2024-2025學年八年級語文上學期期末真題復習 專題01 古詩文名篇名句默寫

專題01古詩文名句名篇默寫1．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）名句默寫（1）水以寄情。酈道元的①“，?！保ā度龒{》）描寫了高山飛泉直沖江面的景象，流露出作者贊美祖國山河之情；李白的②“，?！保ā抖汕G門送別》）展現(xiàn)了滾滾江水，浩瀚奔流的風光，牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情；歐陽修的③“，?！保ā恫缮Ｗ印ぽp舟短棹西湖好》）寫出了波平如鏡，泛舟湖上，盡享悠閑愜意之情。（2）詩以言志。正如陶淵明《飲酒（其五）》的④“？?！眱删?，傳遞出詩人向往自然，希望遠離官場的心志與追求；李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》中的⑤“，。”傾訴了自己空有才華的苦悶和不甘。2．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）陽光中學舉辦“詩教中國”詩詞競答大賽，請根據(jù)提示補寫詩句。詩人筆下的山水風物充滿了靈性。同是寫“愁”，王績的“，”（《野望》）以色彩傳情，暗露蕭瑟心境；杜甫的“，”（《春望》）以數(shù)字入詩，盡顯離愁別緒；李清照的“，”（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）借天晚道遠，抒寫內(nèi)心苦悶。同是寫“靜”，歐陽修的“，”（《采桑子·輕舟短棹西湖好》）以細膩的感受寫春水，恬淡安適；李白的“，”（《渡荊門送別》）將比喻與想象融合，浪漫瑰奇。3．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）默寫（1）祖國的大好河山，總能引起文人的無限遐思與感嘆。漫步西湖，白居易“，”（《錢塘湖春行》），用鳥兒的活動將初春的生機活力描寫得淋漓盡致；富春江畔，吳均面對奇山幽谷發(fā)出了“，；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”（《與朱元思書》）的感慨；黃鶴樓上，看到浩渺煙波，崔顥抒發(fā)了“？”（《黃鶴樓》）的無盡鄉(xiāng)愁。（2）烈馬秋風塞外，引起多少文人的情思。王維筆下是“，”（《使至塞上》）的蒼茫遼闊畫面；而李賀筆下“，”則是（《雁門太守行》）號角連天，廝殺慘烈的場面中透著豪邁與悲壯。4．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）默寫。（1）江南與塞北、風光各不同。白居易筆下“，”寫出早春時節(jié)各種鳥兒忙碌的熱鬧場景；王維《使至塞上）一詩中“，”描繪了奇特壯美的塞外風光。（2）讀古典詩詞，感怕古人情懷。崔顥在《黃鶴樓》中的“，”抒發(fā)了詩人漂泊異地的思鄉(xiāng)愁緒；李賀的《雁門太守行》中“，”抒發(fā)了詩人誓死報國之心；晏殊《浣溪沙》“，”通過花開花落、燕去燕來感嘆光陰易逝。5．（23-24八年級上·安徽六安·期末）古詩詞默寫①一腔鄉(xiāng)愁，不同傾訴。它是崔顥在《黃鶴樓》中“？”的惆悵；也是李白在《渡荊門送別》中“，”的不舍。②詩歌是詩人表情達意的載體?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹┲校諟Y明用“，”兩句表達了自己悠然自得、超然物外的思想情趣；《春望》中，杜甫用“，”兩句表達了自己在戰(zhàn)亂中消息隔絕、久盼佳音而不至的迫切心情；《浣溪沙》中，晏殊用“，”兩句巧妙構成“新”與“舊”的對比，含蓄地表達了自己的感傷懷舊。6．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）請根據(jù)提示默寫出相關詩文中的原句。（1）《野望》中詩中以動寫靜“，”襯托出秋日晚景的安詳與寧靜；李白卻在《渡荊門送別》中化靜為動“，”來表現(xiàn)雄渾開闊的意境。（2）歐陽修在《采桑子》中用“，”一句寫出船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點。（3）晏殊在《浣溪沙》這首詞中寫出“，”來追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝。（4）吳均《與朱元思書》中與酈道元《三峽》中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙（比喻、夸張）的句子是“，”。7．（23-24八年級上·安徽六安·期末）用課文原句填空。（1）它沒有婆娑的姿態(tài)，。（《白楊禮贊》茅盾）（2），窺谷忘反。（《與朱元思書》吳均）（3）大美六安，坐擁無數(shù)名勝。初春的萬佛湖生機盎然，湖邊賞景，可飽覽“幾處早鶯爭暖樹，①”的熱鬧景象（《錢塘湖春行》白居易）；秋日里的大別山如詩如畫，群山靜默，暮色蒼蒼，讓人感受到“②，③”般的濃濃秋韻（《野望》王績）；冬日的佛子嶺水庫，安靜深甬，月亮倒映湖中，夢幻朦朧，“④，⑤”般的綺麗景象（《渡荊門送別》李白）；天微亮，打散滿池星輝如“⑥”的浪漫（《漁家傲》李清照）；皋城底蘊深厚，行走其間，人來車往，卻不覺擾攘，如“⑦，⑧”的超脫和自由（《飲酒》陶淵明）。8．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）小睿同學對本學期的山水詩文進行了歸類整理，請你補寫出其中空缺的部分。“半山半水亦文章。”