小班美術(shù)教案15篇

小班美術(shù)教案15篇小班美術(shù)教案1活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)向一個方向來回涂色。2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。活動準(zhǔn)備涂色-各種水果活動過程一、引起幼兒涂色的興趣。教師出示水果輪廓圖。提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?二、示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。三、練習(xí)涂色。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。四、相互欣賞作品。五、評價(jià)：1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。小班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：1．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。2．注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。3．在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：1．教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒舆^程：1．欣賞教師自制的小花燈。指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？2．觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動規(guī)則。3．嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4．手提燈籠，相互欣賞。延伸活動：開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。2.體驗(yàn)編織活動的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒又仉y點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳?；顒訙?zhǔn)備：已塑封好打孔好的小螃蟹、中國結(jié)繩、已剪好的吸管?；顒舆^程：一、出示小螃蟹，激發(fā)幼兒的興趣1.今天老師請來了一位好朋友，它是誰呀？（與小螃蟹打招呼）2.小螃蟹有幾只腳??？3.教師小結(jié)：小螃蟹有八只腳和兩個大鉗子。4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來制作小螃蟹的腳。二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳1.介紹做小螃蟹的腳的材料：繩子、吸管。2.繩子可以怎么用呢？請幼兒大膽表述。3.吸管和繩子怎么利用？4.教師講解制作的方法：用一根繩子穿孔，將繩子對齊后串上吸管后再打個單結(jié)。5.請一位幼兒嘗試打單結(jié)。三、幼兒操作1.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動。四、作品展示我們一起來看看哪只小螃蟹最開心？活動反思：在活動前，我琢磨著教案還只是邊講邊示范，之后我思考覺得這是我們第一次接觸打單結(jié)，會不會太難？于是在課前我又畫了單結(jié)圖譜，用圖譜結(jié)合現(xiàn)場操作雙管齊下，效果非常的顯著，幼兒在活動中學(xué)習(xí)的很開心，樂在其中！拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。小班美術(shù)教案4活動目標(biāo)：1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用簡單的圖形裝飾畫面。2.初步接觸油水分離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽?；顒訙?zhǔn)備：課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場景等活動過程：一、故事導(dǎo)入。出示動畫圖片。師：今天老師帶來了一段動畫，請小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗(yàn)出示裝飾好的漢堡包。師：我們一起來看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的？（幼兒欣賞）你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊(duì)的？現(xiàn)在，如果你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？（幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…。）三、嘗試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！請小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。鼓勵幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵評價(jià)小朋友，你們的小手真靈巧，做出了許多漂亮的漢堡包，你最喜歡哪個漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動物吧！活動反思：本活動自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個游戲活動，使幼兒初步接觸油水分離的畫法，活動時不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。在整個活動中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。小班美術(shù)教案5活動目標(biāo)：1．欣賞圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對比的美。2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來的快樂。3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料，共享操作空間。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：1．圖片”星空”2．畫紙每組一張，蠟筆每組一盒活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入，師：”小朋友們，你們觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？”1、師：”有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫晚上的天空，我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲?！”“美嗎？你覺得它美在哪兒？你看到了什么？”2、師：”那畫上什么最亮呢？二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師：”這幅畫上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺？小結(jié)：梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等，色彩很美，對比也很強(qiáng)烈，給人很不安、害怕的感覺。2、從線條上觀察作品師：”這幅畫里有哪些線條呢？哪兒用了波浪線呢？還有一圈一圈的像什么？”三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品師：”你看了這幅畫，有什么感覺?”小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。四、合作完成作品，創(chuàng)作星空。