福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面一段話正確、工整、美觀地寫進(jìn)“田”字格內(nèi)（注意書寫格式）。

柳公權(quán)是唐代著名的書法家。《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《童年》的主人公阿彥沙在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷了不少痛苦，也同樣感受過人間的溫暖。結(jié)合你的整本書閱讀，寫出讓阿廖沙感到溫暖的兩件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。贊曰：“善哉乎鼓琴，_____。”又曰：“善哉乎鼓琴，_____。”二人真是一對(duì)知音。

（2）詩(shī)人喜歡以“花”入詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。孟浩然愛對(duì)酒賞花，“_____，還來就菊花?！保恢祆滟p花惜花，“等閑識(shí)得東風(fēng)而，_____。”；辛棄疾聞花香知豐午，“_____，聽取蛙聲一片?！?/p>

（3）諸葛亮的“鞠躬盡卒，_____?！焙筒苤驳摹熬柢|赴國(guó)難，_____。”都表達(dá)了他們心系國(guó)家、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。3）.6.用“嚴(yán)”字組詞填入句中的橫線上。（不重復(fù)）老師瞪著眼睛，_______地對(duì)我說“干好工作，要有_______的要求，_______的組織，_______的態(tài)度，_______的紀(jì)律，看你能不能經(jīng)受這_______的考驗(yàn)。”4）.看拼音，根據(jù)情境寫詞語(yǔ)。

生活是一本無字的shūjí_______，細(xì)心閱讀，留心觀察，你便能從尋常的風(fēng)景里感受到別樣的shīqínghuàyì_________；能從普通的故事里汲取zhìhuì_______，迸發(fā)靈感；能從極其平常的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù_________，探究新知……感謝生活這本大書，給予了我們r(jià)èxuèfèiténg_________的力量，給予了我們無窮無盡的美好。5）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。

第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士回家了！xiōngyǒngpéngpài(

)的鴨綠江páoxiào(

)著為最可愛的人高歌送行。松骨嶺xuányá(

)邊的松樹目dǔ(

)了英烈們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的壯舉；長(zhǎng)津湖奔騰不息講述著黃繼光、邱少云令人熱血fèi(

)騰的故事。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列帶點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．應(yīng)屆（yīnɡ）

瑰麗（ɡuī）

剝削（xuē）

萬象更新（ɡēnɡ）B．撇嘴（piě）

提供（ɡōnɡ）

阻擊（zǔ）

雪山曠野（kuànɡ）C．打攪（jiǎo）

描述（shù）

薄弱（bó）

頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D．敦厚（dūn）

幅度（fú）

附和（hè）

弄巧成拙（zhuó）2）.寫整本書的梗概，最適宜采用的寫法是（）A．詳細(xì)地描寫，把每個(gè)故事的細(xì)節(jié)都寫具體。B．透徹的議論，把故事要講述的道理說清楚。C．簡(jiǎn)明的敘述，概括各章節(jié)的主要內(nèi)容。3）.小林想在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的扉頁(yè)上寫一句名言激勵(lì)自己，下面不合適的一項(xiàng)是（）A．少壯不努力，老大徒傷悲B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待C．莫道君行早，更有早行人D．真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.想象與“快”相關(guān)的內(nèi)容或情形，仿寫句子。

例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。

快：___________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來。

《江畔獨(dú)步尋花》元稹寫詩(shī)人喜歡花而表現(xiàn)其高潔志氣

《菊花》杜甫寫詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的熱愛2）.我會(huì)連線。

她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎…”

神態(tài)描寫

漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。

語(yǔ)言描寫

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。

心理描寫

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

動(dòng)作描寫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()他又說道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。2）.排列句子。

(

)它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。

(

)最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛！

(

)接著它又表演了翻跟頭，動(dòng)作可靈活啦！

(

)小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。

(

)一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的在括號(hào)里填“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里填“×”。

1．辯論時(shí)，我們不僅要清晰表達(dá)和證明自己的觀點(diǎn)，還要反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。(

)

2．趙孟頫時(shí)宋代著名書法家，《三門記》是其行書代表作之一。(

)

3．一般來說，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分。(

)

4．在班級(jí)舉行辯論賽時(shí)，正方圍繞“開卷有益”這個(gè)觀點(diǎn)，引用“常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)”為自己的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)，增強(qiáng)了說服力。(

)

5．小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在島上生活了28年后，因幫助一個(gè)船長(zhǎng)制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國(guó)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)短文。卜算子?詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。1．兩首詩(shī)在題材和體裁上的相同？

______________________________________

2．梅花形象有何不同？借梅花表達(dá)的情感有什么不同？

______________________________________

3．梅花各長(zhǎng)在什么地方？這么寫各起了什么作用？

______________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作平臺(tái)。

在以下兩個(gè)題目中，任選其中一篇，進(jìn)行習(xí)作。

習(xí)作一：一個(gè)竹節(jié)人，一件新雨衣，又或者是一只猹……這些看似平凡的事物，卻承載著人們美好的童年。請(qǐng)任選一個(gè)讓你感到美好的人、事或物，寫一篇習(xí)作，題目自擬。