有些山水能使人忘卻世俗的焦慮與不安，“采菊東籬下，”，盡顯陶淵明的閑適淡泊；“樹樹皆秋色，”透露出王績些許的閑逸恬淡。有些山水能勾起人的無限愁思，“日暮鄉(xiāng)關何處是？”勾起的是崔顥的鄉(xiāng)愁。有些山水能折射人生境界，“，”（《使至塞上》），奇美壯麗的塞外風光折射的是王維的慷慨達觀；“，水中藻、荇交橫，”，空明澄澈的月光折射的是蘇軾的寧靜豁達。恰如陶弘景所言：，古來共談。9．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）（1）翻閱古典詩文，猶如走進美麗中國的畫卷。中國的美是陶淵明口中吟詠的與飛鳥相伴的詩意生活：，（陶淵明《飲酒（其五）》）；中國的美是酈道元筆下描繪的春冬之水的明凈秀麗：，（酈道元《三峽》）；中國的美是李白奇特想象中的江中奇景：,，（李白《渡荊門送別》）。（2）詩歌中常流露岀厚重的家國情懷?！洞和分小埃笔嵌鸥蹏罴叶諠u衰老的無奈與感傷；《雁門太守行》中“，”是將士們?yōu)閳蟠鹁醯闹赜枚曀廊鐨w、堅決殺敵的壯志豪情。10．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）古詩文名句填空。（1）巴東三峽巫峽長，。（酈道元《三峽》）（2）故，必先苦其心志……（《孟子·告子下》）（3）在經(jīng)典誦讀中，我們共賞奇“景”，有王維筆下“大漠孤煙直，”的壯麗之景；我們共賞奇“志”，有李賀筆下“，提攜玉龍為君死”的報國熱情。（4）《渡荊門送別》中最能表現(xiàn)詩人奇特大膽想象的詩句是，。（5）如今，很多人焦躁不安，總覺得環(huán)境影響了內(nèi)心的安寧，而有人卻能用陶淵明《飲酒（其五）》中的“？?！眮碜悦恪?1．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）默寫（1）鋪展詩文畫卷，這里風景各異。漫步西湖，白居易《錢塘湖春行》中“，”兩句生動形象地寫出了早春的繁花競放、綠草萌發(fā)；驅(qū)車邊疆，王維《使至塞上》中“，”勾勒出邊塞風光的奇特壯美、氣勢雄渾；流連夢境，李清照《漁家傲》中“，”展現(xiàn)了一幅遼闊、夢幻的海天相接圖。（2）詩文之美，美在家國情懷。面對來勢洶洶的敵軍，李賀在《雁門太守行》中用“，”表現(xiàn)將士們誓死報效祖國的決心；面對國都淪陷，杜甫在《春望》中用“，”側面?zhèn)鬟_了憂國傷時之情。12．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）默寫。（1）古文中有優(yōu)美的自然風光。《三峽》中“，”呈現(xiàn)出清幽秀美的春冬之景；蘇軾的《記承天寺夜游》中“，”讓人欣賞到一個月色澄澈透明、似真似幻的美妙世界；陶弘景《答謝中書書》中的“，”生動描繪了清晨的山林靜中有動的畫面。（2）古詩詞中有深刻的人生哲理。晏殊在《浣溪沙》中用“，”表達了對繁華易盡的傷感，也傳達出看到舊識重來的欣喜；陸游《游山西村》中的“，”現(xiàn)在常用來形容進入一個別有天地的境界，寓有哲理，給人啟迪。13．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）讀詩文，賞美景，“，”（白居易《錢塘湖春行》）描寫西湖早春鶯歌燕舞的景象；“，”（王維《使至塞上》）描寫塞外奇特壯麗的風光；“，”（酈道元《三峽》）側面描寫三峽山勢高聳峻拔。（2）詩言志，詞緣情。“，”（李賀《雁門太守行》）表達了將士誓死報效國家的決心；“，”（晏殊《浣溪沙》）抒發(fā)了惜春傷時之情。14．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句壯志生命的意義不在于簡單地“活著”,而在于奮發(fā)有為的堅持?！陡毁F不能淫》中的“得志，①，,獨行其道?！斌w現(xiàn)奮發(fā)向上堅持的精神歷久彌新。怡情自然風景美麗如畫。陶淵明《飲酒》中用“②，,”描繪了傍晚時分美麗的景色。王績《野望》中的③，”描繪田園牧歌式的農(nóng)人歸家圖景，讓人沉醉。王維《使至塞上》中的“④，”讓我們驚嘆邊塞的壯闊。愁緒好男兒志在四方，可是當夜幕降臨時，面對浩渺的江水，身在異鄉(xiāng)愁的人難免思鄉(xiāng)，自然會用崔顥《黃鶴樓》中的⑤?,”來表達愁緒。15．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》其五）（2）寡助之至，；多助之至，天下順之。（《孟子》）（3）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（4）中原亂，，幾時收？（朱敦儒《相見歡》）（5）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（6）孟子認為：公孫衍、張儀不算是大丈夫，能做到“、、”的才能稱之為大丈夫。（7）晏殊在《浣溪沙》中抒發(fā)惜春傷時之情并被譽為“天然奇偶”的名句是“，”。16．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）默寫。（1）古人行旅在外，常有思懷之情。這類詩歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達作者內(nèi)心的感傷。如“①，②”（崔顥《黃鶴樓》）以眼前的物是人非，鶴去樓空來抒發(fā)歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思作了鋪墊；“③，④”（王維《使至塞上》）勾勒了一幅雄奇壯麗的塞上風光圖，意境雄渾壯闊，給人親切蒼茫之感，表現(xiàn)了詩人孤寂的情感；“⑤，⑥”（杜甫《春望》）移情于物，以樂景襯哀情，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。