高考語文一輪復(fù)習(xí)專項講義：詩歌鑒賞之情感鑒賞

2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)專項講義：詩歌鑒賞之情感鑒賞

01考點解讀

古詩詞是我國文學(xué)領(lǐng)域里的瑰寶，歷來受到人們的喜愛和推崇。《課標(biāo)》對古詩

詞的學(xué)習(xí)提出了具體要求：

1、誦讀古詩詞，有意識地積累并能理解運用。

2、閱讀古詩詞，能有自己的感悟和情感體驗。

3、領(lǐng)悟并感受古詩詞中的意境和形象。

4、了解古詩詞中常用的表現(xiàn)手法。

5、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

'把握古詩詞情感”這一考點主要考查學(xué)生在理解詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作

背景、寫作風(fēng)格、詩詞類別、詩詞情境、關(guān)鍵字句、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面，

把握作者抒發(fā)的情感、領(lǐng)會人物精神、體會蘊含的感情基調(diào)及作者的情緒。

02考查方式

古詩詞情感考查的方式通常有：

1.這首詩表達了作者怎樣的思想感，情？

2.這首詩的主旨是什么？

3.這首詩的某一句或某一聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？

03技巧點撥

詩歌鑒賞中，品味作者思想感情題型就是根據(jù)整首詩歌大意及意境，把握作者

寫作意圖及情感抒發(fā)，可以從以下幾方面著手：

一.關(guān)注題目，推知情感。

詩歌題目有時明確了寫作的目的、背景等，不同的寫作目的和背景，往往能夠

提示抒發(fā)什么情感。詩題形式上的標(biāo)志詞有：思、另人送、謫、行、詠、登、寄、

贈、感、遇、訪、題...關(guān)注詩歌題目、知曉詩歌內(nèi)容，可以推知詩歌情感:

'訪”,寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色。2.‘詠”、'感"，詠物言志詩,

通過所詠之物寄托詩人品質(zhì)或理想。3.編”，即事感懷詩，因一事而引發(fā)感慨，包

括離別之事，遷謫之事等。4.行”邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生

活等。5.送“、‘別”，送別詩，分別時的依依不舍、對友人的祝愿、牽掛.....

二.明確題材，分析情感。

高考?？疾榈脑姼桀愋停ò搭}材分類）包括詠史懷古詩、山水田園詩、送別詩、羈

旅行役詩、邊塞詩、詠物詩、諷喻詩等?？忌鷮旁娫~不同的題材表達的具體情感

內(nèi)涵先有一個總體的認(rèn)識，考生在鑒賞具體詩歌時可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。寫景詩：描繪

春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀;

對友人的思念，勸勉安慰的豁達;坦陳心志的告白。行旅詩：游子漂泊在外次戌邊關(guān)、

久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩：借某物的特點來表達自己的

人格品性。

三.關(guān)注作者，了解風(fēng)格。

通過詩人來了解古詩詞的情感是一個很好的進入方向，因為，古代的很多詩人

都有其自己的寫作風(fēng)格以及寫作的傾向，一般通過詩人我們就能大概了解某詩的內(nèi)

容及情感。陶淵明:恬淡平和。王維：詩中有畫。杜甫：沉郁頓挫。李清照：婉約含蓄。

當(dāng)然，也不是說某個詩人一定就會寫什么詩，不同情況下，心情、情感不同，寫出

的詩也是有差異的。要根據(jù)實際情況具體分析。

四.關(guān)注注釋，了解背景。

注釋，是古詩詞中很重要的部分，不僅要借助注釋更好地理解詩歌內(nèi)容，更要

了解詩歌寫作的背景，從而領(lǐng)會詩歌情感。如注釋中祚者被貶官”、祚者離開家鄉(xiāng)”、

'安史之亂”等要緊密聯(lián)系分析情感。、

五.品味詞句，體會感情。

關(guān)注詩歌中的關(guān)鍵詞或詩眼。所謂恃眼”，是指一首或一句詩中最精練最傳神

的最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度的，具有概括性、生動性或情趣性的詞語，它

一般是動詞或形容詞。如瓢舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”中的瓢”字就是表達孤獨、孤

傲以及現(xiàn)實中遭到打擊的悲觀憤懣而又超塵脫俗、悠然自得之情。又如白居易《錢

塘湖春行》'最愛”表達作者對西湖之景的喜愛；馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》‘?dāng)嗄c”

