工藝流程題與推斷題（解析版）-人教版2024年秋九年級化學(xué)期中試題

題型02工藝流程題與推斷題

經(jīng)典基礎(chǔ)整

內(nèi)容概覽

1.（23-24九年級上?天津河?xùn)|?期中）某同學(xué)模擬自來水廠將河水凈化，主要流程如下圖所示，下列說法不

正確的是（）

X試齊！J

河水一［①沉降］1②過濾|1③吸附幽＞凈化后的水

A.步驟①②可除去所有雜質(zhì)

B.步驟③X試劑常用活性炭

C.步驟④應(yīng)通入氯氣殺菌消毒

D.凈化后的水是純水

【答案】AD

【解析】A.步驟①②是除去水中難溶性的雜質(zhì)，不能除去所有雜質(zhì)，此選項錯誤；

B.活性炭具有良好的吸附性，可除去異味和色素，所以步驟③X試劑常用活性炭，此選項正確；

C.步驟④應(yīng)通入氯氣殺菌消毒，此選項正確；

D.凈化后的水中仍含有一些雜質(zhì)，所以凈化后的水不是純水，此選項錯誤。

故選AD?

2.（23-24九年級上?云南昆明?期中）工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空

氣進行下列操作：

厚司腋惠空司蒸臂氮氣＞|剩余液體|卡^|藍色鋼瓶|

下列有關(guān)說法不正確的是（）

A.以上步驟①②③不涉及化學(xué)變化

B.氮氣的沸點比氧氣的沸點低

C.步驟②得到的剩余液體為淡藍色

D.儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是純凈物

【答案】D

【解析】A.工業(yè)制取氧氣方法是分離液態(tài)空氣法，工業(yè)制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于物理

變化；正確；

B.由圖示可知，氮氣先蒸發(fā)出來，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低；正確；

C.氮氣與氧氣的沸點不同，氮氣沸點低，先汽化，因此，剩余的液體主要是液氧，液氧是淡藍色的；正確；

D.儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物；錯誤。

故選：D。

3.（23-24九年級上?黑龍江大慶?期中）有關(guān)說法不正確的是（）

太湖水一*沉降一過濾一吸附一》---＞自來水

A.用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和異味

C.上述處理過程應(yīng)包含“蒸儲”D.自來水出廠前要用藥劑殺菌消毒

【答案】C

【解析】A、細沙之間的空隙很小，用細沙“過濾”可濾除水中的細小顆粒，除去一些難溶性雜質(zhì)，不符合題

忌；

B、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，不符合題意；

C、自來水凈化過程包括沉降、過濾、吸附、消毒，不包含蒸儲，符合題意；

D、自來水出廠前要用藥劑殺菌消毒，除去水中的致病菌和病毒等，不符合題意。

故選C。

4.（23-24九年級上?江蘇宿遷?期中）如圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是（）

B.過濾池中主要發(fā)生化學(xué)變化

C.消毒用的二氧化氯是混合物

D.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物

【答案】A

【解析】A、活性炭具有吸附性，可以去除色素和異味，自來水生產(chǎn)過程用到活性炭是利用它的吸附性，說

法正確；

B、過濾除去了水中難溶性雜質(zhì)，無新物質(zhì)生成，故過濾池中主要物理變化，說法錯誤；

C、消毒用的二氧化氯由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，說法錯誤；

D、自來水生產(chǎn)過程中除去了水中的難溶性雜質(zhì)（過濾）、色素和異味（活性炭），但供水系統(tǒng)仍然含有許

多可溶性雜質(zhì)，則供水系統(tǒng)流出的水是純凈物，說法錯誤。

故選：Ao

5.（23-24九年級上?山東濰坊?期中）空間站里的廢水處理系統(tǒng)把航天員產(chǎn)生的廢水收集起來，經(jīng)特殊處理

后實現(xiàn)水的循環(huán)利用，處理過程如下圖所示。下列說法不正確的是（）

粒子過濾（R0）

催化

宇航員多層過濾床

反應(yīng)器

銀離子消毒

A.銀離子消毒，此過程發(fā)生化學(xué)變化

B.催化改變了反應(yīng)條件，能使反應(yīng)生成更多的氧氣

C.變化①與②的本質(zhì)區(qū)別是水分子本身是否發(fā)生了變化

D.經(jīng)過變化后①的水基本不保留水中的可溶性鈣鎂化合物，這樣的飲用水屬于軟水

【答案】B

【解析】A、銀離子消毒的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學(xué)變化，說法正確；

B、催化改變了反應(yīng)條件，改變了化學(xué)反應(yīng)的速率，但不能使反應(yīng)生成更多的氧氣，說法錯誤；

C、途徑①沒有新物質(zhì)生成，因此水分子本身沒有改變，途徑②是水分解為氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，