（2）古文寫景亦善用技巧，如酈道元“⑦，⑧”（《三峽》）運用側面烘托的手法來表現(xiàn)三峽兩岸群山之高；陶弘景“⑨，⑩”（《答謝中書書》）從仰視和俯視兩個角度勾勒美景，極力突出山之高、水之凈。17．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）默寫古詩文中的名句。（1）學習古詩文可以獲得審美能力的提升和情感的熏陶。白居易①“，”（《錢塘湖春行》）表達了詩人游興未盡，讓我們沉醉于優(yōu)美的湖光山色中；陶淵明的②“，”（《飲酒（其五）》）使我們感受到悠然忘我的心境；李清照的“③。，”（《漁家傲》）讓我們體會到她對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求。（2）“山水之美，古來共談。”酈道元的“④，回清倒影”（《三峽》）寫出了春冬之景的沉靜和優(yōu)美；歐陽修的“⑤，”（《采桑子》）描繪出了西湖春水碧綠，流轉(zhuǎn)綿延的美景。18．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）默寫。（1）詩詞中有景亦有情。陶淵明《飲酒》（其五）中的“①，②”，以客觀景物的描寫，烘托出一種閑適的心情；杜甫《春望》中的“③，④”，描繪了國都淪陷但山河依舊，春天來臨卻亂草叢生的景象，抒發(fā)了人去物非的感嘆；李賀《雁門太守行》中“⑤，⑥”，既表明交戰(zhàn)的地點，又從聽覺、視覺兩個方面渲染了黯然、凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。（2）古詩文是中華民族的瑰寶，優(yōu)秀的古詩文不僅情理趣兼?zhèn)?，而且能啟迪人的心智，給我們?nèi)松牡缆诽峁┠蟮膸椭?。孟子在《得道多助，失道寡助》中一開始說“⑦，⑧”，強調(diào)了團結人心對于成事的重要性；《生于憂患，死于安樂》中提到“苦其心志，勞其筋骨，⑨，⑩，行拂亂其所為”，告訴我們只有經(jīng)受住磨煉，才能增強自身才智，成就一番事業(yè)。19．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）根據(jù)提示默寫詩句?！班l(xiāng)愁”是詩人常常會表達的一種情感。比如崔顥在《黃鶴樓》中用“①？②”兩句直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的思念；李白在《渡荊門送別》中用“③，④”兩句借故鄉(xiāng)之水表達對故鄉(xiāng)的思念之情。面對邊關告急、國土淪喪的局面，詩人往往將自己滿心的悲傷、憂慮訴諸筆端，例如朱敦儒在《相見歡》中用“⑤，⑥，幾時收？”抒發(fā)國土恐難收復的擔憂、無奈、沉痛之情；杜甫在《春望》中則借“⑦，⑧”兩句表達自己因悲哀國破家亡，傷感離亂之痛而日益衰老；而孟子則在《生于憂患，死于安樂》中理性地分析亡國的條件，即：“⑨，⑩”。20．（23-24八年級上·安徽池州·期末）古詩文默寫（1）四季如畫，江山如畫，小池同學在“美篇”上分享了“四季詩語”的詩文集錦?！埃保ò拙右自凇跺X塘湖春行》）描畫出一幅花草欣欣向榮的西湖早春圖；“，”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）勾勒出一幅風景獨特的夏荷盛開圖；“樹樹皆秋色，山山唯落暉”（王績《野望》）運用對偶手法描繪了傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的秋景圖；酈道元則在《三峽》中用“，”描畫出春冬之時有靜有動的水之情態(tài)。（2）古人在詩文中愛用多種手法表情達意?！洞和分卸鸥τ靡魄榈氖址ń杌B來表達自己憂國傷時的思想感情的詩句是：“，”；《雁門太守行》中李賀用比喻和夸張的手法渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢的詩句是：“，”。21．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）《龜雖壽》中表達有遠大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進的雄心不會止息的詩句是：，。（2）王維《使至塞上》中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是：，。（3）在我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國是一個永恒的主題。杜甫的“，”（《春望》）用搔頭的細節(jié)展示了傷時憂國、思念親人的憂愁；李賀的“，”（《雁門太守行》）用燕昭王筑黃金臺的典故抒發(fā)了報效國家、勇于獻身的決心。（4）《與朱元思書》一文中與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：，。22．（23-24八年級上·安徽黃山·期末）默寫。（1）山水美景激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作熱情，讓許多用詞凝練，綺麗秀美的風景名句流傳至今。王維在西北行走，欣賞到的是“，”（《使至塞上》）的塞外奇異壯麗風光；白居易出任杭州刺史，為西湖美景所醉，在《錢塘湖春行》中勾畫出“，”的鶯歌燕舞的美好春景；南渡后的李清照，夢中所見景象“，”（《漁家傲》）展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界。