習(xí)作二：“精彩”在一些人眼中，是屬于那些有作為的人的，其實(shí)不然，每個(gè)人都可以有屬于自己的精彩，都能綻放屬于自己的光芒。請(qǐng)以“我的精彩”為題目，寫一篇習(xí)作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.隊(duì)員們就“長(zhǎng)江上的橋”這個(gè)主題展開了研究。下面是一位同學(xué)整理的有關(guān)南京長(zhǎng)江大橋的資料。請(qǐng)你仔細(xì)研讀，分析其表達(dá)方式，并將部分段落補(bǔ)充完整。一座載入史冊(cè)的“爭(zhēng)氣橋”①南京長(zhǎng)江大橋位于南京鼓樓區(qū)和浦口區(qū)之間，連接津浦鐵路和滬寧鐵路干線，是國(guó)家南北交通要津和命脈，是長(zhǎng)江上第一座中國(guó)自行設(shè)計(jì)和建造的雙層式鐵路、公路兩用橋梁。②大橋建設(shè)8年，傾注了大量的人力、物力和財(cái)力。1960年1月開工后不久，中國(guó)面臨三年困難時(shí)期，大橋修建工程雖然繼續(xù)進(jìn)行，但被要求一律精簡(jiǎn)，經(jīng)費(fèi)被壓縮到每年不超過3000萬元，只夠維持日常開銷。為了使大橋修建正常進(jìn)行，周恩來總理批準(zhǔn)大橋作為特例，繼續(xù)招工修建。地方政府響應(yīng)號(hào)召盡全力保證物資的供應(yīng)，施工得以繼續(xù)進(jìn)行。③1964年9月，大橋工程遭遇了建設(shè)中的最大危機(jī)。在秋汛洪水的沖擊下，兩個(gè)橋墩懸浮沉井的錨繩先后崩斷。面積接近籃球場(chǎng)、足有7層樓高、自重6000多噸的沉井，在激流中搖來晃去，最大幅度達(dá)到60米！一旦主錨崩斷，沉井傾覆，大橋橋址隨時(shí)可能報(bào)廢。全國(guó)緊急救援長(zhǎng)江！粗纜繩、錨鏈等物資，從各地飛速運(yùn)來。武漢長(zhǎng)航兩艘2000馬力的拖輪聞?dòng)嵑筮B夜起航，沖破艱險(xiǎn)趕到南京，奮力搶修近兩個(gè)月，終于使大橋轉(zhuǎn)危為安。④與此同時(shí)，由于中蘇關(guān)系惡化，原來從蘇聯(lián)訂購(gòu)的建橋鋼材遭遇斷供的處境。國(guó)家立即決定進(jìn)行技術(shù)突破，最終順利生產(chǎn)出符合橋梁建設(shè)的新型鋼材，實(shí)現(xiàn)了自給自足。⑤1968年，大橋竣工。建成通車時(shí)，南京城萬人空巷，數(shù)萬人涌向橋頭慶祝，人們歡呼雀躍，熱淚長(zhǎng)流。典禮后，人群擠掉的鞋子就裝了兩卡車。⑥時(shí)至今日，南京長(zhǎng)江大橋仍被看作“自力更生的典范”和“社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就”，并被稱之為“爭(zhēng)氣橋”！大橋承載的不僅是一座城市的記憶，還是。它不僅站在水里，還

；它不僅跨越了江河，還

。1．南京長(zhǎng)江大橋被稱為“爭(zhēng)氣橋”，是因?yàn)開______。

2．仔細(xì)閱讀②﹣④自然段，概括大橋修建過程中遇到的三個(gè)難題：①_______；②______；③_____。

3．第③自然段劃線的句子運(yùn)用了____、________的說明方法，好處是_________。

4．將第⑥自然段補(bǔ)充完整，使語(yǔ)句通順流暢。__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在學(xué)校的“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽中，有的同學(xué)把下面這些加點(diǎn)的字讀成了括號(hào)里的讀音，你認(rèn)為對(duì)嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)?jiān)诤竺胬ㄌ?hào)里更正。

嵌入（kān）（

）眸子（mú）（

）

寢室（qǐng）（

）

發(fā)酵（xiào）（

）2）.關(guān)注隨文批注，梳理閱讀方法。（填序號(hào)）閱讀內(nèi)容（具體批注見課文）閱讀方法1．第1自然段（瀏覽了這一段后……）④2．第2自然段（每個(gè)自然段……）()3．第3自然段（這一段對(duì)解決……）()4．第4自然段（這段的段首……）()5．第5自然段（前面排除了…