水分子發(fā)生了變化，說法正確；

D、通過粒子過濾（R0）多層過濾床過濾后的水基本不保留水中的可溶性鈣鎂化合物，這樣的飲用水屬于

軟水，說法正確；

故選：Bo

6.（23-24九年級上?重慶江北區(qū)?期中）某品牌礦泉水含鈣、鉀元素，其生產(chǎn)流程示意圖如下。下列說法正

確的是（）

臭氧

II

I超濾IT滅菌一灌裝

A.沉淀時可加一定量絮凝劑B.活性炭主要起過濾作用

C.滅菌利用臭氧的物理性質(zhì)D.該礦泉水一定屬于硬水

【答案】A

【解析】A、沉淀時可向水中加入絮凝劑明帆，明磯溶于水可吸附水中懸浮的雜質(zhì)而加速其沉降，故說法正

確；

B、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有較強的吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故說法錯誤；

C、臭氧滅菌使細菌病毒的蛋白質(zhì)失去生命活性，利用臭氧的化學(xué)性質(zhì)，故說法錯誤；

D、圖示凈化水的過程中不能除去水中的所有的可溶性雜質(zhì)，得到的水不一定是硬水，故說法錯誤。

故選Ao

7.（23-24九年級?吉林松原?期中）目前很多學(xué)校安裝了直飲水機，如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在直飲水機

上看到的直飲水機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）

直飲水機內(nèi)部

A.紫外線燈照射的作用是加熱B.濾膜可除去水中的難溶性雜質(zhì)

C.活性炭用來吸附水中的異味和色素D.電熱水器煮沸的過程降低了水的硬度

【答案】A

【解析】A、紫外光照射的作用是殺菌消毒，該選項不正確；

B、濾膜能除去水中的難溶性雜質(zhì)，該選項正確；

C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以用來吸附水中的異味和色素，該選項正確；

D、電熱水器煮沸的過程降低了水的硬度，是因為能夠除去溶于水的鈣、鎂化合物，該選項正確。

故選：Ao

8.（23-24九年級上?湖北孝感?期中）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡

易流程如圖：

請根據(jù)流程圖回答下列問題。

（1）空氣的凈化裝置除了除去空氣中的一些污染物外還除去了空氣組成中的（填序號）。

①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳⑤水

（2）稀有氣體充入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是o

（3）分離液態(tài)空氣的原理是利用氮氣和氧氣的（填“熔點”或“沸點”）不同，發(fā)生_____（填“物理”或“化

學(xué)”）變化。

【答案】（1）④⑤

（2）稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑

（3）沸點物理

【解析】（1）由圖可知，空氣的凈化裝置后的液態(tài)空氣分離出稀有氣體，氮氣、氧氣，故除了除去空氣中

的一些污染物外還除去了空氣組成中的二氧化碳、水，故選④⑤；

（2）稀有氣體充入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不容易參加化學(xué)反應(yīng)；

（3）分離液態(tài)空氣的原理是利用氮氣和氧氣的沸點不同，該過程中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生物理變化。

9.（23-24九年級上?安徽淮北?期中）空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料進行合成農(nóng)

業(yè)上一種重要的化肥-尿素的工藝流程。請按要求回答相關(guān)問題：

（1）X是空氣中含量最多的氣體，它占的體積分數(shù)約為O

（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（填字母序號）。

A.醫(yī)療急救B.食物防腐

C.航天火箭D.氣焊氣割

（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）從環(huán)保角度看，下列保護空氣措施合理的有（填字母序號）。

A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方

B.提倡步行、騎自行車等出行方式

C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛

D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源

（5）寫出合成尿素的反應(yīng)文字表達式（無需注明反應(yīng)條件）。

【答案】（1）78%

（2）B

（3）物理

（4）BD

（5）氨氣+二氧化碳-尿素+水

【解析】（1）X是空氣中含量最多的氣體，則X是氮氣，氮氣約占空氣體積的78%；

（2）A、氧氣具有氧化性，能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，不符合題意；

B、氧氣具有氧化性，會加速食物腐敗，不能用于食物防腐，符合題意；

C、氧氣具有助燃性，可用于航天火箭，不符合題意：

D、氧氣具有助燃性，可用于氣焊氣割，不符合題意。

故選B；

（3）空氣中分離出氮氣和氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化;

（4）A、將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，工廠還是會排放廢氣，還是會污染空氣，不

符合題意；

B、提倡步行、騎自行車等出行方式，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意;

C、在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛，會產(chǎn)生大量的污染物，污染空氣，不符合題意；

D、加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題

尼、O

故選BD；

（5）由圖可知，氨氣和二氧化碳反應(yīng)生成尿素和水，該反應(yīng)的文字表達式為:

氨氣+二氧化碳-尿素+水。

10.（23-24九年級上?江蘇南京?期中）空氣是一種寶貴的資源。我國成功發(fā)射高分五號衛(wèi)星，它是世界首

顆實現(xiàn)對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛(wèi)星，可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監(jiān)測,