（2）引用典故，抒情言志，是古詩常用的手法。崔顥的“，”（《黃鶴樓》）借“仙人騎鶴飛去”的傳說抒發(fā)了歲月悠悠，世事茫茫的無限感慨；杜牧《赤壁》中，“，”兩句借赤壁之戰(zhàn)、銅雀臺含蓄地表達了詩人胸懷大志卻不被重用的不平之氣。23．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）古詩文默寫（1），萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（2），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子·輕舟短棹西湖好》）（3）東風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（4）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（5）陶淵明《飲酒·其五》中，“，”兩句描繪傍晚時分，山間云氣繚繞、鳥兒結伴歸巢的景象。（6）王維《使至塞上》中，刻畫奇特壯美沙漠景象，充分體現(xiàn)其“詩中有畫”的句子是：“、”。24．（23-24八年級上·安徽池州·期末）默寫。（1）寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“，”兩句用簡潔的文字寫出了山之高、水之清；王維《使至塞上》中“，”兩句寫出了邊塞風光的奇特壯美、氣勢雄渾。（2）文以載道。杜牧在《赤壁》中用“，”兩句含蓄地表達了自己英雄無用武之地的感慨；《春望》中的“，”運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了家書的珍貴，表達了詩人對家人強烈的思念之情；李賀在《雁門太守行》中用“，”兩句既稱頌了天子，又表達了將士們奮勇殺敵，誓死報效朝廷的決心。25．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）默寫。（1）詩文之美，美在家國情懷。杜甫《春望》中，“，”寫望中所見，傳達出詩人憂國傷時的感情；李賀《雁門太守行》中，“，”引用典故，表達出詩人報效朝廷、誓死報國之志；崔顥《黃鶴樓》中，“？”觸景生懷，抒發(fā)出詩人不知家在何處的滿腹愁緒。（2）對偶是古詩文常見的修辭之。吳均《與朱元思書》中，“，”以蟬猿之聲反襯山林之寂靜；晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）中，“，”融情于景，成為“千古奇偶”的佳句。26．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）我們的每一種情緒，都可以在浩瀚的古詩文中得到共鳴。少年時，前往三峽，我們可以體驗“①，不以疾也”（《三峽》）的驚險刺激；青年時，意氣風發(fā)，我們有著“②，③”（《雁門太守行》）的豪情壯志；離鄉(xiāng)遠行，不免憐惜“④，萬里送行舟”（《渡荊門送別》）的依依深情；遭遇坎坷，不免慶幸，有知音陪我們欣賞“⑤，⑥，蓋竹柏影也”（《記承天寺夜游》）的美景。（2）山川之美，古來共談。然覽物之情，各有不同，面對優(yōu)美的田園風光，陶淵明抒發(fā)的是“⑦，⑧”（《飲酒》其五）的閑適淡泊之情；面對花開花落，鳥兒來回，晏殊在惋惜欣慰中透露的是“⑨，⑩”（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）的生活哲理。

專題01古詩文名句名篇默寫1．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）名句默寫（1）水以寄情。酈道元的①“，?！保ā度龒{》）描寫了高山飛泉直沖江面的景象，流露出作者贊美祖國山河之情；李白的②“，。”（《渡荊門送別》）展現(xiàn)了滾滾江水，浩瀚奔流的風光，牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情；歐陽修的③“，?！保ā恫缮Ｗ印ぽp舟短棹西湖好》）寫出了波平如鏡，泛舟湖上，盡享悠閑愜意之情。（2）詩以言志。正如陶淵明《飲酒（其五）》的④“？。”兩句，傳遞出詩人向往自然，希望遠離官場的心志與追求；李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》中的⑤“，?！眱A訴了自己空有才華的苦悶和不甘。【答案】懸泉瀑布飛漱其間仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟無風水面琉璃滑不覺船移問君何能爾心遠地自偏我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“懸、漱、憐、嗟、謾”等字詞容易寫錯。2．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）陽光中學舉辦“詩教中國”詩詞競答大賽，請根據(jù)提示補寫詩句。詩人筆下的山水風物充滿了靈性。同是寫“愁”，王績的“，”（《野望》）以色彩傳情，暗露蕭瑟心境；杜甫的“，”（《春望》）以數(shù)字入詩，盡顯離愁別緒；李清照的“，”（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）借天晚道遠，抒寫內(nèi)心苦悶。同是寫“靜”，歐陽修的“，”（《采桑子·輕舟短棹西湖好》）以細膩的感受寫春水，恬淡安適；李白的“，”（《渡荊門送別》）將比喻與想象融合，浪漫瑰奇?！