廣東省陽江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省陽江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.依據(jù)提示填空。

（1）九曲黃河萬里沙，______。

（2）______，花木成畦手自栽。

（3）方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“______，______。”

（4）孟浩然的《宿建德江》用“野曠天低樹，______”表達(dá)他的羈旅之情；辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》用“明月別枝驚鵲，______。”來表現(xiàn)他的喜悅之情；杜牧在《江南春》中這樣描寫江南的美景“______，水村山郭酒旗風(fēng)”。

（5）在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們“走近魯迅”，知道他原名______，是偉大的文學(xué)家、______、______?！渡倌觊c土》選自魯迅的短篇小說《______》，刻畫了童年伙伴閏土的形象；《______》是一首優(yōu)美的散文詩，描繪了美好的夢境；《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女______寫的回憶性散文，刻畫了魯迅在生活中的形象；《有的人》則運(yùn)用______手法，歌頌了魯迅的高尚品質(zhì)。2）.伯牙與子期的故事流傳千古——方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_______________乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！保ǜ鶕?jù)原文填空）從這里可以看出伯牙與子期互為_______________。3）.形近字組詞語。

屈()

沮()

瑩()

揭()

屜()

租()

鶯()

藹()4）.根據(jù)語境填寫詩詞。

（1）詩詞中有美景：“水是眼波橫，__________?！薄白钍且荒甏汉锰?，____________?！痹娫~中有真情：“____________，西出陽關(guān)無故人?！边@是對(duì)朋友的深深祝福?！罢l道人生無再少？門前流水尚能西！____________?！边@是一種豁達(dá)的情懷！

（2）古詩中有傳統(tǒng)節(jié)日。“____________，輕煙散入五侯家”中提到了寒食節(jié)；“__________，脈脈不得語”與七夕節(jié)有關(guān)；“爆竹聲中一歲除，____________?！泵枥L了春節(jié)的情景。

（3）李大釗為了革命事業(yè)而獻(xiàn)身，這正是革命者“____________，要留清白在人間”的精神寫照。5）.先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。司空見_____不可思_____見_____知著萬不得__________重心長五_____四海（1）平時(shí)一向不露聲色的他，演講水平竟然這樣高，真是_________。

（2）他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，媽媽_________地教育他，終于使他悔悟。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．行頭∕行當(dāng)

壓軸∕中軸B．供品∕供養(yǎng)

圓圈∕羊圈C．蒙古∕蒙騙

骯臟∕內(nèi)臟D．吐露∕流露

模具∕模樣2）.下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．校史陳列館里，一張張獎(jiǎng)狀、一排排獎(jiǎng)杯，對(duì)于這些老教師來說，無一是青春汗水的結(jié)晶。B．同學(xué)們都要樹立起愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。C．無論是對(duì)故鄉(xiāng)親人的刻骨思念，還是對(duì)舉家團(tuán)聚的遐思神往，記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。D．經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，使大家熟練地掌握了釘釘網(wǎng)課的直播技術(shù)。3）.小語平時(shí)也讀了不少的書，但他仍然覺得自己需要不斷讀書，不斷接受種種不同的思想、汲取鮮活的知識(shí)，才能達(dá)到新的境界，正如古人所說的“（）”A．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。B．問渠那得清如許？為有源頭活水來。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．茍日新，日日新，又日新。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名句和出處搭配，用線連一連。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【唐】王維《送元二使安西》

少壯不努力，老大徒傷悲！

【宋】葉紹翁《游園不值》

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

【宋】王安石《泊船瓜洲》

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

【唐】杜甫《春夜喜雨》

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

【宋】文天祥《過零丁洋》

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

漢樂府《長歌行》2）.連一連。

《魯濱遜漂流記》

馬克?吐溫

《騎鵝旅行記》

阿廖沙

《童年》

紅桃皇后

《愛麗絲漫游奇境》

尼爾斯

《小英雄雨來》

管樺

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

丹尼爾?笛福評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子排列成一段通順的話，用序號(hào)表示出來。

(

)一次，長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。

(

)烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來，說：“你們看，我的脖子多靈活。”