動態(tài)反映我國空氣質(zhì)量狀況。

（1）空氣屬于（填“混合物”或“純凈物’）

（2）下列屬于空氣污染物的是。

A.臭氧B.一氧化碳C.PM2.5D.PMio

（3）工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。

將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進行下列操作：

a.根據(jù)圖示步驟，分析可知，工業(yè)制氧氣屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；

b.從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點（填“高”或“低”）；

c.步驟②剩余液體為（填“無色”或“淡藍色，5）；

d.儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）；

e.藍色鋼瓶中的液氧的用途（舉一例）,蒸發(fā)出的氮氣的用途（舉一例）。

【答案】（1）混合物

（2）ABCD

（3）物理變化低淡藍色混合物醫(yī)療急救作保護氣

【解析】（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，屬于混合物；

（2）臭氧、一氧化碳、PM"、PM1。均屬于空氣污染物，故選：ABCD；

（3）a、工業(yè)制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

b、從步驟②可以看出，液氮首先汽化，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低；

c、步驟②剩余液體為液氧，液氧是淡藍色的；

d、儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物；

e、氧氣能供給呼吸，所以藍色鋼瓶中的液氧可用于醫(yī)療急救；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以蒸發(fā)出的氮氣

可用作保護氣。

11.（23-24九年級上?江蘇鹽城?期中）空氣是重要的自然資源。

（1）如圖所示，請說明利用了氣體的哪些性質(zhì)。

①氮氣防腐②氮氣用于懸磁?、巯∮袣怏w做霓虹燈④氨氣做飛艇

①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣O

②液氮用于磁懸浮列車中做冷凍劑。

③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體。

④氫氣作飛艇利用了氯氣0

（2）如表是某日我國部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日報內(nèi)容：

序號城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別

①北京103可吸入顆粒物III

②呼和浩特500可吸入顆粒物V

③大慶72可吸入顆粒物II

深圳36無I

①當(dāng)口空氣質(zhì)量狀況最好的城市是（填序號）,空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別之間的關(guān)系

是O

②人類需要潔凈的空氣的。目前我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物不包括O

A、可吸入顆粒物B、一氧化碳C、二氧化氮D、氧氣

③為改善空氣質(zhì)量，北京開展了“為首都多一個藍天，我們每月少開一天車”的主題活動，下列說法正確的

是。

A、尾氣不會對空氣造成污染

B、每月少開一天車不會減少汽車尾氣的排放

C、汽車尾氣中含有的CO2是污染物

D、“為首都多一個藍天”是每個市民的職責(zé)

（3）工業(yè)利用空氣制取氧氣的流程圖如圖:

①空氣分離得到氮氣和氧氣的過程，是利用了他們的沸點不同，發(fā)生的是變化（選填“物理”或“化

學(xué)”）。

②儲存在藍色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是O（填“純凈物”或“混合物”）

【答案】（1）化學(xué)性質(zhì)不活潑，且無毒液氮汽化時能吸收大量的熱通電時，能發(fā)出不同顏色的

光密度小、性質(zhì)穩(wěn)定

（2）@空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量級別越大DD

（3）物理混合物

【解析】（1）①氮氣填充食品包裝袋利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，且無毒；

②液氮用于磁懸浮列車中做冷凍劑，因為液氮汽化時能吸收大量的熱；

③稀有氣體作霓虹燈利用了稀有氣體，因為稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光；

④氫氣作飛艇利用了氨氣，是因為氯氣密度小、性質(zhì)穩(wěn)定。

（2）①從污染指數(shù)可以看出深圳的污染指數(shù)最低，所以當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是④。從圖可以看出空氣

污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量級別越大，污染越嚴重。

②空氣的污染物主要包括：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物，氧氣

是空氣中的主要成分，不屬于污染物，因此氧氣不包括在我國城市空氣質(zhì)量日報中的污染物之中，故選：

D?

③A、尾氣中含有二氧化硫等有害氣體，會對空氣造成污染，A選項錯誤；

B、每月少開一天車，如果每個人都這么做的話，會很大程度上減少汽車尾氣的排放，B選項錯誤；

C、二氧化碳是空氣的組成成分，不是污染物，C選項錯誤；

D、保護環(huán)境，“為首都多一個藍天”，是每個市民的職責(zé)，D選項正確。

故選：D。

（3）①空氣分離得到氮氣和氧氣的過程，是利用了它們的沸點不同，沸點低的先被蒸發(fā)出來，沸點高的后

被蒸發(fā)出來，從而實現(xiàn)分離，該過程沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化。

②儲存在藍色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，是混合物。

12.（23-24九年級上?甘肅平?jīng)?期中）空氣是我們賴以生存的寶貴資源。下圖是以空氣等為原料進行合成

農(nóng)業(yè)上一種重要的化肥-尿素的工藝流程。請按要求回答相關(guān)問題：

氫氣水

；———

「區(qū)氨氣T（低普壓尸尿素

OH?]—臺匕且*

耳匕.電

HEb二氧化碳

[￥>]-

（1）X是空氣中含量最多的氣體，它是，占空氣體積分數(shù)的

（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（填字母序號）。

A.醫(yī)療急救B.食物防腐

C.航天火箭D.氣焊氣割

（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）從環(huán)保角度看，下列保護空氣措施合理的有（填字母序號）。