表達漂泊在外游子的孤獨、思鄉(xiāng)之情。

六.熟知意象，感受意境。

詩歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以

為意是內(nèi)在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于象來表達，

象其實是意的寄托物。意象是指構(gòu)成一種意境的各個事物，這種事物往往帶有作者

主觀的情感。月思鄉(xiāng)思親，傳達離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。夕陽、落日凄涼失落、

憂郁之情。流水、落花青春易逝、人生無常的感傷與哀愁。煙霧、寒霜哀怨、惆

悵、凄苦等情思。楊柳離別難舍等情思。梅、蘭、竹、菊、松一高潔堅貞之志。鴉、

猿、杜鵑一凄苦哀傷之情。孤雁孤獨、思鄉(xiāng)。

04試題舉例

一、閱讀下面詩歌，完成下面小題。

夜寒

陸游

斗帳重茵①香霧重，膏粱②那可共功名！

三更騎報河冰合，鐵馬何人從我行？

【注】①重茵：多層褥墊。②膏梁：享受奢侈的公子哥兒。

【問題】‘鐵馬何人從我行”一句中蘊含了哪些情感？

【答案】表達了詩人的孤獨和無人相隨的境遇。

【解析】本題考查詩歌的情感。

鐵馬何人從我行”意思是：但是沒有人知道有誰會跟隨詩人的行動。縱然鐵馬渡河的行動

是這樣英勇壯烈，可是在當(dāng)時沒有人肯于響應(yīng)，結(jié)果詩人只能發(fā)出何人從我行”的嘆息，

深深地流露出他的孤獨和悲哀以及無人相隨的境遇。

二、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

題烏江亭①

夏日絕句李清照

杜牧

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

至今思項羽，不肯過江東。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

【注】①烏江亭：楚漢相爭時，西楚霸王項羽在此兵敗自刎，烏江亭由此聞名。

【問題】兩首詩分別表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】《題烏江亭》：表達了對勝敗得失、世事變化的看法，即勝敗乃兵家常事，有時要忍

辱負(fù)重，重整旗鼓，或能轉(zhuǎn)敗為勝，東山再起?！断娜战^句》：認(rèn)為做人要講求節(jié)操，活著要

干一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。

【解析】本題考查詩人的思想情感。

做此題首先要了解項羽烏江自刎的事件。再結(jié)合古詩對古詩內(nèi)容加以了解，并體會詩人的情

感。項羽遭到挫折便灰心喪氣，含羞自刎，對此杜牧發(fā)表議論包羞忍恥是男兒”，意思是

能夠面對失敗并能重整旗鼓才是真正的男兒本色，結(jié)合崎土重來未可知”可知此詩中作者

的態(tài)度是遺憾和惋惜，勝敗乃兵家常事，有時要忍辱負(fù)重，重整旗鼓，或能轉(zhuǎn)敗為勝，東山

再起；而同樣是這件事，李清照卻有截然相反的看法：叫今思項羽，不肯過江東”，即他

在慘遭失敗之時，寧可自殺也不愿逃回江東，對項羽自刎之事給予了贊揚和肯定，活著要干

一番轟轟烈烈的事業(yè)，死了也要氣壯山河。

據(jù)此回答即可。

三、閱讀下面的古詩，回答問題。

除夜宿石頭驛?

戴叔倫

旅館誰相問？寒燈獨可親。

一年將盡夜，萬里未歸人。

寥落悲前事，支離笑此身。

愁顏與衰鬢，明日又逢春。

【注】①此詩作于詩人晚年任撫州剌史時期。

【問題】無數(shù)人期待除夕團聚守歲，辭舊迎新。詩人在除夕夜抒發(fā)了哪些情感？請簡要概括。

【答案】①新年將至，萬象更新，而詩人卻日漸衰老，透露出對人生遲暮的無奈；②詩人年

年逢春，年年仍在漂泊，歲歲滿腹愁緒，表達了詩人的羈旅漂泊之苦。

【詳解】本題考查對詩句的理解。

閱讀全詩可知，‘旅館誰相問？寒燈獨可親”寫明了一個孤獨的旅客夜宿在旅館中，接著用

'J年將盡夜，萬里未歸人”補充說明這個彼”是‘除夜"，這個‘火”是離家很遠(yuǎn)的人。'寥

落悲前事，支離笑此身”上句回想過去，沒有得意事可供現(xiàn)在愉快地回憶；下句是自憐，現(xiàn)