敬鸢浮繕錁浣郧锷缴轿鋾煼榛疬B三月家書抵萬金我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句無風水面琉璃滑不覺船移月下飛天鏡云生結海樓【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“唯、暉、烽、抵、嗟、暮、謾、琉、璃、鏡、樓”等字的正確書寫。3．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）默寫（1）祖國的大好河山，總能引起文人的無限遐思與感嘆。漫步西湖，白居易“，”（《錢塘湖春行》），用鳥兒的活動將初春的生機活力描寫得淋漓盡致；富春江畔，吳均面對奇山幽谷發(fā)出了“，；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”（《與朱元思書》）的感慨；黃鶴樓上，看到浩渺煙波，崔顥抒發(fā)了“？”（《黃鶴樓》）的無盡鄉(xiāng)愁。（2）烈馬秋風塞外，引起多少文人的情思。王維筆下是“，”（《使至塞上》）的蒼茫遼闊畫面；而李賀筆下“，”則是（《雁門太守行》）號角連天，廝殺慘烈的場面中透著豪邁與悲壯?！敬鸢浮繋滋幵琥L爭暖樹誰家新燕啄春泥鳶飛戾天者望峰息心日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁大漠孤煙直長河落日圓角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫【詳解】本題考查詩文默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字。本題中的“鶯、新燕、啄、鳶、戾、鄉(xiāng)關、燕脂”等字詞容易寫錯。4．（23-24八年級上·安徽滁州·期末）默寫。（1）江南與塞北、風光各不同。白居易筆下“，”寫出早春時節(jié)各種鳥兒忙碌的熱鬧場景；王維《使至塞上）一詩中“，”描繪了奇特壯美的塞外風光。（2）讀古典詩詞，感怕古人情懷。崔顥在《黃鶴樓》中的“，”抒發(fā)了詩人漂泊異地的思鄉(xiāng)愁緒；李賀的《雁門太守行》中“，”抒發(fā)了詩人誓死報國之心；晏殊《浣溪沙》“，”通過花開花落、燕去燕來感嘆光陰易逝?！敬鸢浮繋滋幵琥L爭暖樹誰家新燕啄春泥大漠孤煙直長河落日圓日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁報君黃金臺上意提攜玉龍為君死無可奈何花落去似曾相識燕歸來【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：鶯、啄、圓、暮、攜、曾。5．（23-24八年級上·安徽六安·期末）古詩詞默寫①一腔鄉(xiāng)愁，不同傾訴。它是崔顥在《黃鶴樓》中“？”的惆悵；也是李白在《渡荊門送別》中“，”的不舍。②詩歌是詩人表情達意的載體?！讹嬀啤罚ㄆ湮澹┲校諟Y明用“，”兩句表達了自己悠然自得、超然物外的思想情趣；《春望》中，杜甫用“，”兩句表達了自己在戰(zhàn)亂中消息隔絕、久盼佳音而不至的迫切心情；《浣溪沙》中，晏殊用“，”兩句巧妙構成“新”與“舊”的對比，含蓄地表達了自己的感傷懷舊?！敬鸢浮咳漳亨l(xiāng)關何處是煙波江上使人愁仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟采菊東籬下悠然見南山烽火連三月家書抵萬金一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺【詳解】本題考查對名句名篇的識記。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“暮、籬、烽、抵”等字詞的正確書寫。6．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）請根據(jù)提示默寫出相關詩文中的原句。（1）《野望》中詩中以動寫靜“，”襯托出秋日晚景的安詳與寧靜；李白卻在《渡荊門送別》中化靜為動“，”來表現(xiàn)雄渾開闊的意境。（2）歐陽修在《采桑子》中用“，”一句寫出船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點。（3）晏殊在《浣溪沙》這首詞中寫出“，”來追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝。（4）吳均《與朱元思書》中與酈道元《三峽》中“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙（比喻、夸張）的句子是“，”?！敬鸢浮磕寥蓑?qū)犢返獵馬帶禽歸山隨平野盡江入大荒流微動漣漪驚起沙禽掠岸飛一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺急湍甚箭猛浪若奔【詳解】本題考查名篇背誦。注意：犢、禽、荒、漣漪、禽、湍。7．（23-24八年級上·安徽六安·期末）用課文原句填空。（1）它沒有婆娑的姿態(tài)，。（《白楊禮贊》茅盾）（2），窺谷忘反。（《與朱元思書》吳均）（3）大美六安，坐擁無數(shù)名勝。初春的萬佛湖生機盎然，湖邊賞景，可飽覽“幾處早鶯爭暖樹，①”的熱鬧景象（《錢塘湖春行》白居易）；秋日里的大別山如詩如畫，群山靜默，暮色蒼蒼，讓人感受到“②，③”般的濃濃秋韻（《野望》王績）；冬日的佛子嶺水庫，安靜深甬，月亮倒映湖中，夢幻朦朧，“④，⑤”般的綺麗景象（《渡荊門送別》李白）；天微亮，打散滿池星輝如“⑥”的浪漫（《漁家傲》李清照）；皋城底蘊深厚，行走其間，人來車往，卻不覺擾攘，如“⑦，⑧”的超脫和自由（《飲酒》陶淵明）?！