部編 2024版歷史七年級上冊第19課北朝政治和北方民族大交融【課件】s

新課導(dǎo)入山西大同的云岡石窟河南洛陽的龍門石窟兩座佛像的服裝風(fēng)格有何不同？七年級上冊第四單元

三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第19課

北魏政治和北方民族大交融學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解淝水之戰(zhàn)的基本情況，知道北魏孝文帝改革的背景、內(nèi)容和意義。2.清楚北方地區(qū)民族交融的表現(xiàn)和意義。3.理解民族交融對中華民族發(fā)展的意義，增強(qiáng)對中華民族的認(rèn)同感。《晉書》記載：“關(guān)中（主要是今陜西一帶）之人，百余萬口，率其戶口，戎狄居半”魏晉南北朝的戰(zhàn)亂史，本質(zhì)上是一部民族的融合史。

——陳寅恪

紛爭亂世

時代出卷

十六國、北朝君主治國理政考試答卷人：______溫馨提示：本次測試關(guān)乎民族與國家政權(quán)的未來，請各位答卷人認(rèn)真審題，理性答題。1、你認(rèn)為少數(shù)民族的統(tǒng)治者如何來維護(hù)統(tǒng)一后的北方政權(quán)？2、課文中兩位君主的具體做法是什么？3、這位他們的政權(quán)帶來了什么影響？恢復(fù)生產(chǎn)

發(fā)展經(jīng)濟(jì)進(jìn)行改革

緩和矛盾向南征討

實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一……

風(fēng)起云涌

英雄答卷

——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革對峙

第一位答卷人：

前秦皇帝苻堅（1）4世紀(jì)后期，氐族苻氏建立的前秦逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。（2）強(qiáng)大后的前秦，疆域東瀕大海，南抵漢水，西至龜茲，北達(dá)沙漠，與南方的東晉形成對峙的局面。二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革自主學(xué)習(xí)，結(jié)合教材P93和P94相關(guān)史事歸納淝水之戰(zhàn)的概況。時間雙方人數(shù)對比結(jié)果特點(diǎn)成語典故383年前秦-東晉87萬VS8萬東晉大敗前秦以少勝多風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵投鞭斷流成語大會投鞭斷流草木皆兵風(fēng)聲鶴唳二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革東山再起前秦-87萬東晉-8萬巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)①②③合作探究：為什么前秦?fù)肀?7萬卻兵敗呢？（結(jié)合教材，從民心、戰(zhàn)術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)人等多方面分析）對此你有什么感悟？前秦東晉民族矛盾嚴(yán)重，軍心不齊。團(tuán)結(jié)一致，堅決抵抗、士氣高昂。苻堅驕傲輕敵，指揮失誤。將領(lǐng)足智多謀，指揮得當(dāng)。戰(zhàn)線過長，長途跋涉……以逸待勞……感悟：決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵并不在于兵力的多寡。二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革結(jié)合形勢圖，思考淝水之戰(zhàn)給北方地區(qū)帶來了什么樣的影響？383年形勢圖385年形勢圖前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。（教材P94）二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革公元4世紀(jì)后期，鮮卑族拓跋部建立了北魏政權(quán)，439年，拓跋燾[tāo]統(tǒng)一了北方黃河流域，與南朝宋對峙，正式進(jìn)入南北朝時期。二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革思考：結(jié)合材料，思考統(tǒng)一后的北魏遇到了什么問題？鮮卑族漢族生產(chǎn)方式游牧為主農(nóng)耕社會形態(tài)奴隸社會封建社會生活方式逐水草而居定居政治制度欠缺完備比較完備材料一：材料二：北魏建國至孝文帝執(zhí)政前近一百年間，北魏境內(nèi)以漢族人民為主體的各族人民起義多達(dá)八十余次。

——張澤威、朱大渭《魏晉南北朝農(nóng)民戰(zhàn)爭史料匯編》問題①：北魏經(jīng)濟(jì)文化相對落后二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革問題②：民族（胡漢）矛盾尖銳二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革