A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方

B.提倡步行、騎自行車等出行方式

C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛

D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源

【答案】（1）氮氣78%

(2)B

（3）物理

（4）BD

【解析】（1）空氣的氣體成分：氮氣約占78%,氧氣約占21%,二氧化碳約占0.03%,稀有氣體約占

0.94%,以及其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%,X是空氣中含量最多的氣體，則X是氮氣，氮氣占的體積分數(shù)約

為78%,故填：氮氣；78%；

（2）A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，A選項不符合題意；

B、氧氣具有氧化性，不能用于食物防腐，B選項符合題意；

C、氧氣具有助燃性，可用于航天火箭，C選項不符合題意；

D、氧氣具有助燃性，可用于氣焊氣割，D選項不符合題意；

故選：B；

（3）空氣分離出氮氣和氧氣是利用沸點不同將他們分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：物理；

（4）A、將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，還是會排放污染性氣體，污染空氣，A選項

不符合題意；

B、提倡步行、騎自行車等出行方式，可以減少污染性物質(zhì)的排放，可以保護空氣，B選項符合題意；

C、在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛，會排放二氧化硫等空氣污染物，C選項不符合題意；

D、加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源，可以減少污染物的排放，可以保護空氣，D選項符合題意；

故選：BD?

13.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）A?H八種物質(zhì)，其中A是一種暗紫色固體，B是黑色粉末狀固體,

D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種黑色固體。

反應(yīng)②.

反應(yīng)③

【答案】（1）過氧化氫

（2）過氧化氫三氧化箍水+氧氣鐵+氧氣點燃四氧化三鐵

【解析】A是一種暗紫色固體，則A是高鎰酸鉀；D能使帶火星的木條復(fù)燃，說明D是氧氣；A（高錦酸

鉀）在加熱條件下能分解生成B、C、D（氧氣），則B、C分別是鋅酸鉀、二氧化鎰兩種物質(zhì)之一，B是

黑色粉末狀固體，且B在反應(yīng)②前后保持不變，說明B是二氧化鎰，則C是銹酸鉀；E、F都是無色液體,

反應(yīng)②是E在B（二氧化鋅）的催化作用下分解生成D（氧氣）和F,說明E是過氧化氫，F(xiàn)是水；H是一

種黑色固體，D（氧氣）能與G在點燃條件下反應(yīng)生成H,說明G是鐵、H是四氧化三鐵。

綜上所述，A是高銃酸鉀；B是二氧化鎰；C是鋅酸鉀；D是氧氣；E是過氧化氫；F是水；G是鐵；H是

四氧化三鐵。

（1）根據(jù)分析，E是過氧化氫。

（2）反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化鎰催化作用下分解生成水、氧氣，文字表達式為:

過氧化氫二氧化鎬水+氧氣。

點燃

反應(yīng)③是鐵與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，文字表達式為：鐵+氧氣3四氧化三鐵。

14.（23-24九年級上?甘肅武威?期中）工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟。

加壓蒸發(fā)出氮氣貯存

空氣液態(tài)空氣剩余液體藍色鋼瓶

①②③

（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點―；貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是

（2）工業(yè)上這種制取氧氣的方法屬于—，因為o

【答案】（1）低混合物

（2）物理變化沒有新物質(zhì)生成

【解析】（1）根據(jù)圖象，步驟②中氮氣先蒸發(fā)出來，而氧氣沒有蒸發(fā)出來，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點

低。

貯存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物。

（2）物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化。工業(yè)上這種制取氧氣的方法屬

于物理變化，因為沒有新物質(zhì)生成。

15.（23-24九年級上?甘肅定西?期中）如圖所示四種途徑都可以得到氧氣。

（1）甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，—（填甲、乙或丙）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。

（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程發(fā)生—（填化學(xué)或物理）變化。

（3）請用文字表示丙途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)―。

（4）某同學(xué)在選用氯酸鉀制取氧氣時，在實驗室沒有找到催化劑二氧化鎰，于是用高鋸酸鉀替代也能加快

氯酸鉀制取氧氣，于是同學(xué)認為高鎰酸鉀也能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，你—（填：“同意”或“不同

意“），你的理由是。

【答案】（1）甲

（2）物理

（3）高鎰酸鉀一』鎬酸鉀+二氧化鎬+氧氣

（4）不同意高銃酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，所以高錦酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑

【解析】（1）在化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求,

因為過氧化氫制氧氣不用加熱，生成物只有水和氧氣，利于環(huán)保，且二氧化銃易回收；

（2）工業(yè)上利用丁途徑大量制取氧氣的過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

（3）丙途徑為高鎰酸鉀在加熱條件下分解生成鋸酸鉀、二氧化鎰和氧氣，文字表達式為

高鋸酸鉀」^鎬酸鉀+二氧化鎰+氧氣；

（4）高錦酸鉀不能作為氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，因為高錦酸鉀在加熱條件下能分解，其質(zhì)量減小且化學(xué)