在已沒有壯健的軀體能忍受流浪的生活?！铑伵c衰鬢"就是‘此身"的‘支離”形狀。這樣一

個既憂愁，又衰老的旅客，獨宿在旅館里，明日又將逢到春天，真不知今后的命運如何。但

新的一年又要來到，反襯作者日漸衰老，滿腹愁緒，倍感凄涼，使他的愁苦心情更加沉重。

據(jù)此回答即可。

四、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

黃泥山①

張騫

幽壑窮余賞，林陰趁夕嚏。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝?耘。

便期肩一④，種藥與鋤云。

［注釋］①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝?/p>

大多在此讀書。③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④(jue)：一種農(nóng)具。

【問題】結(jié)合詩句，說說這首詩表達了詩人哪些情感。

【答案】這首詩記述了張騫游覽黃泥山的所見所感。全詩圍繞'賞”字，游覽了幽壑、林陰、

山寺、新綠軒等景，借景抒情，表達詩人對黃泥山美景的喜愛和游玩時的欣喜之情；尾聯(lián)'便

期肩一，種藥與鋤云”直抒胸臆，表達詩人對美景的流連忘返和對歸隱生活的向往之情。

【解析本題考查詩句情感。

本詩描寫了‘幽壑”、‘林陰”、‘夕璞”、年“、‘山”、‘水“、舒"、'云”等景色，借景抒

情，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達出詩人恬淡閑適的心境以及對景色的喜愛之情。

‘便期肩一，種藥與鋤云”意為：希望能夠肩扛農(nóng)具，到田里種藥材和除草。詩句直抒胸

臆，表達對景色的喜愛之情以及歸隱田園的期望。

05綜合訓(xùn)練

一、閱讀下面這首古詩，完成各題。

池州翠微亭8

岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣，特特②尋芳上翠微。

好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸。

注：①池州翠微亭，在今安徽貴池齊山，相傳是唐朝詩人杜牧所建。這首詩寫于抵抗金兵駐

軍安徽期間。②特特：特地。

1.這是一首記游詩，作者沒有具體描寫所見景物，而側(cè)重于___工

2.這首詩的后兩句表達了詩人怎樣的情感？

【答案】1.抒寫游覽經(jīng)過和個人感受2.表達了詩人對祖國山河的高度贊美、無限熱

愛和留戀之情。

【解析】1.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

這首詩的大意是年復(fù)一年，我馳騁疆場，戰(zhàn)袍上灑滿了灰塵；今天特地騎馬到達翠微亭，觀

賞齊山美景。祖國大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，踏著明亮的月色歸來。作者沒有

具體描寫所見景物，而側(cè)重于抒寫游覽經(jīng)過和個人感受，表達自己的感受和心情。詩人通過

描述自己在翠微亭游覽的經(jīng)歷，表達了對山水美景的喜愛和留戀忘返的情感，同時也表現(xiàn)出

了自己抵御金兵入侵、保衛(wèi)國家的決心和勇氣。

2.本題考查詩歌情感表達。

好山好水看不足，馬蹄催趁月明歸”意思是祖國大好河山看不夠，在馬蹄聲聲的催促中，

踏著明亮的月色歸來。這兩句并沒有像一般的記游詩那樣,對看到的景色作具體細(xì)致的描述,

而是著眼于主觀感覺，用好山好水”概括地寫出了這次'尋芳”的感受，將秀麗的山水和優(yōu)

美的景色用最普通、最樸實、最通俗的好”字來表達，既有主觀的感受，又有高度的贊美。

同時，又用著不足”傳達自己對好山好水”的喜愛、依戀和欣賞。'馬蹄催趁月明歸”中的催”