第二位答卷人：

北魏孝文帝拓跋宏個人檔案

北魏孝文帝拓跋宏，鮮卑族，北魏第七位國君，杰出的政治家、改革家。自幼由漢人馮太后撫養(yǎng)，接受漢學(xué)教育，是北魏第一個系統(tǒng)接受漢文化儒學(xué)教育的皇帝。二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革平城494年洛陽材料一：平城用武之地，非可（不能）文治，移風(fēng)易治，信（確實(shí)）為甚（很）難?！段簳?任城王傳》孝文帝為何要遷都洛陽？平城鮮卑貴族集中，崇尚武力，不利于改革東漢、曹魏、西晉曾定都于洛陽，是漢文化和中原文化核心地區(qū)遷都洛陽，既是改革措施，又為進(jìn)一步改革奠定基礎(chǔ)。1.北魏的公主最有可能嫁給哪個民族的人？2.劉太守、元丞相原來姓什么？3.劉太守為什么被罰俸祿？4.元丞相為什么也被罰俸祿？措施改漢姓聯(lián)漢姻說漢語穿漢服二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革練一練：將左右歷史信息相近的內(nèi)容相連改漢姓聯(lián)漢姻說漢語穿漢服今欲斷北語，從正音?！段簳沸⑽牡圻x擇中原大姓女子作后宮，并分別為五個皇弟聘中原大姓女子為王妃，很多鮮卑公主也嫁給漢族高門?！顿Y治通鑒》壬寅，革衣服之制?！段簳范?、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革根據(jù)下列材料，概括北魏孝文帝改革的意義？

材料：南朝的官員陳慶之出使北方，目睹了洛陽的風(fēng)貌，感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳?！薄堵尻栙に{(lán)記》

②促進(jìn)了民族的交融（教材P95）意義：①促進(jìn)洛陽繁榮，增強(qiáng)了北魏實(shí)力二、風(fēng)起云涌英雄答卷——淝水之戰(zhàn)/北魏孝文帝改革十六國、北朝君主治國理政考試答卷人：______溫馨提示：本次測試關(guān)乎民族與國家政權(quán)的未來，請各位答卷人認(rèn)真審題，理性答題。1、你認(rèn)為少數(shù)民族的統(tǒng)治者如何來維護(hù)統(tǒng)一后的北朝政權(quán)？2、課文中兩位君主的具體做法是什么？3、這位他們的政權(quán)帶來了什么影響？苻堅：急于求成，發(fā)動戰(zhàn)爭孝文帝：漢化改革，緩和矛盾苻堅：淝水戰(zhàn)敗政權(quán)瓦解孝文帝：政權(quán)穩(wěn)固民族交融恢復(fù)生產(chǎn)

發(fā)展經(jīng)濟(jì)進(jìn)行改革

緩和矛盾向南征討

實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一……

胡風(fēng)漢韻

人民閱卷

——北方地區(qū)的民族交融北魏的公主要出嫁，整個洛陽吹吹打打，大家都在路邊觀看公主風(fēng)光出嫁。假設(shè)：我們穿越到北魏的洛陽城，參加這場婚禮，婚禮是怎樣的呢？三、胡風(fēng)漢韻人民閱卷——北方地區(qū)的民族交融漢人演奏少數(shù)民族樂器圖穿褲褶服的漢人樂隊大喜之日！歌舞升平！《鮮卑人樂舞圖》---鮮卑人以漢族禮儀形式的歌舞表演三、胡風(fēng)漢韻人民閱卷——北方地區(qū)的民族交融大喜之日！整點(diǎn)美食！

漢人胡食三、胡風(fēng)漢韻人民閱卷——北方地區(qū)的民族交融民族交融領(lǐng)域民族交融的表現(xiàn)生產(chǎn)生活政治制度思想文化社會習(xí)俗民