性質(zhì)也發(fā)生了變化，之所以能改變反應(yīng)速率是因為高鋅酸鉀分解生成了二氧化鎬，二氧化鐳是氯酸鉀分解

的催化劑，因此不同意該觀點，理由是高鎰酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變，所以高鋸酸鉀不是該反應(yīng)

的催化劑。

16.（23-24九年級上?湖南懷化?期中）A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們

之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，B為能支持燃燒的無色氣體。請回答

下列問題：

Q（刺激性氣體）

M（黑色固體）

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：A；E；Q；Mo

（2）寫出下列反應(yīng)的表達式：@。

【答案】（1）高鋅酸鉀/KM〃O4過氧化氫/二氧化硫/SO2四氧化三鐵/33。4

（2）硫+氧氣」二氧化硫

【分析】A為暗紫色固體，則A是高鎰酸鉀，高銃酸鉀在加熱條件下分解生成錦酸鉀、二氧化銃和氧氣，B

為能支持燃燒的無色氣體，則B是氧氣，硫在氧氣中燃燒生成具有刺激性氣味的二氧化硫氣體，則N是硫、

Q是二氧化硫；E、F常溫下為液體，過氧化氫在二氧化鋅的催化作用下分解生成水和氧氣，則E是過氧化

氫、F是水、D是二氧化鎬、C是銹酸鉀；氯酸鉀在二氧化鋅和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，則G是

氯酸鉀、H是氯化鉀；鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，則M是四氧化三鐵。

【解析】（1）由分析可知，A是高錦酸鉀；E是過氧化氫；Q是二氧化硫；M是四氧化三鐵；

（2）由分析可知，反應(yīng)②為硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，文字表達式為硫+氧氣二氧化硫。

17.（23-24九年級上?廣西河池?期中）已知A-E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C均含一種地殼中含量最

多的元素，且A和C組成元素相同。它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“一”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分

反應(yīng)條件已省略）。請回答下列問題：

坦—E（白色固體）

點燃

------?C

（1）試推斷E和F各是什么物質(zhì)?E；F.

（2）寫出A反應(yīng)生成B和C的文字表達式

（3）寫出B—E的基本反應(yīng)類型

（4）寫出B的一種用途

【答案】（1）氧化鎂/MgO高鎰酸鉀/KMnCU

/C、二氧化鐳

（2）過氧化氫T水+氧氣

（3）化合反應(yīng)

（4）供給呼吸等（合理即可）

【解析】已知A-E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B、C均含一種地殼中含量最多的元素（氧元素），且A

和C組成元素相同，A和G能生成B、C,F能生成G、H、B,過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解生成氧

氣和水，高銃酸鉀加熱分解生成銹酸鉀、二氧化銃和氧氣，則A為過氧化氫，B為氧氣，C為水，G為二

氧化鎬，H為鋅酸鉀，F(xiàn)為高鋅酸鉀，B和D點燃可生成E（白色固體），則鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，D

為鎂，E為氧化鎂，代入驗證，推論合理。

（1）E為氧化鎂，F(xiàn)為高銃酸鉀；

（2）A反應(yīng)生成B和C,過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解生成氧氣和水，文字表達式為

二氧化鎰

過氧化氫-水+氧氣；

（3）B-E,鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，屬于化合

反應(yīng)；

（4）B為氧氣，氧氣可以供給呼吸等（合理即可）。

18.（23-24九年級上?吉林長春?期中）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。

「氮氣

加壓、液態(tài)升溫、

空氣…-人X-------->■5

（1）工業(yè)制氧氣屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）工業(yè)制氧氣利用的原理是液氧和液氮的不同，先分離出的氣體是o

【答案】（1）物理

（2）沸點氮氣僅2

【解析】（1）工業(yè)上制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，原理是利用液氮和液氧的沸點不同，過程中只是物

質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（2）液態(tài)氧的沸點高，液態(tài)氮的沸點低，所以先分離出來的是氮氣（N2）。

19.（23-24九年級上?河南三門峽?期中）以典型物質(zhì)為核心，進行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J識物

質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小晉同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對氧氣的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進行了

如下梳理。請回答下列問題！

（1）實驗室加熱暗紫色固體制取氧氣的反應(yīng)原理是（填文字表達式）

（2）實驗室制取氧氣用排水法收集體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是0

（4）氧氣在生活中的一種用途是。

【答案】（1）高鎰酸鉀雌鎰酸鉀+二氧化錦+氧氣

（2）不易溶于水

（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

（4）用于氣焊（合理即可）

【解析】（1）高鋸酸鉀是一種暗紫色的固體，在加熱的條件下分解為銃酸鉀、二氧化銃和氧氣，文字表達

式為高鎰酸鉀雌鎰酸鉀+二氧化鎬+氧氣，故填：高鋅酸鉀如熱錦酸鉀+二氧化銖+氧氣；

（2）氧氣不易溶于水，則可用排水法收集，故填：不易溶于水；

（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故填：劇烈燃燒，火星四射，生

成黑色固體，放出大量的熱；

（4）氧氣能供給呼吸，純氧可用于醫(yī)療急救；氧氣能支持燃燒，可用于煉鋼、氣焊等，故填：用于氣焊

（合理即可）。

20.（23-24九年級上?遼寧大連?期中）空氣是一種寶貴的資源，下列是制取氧氣的工業(yè)制法。

（1）工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如如圖所示：

①分離空氣得到氮氣和氧氣的過程，是利用了他們的不同，發(fā)生的是變化（選填“物理”

