高中語文文言文閱讀典籍分類專訓(xùn)：小說類 聊齋志異（新高考八省聯(lián)考區(qū)適用）

聊齋志異

未命名

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十余，字畫多訛。先是，家中

患孤，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，狐涂鴉甚，雅藉不料行墨。

因擇其稍潔者拜讀之，僅得六七十首，心志憤而無如何。又積富課二十余篇，待質(zhì)名流。

晨起，見翻攤案上，墨汁濃批殆盡，恨甚。

會王生者，以故至山，素與郭善，登門造訪。見污本，問之。郭具言所苦，且出殘

課示王。王諦玩之，其所涂留，僅有春秋。又復(fù)視沈①卷，奧冗雜可刪。訝日：“狐似

有意。不惟勿患，當即以為師。”過數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確。于是改作兩題，

置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨酒作巨點，淋漓滿紙。

郭異之，特以白玉。王閱之曰:“狐真爾師也，佳幅可售矣?！笔菤q，果入邑庫。郭以

是德狐。恒置鳴委，各狐噴飲。每市房書名稿②,不自選擇，但決于狐。由是兩試俱列

前名，入闈中副車。

時葉公文章，風(fēng)雅絕麗，家弦而戶誦之。郭有抄本，愛惜球至。忽被傾濃墨碗許于

上，污蔭幾無余字，又叔題構(gòu)作，自覺快意，悉浪涂之。于是漸不信狐。無何，葉公以

正文體被收，又稍稍服其先見。然每作一文，經(jīng)營慘淡，輒被涂污。自以屢拔前茅，心

氣頗高，以是益疑狐安，乃錄向之酒點煬多者試之，狐又盡流之。乃笑曰：“是真安臭！

何前是而今非也？”遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱麓中。旦見封銅伊然，啟視則卷面涂四

畫，粗于指，第一章畫五，二章亦畫五，后即無有實。自是狐竟寂然。后郭一次四等，

兩次五等，始知其兆已寓意于畫也。

異史氏日滿招損謙受益天道也名小立遂自以為是執(zhí)葉公之余習(xí)犯③而不變勢不至

大敗涂地不止也滿之為害我口是夫。

（選自《聊齋志異?郭生》，有改動）

［注］①沈：弄臟。②房書名稿：進士考試的優(yōu)秀閑墨。③史（niii）：因襲。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.異史氏曰滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余/習(xí)犯而不變勢/

不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

B.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習(xí)/犯而不變/勢

不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

C.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余習(xí)/犯而不變勢/

不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

D.異史氏曰/滿招損/謙受益/天道也/名小立/遂自以為是/執(zhí)葉公之余/習(xí)史而不變/勢

不至大敗涂地不止也/滿之為害如是夫

2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“春秋”，這里指的是“春秋筆法”?！洞呵铩肥侵袊谝徊考o傳體史書，這部書

敘事簡括，但字里行間“寓褒貶，別美惡”，世稱“春秋筆法”。

B.“兩試”，明清科舉制度，諸生每三年參加兩次考試，一為歲試，一為科試。參加

歲考，成績優(yōu)異者可補康膳生員（即虞生）。科試成績優(yōu)異者可錄送鄉(xiāng)試。

C.“入閣中副車”，入閑，指參加鄉(xiāng)試：副車，副貢。鄉(xiāng)試名額已滿，額外錄取，貢

入太學(xué)，稱副榜貢生，簡稱副貢。清初副貢仍需參加歲試，故下文有“一次四等，兩次

五等”之說。

D.“前茅”，原指行軍時的先頭部隊。古代行軍時，前哨以茅為旌，遇敵情或變故，

則舉茅以示警告。后稱考試成績優(yōu)秀，榜示名次在前為“名列前茅”。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.郭生家中經(jīng)常閑狐患，丟失了許多東西，不少習(xí)作也被弄得污濁不堪，難以閱讀，

因此他非常怎恨狐貍。

B.老友王生前來拜訪，郭生向他傾訴了自己的煩惱。王生覺得狐貍不僅無惡意，而且

還可以當郭生的老師。

C.葉公名氣很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐貍卻在抄本上潑墨，郭生便明白了

葉公的文章并不出色。

D.郭生屢拔前茅之后，狐貍還是涂抹他的文章。郭生不以為然，就不再為狐貍設(shè)懼，

并將讀本鎖在箱子里。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）但以濃墨灑作巨點，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。

