香港(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

香港(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

（1）花里的花兒開了，幾只漂亮的蝴蝶靜靜地停在花上面。

（2）教授打破有的思維模式，通過多方面的考察和集，終于在科學(xué)有了性突破。

（3）我們要從一些的現(xiàn)象中，善于發(fā)問并不斷探索，你會發(fā)現(xiàn)并不遙遠(yuǎn)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.智慧小學(xué)開展以“難忘小學(xué)生活，感恩美好遇見”為主題的實踐活動。聰聰是主持人，請把他寫的一段主持詞補(bǔ)充完整。六年的小學(xué)生活zhuǎnshùnjíshì(

)，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)。我們滿懷惜別之情，追憶似水年華。曾經(jīng)美好過往，時常páihuái(

)眼前。六年前，我們是那般天真yòuzhì(

)，yīwēi(

)著爸爸媽媽踏進(jìn)校園。每天，我們暢游shūjí(

)，下課追逐玩耍，放學(xué)鉆進(jìn)草叢捉xīshuài(

)，腦袋里充滿各種奇妙的靈感……這浪漫的童年時光里zhēncáng(

)著純真的記憶。2）.根據(jù)句意填寫合適的四字詞語。

在老師的諄諄教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要_________，不能三心二意；說話要_________，不能感情用事；做事要_________，不能虎頭蛇尾；做人要_________，不能背信棄義。3）.請你幫助主持人完成開場白。

甲：詩詞是傳承古今的歌唱，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。

乙：詩詞是感動天地的情懷，“_______，潤物細(xì)無聲”。

甲：詩詞是勇?lián)姑睦硐?，“何?dāng)金絡(luò)腦，______”。

乙：詩詞是遠(yuǎn)方游子對故鄉(xiāng)的思念，“_____，明月何時照我還”。

甲：時間雖如流水般匆匆走過，但我們不能因此而悲嘆，正如：誰道人生無再少？_________________！__________________。

合：趁時光正好，讓我們共同開啟一場視覺與聽覺的盛宴吧！4）.在蓮為蓮

??為了發(fā)揮古典詩文潤心、啟智的功能，有學(xué)者提議在九仙山的孫臏書院設(shè)立“勸誡亭”，張貼對現(xiàn)代人有勸勉、警告意義的古典名句。下面是入選理由，請把名言警句補(bǔ)充完整。

（1）有人讀書時囫圇吞棗，不求甚解，你可以勸誡他：“__________，一字值千金?！?/p>

（2）《淮南子》中的“_________，_________；_________，_________”一句話告訴我們要務(wù)實、開放和創(chuàng)新。

（3）雖然我們現(xiàn)在的生活越來越好，但是也要居安思危，不要到了一無所有的時候再來回想以前的美好生活。這就是古人常說的“____________，____________?！?/p>

（4）當(dāng)我們做錯了事，別人嚴(yán)厲批評我們，我們應(yīng)該感到慶幸。因為“____________，____________”。5）.根據(jù)語境，拼寫詞語。

??仿佛zhǎyǎn_______間，還沒有juéchá_______，日子逃去如飛，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘草叢里和小伙伴觀察xīshuài_______、捉迷藏的快樂時光；難忘遇到困難時老師貼心地kuānwèi_______；難忘教室里自在的聊天、激烈的biànlùn_______……祝愿大家珍惜時間，勤勉努力，今后在各自的lǐngyù_______閃閃發(fā)光。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列依次填入句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

①報復(fù)

②抱負(fù)

③幽雅

④優(yōu)雅

⑤驟然

⑥陡然

（1）這里花木繁茂，環(huán)境_________，真適合度假！正想著，從小徑深處走來一位舉止_________的女子。

（2）偉大的_________里，從來就不包括_________別人。

（3）一場暴雨

_________降臨，令人猝不及防。雨過天晴，你會_________發(fā)現(xiàn)，天空是如此潔凈。A．④③①②⑥⑤B．③④②①⑤⑥C．③④①②⑥⑤D．④③②①⑥③2）.“古代書法”展板上“柳公權(quán)”的作品是（

）A．B．C．D．3）.（易錯題）下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．豆腐

迷蒙

襟飄帶舞

顧影自憐B．笨拙

宅院

孤芳自賞

龐然大物C．印象

馬蹄

色彩斑斕

婆娑起舞D．愁怨

晃然

忽飛忽落

心馳神往評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子變身。

1．紫禁城城墻大約十米多高。（修改病句）

_______________

2．星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人。（縮寫句子）

_______________

3．馬寶玉激動地說：“我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

_______________

4．這火光微弱。這火光對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句）

_______________

5．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿照修辭手法寫句子）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩詞連線。