敬鸢浮繘]有屈曲盤旋的虬枝經(jīng)綸世務者誰家新燕啄春泥樹樹皆秋色山山唯落暉月下飛天鏡云生結海樓星河欲轉(zhuǎn)千帆舞結廬在人境而無車馬喧【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時，一是要徹底理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不字、不寫錯字。注意本題中的“屈、曲、旋、虬、綸、燕、啄、唯、暉、鏡、生、廬、境、喧”等字詞容易寫錯。8．（23-24八年級上·安徽宣城·期末）小睿同學對本學期的山水詩文進行了歸類整理，請你補寫出其中空缺的部分?！鞍肷桨胨辔恼隆！庇行┥剿苁谷送鼌s世俗的焦慮與不安，“采菊東籬下，”，盡顯陶淵明的閑適淡泊；“樹樹皆秋色，”透露出王績些許的閑逸恬淡。有些山水能勾起人的無限愁思，“日暮鄉(xiāng)關何處是？”勾起的是崔顥的鄉(xiāng)愁。有些山水能折射人生境界，“，”（《使至塞上》），奇美壯麗的塞外風光折射的是王維的慷慨達觀；“，水中藻、荇交橫，”，空明澄澈的月光折射的是蘇軾的寧靜豁達。恰如陶弘景所言：，古來共談。【答案】悠然見南山山山唯落暉煙波江上使人愁大漠孤煙直長河落日圓庭下如積水空明蓋竹柏影也山川之美【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：然、暉、漠、圓、影。9．（23-24八年級上·安徽宿州·期末）（1）翻閱古典詩文，猶如走進美麗中國的畫卷。中國的美是陶淵明口中吟詠的與飛鳥相伴的詩意生活：，（陶淵明《飲酒（其五）》）；中國的美是酈道元筆下描繪的春冬之水的明凈秀麗：，（酈道元《三峽》）；中國的美是李白奇特想象中的江中奇景：,，（李白《渡荊門送別》）。（2）詩歌中常流露岀厚重的家國情懷?！洞和分小?，”是杜甫愛國念家而日漸衰老的無奈與感傷；《雁門太守行》中“，”是將士們?yōu)閳蟠鹁醯闹赜枚曀廊鐨w、堅決殺敵的壯志豪情?！敬鸢浮可綒馊障扬w鳥相與還（則）素湍綠潭回清倒影月下飛天鏡云生結海樓白頭搔更短渾欲不勝簪報君黃金臺上意提攜玉龍為君死【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：素湍、潭、搔更、簪、攜。10．（23-24八年級上·安徽蕪湖·期末）古詩文名句填空。（1）巴東三峽巫峽長，。（酈道元《三峽》）（2）故，必先苦其心志……（《孟子·告子下》）（3）在經(jīng)典誦讀中，我們共賞奇“景”，有王維筆下“大漠孤煙直，”的壯麗之景；我們共賞奇“志”，有李賀筆下“，提攜玉龍為君死”的報國熱情。（4）《渡荊門送別》中最能表現(xiàn)詩人奇特大膽想象的詩句是，。（5）如今，很多人焦躁不安，總覺得環(huán)境影響了內(nèi)心的安寧，而有人卻能用陶淵明《飲酒（其五）》中的“？。”來自勉?！敬鸢浮吭厨Q三聲淚沾裳天將降大任于是人也長河落日圓報君黃金臺上意月下飛天鏡云生結海樓問君何能爾心遠地自偏【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“猿、裳、爾”。11．（23-24八年級上·安徽合肥·期末）默寫（1）鋪展詩文畫卷，這里風景各異。漫步西湖，白居易《錢塘湖春行》中“，”兩句生動形象地寫出了早春的繁花競放、綠草萌發(fā)；驅(qū)車邊疆，王維《使至塞上》中“，”勾勒出邊塞風光的奇特壯美、氣勢雄渾；流連夢境，李清照《漁家傲》中“，”展現(xiàn)了一幅遼闊、夢幻的海天相接圖。（2）詩文之美，美在家國情懷。面對來勢洶洶的敵軍，李賀在《雁門太守行》中用“，”表現(xiàn)將士們誓死報效祖國的決心；面對國都淪陷，杜甫在《春望》中用“，”側面?zhèn)鬟_了憂國傷時之情?！敬鸢浮縼y花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄大漠孤煙直長河落日圓天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞報君黃金臺上意提攜玉龍為君死國破山河在城春草木深【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“沒、孤、圓、提攜”等字詞易寫錯。12．（23-24八年級上·安徽淮南·期末）默寫。（1）古文中有優(yōu)美的自然風光。《三峽》中“，”呈現(xiàn)出清幽秀美的春冬之景；蘇軾的《記承天寺夜游》中“，”讓人欣賞到一個月色澄澈透明、似真似幻的美妙世界；陶弘景《答謝中書書》中的“，”生動描繪了清晨的山林靜中有動的畫面。（2）古詩詞中有深刻的人生哲理。晏殊在《浣溪沙》中用“，”表達了對繁華易盡的傷感，也傳達出看到舊識重來的欣喜；陸游《游山西村》中的“，”現(xiàn)在常用來形容進入一個別有天地的境界，寓有哲理，給人啟迪?！敬鸢浮克赝木G潭回清倒影庭下如積水空明水中藻、荇交橫曉霧將歇猿鳥亂鳴無可奈何花落去似曾相識燕歸來山重水復疑無路柳暗花明又一村【詳解】本題考查名句名篇的默寫。需要注意“湍、積、藻、荇、猿、奈、燕”等字詞的正確書寫。13．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）讀詩文，賞美景，“，”（白居易《錢塘湖春行》）描寫西湖早春鶯歌燕舞的景象；“，”（王維《使至塞上》）描寫塞外奇特壯麗的風光；“，”（酈道元《三峽》）側面描寫三峽山勢高聳峻拔。（2）詩言志，詞緣情?！?，”（李賀《雁門太守行》）表達了將士誓死報效國家的決心；“，”（晏殊《浣溪沙》）抒發(fā)了惜春傷時之情。