

各有本性。贈以詩日?！疤m花本是山中草，還向山中種此花。塵世紛紛植盆盤④，不如留與伴煙霞?！庇衷疲?/p>

“山中蘭草亂如蓬，葉暖花酣氣候濃。出谷送香非不遠，那能送到俗塵中？”此假山年尚如此況真山乎！余畫

此幅，花皆出葉上，極肥而勁。蓋山中之蘭，非盆中之蘭也。

（選自《種蘭》，有刪改）

【注釋】①太湖石、黃石：堆疊假山的兩種石料。②燥：千爽之地。③箭：像箭一樣的新枝。④盎：情趣

洋溢。

10．新考法對文中加點詞的意思的推斷，不正確的一項是（）

文言詞句推斷方法詞義

A山之陰查閱詞典法：①山的北面，水的南面；②陰影；③暗中北面

B挺然直上課內(nèi)遷移法：不蔓不枝（名詞作動詞，旁生枝莖）名詞作動詞，向上生長

葉暖花酣氣候

C聯(lián)想成語法：酣然人夢（暢快地入睡）事物的狀態(tài)，旺盛、濃烈

濃

D極肥而勁聯(lián)系語境法：上文說“花皆出葉上”作為連詞，表示轉(zhuǎn)折關系

A．AB．BC．CD．D

第3頁共8頁.

11．文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）

A．此假山耳/尚如此/況真山乎B．此假山/耳尚如此/況真山乎

C．此假山耳/尚如此況/真山乎D．此假山/耳尚如此/況真山乎

12．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）香味堅厚而遠。

（2）乃知物亦各有本性。

13．新考法本文和《愛蓮說》都運用了托物言志的表現(xiàn)手法，請根據(jù)文段內(nèi)容，完成下表。

刻畫的“物”“物”的生長情況作者寄托的“志”

蓮花生于污濁環(huán)境卻不受沾染，受清水洗滌卻不顯得妖艷推崇高潔正直、莊重質(zhì)樸的君子品德

蘭花①②

閱讀下面文言文，完成下列小題。

任末負笈從師

任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為

筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤

學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?/p>

【注釋】任末：人名。笈（jí）：書箱。庵：茅草小屋。麻蒿：植物名稱，點燃后可照明。

14．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A．門徒/悅其勤學B．門徒悅/其勤學

C．門徒悅其/勤學D．門/徒悅其勤學

15．解釋文中加點字的意思。

（1）負()（2）題()

16．說說下面兩個句子的意思。

（1）觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。

（2）夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。

17．任末讀書時條件十分艱苦，請你摘抄出文中相應的語句。

18．讀了本文后，談談你在學習或?qū)懽魃嫌泻问斋@？

第4頁共8頁.

閱讀下面文言文，完成下面小題。

哀溺文

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋

常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之！”不應，

搖其首。有頃，益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首。

遂溺死。

[注釋]永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。尋常：這里指平時。

19．對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）

A．乘小船/絕湘水B．乘/小船絕湘水

C．乘小船絕/湘水D．乘小船絕湘/水

20．解釋文中加點詞語的意思。

（1）善

（2）是以

21．翻譯下面兩個句子。

（1）其一氓盡力而不能尋常。

（2）汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？

22．文中所寫落水之人為何被溺死？

23．本文告訴了你一個什么道?

太史某好弈，自詡曰：“某生平無敗局?！比私陨裰?，太史亦以弈秋①自命。他人弈，每袖手于側(cè)，時

頷②之，時搖手，似有深意存焉，人莫測其深淺。或請于手談一局，則淡然一笑，飄然引去，似不屑于弈者。

及病篤，其子跪床前曰：“愿得大人密譜。”太史曰：“癡兒，吾何嘗有譜?！弊釉唬骸叭魺o密譜，何以

不敗？”太史曰：“必曰有譜，吾以三字教汝，曰：‘不對局’。吾畢生不與人對局，是以畢生無敗局?！?/p>

言訖，溘然③長逝。

注：①弈秋：古代下棋高手，秋，人名。②頷：點頭。③溘kè：突然。

24．解釋下列句子中加點的詞語。

（1）太史某好弈，自詡曰（2）人皆神之

（3）或請于手談一局（4）及病篤

第5頁共8頁.