（2）郭以是德狐，恒置雞黍，備狐啖飲。

5.閱讀文章后，分別找出表現(xiàn)郭生虛心和驕傲態(tài)度的句子。

【答案】

1.B

2.A

3.C

4.（1）（狐貍）只是把濃墨酒成大黑點，點點滴滴（弄得）滿紙都是。郭生對此感到奇怪,

拿著紙來告訴王生。

（2）郭生因此感激狐貍，常常置辦（美味的）雞肉和飯，準備給狐貍吃喝。

5.虛心的句子：又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流；回視舊作，頓覺所涂良確；每市房書

名稿，不自選擇，但決于狐。

驕傲態(tài)度的句子：于是漸不信狐；以屢拔前茅，心氣頗高；遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱

麓中。

【解析】

1.

本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

畫線部分主要講述的是自滿的危害。“余習(xí)”，遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣，偏正結(jié)構(gòu)，中間不

能斷開，排除A項、D項。

“勢不至大敗涂地”作“不止”的主語，“也”表判斷，前后不能斷開，據(jù)此排除C

項。

句意：異史氏說：“自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，是自然的道理。名氣稍稍樹立，就

認為自己正確，執(zhí)意于葉、繆等人遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣，習(xí)以為常掉以輕心而不知變通,

情勢不失敗到不可收拾的地步是不會停止的，自滿帶來的禍害就是這樣?。　?/p>

故選B。

2.

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。

A.“《春秋》是中國第一部紀傳體史書”錯誤?！洞呵铩肥侵袊F(xiàn)存的第一部編年體史

書。

故選A。

3.

本題考查學(xué)生歸納文章要點、概括中心意思的能力。

C.“郭生便明白了葉公的文章并不出色”錯誤。原文第三段是“于是漸不信狐”，于是

郭生漸漸不相信狐貍?？芍惫忝靼琢巳~公的文章并不出色”錯。

故選C。

4.

本題考查學(xué)生文言語句翻譯的能力。

（1）“但"，只是；“異”，是意動用法，應(yīng)理解為以……為異，感到奇怪；“持以

（之）白王”是省略句；“白”，告訴。（2）“以是”，因為這，因此；“德”，是名

詞動用，應(yīng)理解為感激，感恩；“恒置”，常常置辦；“啖”，吃。

5.

本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容及歸納內(nèi)容要點的能力。

圍繞“虛心”和“驕傲”找出有關(guān)郭生的表現(xiàn)即可。結(jié)合“又積富課二十余篇，待質(zhì)名

流”“過數(shù)月，回視舊作，頓覺所涂良確”“每市房書名稿，不自選擇，但決于狐”等

分析，后來又累積習(xí)作二十多篇，準備向名人請教指正；過了幾個月，郭生再來看自己

之前寫的文章，頓時覺得狐貍涂抹得確實很恰當；每次買到八股文（科考用）的好文章，

自己不挑選，而是讓狐貍來決斷。表示郭生虛心。

結(jié)合“于是漸不信狐”“自以屢拔前茅，心氣頗高”“遂不為狐設(shè)饌，取讀本鎖箱麓中”

等分析，于是郭生漸漸不相信狐貍；郭生認為自己多次名列前茅，心高氣傲；于是郭生

就不再給狐貍安排食物了，并把所讀的書卷鎖進箱子里。表示郭生驕傲的一面。

參考譯文：

郭生，是淄川縣的東山人。從小就喜歡讀書；但山村中沒有可以求教指正的人，二

十多歲了，他寫字筆畫還有很多錯誤。在此之前，他家中鬧狐貍，衣服，食物和器具用

品，常常很多都丟失了，郭生很厭恨狐貍。一天晚上郭生讀書，將書卷放在書桌上，被

狐貍涂抹得一塌糊涂；嚴重的地方，雜亂不堪連字行都分辨不清了。因此，郭生只好挑

選出那些稍微干凈的字句集聚起來讀，總共只有六七十首。郭生心里十分憤恨，卻又不

知該怎么辦。后來又累積習(xí)作二十多篇，準備向名人請教指正。早上起來后，發(fā)現(xiàn)那些

習(xí)作被翻開攤在書桌上，幾乎都被濃墨汁涂抹掉了。郭生更加憤恨。

恰逢王生因事來到東山，（王生）素來與郭生交好，（于是）上門拜訪。見到被墨汁

弄臟的書本，問郭生是怎么回事。郭生把自己苦惱的事詳細地告訴了王生，并拿出殘存

的習(xí)作給王生看。王生仔細玩味這些殘存的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)那些被涂抹的和保留下來的地方，