字則寫出了馬蹄聲響使詩人從陶醉中清醒過來的情態(tài)，確切而傳神。陰明歸”說明回返時

間之晚，它同上句的‘看不足”一起，表現(xiàn)出詩人為祖國壯麗的山河所陶醉，樂而忘返，直

到夜幕降臨，才在月光下騎馬返回。充分寫出了詩人對山水景色的高度贊美、無限熱愛和留

戀之情。

二、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

尋南溪常道士

劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚①，芳草因閑門。

過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。

①渚：水中的小洲。

3.頷聯(lián)中‘依"閉"兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。

4.這首詩的標(biāo)題是'導(dǎo)南溪常道士”，結(jié)合詩意談?wù)劊娙?導(dǎo)”到了什么？其中流露出詩人

怎樣的思想感情？

【答案】3.依：用擬人手法，將白云人格化，寫出白云悠悠，也似有情，依傍著靜靜的沙

洲，富有情趣。閉：蓬門關(guān)閉著，卻說是碧草當(dāng)門，寫出了草的繁茂，襯托出友人寓所環(huán)境

之寧靜、清幽。

4.作者沿著山路順著莓苔屐痕尋道士而不遇，于是看松色尋水源而見溪花；人雖未晤卻仿

佛尋得禪意，表達詩人春日里訪友的閑適、恬靜心情。

【解析】3.本題考查詩句賞析。

‘白云依靜渚，芳草閉閑門”意思是：白云依偎安靜沙洲I，春草環(huán)繞道院閑門?！?，依偎，

將白云人格化，運用了擬人的修辭手法；白云悠悠飄蕩，好想依偎在沙洲懷里，白云也有了

叭情味”，富有情趣。'閉”字寫出了蓬門前邊長滿了草，寫出了草的繁茂，運用環(huán)境描寫，

襯托出友人寓所環(huán)境清幽、雅靜。

4.本題考查作者情感。

口路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門”意思是：一路上經(jīng)過的地方，青苔

小道留下鞋痕。白云依偎安靜沙洲I，春草環(huán)繞道院閑門。作者沿著山路順著留下的鞋痕來尋

找道士，卻沒有遇見道士。'過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言”意思是:

新雨過后松色青翠，循著山路來到水源。看到溪花心神澄靜，凝神相對默默無言。雨后環(huán)境

清新雅致，看松色尋水源，看到溪花內(nèi)心變得寧靜，仿佛進入禪境，表現(xiàn)了作者春日里訪友

的閑適、恬靜。

三、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

金陵懷古四首（其一）

王安石

霸祖?孤身取二江②，子孫多以百城降。

豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？

東府舊基留佛剎，《后庭》余唱落船窗。

《黍離》《麥秀》⑧從來事，且置興亡近酒缸。

【注】①霸祖：指在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國君主。②二江：宋代江南東路和江

南西路的簡稱，也是建都金陵諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域。③《黍離》《麥秀》：西周滅亡后，周朝

士大夫路過舊都，見昔日官殿成為長滿禾黍的田地，作《黍離》詩哀之。商朝滅亡后，商紂

王的叔父箕子路過殷商舊墟，看到宮室毀壞，長滿禾黍，作《麥秀歌》以示慨憤。二者都是

哀國傷亡之辭。

5.詩的首聯(lián)運用手法，揭示建都金陵的諸國興亡相繼，創(chuàng)業(yè)艱辛但難守成的

歷史現(xiàn)象，引發(fā)懷古之情。頷聯(lián)中詩人認(rèn)為國家遭遇災(zāi)禍的主要原因是統(tǒng)治者沉迷于

:"（用詩中詞語填空）。

6.詩的尾聯(lián)表達了詩人怎樣的思想感情？

【答案】5.對比逸樂

6.對千百年來人們無力左右興亡更替的慨嘆和只能借酒排遣傷感的無奈。

【解析】5.本題考查詩句內(nèi)容理解賞析。

第一空，首聯(lián)‘霸祖孤身取二江，子孫多以百城降”意為：昔日在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)

的歷朝開國君主，憑借一己之力便能攻下建都金陵諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域；如今作為子孫一輩

