第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為（學(xué)生版）

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課標(biāo)解讀區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義運(yùn)用研究動物行為的方法，探究動物行為的成因知識清單知識清單先天性行為形成基礎(chǔ)：由體內(nèi)先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為獲得途徑：先天性行為和學(xué)習(xí)行為時間性：常伴隨動物一生學(xué)習(xí)行為形成基礎(chǔ)：在學(xué)習(xí)行為獲得途徑：由生活經(jīng)驗(yàn)和獲得時間性：可建立或消退二者聯(lián)系：學(xué)習(xí)行為是在的基礎(chǔ)上形成的。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越，學(xué)習(xí)行為越，越能適應(yīng)?？键c(diǎn)突破考點(diǎn)突破考點(diǎn)01根據(jù)行動獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為【典型例題】2．下列全部屬于先天性行為的一組是（

）A．狗辨主客、飛蛾撲火、老馬識途 B．貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水、望梅止渴C．鸚鵡學(xué)舌、談虎色變、小鳥喂魚 D．蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛答案D解析A．狗辨主客、老馬識途都是學(xué)習(xí)行為，飛蛾撲火是先天性行為，A錯誤。B．貓捉老鼠、蜻蜓點(diǎn)水都是先天性行為，望梅止渴是學(xué)習(xí)行為，B錯誤。C．鸚鵡學(xué)舌、談虎色變都是學(xué)習(xí)行為，小鳥喂魚是先天性行為，C錯誤。D．蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛都是先天性行為，D正確?！疽?guī)律總結(jié)】（1）先天性行為：一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。舉例：菜青蟲啃食十字花科葉子、鳥類的育雛行為、蜜蜂采蜜、老鼠打洞等。（2）學(xué)習(xí)行為：另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為。舉例：蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶、黑猩猩取食白蟻、鸚鵡學(xué)舌、小狗做算術(shù)、海豚表演、猴做花樣表演等?？键c(diǎn)02研究一種動物的行為【典型例題】對下表探究動物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是（）動物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)60328A．動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C．動物行為與學(xué)習(xí)能力無關(guān) D．動物越高等“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少答案C解析A.動物的繞道取食是由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，是一種學(xué)習(xí)行為，A正確。B.丙學(xué)會繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯誤的次數(shù)最少，所以丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，B正確。C.動物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，動物的繞道取食是學(xué)習(xí)行為，動物行為與學(xué)習(xí)能力有關(guān)，C錯誤。D.動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少，D正確。故選C。【規(guī)律總結(jié)】動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，不同的動物，學(xué)習(xí)能力是不同的，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．野兔發(fā)現(xiàn)天空中有老鷹盤旋時，立即跑回自己的洞穴，這種行為屬于（

）A．防御行為 B．取食行為 C．社群行為 D．攻擊行為2．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）A．公雞報曉 B．螞蟻搬家 C．老馬識途 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)3．下列屬于先天性行為的是（

）A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．老馬識途C．猴子騎車 D．談虎色變4．珍妮·古道爾研究野生黑猩猩的行為對于研究人類行為的起源和進(jìn)化具有重要意義、她采取的主要研究方法是（）A．資料分析法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法5．動物具有學(xué)習(xí)行為有利于（）A．尋找食物 B．找到配偶C．哺育 D．適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境題組B能力提升練6．學(xué)習(xí)行為可以使動物更好地適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化。下列屬于學(xué)習(xí)行為的一組是（）A．飛蛾撲火、小狗做算術(shù)題 B．孔雀開屏、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．母雞孵卵、猴子騎車表演 D．小鼠走迷宮、人遇紅燈停止行走7．動物通過各種各樣的行為適應(yīng)所生活的環(huán)境，從而有利于個體的生存和物種的延續(xù)。下列對動物行為的說法正確的是（）A．兩只小貓為爭奪食物在打架屬于取食行為B．貓捉老鼠、黃牛耕地屬于先天性行為C．動物的先天性行為是由遺傳因素所決定的D．動物的后天學(xué)習(xí)行為與遺傳因素?zé)o關(guān)8．如表是某學(xué)校生物小組的同學(xué)們探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”時獲得的數(shù)據(jù),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及該表數(shù)據(jù)分析的說法中,正確的是()次數(shù)第一次第二次第三次時間2分30秒1分20秒40秒A．實(shí)驗(yàn)前使小鼠處于饑餓狀態(tài)B．小鼠一旦學(xué)會了走迷宮,就一定不會忘記C．小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多,用時就越多D．小鼠獲取食物的時間一次比一次少,說明小鼠的學(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)9．一些剛孵化不久的幼鳥和剛生下來的哺乳動物跟隨它們所見到的第一個移動物體，這是印隨行為。印隨行為是（）A．一種防御行為 B．一種先天性行為C．一種學(xué)習(xí)行為 D．一種社會行為10．如圖是幾種動物的行為。請根據(jù)圖示回答下列問題：(1)從行為獲得的途徑來說．上述動物的行為屬于先天性行為的是_______填圖中序號）。這種行為是動物生來就有的．由動物體內(nèi)的__________決定的。(2)蚯蚓走迷宮的行為是在__________的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．因此屬于__________行為。(3)有人統(tǒng)計蚯蚓成功走出迷宮大約需要經(jīng)過200多次嘗試．而黑猩猩通過觀察就可以學(xué)會利用樹枝釣取白蟻，這說明動物越高等學(xué)習(xí)能力越__________，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜“嘗試與錯誤”的次數(shù)越__________。題組C培優(yōu)拔尖練11．下列有關(guān)動物運(yùn)動和行為的敘述，錯誤的是

（）A．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少B．烏賊遇到敵害時噴射墨汁逃跑，從獲得途徑上看屬于防御行為C．引體向上將身體拉至最高位置的過程中，起支點(diǎn)作用的是關(guān)節(jié)D．運(yùn)動時，關(guān)節(jié)囊分泌的滑液以及關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)保持靈活12．下列古詩詞中沒有體現(xiàn)生物的生殖行為的是（

）A．蟬鳴空桑葉，八月蕭關(guān)道 B．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝 D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥13．如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)。下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（

）A．動物生來就有的 B．有利于生存與繁殖C．由遺傳物質(zhì)決定 D．由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得14．如圖是同一實(shí)驗(yàn)條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數(shù)的曲線圖。由此推測，下列動物的學(xué)習(xí)行為由復(fù)雜到簡單的是（）①蚯蚓走迷宮

②小學(xué)生識字

③雞繞道取食

④猩猩釣取白蟻A．①③④② B．②④③① C．④②③① D．①②③④15．下面是某中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點(diǎn)（如圖）②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是__________________。（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是____________。（3）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：