或“化學(xué)”）。

②工業(yè)制氧氣需要考慮的因素有原料是否易得、（寫一條）。

（2）空氣的質(zhì)量對人類生存起重要作用，請寫出一種保護空氣的做法（寫一條）。

【答案】（1）沸點物理能否大量生產(chǎn)（合理即可）

（2）工業(yè)廢氣處理達標后排放（合理即可）

【解析】（1）①液態(tài)氮的沸點低于液氧的沸點，利用二者的沸點不同，可以通過分離液態(tài)空氣的方法得到

氮氣和氧氣，此過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故填：沸點；物理；

②工業(yè)制氧氣需要考慮的因素有原料是否易得、能否大量生產(chǎn)等，故填：能否大量生產(chǎn)（合理即可）；

（2）空氣的質(zhì)量對人類生存起重要作用，保護空氣的做法有工業(yè)廢氣處理達標后排放、植樹造林等，故填:

工業(yè)廢氣處理達標后排放（合理即可）。

優(yōu)選提升題

1.（23-24九年級下?湖北黃石?期中）A?H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑

色粉末狀固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

二加熱I-----1占燃——

（1）請寫出F的名稱=

（2）物質(zhì)B在反應(yīng)②中所起的作用是0

（3）請寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式；③屬于反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。

【答案】（1）水

（2）催化作用

A,

（3）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+021化合

【分析】D能使帶火星的木條復(fù)燃，則D是氧氣。A是一種暗紫色固體，B是黑色粉末狀固體，A加熱生

成B、C、D,所以A是高鎬酸鉀、B是二氧化鎰、C是銹酸鉀。B和E反應(yīng)生成D、B、F,E、F都是無

色液體，則E是過氧化氫、F是水。D和G點燃生成H,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。則G可

以是碳單質(zhì)，H是二氧化碳，代入檢驗，推斷合理。

【解析】（1）F的名稱是水。

（2）反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化鎬的催化下分解生成水和氧氣，二氧化錦起到的作用是催化作用。

（3）①反應(yīng)是指高銃酸鉀受熱分解生成鋅酸鉀、二氧化鎰和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O21;反應(yīng)③可以是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物

質(zhì)，是化合反應(yīng)。

2.（23-24九年級上?廣西柳州?期中）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)

生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程（流程中涉及物質(zhì)均已列出）。

請按要求回答下列問題：

（1）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式,催化劑在反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和

不變；在焊接金屬時常用氮氣作保護氣，是因為氮氣的。

（2）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個。

（3）分離空氣的常用方法有兩種：

I、將空氣液化后再汽化，液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣。則沸點：N202（選填“〉”或“=”或。

IL利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可

以使分子篩重復(fù)使用，部分過程的示意圖如下：

分子篩（吸附氮氣）

I?氧化鋁（去除水蒸氣

和二氧化碳）

下列說法正確的是（填序號）。

A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C.分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

（4）從環(huán)保角度考慮：下列保護空氣的措施合理的是（填標號）。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C.及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵

催化劑

【答案】（1）NH3+O2^-?NO+H2O化學(xué)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

加熱

（2）3

（3）<AC

（4）BC

【解析】（1）根據(jù)流程圖可知步驟③中氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水，符號表達式為:

催化劑

NH+ONO+HO；催化劑在反應(yīng)前后，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，則可以

32加熱2

用作焊接時的保護氣；

（2）步驟①屬于物理變化，步驟②③④⑤屬于化學(xué)變化，其中步驟②④⑤符合多變一的特點，屬于化

合反應(yīng)，故屬于化合反應(yīng)的有3個；

（3）將空氣液化后再汽化，液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣，則沸點：N2<02；

A、分子篩吸附氮氣，氧化鋁除去水蒸氣和二氧化碳，空氣中含有稀有氣體，則變壓吸附法制取的氧氣中含

有稀有氣體，正確；

B、氧化鋁除去水蒸氣和二氧化碳，變壓吸附法制取的氧氣中不含有二氧化碳，錯誤；

C、在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用，則分子篩對氮氣的吸附能力與吸附

塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)，正確；

故選AC；

（4）A、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣，不會減少空氣污染，錯誤；

B、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可減少化石燃料的燃燒，減少污染，正確；

C、及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵，利于減少空氣污染，正確；

故選BC?