師：”剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空，接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空”小組合作的方法師：”老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢？人多怎么辦呢？師：”對了，找空的地方畫，一組的小朋友一起來完成這幅畫，看看哪一組的星空最美?！蔽濉⒆髌氛故?、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。教學(xué)反思：整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗(yàn)了成功的快樂。小班美術(shù)教案6【活動設(shè)計(jì)】本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。2、能均勻地畫滿“羊毛”。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。難點(diǎn)：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛?！净顒訙?zhǔn)備】調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張?！净顒舆^程】一、出示范畫，激起幼兒興趣。1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？2、它是用什么畫的呀？二、教師講解并示范用手指作畫。1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞?；ハ嘈蕾p同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？【活動反思】這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、?？啤⒀騺喛?，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。小班美術(shù)教案7一、活動目標(biāo)：1、觀察了解白云主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的白云。2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、教師制作PPT2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。3、輕音樂CD、實(shí)物白云朵若干活動過程：一、引題1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么有趣的東西？2、出示天空中的白云（PPT圖一）：這是什么呀？白云3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的白云，我們一起來看看吧。二、了解白云，觀察白云形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的白云呀？（星星形狀、圓形、愛心等）2、實(shí)物白云，認(rèn)識白云教師：白云是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的白云（PPT3、4圖）教師：這些白云放起來看起來像什么？（太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等）4、教師點(diǎn)撥總結(jié)教師：原來白云的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。三、教師示范作畫“白云”1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉白云簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法教師：你們想來試試畫“白云”嗎？老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“白云”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。2、現(xiàn)場演示用棉白云簽畫任意不同形狀的白云教師出示一張白色紙，畫白云各種狀態(tài)（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的白云）四、幼兒涂鴉作畫白云1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫白云教師：現(xiàn)在請你們也來畫白云。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的白云形狀最有趣。2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“白云”大膽作畫。教師：我們穿上畫衣開始畫白云嘍！五、互動評價(jià)1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的白云，這個白云的形狀像什么呢？2、自由評論教師：你喜歡哪個白云？為什么呀？3、教師總結(jié)教師：今天你們畫的白云都畫的很好，余老師好喜歡你們的白云。小班美術(shù)教案8幼兒園小班美術(shù)教案：魚寶寶吐泡泡目標(biāo)：1．能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2．初步會互相欣賞作品，并用語言描述。準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。3．《小魚游》音樂、錄音機(jī)。過程：1．幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。2．出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣?(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢??鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。?出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。4．幼兒印畫。?幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。5．相互欣賞并展覽幼兒作品。?同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。建議：該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。評價(jià)：1．會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2．樂意欣賞同伴的印畫。小班美術(shù)教案9教學(xué)目標(biāo)1、嘗試用蠟筆來裝飾衣服。2、了解各種顏色。3、培養(yǎng)美術(shù)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。活動準(zhǔn)備1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書?；顒舆^程?出示紙樣，引起幼兒的興趣。如：孩子們，你們猜一猜，我今天給你們帶來了什么樣的禮物呢？你們能猜出來嗎？那是一件衣服，它什么顏色的？它漂亮嗎？為什么不漂亮？?通過變魔術(shù)，引起幼兒的注意。如：我是魔法師，天靈靈，地靈靈，快快顯靈，給我變出彩色的衣服來，你們看一看我是怎么編出來的哦。?出示另一張彩色的衣服圖樣，引起幼兒的觀察。如：小朋友，你們看，我是不是變出來了一件很漂亮的衣服哦！你們知道我是怎么變出來的嗎？?出示蠟筆，進(jìn)行操作。如：就是這個魔法棒變出來的，它可神奇了，你想讓它變什么顏色的衣服，它就會變出什么樣的衣服，今天，我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。?板圖，教小朋友操作。如：小朋友，現(xiàn)在我先給大家演示，看我如何使用魔法棒的。魔法棒，手里拿，揮揮這，揮揮那，揮出一件彩衣來。?發(fā)放紙和蠟筆，讓幼兒動手，培養(yǎng)動手能力。?展示作品，激發(fā)幼兒的審美觀點(diǎn)和進(jìn)取心。?教學(xué)反思：《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動。