似乎有褒貶之道；又審視查看那些被弄臟的書卷，大多是多余雜亂可以刪掉的。王生驚

訝地說：“狐貍好像是有意這樣做的。你不但不應(yīng)為此苦惱，還應(yīng)該立即拜它為師?！?/p>

過了幾個月，郭生再來看自己之前寫的文章，頓時覺得狐貍涂抹得確實很恰當。于是改

作了兩篇文章，放在書桌上，來觀察狐貍新的舉動。等到天亮，發(fā)現(xiàn)又被狐貍涂抹了。

過了一年多，狐貍不再涂抹了；只是用濃墨汁灑成大墨點，墨點鋪滿書卷。郭生感到奇

怪，拿著書卷去告訴王生。王生看了之后說：“狐貍真是你的老師啊，你的好文章可以

考中了。”這一年，郭生果然考入了縣學(xué)。郭生因此感激狐貍，常常置辦些雞黍之類的

食物，供狐貍食用。每次買到八股文（科考用）的好文章，自己不挑選，而是讓狐貍來

決斷。因此，郭生在兩次考試中都名列前茅，參加鄉(xiāng)試，考取了副榜貢生。

當時，葉、繆等諸位先生的文章，風(fēng)格典雅、文辭華麗，家家戶戶傳習(xí)誦讀。郭生

有他們文章的抄本，非常珍愛。忽然被狐貍倒了約一碗濃墨汁在上面，污染得幾乎沒剩

下什么字，郭生便又擬題寫作，自己覺得很滿意，卻又被任意涂抹了。于是郭生漸漸不

相信狐貍。過了不久，葉公因為朝廷整頓文風(fēng)而被收押入獄，郭生又稍微佩服狐貍有先

見之明。然而此后郭生每作一篇文章，都苦心籌劃構(gòu)思，卻常常被狐貍涂抹污染。郭生

認為自己多次名列前茅，心高氣傲，因此更加懷疑狐貍是在胡亂涂抹。于是抄錄了以前

被狐貍灑上很多墨點的文章來試探它，狐貍又用墨汁把這些文章全部涂抹了。郭生便笑

著說：“這真是胡鬧！為什么以前認為是好文章的，現(xiàn)在又認為不好了呢？”于是郭生

就不再給狐貍安排食物了，并把所讀的書卷鎖進箱子里。天亮后看見箱子封鎖絲毫未動，

打開箱子來看，只見書卷上用墨汁涂抹了四道，比手指還要粗，第一章畫了五道，第二

章也畫了五道，后面就沒有再畫了。從此以后狐貍竟然銷聲匿跡了。后來郭生考試，考

了一次四等，兩次五等，這才知道征兆已經(jīng)寄寓在書卷中畫的道道上了。

異史氏說：“自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，是自然的道理。名氣稍稍樹立，就認

為自己正確，執(zhí)意于葉、繆等人遺留的風(fēng)氣、習(xí)慣，習(xí)以為常掉以輕心而不知變通，情

勢不失敗到不可收拾的地步是不會停止的，自滿帶來的禍害就是這樣??！”