人卻用多座城池投降茍且存活。據(jù)此可知，首聯(lián)將開國君主與子孫后代進行對比，運用對比

的手法揭示建都金陵的諸國興亡相繼，創(chuàng)業(yè)艱辛但難守成的歷史現(xiàn)象，引發(fā)懷古之情。

第二空，頷聯(lián)嚎華盡出成功后，逸樂安知與禍雙”大意為：功成名就后就會享受榮華富貴，

但只知安逸享樂又怎能料到禍患就會接踵而至呢。據(jù)此可知，頷聯(lián)中詩人認(rèn)為國家遭遇災(zāi)禍

的主要原因是統(tǒng)治者沉迷于'逸樂

6.本題考查情感主旨。

尾聯(lián)大意：當(dāng)年東周的大夫和殷朝的舊臣憫傷故國，眷懷舊都，因而作了《黍離》《麥秀》

之歌，然而千百年來，興亡更替，人們對此既無能為力，那還是置之不論，一切付之酒杯,

以免徒然的傷感吧?！詠硎隆北磉_詩人對歷朝歷代興盛衰亡的感慨，'且置興亡近酒缸”抒

發(fā)詩人對無力改變現(xiàn)狀，只能借酒消愁聊以慰藉的無奈之情。

四、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

【甲】

望岳

DK杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉，

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】

望岳①

［唐］杜甫

西岳②峻噌?竦處尊，諸峰羅立似兒孫。

安得仙人九節(jié)杖，拄到玉女洗頭盆。

車箱④入谷無歸路，箭括⑤通天有一門⑥。

稍待西風(fēng)涼冷后，高尋白帝問真源。

【注】①此詩作于唐肅宗乾元元年(公元758年)六月。杜甫飽經(jīng)憂惠終于重返朝廷，卻

因宰相房培敗績喪師于陳濤斜之事，被牽連被貶為華州司功參軍。②西岳：即華山，位于陜

西省華陰市。③峻噌(Hngceng)：形容山勢高峻。④車箱：華陰市西南二十五里有車箱

谷，深不可測。⑤箭括(gua):指華山箭括峰，箭括原意為箭的末端”。⑥一門：此處指

南天門。

7.下列對乙詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)緊扣詩題，切合仰望華山之意。'尊”字，寫出了華山的崇高、險峻和尊嚴(yán)。

B.頷聯(lián)通過想象，發(fā)出疑問，‘安得"二字，既是前行之路艱難的體現(xiàn)，也是詩人困惑

之感的體現(xiàn)。

C.頸聯(lián)寫進了車箱谷就不好走回頭路，而山峰像通天的箭尾直抵天門，難以登爬，進

一步突出了華山的險峻。

D.尾聯(lián)寫詩人想要探尋白帝之居，與甲詩尾聯(lián)有異曲同工之妙，體現(xiàn)了勇攀高峰的決

心。

8.兩首《望岳》先后創(chuàng)作于杜甫的青年和中年時期，兩首詩分別表達了詩人什么情感？請

結(jié)合詩句分析。

【答案】7.D

8.甲詩體現(xiàn)此時的詩人意氣風(fēng)發(fā)、昂揚樂觀。從'會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人

從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿氣勢，也表現(xiàn)

出詩人的心胸氣魄，體現(xiàn)了詩人積極向上的生活態(tài)度。

乙詩體現(xiàn)此時的詩人失意、彷徨、苦悶。尾聯(lián)以‘稍待西風(fēng)涼冷后，高尋白帝問真源”作結(jié)，

現(xiàn)實環(huán)境的不順，使得詩人產(chǎn)生了厭倦宦途之情，期望于熱鬧中尋得涼冷以自療創(chuàng)痛。以華

山之頂比白帝之居，體現(xiàn)了詩人彷徨，想遠(yuǎn)離塵囂的生活態(tài)度。

【解析】7.本題考查理解詩句。

D.理解有誤。乙詩尾聯(lián)意思是：稍稍等待天氣轉(zhuǎn)涼后，登上山頂去，看山本貌。暗示了作者

宦途的坎坷。現(xiàn)實環(huán)境的不順，使得作者產(chǎn)生了厭倦宦途之情，期望于熱鬧中尋得涼冷以自

療創(chuàng)痛。以華山之頂比白帝之居，更表現(xiàn)了作者自感理想無可實現(xiàn)的失意卷徨。

故選D。

8.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和體會詩歌感情的能力。結(jié)合詩句的意思來理解表達詩人的

情感即可。

（甲）詩《望岳》全篇緊緊抓住‘望”字寫景，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝神細(xì)望，最后虛寫俯

望。通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流

露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難，敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心和氣