【答案】幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥大漠孤煙直長河落日圓自非亭午夜分不見曦月報君黃金臺上意提攜玉龍為君死無可奈何花落去似曾相識燕歸來【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“鶯、暖、燕、漠、圓、曦、意、攜、燕”等字的正確書寫。14．（23-24八年級上·安徽淮北·期末）請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句壯志生命的意義不在于簡單地“活著”,而在于奮發(fā)有為的堅持?！陡毁F不能淫》中的“得志，①，,獨行其道?！斌w現(xiàn)奮發(fā)向上堅持的精神歷久彌新。怡情自然風景美麗如畫。陶淵明《飲酒》中用“②，,”描繪了傍晚時分美麗的景色。王績《野望》中的③，”描繪田園牧歌式的農(nóng)人歸家圖景，讓人沉醉。王維《使至塞上》中的“④，”讓我們驚嘆邊塞的壯闊。愁緒好男兒志在四方，可是當夜幕降臨時，面對浩渺的江水，身在異鄉(xiāng)愁的人難免思鄉(xiāng)，自然會用崔顥《黃鶴樓》中的⑤?,”來表達愁緒?！敬鸢浮颗c民由之不得志山氣日夕佳飛鳥相與還牧人驅(qū)犢返獵馬帶禽歸大漠孤煙直長河落日圓日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁【詳解】本題考查名句默寫。注意以下易錯字詞的正確書寫：“由、夕、與、犢、禽、直、暮、波”。15．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）此中有真意，。（陶淵明《飲酒》其五）（2）寡助之至，；多助之至，天下順之。（《孟子》）（3）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（4）中原亂，，幾時收？（朱敦儒《相見歡》）（5）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（6）孟子認為：公孫衍、張儀不算是大丈夫，能做到“、、”的才能稱之為大丈夫。（7）晏殊在《浣溪沙》中抒發(fā)惜春傷時之情并被譽為“天然奇偶”的名句是“，”。【答案】欲辨已忘言親戚畔之學詩謾有驚人句簪纓散塞上燕脂凝夜紫富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈無可奈何花落去似曾相識燕歸來【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：辨、戚、畔、謾、簪纓、燕脂、淫、武、落。16．（23-24八年級上·安徽阜陽·期末）默寫。（1）古人行旅在外，常有思懷之情。這類詩歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達作者內(nèi)心的感傷。如“①，②”（崔顥《黃鶴樓》）以眼前的物是人非，鶴去樓空來抒發(fā)歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思作了鋪墊；“③，④”（王維《使至塞上》）勾勒了一幅雄奇壯麗的塞上風光圖，意境雄渾壯闊，給人親切蒼茫之感，表現(xiàn)了詩人孤寂的情感；“⑤，⑥”（杜甫《春望》）移情于物，以樂景襯哀情，表現(xiàn)了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。（2）古文寫景亦善用技巧，如酈道元“⑦，⑧”（《三峽》）運用側面烘托的手法來表現(xiàn)三峽兩岸群山之高；陶弘景“⑨，⑩”（《答謝中書書》）從仰視和俯視兩個角度勾勒美景，極力突出山之高、水之凈?！敬鸢浮奎S鶴一去不復返白云千載空悠悠大漠孤煙直長河落日圓感時花濺淚恨別鳥驚心自非亭午夜分不見曦月高峰入云清流見底【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：鶴、載、圓、曦。17．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）默寫古詩文中的名句。（1）學習古詩文可以獲得審美能力的提升和情感的熏陶。白居易①“，”（《錢塘湖春行》）表達了詩人游興未盡，讓我們沉醉于優(yōu)美的湖光山色中；陶淵明的②“，”（《飲酒（其五）》）使我們感受到悠然忘我的心境；李清照的“③。，”（《漁家傲》）讓我們體會到她對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求。（2）“山水之美，古來共談?！贬B道元的“④，回清倒影”（《三峽》）寫出了春冬之景的沉靜和優(yōu)美；歐陽修的“⑤，”（《采桑子》）描繪出了西湖春水碧綠，流轉(zhuǎn)綿延的美景。【答案】最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤采菊東籬下悠然見南山九萬里風鵬正舉風休住蓬舟吹取三山去素湍綠潭輕舟短棹西湖好綠水逶迤【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“陰、堤、籬、鵬、蓬、湍、潭、棹、逶、迤”等字要正確書寫。18．（23-24八年級上·安徽亳州·期末）默寫。（1）詩詞中有景亦有情。陶淵明《飲酒》（其五）中的“①，②”，以客觀景物的描寫，烘托出一種閑適的心情；杜甫《春望》中的“③，④”，描繪了國都淪陷但山河依舊，春天來臨卻亂草叢生的景象，抒發(fā)了人去物非的感嘆；李賀《雁門太守行》中“⑤，⑥”，既表明交戰(zhàn)的地點，又從聽覺、視覺兩個方面渲染了黯然、凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。