丁前溪

蒲松齡

丁前溪，諸城人，富有錢谷。游俠好義，慕郭解之為人。御史行臺接訪之。丁亡去。

至安丘，遇雨，避身哆率。雨日中不止。有少年來，館谷豐隆。既而昏暮，止宿其家；

豆飼畜，給食周至。問其姓字，少年人：“主人楊姓，我其內(nèi)侄也。主人好交游，適他

出，家惟娘子在。貧不能厚客給，幸能垂諒?！眴栔魅撕螛I(yè)，財家無資產(chǎn)，惟日設(shè)博場，

以謀升斗。次日，雨仍不止，供給弗懈。至暮，鋰爭；芻束濕，頗極參差。丁怪之，少

年日：“實告客：家貧無以飼畜，適娘子撤屋上茅耳。”丁益異之，謂其意在得直。天

明，付之金，不受；強付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非業(yè)此獵食

者。主人在外，嘗數(shù)日不攜一錢；客至吾家，何遂索償乎？”丁嘆贊而別。囑日：“我

諸城丁某，主人歸，宜告之。暇幸見顧?！?/p>

數(shù)年無耗。他歲大饑，楊困甚，無所為計。妻漫勸詣丁，從之。至諸，通姓名于門

者。丁茫不憶；堵宣蛤憶之履而苴揖等入見其水敝建決居之遢室談筵桓款寵禮異常。明

日，為制冠服，表里溫暖。楊義之；而內(nèi)顧增憂，褊心不能無少望。居數(shù)日，殊不言贈

別。楊意甚亟，告丁日：“顧不敢隱：仆來時，米不滿升。今過蒙推解，固樂；妻子如

何矣！”丁日：“是無煩慮，已代經(jīng)紀矣。幸舒意少留，當助資斧?！弊甙檎兄T博徒，

使楊坐而乞頭，終夜得百金，乃送之還。歸見室人，衣履鮮整，小婢侍焉。驚問之。妻

言：“自若去后，次日即有車徒赍送布帛茗裹，堆積滿屋，云是丁客所贈。又婢十指，

為妾驅(qū)使?！睏罡胁蛔砸?。由此小康，不屑舊業(yè)矣。

號*氏日；“貧而好客，飲博浮蕩者優(yōu)為之；最異者，獨其妻耳。受之施而不報，

豈人也哉？然一飯之德不忘，丁其有焉?！?/p>

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.申言/始憶之/履而出/揖客入/見其衣敝踵決/居之溫室/設(shè)筵相款/寵禮異常

B.申言始憶之/履而出/揖客入/見其衣敝踵決/居之溫室/設(shè)筵相款/寵禮異常

C.申言始憶之/履而出/揖客入/見其衣敝踵決/居之溫室設(shè)筵/相款寵禮異常

D.申言/始憶之/履而出/揖客入/見其衣敝踵決/居之溫室設(shè)筵/相款寵禮異常

7.下列對文中加點詞語理解不正確的一項是（）

A.“逆旅”，是我國古代對旅館的別稱，如李白《春夜宴從弟桃花園序》：“夫天地

者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也?！?/p>

B.“芻”，喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口。如現(xiàn)代漢語常用的芻秣、反芻等都是這

個意思。

C.“菽粟”，豆類作物的統(tǒng)稱。如“菽水”，泛指粗茶淡飯，用以指對父母的奉養(yǎng)。

D.“異史氏”，即清朝小說家蒲松齡在其著作《聊齋志異》中的自稱。

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是（）

A.丁前溪家中富有，他欽慕郭解的為人，喜好交游，豪爽重義。御前史臺讓他出來做

官，丁前溪不愿意做官，逃離了家鄉(xiāng)。

B.安丘一民舍的女主人是一個重情重義，施恩不圖報的人，她盡家中所有招待丁前溪，

在無馬料喂丁前溪的馬時，竟扯下房頂?shù)拿┎輥碜鲲暳稀?/p>

C.荒災(zāi)發(fā)生后，楊家處境非常困頓，于是楊某前往諸城投奔丁前溪，希望得到幫助，

丁前溪非常熱情周到地接待了他，并暗中派人幫助楊某的家人。

D.蒲松齡認為，喜歡飲酒賭博，性情豪放的人能夠盡自己最大的努力幫助別人是正常

的，而楊某的妻子作為一個女子也能如此大度就讓人驚異了。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）問主人何業(yè)，則家無資產(chǎn)，惟日設(shè)博場，以謀升斗。

