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文檔簡(jiǎn)介
1生活中的立體圖形第2課時(shí)
圖形的構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點(diǎn)、線、面,通過豐富的
實(shí)例,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體,初步感受點(diǎn)、線、面、
體之間的關(guān)系。(重點(diǎn))2.在對(duì)圖形進(jìn)行觀察、操作的過程中,積累處理圖形的經(jīng)驗(yàn),
發(fā)展空間觀念。(重點(diǎn)、難點(diǎn))課時(shí)導(dǎo)入觀察與思考(1)從上面這些圖形中,你能否找到點(diǎn)、線、面?(2)是不是所有的圖形都是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的?(3)在你所找到的線中,可分為哪幾種?(4)在你所找到的面中,又可分為哪幾種?知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體
例1在正方體中,構(gòu)成它的基本元素有點(diǎn)、線、面,你能找出圖中的點(diǎn)、線、面嗎?正方體有8個(gè)頂點(diǎn),12條線(棱),6個(gè)面。例2觀察下面的圓柱,完成填空。2.圓柱的側(cè)面和底面相交成___條線,
它們是___。1.圓柱是由____個(gè)面圍成的,其中上下兩個(gè)面是_____,側(cè)面是_____;
三平面曲面兩圓歸納:點(diǎn)、線、面、體(1)圖形是由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的。(2)面分平面和曲面,線分直線和曲線。(3)面與面相交得到線,線與線相交得到點(diǎn)。(4)點(diǎn):地圖上的城市,幾何體上的頂點(diǎn);
線:地圖上的公路、鐵路、幾何體上的棱;
面:水面,黑板面,球的表面,水桶的側(cè)面;
體:各種各樣生活中的物體。隨堂小測(cè)1.如圖所示的幾何體的面數(shù)為(
)A.3B.4C.5
D.6C2.五棱柱的頂點(diǎn)數(shù)是
,棱數(shù)是
,面數(shù)是
。101573.觀察如圖所示的四棱柱。
(1)它有幾個(gè)面?幾個(gè)底面?底面與側(cè)面分別是
什么圖形?
(2)側(cè)面的個(gè)數(shù)與底面多邊形的邊數(shù)有什么關(guān)系?
(3)若底面的周長(zhǎng)為20cm,側(cè)棱長(zhǎng)為8cm,則它
的側(cè)面積為多少?解:(1)它有6個(gè)面,2個(gè)底面,底面是梯形,側(cè)面是長(zhǎng)方形。
(2)側(cè)面的個(gè)數(shù)與底面多邊形的邊數(shù)相等,都為4。
(3)它的側(cè)面積為20×8=160(cm2)。知識(shí)點(diǎn)2點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系
觀察下面這些圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么?知識(shí)講解歸納:點(diǎn)動(dòng)成線線動(dòng)成面面動(dòng)成體例3如圖所示,上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,可以得到下面的立體圖形,把有對(duì)應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來。解:如圖所示。
隨堂小測(cè)4.圓柱是由長(zhǎng)方形繞著它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周
所得到的,下列四個(gè)平面圖形繞著直線旋轉(zhuǎn)一周
可以得到右圖所示的墨水瓶的是()AA
B
C
D5.點(diǎn)動(dòng)成
,線動(dòng)成
,面動(dòng)成
。比如:(1)用圓規(guī)在紙上畫圓,這種現(xiàn)象說明
。(2)冬天環(huán)衛(wèi)工人使用下部是長(zhǎng)方形的木锨推雪時(shí),木锨
過處,雪就沒了,這種現(xiàn)象說明
。(3)一個(gè)人手里拿著一個(gè)綁在一根棍上的半圓面,當(dāng)這個(gè)人
把這個(gè)半圓面繞著這根棍飛快地旋轉(zhuǎn)起來時(shí)就會(huì)看到一
個(gè)球,這種現(xiàn)象說明
。線線動(dòng)成面面點(diǎn)動(dòng)成線面動(dòng)成體體6.在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=3,BC=4,把該圖形沿著一邊所在
直線旋轉(zhuǎn)一周,求所圍成的幾何體的體積。解:根據(jù)矩形的長(zhǎng)和寬分兩種情況:
①當(dāng)繞AB
旋轉(zhuǎn)時(shí),則V
=πBC
2·AB
=48π;
②當(dāng)繞BC
旋轉(zhuǎn)時(shí),則V
=πAB
2·BC
=36π。
答:所圍成的幾何體的體積為48π或36π。ABCD小結(jié)點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財(cái)富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中,都會(huì)有段時(shí)間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的,只有你知道能做什么,但是除
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