（2）古詩文是中華民族的瑰寶，優(yōu)秀的古詩文不僅情理趣兼?zhèn)?，而且能啟迪人的心智，給我們?nèi)松牡缆诽峁┠蟮膸椭Ｃ献釉凇兜玫蓝嘀?，失道寡助》中一開始說“⑦，⑧”，強調(diào)了團結人心對于成事的重要性；《生于憂患，死于安樂》中提到“苦其心志，勞其筋骨，⑨，⑩，行拂亂其所為”，告訴我們只有經(jīng)受住磨煉，才能增強自身才智，成就一番事業(yè)?！敬鸢浮坎删諙|籬下悠然見南山國破山河在城春草木深角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫天時不如地利地利不如人和餓其體膚空乏其身【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“籬、悠、燕脂、凝、”等字詞容易寫錯。19．（23-24八年級上·安徽馬鞍山·期末）根據(jù)提示默寫詩句?！班l(xiāng)愁”是詩人常常會表達的一種情感。比如崔顥在《黃鶴樓》中用“①？②”兩句直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的思念；李白在《渡荊門送別》中用“③，④”兩句借故鄉(xiāng)之水表達對故鄉(xiāng)的思念之情。面對邊關告急、國土淪喪的局面，詩人往往將自己滿心的悲傷、憂慮訴諸筆端，例如朱敦儒在《相見歡》中用“⑤，⑥，幾時收？”抒發(fā)國土恐難收復的擔憂、無奈、沉痛之情；杜甫在《春望》中則借“⑦，⑧”兩句表達自己因悲哀國破家亡，傷感離亂之痛而日益衰老；而孟子則在《生于憂患，死于安樂》中理性地分析亡國的條件，即：“⑨，⑩”?！敬鸢浮咳漳亨l(xiāng)關何處是煙波江上使人愁仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟中原亂簪纓散白頭搔更短渾欲不勝簪入則無法家拂士出則無敵國外患者【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“暮、簪纓、搔、拂”等字詞容易寫錯。20．（23-24八年級上·安徽池州·期末）古詩文默寫（1）四季如畫，江山如畫，小池同學在“美篇”上分享了“四季詩語”的詩文集錦?！?，”（白居易在《錢塘湖春行》）描畫出一幅花草欣欣向榮的西湖早春圖；“，”（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）勾勒出一幅風景獨特的夏荷盛開圖；“樹樹皆秋色，山山唯落暉”（王績《野望》）運用對偶手法描繪了傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的秋景圖；酈道元則在《三峽》中用“，”描畫出春冬之時有靜有動的水之情態(tài)。（2）古人在詩文中愛用多種手法表情達意。《春望》中杜甫用移情的手法借花鳥來表達自己憂國傷時的思想感情的詩句是：“，”；《雁門太守行》中李賀用比喻和夸張的手法渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢的詩句是：“，”?！敬鸢浮縼y花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅素湍綠潭回清倒影感時花濺淚恨別鳥驚心黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“沒、映、素湍、倒影、摧”等字詞易寫錯。21．（23-24八年級上·安徽安慶·期末）默寫。（1）《龜雖壽》中表達有遠大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進的雄心不會止息的詩句是：，。（2）王維《使至塞上》中，以傳神的筆墨描繪奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀”的句子是：，。（3）在我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國是一個永恒的主題。杜甫的“，”（《春望》）用搔頭的細節(jié)展示了傷時憂國、思念親人的憂愁；李賀的“，”（《雁門太守行》）用燕昭王筑黃金臺的典故抒發(fā)了報效國家、勇于獻身的決心。（4）《與朱元思書》一文中與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：，?！敬鸢浮苛沂磕耗陦研牟灰汛竽聼熤遍L河落日圓白頭搔更短渾欲不勝簪報君黃金臺上意提攜玉龍為君死急湍甚箭猛浪若奔【詳解】本題考查名句名篇的默寫。注意“暮、已、搔、簪、攜、湍、箭”等字詞的正確書寫。22．（23-24八年級上·安徽黃山·期末）默寫。（1）山水美景激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作熱情，讓許多用詞凝練，綺麗秀美的風景名句流傳至今。王維在西北行走，欣賞到的是“，”（《使至塞上》）的塞外奇異壯麗風光；白居易出任杭州刺史，為西湖美景所醉，在《錢塘湖春行》中勾畫出“，”的鶯歌燕舞的美好春景；南渡后的李清照，夢中所見景象“，”（《漁家傲》）展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界。（2）引用典故，抒情言志，是古詩常用的手法。崔顥的“，”（《黃鶴樓》）借“仙人騎鶴飛去”的傳說抒發(fā)了歲月悠悠，世事茫茫的無限感慨；杜牧《赤壁》中，“，”兩句借赤壁之戰(zhàn)、銅雀臺含蓄地表達了詩人胸懷大志卻不被重用的不平之氣。【答案】大漠孤煙直長河落日