在繪畫工具的選擇上，我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎淼接變簣@，他們對于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以，我不能對他們有更細(xì)致的要求，只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。小班美術(shù)教案10活動目標(biāo)1.回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動的造型和色彩所帶來的美感。2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動和協(xié)調(diào)能力。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備1.動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等?；顒舆^程1.播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。教師：老鼠在娶親的’過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。(1)教師：它們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化?(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動態(tài)。4.拓印。5.展示幼兒作品，集體交流、評價(jià)?；顒咏ㄗh活動延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。區(qū)角活動：練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動物。家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。小班美術(shù)教案11一、活動目標(biāo)1、觀察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的西瓜。2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。二、活動準(zhǔn)備1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等2、音樂《大西瓜》三、活動過程（一）導(dǎo)入師：你們看，這是什么東西呀？（西瓜）老師今天給你們帶來了一個大西瓜，你們想吃嗎？我們一起來看看吧?。úシ乓曨l）、（二）播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進(jìn)行想象觀察師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的叫什么？（西瓜皮）紅色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）（三）繼續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜師：（播放圖片）這些西瓜看起來像什么？（月亮、小船、扇子等）小結(jié)：原來西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。（四）教師示范畫西瓜1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法師：你們想來試試切西瓜嗎？我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當(dāng)什么？綠色的可以當(dāng)什么？黑色可以當(dāng)什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。2、現(xiàn)場演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個（五）幼兒涂鴉作畫西瓜1、教師鼓勵幼兒大膽切西瓜教師：現(xiàn)在請你們也來切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來試一試，誰切得西瓜形狀最有趣。2、播放音樂《大西瓜》，鼓勵幼兒大膽切西瓜（六）互動評價(jià)1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，點(diǎn)評師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的西瓜，這個西瓜是什么形狀的？2、自由評論師：你喜歡哪個西瓜？為什么？（七）結(jié)束師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請你們切出更有趣的西瓜好嗎？小班美術(shù)教案12活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒繪畫能力。初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。知道關(guān)心、熱愛媽媽，能完整的對媽媽說一句話，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。學(xué)會歌唱本首歌曲。體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅?；顒訙?zhǔn)備幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片油畫棒、圖畫紙?；顒舆^程1、幼兒聽音樂做動作，要求動作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。2、教師出示自己媽媽的照片，示范介紹自己的媽媽。3、教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。4、引導(dǎo)幼兒大膽說一說，媽媽每天上班很辛苦，小朋友要關(guān)心媽媽，愛媽媽，能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)5、引出歌曲：《我的好媽媽》。(1)教師示范唱歌，幼兒認(rèn)真聽，提問：媽媽下班回到家，幫媽媽做了什么事?(2)教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。(3)幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)(4)幼兒邊唱邊加入動作，有感情的表演唱。6、畫線團(tuán)(1)媽媽要織活動延伸幼兒回家給媽媽唱歌，并親親媽媽。會說：媽媽我愛你!您辛苦了!小班美術(shù)教案13活動目標(biāo)：1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》活動過程：1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。3、示范講解制作方法：用皺紋紙?jiān)谑种写斐蓤A球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。5、欣賞、評價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。小班美術(shù)教案14一、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)欣賞小花傘的色彩和傘面的花紋，能用自己的語言表述喜歡的小花傘。2.能大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)自己喜歡的傘面。3.積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。二、活動準(zhǔn)備：款式不同的實(shí)物傘(長柄的、折疊的、大的、小的等)，傘的幻燈片，各種圖案貼紙、彩色紙、液體膠水、油畫棒、背景音樂。三、活動過程：1.傘導(dǎo)入師：看看老師給你們帶來了什么?誰來說一說它可以用來干什么?(老師介紹傘的特征，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看傘面)師：你們覺得這把傘漂亮嗎?它哪里漂亮?2.老師播放幻燈片，幼兒觀察“傘的世界”。師：老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些傘的圖片讓我們一起來看看。師：你覺得這把傘漂亮嗎?哪里漂亮?