3.（23-24九年級上?四川涼山?期中）如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件已略去），根據(jù)圖回答

下列問題：

（1）生成氧氣的反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）生成物X為,X的檢驗方法是-

（3）反應(yīng)②的符號表達式為,寫出該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象o

【答案】（1）分解反應(yīng)

（2）二氧化碳向集氣瓶中倒入澄清石灰水并振蕩，石灰石變渾濁

（3）Mg+O2-MgO發(fā)出耀眼白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體

【解析】（1）過氧化氫分解生成水和氧氣，高鎰酸鉀加熱生成鎰酸鉀、二氧化錦和氧氣，生成氧氣的兩個

反應(yīng)都是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，所以都是分解反應(yīng)；

（2）碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故生成物X為二氧化碳；檢驗二氧化碳用澄清石灰水，

向集氣瓶中倒入澄清石灰水并振蕩，石灰石變渾濁；

點燃

（3）反應(yīng)②為鎂跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，反應(yīng)的符號表達式為：Mg+O2^MgO;鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀

眼白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體。

4.（23-24九年級上?云南麗江?期中）A?H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是

一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體粉末，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，

在反應(yīng)②前后，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，回答下列問題：

（1）H物質(zhì)的名稱為。

（2）B物質(zhì)在反應(yīng)②中起作用。

（3）反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是0

（4）反應(yīng)①的文字表達式是,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。

【答案】（1）二氧化碳

（2）催化

（3）發(fā)出白光，放出熱量

（4）高銹酸鉀父錦酸鉀+二氧化錦+氧氣分解

【解析】A是一種暗紫色固體，則A為高鋸酸鉀，高鎰酸鉀在加熱條件下分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧

氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則H為二氧化碳；B與E反應(yīng)生成D和F,在該反應(yīng)中，B

的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，E是一種無色液體，則B是二氧化鎰、E是過氧化氫，過氧化氫在二氧化鎰的

作用下分解生成水和氧氣；D與G在點燃條件下反應(yīng)生成H,H為二氧化碳，則D為氧氣、G為碳、F為

水、C錦酸鉀。

（1）由分析可知，H為二氧化碳；

（2）由分析可知，B為二氧化錦，E為過氧化氫，則反應(yīng)②為過氧化氫在二氧化銃的催化作用下分解生成

水和氧氣，B物質(zhì)在反應(yīng)②中起催化作用；

（3）由分析可知，G為碳、D為氧氣、H為二氧化碳，則反應(yīng)③為碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，實驗現(xiàn)

象是發(fā)出白光，放出熱量；

（4）由分析可知，A為高鎰酸鉀，則反應(yīng)①為高鎰酸鉀在加熱條件下分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，

文字表達式是高鑄酸鉀管錦酸鉀+二氧化錦+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于基本反應(yīng)類型中的

分解反應(yīng)。

5.（23-24九年級?遼寧盤錦?期中）如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：

（1）分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）能利用上述方法分離氧氣和氮氣的依據(jù)空氣中液氧和液氮的不同，將液態(tài)空氣升溫最先逸出的物

質(zhì)主要是O

（3）這樣制得的“工業(yè)液氧”屬于（填“純凈物”或“混合物”）。

【答案】（1）物理

（2）沸點氮氣

（3）混合物

【解析】（1）工業(yè)制氧氣是根據(jù)空氣中液氧和液氮的沸點不同，將其分離，此過程沒有生成新物質(zhì)，屬于

物理變化；

（2）液氮的沸點較低，能利用上述方法分離氧氣和氮氣的依據(jù)空氣中液氧和液氮的沸點不同，最先逸出的

物質(zhì)主要是氮氣；

（3）這樣制得的“工業(yè)液氧”除了氧氣還有稀有氣體等，屬于混合物。

6.（23-24九年級上?山西大同?期中）A—H是學(xué)過的一些物質(zhì)，其中A是暗紫色固體，E是淡黃色固體,

F是一種有害氣體，實驗室可用水來吸收少量的F,G是白色固體，在反應(yīng)③中，物質(zhì)C在反應(yīng)前后質(zhì)量

和化學(xué)性質(zhì)不變。請根據(jù)下圖回答問題。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：請回憶所學(xué)內(nèi)容，回答下列

（2）反應(yīng)③的文字表達式為；

（3）反應(yīng)②的實驗現(xiàn)象=

（4）C在反應(yīng)③中起作用。

【答案】（1）高鎰酸鉀二氧化鎰二氧化硫

一氧伐鐳

（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣

加熱

（3）劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

（4）催化

【解析】A是暗紫色固體，A是高鋅酸鉀，高錦酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成鎰酸鉀、二氧化鎰、氧氣。二氧化

銃可作氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，G是白色固體，在反應(yīng)③中，物質(zhì)C在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，

則C是二氧化錦，G是氯酸鉀，D是鎰酸鉀，B是氧氣。E是淡黃色固體，硫燃燒生成二氧化硫（二氧化

硫是一種有刺激性氣味的氣體），F(xiàn)是一種有害氣體，實驗室可用水來吸收少量的F,則E是硫，F(xiàn)是二氧

化硫，H是氯化鉀。代入驗證，推斷正確。

（1）由分析可知，A為高錦酸鉀，C為二氧化鎰，F(xiàn)為二氧化硫，故填：高鎬酸鉀；二氧化鎰；二氧化硫;