青山依舊在

五十弦翻塞外聲

毛澤東

蕩胸生層云

而今邁步從頭越

杜甫

八百里分麾下炙

八千里路云和月

辛棄疾

三十功名塵與土

幾度夕陽紅

楊慎

雄關(guān)漫道真如鐵

決毗入歸鳥

岳飛2）.詩詞連線。

芭蕉不展丁香結(jié)

風(fēng)景這邊獨好

不到長城非好漢

俯首甘為孺子牛

踏遍青山人未老

同向春風(fēng)各自愁

橫眉冷對千夫指

屈指行程二萬評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段意思通順的話。

(

)然后遞給我。

(

)身邊就嗡嗡地圍上許多蜜蜂，好像都要伺機(jī)“咬”我似的。

(

)我戴上蜂帽，其他部位用衣服包了個嚴(yán)嚴(yán)實實。

(

)我剛把蜂坯接到手中。

(

)舅舅打開蜂箱，拿出蜂坯，用特制的掃帚把蜜蜂從蜂坯上掃下來。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。

(

)華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。

(

)在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下工夫，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。

(

)20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。

(

)他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷，從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．寫文章應(yīng)該先確立中心，就像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。(

)

2．《夏天里的成長》一文中，作者為了表現(xiàn)夏天是萬物生長的季節(jié)，舉了許多例子，讓我們深深感受到夏日的生機(jī)與活力。(

)

3．《盼》一文以“童年”為線索，描述了“我”“有了雨衣盼變天，下了雨盼外出，沒法出門盼雨停，盼來雨天、快樂出門”的經(jīng)歷。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。①粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。②吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。1．用“/”給上面的詩句斷句。

2．詩句①的意思是：____________________。這句詩贊頌了石灰____________、_____________的品質(zhì)。

3．詩句②中，“吾”的意思是：_______?！暗弊旨萠__________，又________________________，令人耳目一新。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

1．想象習(xí)作：現(xiàn)代科技發(fā)展日新月異，已經(jīng)改變了人類的生活方式與生存空間，未來的科技發(fā)展更值得期待。如果未來的科技可以賦予你一項特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運用這種能力做哪些事情？請你放飛想象，創(chuàng)造一個屬于自己的神奇的科幻世界。

2．我們即將告別這夢幻般的童年，成長為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，多了一份自信……請你以“瞧，我多了一份……”為題，寫一篇記敘文。

提示：（1）先把題目寫完整。

（2）用具體事例展開敘述，表達(dá)真情實感。

（3）行款正確，書寫工整，注意標(biāo)點符號的使用。

（4）文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀?！独茄郎轿鍓咽俊饭?jié)選①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。②五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。1．寫出下列詞語的反義詞。

沉著——(

)

全神貫注——(

)

崎嶇——(

)

2．本文采用的是____________的順序，用小標(biāo)題的方式概括整篇文章為：(

)——痛擊敵人——(

)——(

)——英勇跳崖。

3．選文第一自然段采用了__________寫法，描寫了五位戰(zhàn)士痛擊敵人情形，對他們______、______（語言、動作、神態(tài)、外貌）等方面的刻畫，突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的英雄氣概。

4．讀選文第二自然段中畫橫線的部分，說一說你從中體會到了什么？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)詞意完成練習(xí)。

“規(guī)矩”一詞有兩個意思：

①借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣；

②（行為）端正老實，合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理。

（1）“按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了”中“規(guī)矩”的意思應(yīng)選(

)

（2）“弟弟雖然剛上一年級，但寫的字卻很規(guī)矩”中“規(guī)矩”的意思應(yīng)選(

)。2）.給下面的多音字選擇正確的讀音。

勉強(qiáng)(

)

倔強(qiáng)(

)

身強(qiáng)力壯(

)

強(qiáng)詞奪理(

)

A．qiáng

B．qiǎng

C．jiàng評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.比較閱讀兩個選文的表達(dá)特點，完成批注，再任選其一進(jìn)行仿寫?！具x文一】在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子