25．用“/”給文中畫線的文字斷句（限斷三處）

或請于手談一局則淡然一笑飄然引去似不屑于弈者

26．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）若無密譜，何以不敗家？

（2）言訖，溘然長逝。

27．從選文來看，這篇文章諷刺了社會生活中的哪一類人？請說說你的理解。

閱讀《劉氏善舉》，完成下列各題。

劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏

輒以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有憾。母誡之曰：“與人

為善，乃為人之本，誰無緩急之事？”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物皆盡，鄉(xiāng)鄰紛紛給其衣物，且為之

伐木建第，皆念劉氏之情也。時劉兒方悟母之善舉也。

28．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）竟年如是（2）劉氏輒以斗升相濟

（3）劉氏以己之衣遺之（4）心有憾

29．下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（）

例句：與人為善，乃為人之本

A．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）B．豈能為暴漲攜之去（《河中石獸》）

C．康肅笑而遣之（《賣油翁》）D．夫君子之行（《誡子書》）

30．用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

劉氏以己之衣遺之

31．翻譯下列句子。

鄉(xiāng)里咸稱其善。

32．“時劉兒方悟母之善舉也”，請問劉家兒子最后“悟”出了什么。

閱讀下面文言文，完成下列小題。

甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說②乎？”甘戊曰：“不然，

汝不知也。物各有短長，謹愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥驟耳③，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾

不如小貍④；干將⑤為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘⑦之君，

萬乘⑧之主，子亦不如吾矣?！?/p>

第6頁共8頁.

【注】①甘戊：戰(zhàn)國秦國人。②說：說客。③騏驥碌耳：四種駿馬的名稱。④貍：野貓。⑤干將：古代

利劍的名稱，這里泛指利劍。⑥斤斧：指斧子。⑦千乘：指小國。⑧萬乘：指大國。

33．解釋文中加點的詞語。

（1）河水間耳間：

（2）說千乘之君說：

34．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

匠以治木，不如斤斧。

35．讀了這篇短文，你悟出了什么道理？

閱讀下面的文言文，完成小題

趙武靈王北略中山①之地，至房子，遂之代，北至無窮，西至河，登黃華之上。與肥義謀胡服騎射以教

百姓，曰：“愚者所笑，賢者察焉。雖驅(qū)世②笑我，胡地中山吾必有之?！彼旌?。

國人皆不欲，公子成稱疾不朝。王使人請之：“家聽于親，國聽于君。今寡人作教易服而公叔不服，

吾恐天下議之也。制國有常，利民為本；從政有經(jīng)，令行為上。明德先論于賤，而行政先信于貴，故愿慕

公叔之義以成胡服之功也?！惫映稍侔莼注墼唬骸俺悸勚袊撸ベt之所教也，禮樂之所用也，遠方之

所觀赴也，蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王熟圖④之也！”使者以

報。王自請往之，曰：“吾國東有齊、中山，北有燕、東胡，西有樓煩、秦、韓之邊。今無騎射之備，則

何以守之哉？先時中山負齊之強兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗⑤；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，

先王丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨。而叔順中國之俗，惡變服之名，以忘鄗事之

丑，非寡人之所望也?！惫映陕犆速n胡服明日服而朝于是始出胡服令而招騎射焉。

（選自《資治通鑒》）

【注】①中山：地名。后文“房子、代、無窮、黃華”都是地名。②驅(qū)世：全天下。③稽首：古時一種禮節(jié)。

④圖：想，反復考慮。⑤鄗：地名。

36．下面是小娟同學對句中加點詞語境意義的理解與推斷，