概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。（乙）詩從‘車廂入谷無歸路，箭括通天有一門”，

寫出了華山險峻難登，突出一個‘險"字。車廂“箭“，以地名巧妙入詩，天衣無縫，又可

看出山路艱難車不能回。這兩句實際上是計劃未能實行，作者在望岳時的盤算，藉以自我安

慰而已。情況一如作者縱有一腔抱負(fù)理想，卻只能空自盤算，無法行之于世。體現(xiàn)了詩人彷

徨，想遠(yuǎn)離塵囂的生活態(tài)度。

五、閱讀下面詩詞，完成下面小題。

【甲】

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】

沙丘城?下寄杜甫

唐李白

我來竟何事？高臥沙丘城。

城邊有古樹，日夕連秋聲。

魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情②。

思君若汶水?,浩蕩寄南征④。

【注】①沙丘城，位于山東汶水之畔，是李白在魯中的寄寓之地。②空復(fù)情：徒有情意。③

汶水：魯?shù)睾恿髅?。④南征；南行，指代往南而去的杜甫。一說南征指南流之水。

9.古人說：風(fēng)景語，皆情語?！薄炯住吭娭羞x取了、兩種意象，

點明時節(jié)，營造全詩的基調(diào)氛圍。【乙】詩中通過寫、特定的景物

烘托出一種凄涼的意境。

10.這兩首詩中‘我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"，和‘思君若汶水，浩蕩資南征”兩句

運用了不同的修辭手法，請分別簡要分析手法其及作用。

11.兩首詩寫作境況不同，但都抒發(fā)了深厚的感情。請分析這兩首詩抒發(fā)情感的異同之處。

【答案】9.楊花子規(guī)古樹日夕/秋聲

10.擬人，把明月當(dāng)作使者，抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情的。運用了比喻，

寄情于流水，抒發(fā)詩人別離杜甫以后備感孤寂、備覺友誼珍貴繼而更加’相思”的情感。

11.兩首詩都是作者寄贈友人之作，都抒發(fā)了對友人深厚的感情。甲詩更側(cè)重抒發(fā)對友人

的同情和關(guān)切；乙詩表達在思念之情的同時，寄托了詩人閑居沙丘時乏味、苦悶的心情。

【解析】9.考查詩歌內(nèi)容的理解。

第一、二空，甲詩中楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”意思是在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之

時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、

叫著不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。

烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。

第三、四空，乙詩中‘城邊有古樹，日夕連秋聲”，意思是沙丘城邊有一顆蒼老古樹，在秋

風(fēng)中日夜發(fā)出瑟瑟之聲。據(jù)此可知，詩中描繪了估樹、日夕、秋聲”，選擇其中兩個作答

即可。

據(jù)此填空即可。

10.本題考查重點詩句的賞析。

‘我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給月亮，希望它能隨

著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。通過豐富的想象，作者本來無知無情的明月人格化，竟變成了

一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念

和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達了詩人對王昌齡的同情和慰藉;

'思君若汶水，浩蕩資南征”的意思是我的思君之情猶如這一川浩蕩的汶水，日夜不息地緊

隨著你悠悠南行。通過豐富的想象，詩人寄情于流水，運用比喻的修辭，將思君之情猶比作

這一川浩蕩的汶水，照應(yīng)詩題，點明了主旨，那流水不息、相思不絕的意境，抒發(fā)詩人別離

杜甫以后備感孤寂、備覺友誼珍貴繼而更加'相思”的情感，更造成了語盡情長的韻味。

據(jù)此回答即可。

11.本題考查比較閱讀。

從“《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》”和“《沙丘城下寄杜甫》“中‘寄"可知，兩首詩都是作

者寄贈友人之作。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天寶十二載）。當(dāng)時王昌齡

從江寧丞被貶為龍標(biāo)縣（今湖南省黔陽縣）尉，李白在揚州聽到好友被貶后寫下了這首詩。

詩人以描寫楊花“子規(guī)”起筆，為全詩營造了悲涼的氛圍；將自己對朋友的懷念和同情帶

到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。表達出作者對友人的深深同情和關(guān)切。

《沙丘城下寄杜甫》將思君之情猶比作這一川浩蕩的汶水,抒發(fā)詩人別離杜甫以后備感孤寂、

備覺友誼珍貴繼而更加相思”的情感；詩中‘我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕

連秋聲”通過寫估樹、日夕、秋聲”等景物景物寄托詩人在友人杜甫離開后閑居沙丘時乏味、

苦悶的心情。

據(jù)此回答即可。

六、閱讀下面兩首詩詞，完成各題。

【甲】

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

【乙】