（2）TS：“是無煩慮，已代經(jīng)紀矣。幸舒意少留，當助資斧?！?/p>

10.文中哪些地方體現(xiàn)了丁前溪豪爽、重義氣？

【答案】

6.B

7.C

8.B

9.(1)丁前溪問他家主人以什么為業(yè)，(年輕人說)主人家沒有多的資產(chǎn)，只是每天靠

設(shè)賭場謀得少量的生活用品。

(2)丁前溪說：“這無須你煩惱操心，我已經(jīng)替您安排好了。希望您放寬心稍微再待

幾天，我?guī)湍鉀Q盤纏?！?/p>

10.①在旅館避雨時，得楊妻的資助，不忘恩情，邀請主人去他家；②等楊某去他家時，

鞋都來不及穿跑出來迎接，行禮請客人進屋，置辦酒席款待楊某，替他做新衣服、鞋帽，

解決盤纏籌集百兩銀子；③提前為楊家送去滿屋的布匹和糧食，還有婢女。

【解析】

6.

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

“申言”意思是“再三說起”，“言”后不是說的話，故不能在“言”后停頓，可在“始

憶之”后停頓，排除AD兩項。

設(shè)宴的目的是款待，中間不能停頓，排除CD兩項。

故選B。

7.

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。

C.“豆類作物的統(tǒng)稱”錯誤。菽粟，豆和小米，泛指糧食。

故選C。

8.

本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。

B.“重情”的說法無依據(jù)；“施恩不圖報”的說法錯誤，因為后文提到楊某求助于丁前

溪。

故選B。

9.

本題考查理學(xué)生了解并翻譯文中句子的能力。

(1)業(yè)，意動用法，以……為業(yè)；惟，只是；日，名詞作狀語，每天；升斗，少量的

生活用品。

(2)經(jīng)紀，安排；幸，希望；舒意，放寬心；資斧，旅費、盤纏。

10.

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

從“囑曰：'我諸城丁某，主人歸，宜告之。暇幸見顧。'”可見，得楊妻的資助，不

忘恩情，邀請主人去他家。從“申言始憶之，履而出，揖客入。見其衣敝踵決，居之溫

室，設(shè)筵相款，寵禮異常。明日，為制冠服，表里溫暖”“使楊坐而乞頭，終夜得百金”

可見，楊某去他家時，他鞋都來不及穿跑出來迎接，行禮請客人進屋，置辦酒席款待楊

某，替他做新衣服、鞋帽，解決盤纏籌集百兩銀子。從“次日即有車徒赍送布帛菽粟,

堆積滿屋，云是丁客所贈。又婢十指，為妾驅(qū)使”可見，他提前為楊家送去滿屋的布匹

和糧食，還有婢女。

參考譯文：

丁前溪，是山東諸城人。家中富有錢糧，好仗義疏財，抱打不平，最欽佩古代俠客

郭解的為人。御史行臺考察后，要拜訪他。丁前溪逃跑了，到安丘時遇上下雨，他就在

一家旅舍避雨。雨一直到中午仍下個不停。這時，有個少年過來，用豐盛的飯菜招待他。

不久天黑了，（年輕人）挽留丁前溪在他家住宿，拿飼料草喂養(yǎng)他的馬匹，照顧得非常周

到。問那少年的姓名，少年回答說：“主人姓楊，我是他的內(nèi)侄（妻子弟兄的兒子）。主

人喜好交游，適逢他出門在外，家中只有他家娘子在。家貧不能給你豐厚的招待，希望

你能見諒?！倍∏跋獑枺骸澳慵抑魅藦氖率裁葱袠I(yè)？”得知主人家沒有多的資產(chǎn)，只是

每天靠開設(shè)賭場謀得少量的糊口用品。第二天陰雨仍舊連綿不止，但旅館供給的飯食照

樣無絲毫怠慢。到晚上鋤草喂馬時，喂牲口的草料濕漉漉的，看起來很是長短不齊。丁

前溪對此感到奇怪。年輕人說：“實話告訴您，家中貧困沒有什么拿來喂養(yǎng)牲畜，這是

剛才娘子讓拆掉的屋上的茅草啊?！倍∏跋桨l(fā)感到奇異，認為這樣做的意圖是想得到

自己的錢財。第二天，丁前溪付錢，年輕人不接受，丁前溪硬要給錢，年輕人拿進去。

一會兒，年輕人仍然將錢歸還給丁前溪，并