二氧化錦

（2）反應(yīng)③是氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀=；「氯化鉀+氧氣，

一氧"鋅

故填：氯酸鉀一*啊氯化鉀+氧氣;

加熱E

（3）反應(yīng)②為硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，可觀察到的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生

成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故填：劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，

放出熱量；

（4）C是二氧化鎰，在反應(yīng)③中起催化作用，故填：催化。

7.（23-24九年級上?安徽合肥?期中）小明同學(xué)參加豐江河環(huán)保實踐活動，取一瓶豐江河水帶回實驗室，在

老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸儲水。請回答下列問題：

（1）取水后加入明機的作用是=

（2）進行過濾操作時，要用到的玻璃儀器有,進行過濾時，下列做法錯誤的是0

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其性，除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（NazFeO。集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,

高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為。

（5）在制取蒸儲水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是=

【答案】（1）吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降

（2）燒杯、漏斗和玻璃棒D

（3）吸附

（4）+6

（5）防止加熱時出現(xiàn)暴沸

【解析】（1）明磯溶于水后形成膠體狀物質(zhì)，能夠吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降，加快水的凈化速率；

（2）過濾時，用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；

A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，防止玻璃棒戳破濾紙，故選項不符合題意；

B、漏斗下端口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，防止濾液飛濺，故選項不符合題意；

C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，故選項不符合題意；

D、液面要低于濾紙邊緣，避免濁液沿濾紙與漏斗內(nèi)壁的縫隙流下，造成濾液渾濁，故選項符合題意；

故選：D；

（3）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味；

（4）化合物中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設(shè)鐵元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各

元素的化合價的代數(shù)和為零，則+”2+x+（-2）x4=0,x=+6,所以高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；

（5）制取蒸儲水的過程中，在水中要放碎瓷片可以防止加熱時液體出現(xiàn)暴沸，故填防止加熱時出現(xiàn)暴沸。

8.（23-24九年級上?河北保定?期中）為了飲水便利，許多公共場所安裝了直飲水機，處理步驟如圖所示：

自u備

鐵銹色素細菌細菌

、泥沙一、異味1________、鐵銹-病毒一

|自來水］飲用水

氽氯

繇膠體

懸浮物重金屬

-Lb-------<-7------xL

PP棉I1超濾膜%內(nèi)濾膜

步驟①步驟②步驟③步驟④

步驟①中PP棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質(zhì)，與實驗室常用的操作相同；步驟②中用吸

附色素和異味。

【答案】過濾活性炭

【解析】過濾可以將固體與液體分離，步驟①中PP棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質(zhì)，因此與實驗室常

用的過濾操作相同；

活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，因此步驟②中用活性炭吸附色素和異味；

故填：過濾；活性炭。

9.（23-24九年級上?湖北襄陽?期中）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制

成蒸儲水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：

（1）A物質(zhì)的作用是。

（2）操作①的名稱是,進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、等儀器，其中玻璃棒的作用

是o若經(jīng)過操作①得到的液體C仍然渾濁，其原因可能是。（填字母序號）。

a.漏斗內(nèi)的濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

（3）操作②的目的是除去水中的異味、色素，則應(yīng)選用下面的裝置_____（填序號），該過程發(fā)生____變化（填

“物理”或“化學(xué)”）。

【答案】（1）加速懸浮物的沉降

（2）過濾漏斗引流（或引流，防止液體灑出等）ac

（3）II物理

（4）用淘米水澆花（合理即可）

【解析】（1）A物質(zhì)應(yīng)是明研，明磯溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其

沉降，故作用是：加速懸浮物的沉降；

（2）操作①實現(xiàn)了固液分離，名稱是過濾；過濾所需的儀器是：鐵架臺、玻璃棒、燒杯、漏斗；

過濾時，玻璃棒的作用是：引流；a、漏斗內(nèi)的濾紙破損，會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使

得濾液渾濁，符合題意；b、漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁，會導(dǎo)致濾液飛濺，不會導(dǎo)致濾液渾濁，不符合題意;

c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，從而導(dǎo)致濾液渾濁，符合題意。

故選ac；

（3）操作②的目的是除去水中的異味、色素，則應(yīng)選用裝置II,裝置II中的活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸

附性，可以吸附水中的色素和異味；

該過程只是將雜質(zhì)吸附在活性炭表面，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

（4）生活中節(jié)約用水，可通過“一水多用”的方法，如用淘米水澆花。

10.（23-24九年級上?廣東廣州?期中）自來水廠凈水過程的主要流程如圖1所示，簡易凈水器的裝置圖如

圖2所示。

物質(zhì)A消毒劑

泥沙

圖1自來水廠凈水過程

（1）圖1中殺菌消毒時加入的液氯與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,這個變化屬于（填“化學(xué)變化”或“物

理變化"）。

（2）小明欲使用活性炭、蓬松棉、小卵石和石英砂自制如圖2所示的簡易凈水器，為使該裝置的凈水效果

最佳，請你幫助小明在圖中各層依次填上所使用的填充物：①;②;③:

（3