(

)長頸鹿得意地說：“我的脖子特別長，多高的果子都能摘到?！?/p>

(

)聽了水牛的話，長頸鹿和烏龜都不好意思地低下了頭。

(

)水牛說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子拖犁、拉車……為人們干活兒?！?/p>

(

)長頸鹿拍拍水牛的脖子問：“牛大哥，你怎么不說話呀?”2）.我會(huì)排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對(duì)小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《三國演義》中，官渡之戰(zhàn)是以少勝多、以弱勝強(qiáng)的著名戰(zhàn)役。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，回答問題。西江月·夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的詞牌名是______，詞題是__________________。

2．詞中的“見”讀______，它的意思與“______”相同。

3．詞中描寫的景物有______________________________________________。

4．本詞上片寫____________的夏夜，以鳥驚、______、______這些山村特有的音響，把______寫得生機(jī)勃勃；下片以輕云小雨、__________和____________的突然發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)_______的樂趣。本詞流露出作者_(dá)____________和____________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風(fēng)景名勝，可能參加了有意義的活動(dòng)也可能幫父母做了一些力所能及的事。你有什么收獲想和大家分享呢？寫一寫。要求寫出真情實(shí)感，450字左右，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀童年（節(jié)選）馬克西姆?高爾基①外公那干瘦但卻勻稱的身軀偎依著我，他講起了自己童年時(shí)代的艱苦歲月。他用詞很粗魯，難懂，但講得很流暢，很有條理。②他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的絨毛歡樂地豎起來；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對(duì)著我的臉吹噓起來：③“你到這里來坐的是輪船，是蒸汽送你來的，可是我年輕的時(shí)候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上逆水行船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽曬的后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎的頭點(diǎn)地，彎的渾身骨頭‘格格’響，汗流滿面，汗浸的睜不開眼，看不見路，心里直想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說！只能埋頭拉纖，不停地走。有時(shí)候滑脫了纖索跌倒了，跌個(gè)嘴啃泥，這倒該高興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會(huì)兒?！瓦@樣，我沿著伏爾加河這條母親河的河岸走了三趟：從辛比爾斯克到雷賓斯克；從薩拉托夫到這里；又從阿斯特拉罕到馬卡里耶夫的集市。這三趟足足有幾千俄里！到了第四個(gè)年頭，我就當(dāng)上了駁船上的工長，因?yàn)槲蚁蚶习屣@示出聰明才干……”④聽著外公講述，我仿佛覺得他像一朵云彩似的迅速變大，由一個(gè)干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個(gè)人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……⑤有時(shí)他從床上跳下來，神氣活現(xiàn)地?fù)]動(dòng)雙手，給我表演纖夫們拉著纖索走路的樣子，表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘?，一面唱著纖夫的歌謠，后來他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動(dòng)都變得優(yōu)美異常，他的聲音更加深沉、粗重了。他繼續(xù)講下去：⑥“你聽著，阿廖沙，當(dāng)我們停下來，休息歇腳的時(shí)候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古里鎮(zhèn)附近，我們通常是在那座綠山腳下找一個(gè)地方，生起篝火，在篝火上煮稀飯，一個(gè)窮苦的纖夫唱起了心愛的歌謠，所有的人也都跟著他嚎叫起來，喊聲震耳，讓你聽了渾身直打顫。這時(shí)，伏爾加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來，直沖云霄！這時(shí)，一切的痛苦都像塵土似的隨風(fēng)而去。有時(shí)候，大伙兒只顧唱歌了，鍋里的稀飯溢出來，那個(gè)專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時(shí)候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事！”⑦有人朝屋里探了幾次頭，叫外公出去，可是每次都被我攔住了，我請求道：⑧“不要走！”⑨外公總是微笑著朝人們揮揮手，說：⑩“再等一會(huì)兒……”1．“外公”給阿廖沙講了哪兩個(gè)場景？

____________________

2．第五自然段講了____________________，主要運(yùn)用了__________的人物描寫方法，表現(xiàn)了外公_________的一面。

3．結(jié)合選文的兩個(gè)場景，注意“外公”說話的語氣，寫一寫對(duì)“外公”這個(gè)人物形象的感受。

___________________

4．文中畫“_____”的語句屬于小說中的什么描寫？起到了什么作用？

____________________

5．文中畫“______”語句運(yùn)用了哪兩種修辭方法？試著說一說其表達(dá)的效果。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面是晨曦同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做一本成長紀(jì)念冊，請你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。（填序號(hào)）

①春游照片

②班級(jí)日志

③個(gè)人書畫作品

④老師的寄語

⑤拔河比賽的照片

⑥同學(xué)的祝福