2016年廣東省茂名市中考真題化學試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年廣東省茂名市中考真題一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項符合題意．）1．下列變化中，屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．蠟燭燃燒 C．干冰升華 D．鐵水鑄成鍋2．空氣成分中，體積分數(shù)最大的是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．不銹鋼 B．石油 C．液態(tài)氧 D．生理鹽水4．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生刺激性氣味的是（）A．紅磷 B．硫 C．木炭 D．鐵絲5．下列物質(zhì)中，主要材料屬于有機合成材料的是（）A．純棉服裝 B．鋁合金窗 C．羊毛衫 D．塑料杯6．下列圖示的實驗操作中，正確的是（）A． B． C． D．7．在元素周期表中，不能直接獲取的信息是（）A．原子序數(shù) B．元素符號C．元素名稱 D．元素在地殼中的含量8．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（）A．面粉 B．蔗糖 C．汽油 D．碘9．用氯化鈉配制50g分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要用到的實驗步驟是（）A．計算 B．量取 C．溶解 D．蒸發(fā)10．“芒果花開，香氣撲面”的現(xiàn)象說明（）A．分子總是在不斷運動 B．分子的體積很小C．分子之間有間隔 D．分子的質(zhì)量很小11．從物質(zhì)分類的角度考慮，純堿屬于（）A．氧化物 B．堿 C．鹽 D．有機物12．下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳的方法中，正確的是（）A．聞氣味 B．觀察顏色C．加入澄清石灰水 D．插入燃著的木條13．下列說法中，不正確的是（）A．用用甲醛溶液保存食品B．施用農(nóng)藥是目前最重要的作物保護手段C．飄塵是空氣污染物之一D．廢舊金屬可以回收利用14．下列關于水的說法中，正確的是（）A．用明礬區(qū)分硬水和軟水B．海水經(jīng)過濾后直接飲用C．水是由氫元素和氧元素組成D．未經(jīng)處理的工業(yè)污水可直接排放15．如圖是某粒子如圖是某粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（）A．該粒子的相對原子質(zhì)量為17B．該粒子是陰離子C．該粒子核外有四個電子層D．該粒子在化學反應中易得到電子16．下列關于碳和碳的氧化物說法中，正確的是（）A．金剛石和石墨的化學性質(zhì)有很大差異B．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C．CO和CO2都具有還原性D．CO和CO2都能溶于水17．下列說法中，不正確的是（）A．乳化能夠增強乳濁液的穩(wěn)定性B．化學反應都伴隨著能量的變化C．加熟石灰混合研磨聞到刺激性氣味的是鉀肥D．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速率18．下列說法中，不正確的是（）A．農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤B．可服用氫氧化鈉治療胃酸過多癥C．可用碳酸氫鈉焙制糕點D．農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅配制波爾多液19．下列有關酸的說法中，正確的是（）A．酸的組成中一定含有氫元素B．能夠?qū)щ姷娜芤菏撬酑．滴加無色酚酞不變色的溶液是酸D．能與堿發(fā)生反應的物質(zhì)是酸20．如圖為某反應的微觀圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（）A．反應前后原子的種類和數(shù)目都不變B．生成物可能都是氧化物C．乙中元素的化合價在反應前后發(fā)生變化D．該反應屬于復分解反應二、填空題（本題包括3小題，共14分）21．用化學用語填空：（1）氟元素．（2）3個氮氣分子．22．化學與人類生活、生產(chǎn)息息相關．請回答下列問題：（1）從環(huán)境保護的角度考慮，理想的燃料是（填“氫氣”或“煤”）．（2）為預防貧血，可以多吃魚、蛋等食物補充人體需要的（填元素名稱）．（3）蔬菜、水果等是人體獲?。ㄌ顮I養(yǎng)素的名稱）的主要食物來源．（4）點燃的火柴燃燒端朝上易熄滅，從燃燒的條件來看，主要原因是．23．Cu2O是一種紅色的固體，不溶于水，在酸性溶液（硝酸除外）中，可發(fā)生反應生成Cu2+和Cu．請回答下列問題：（1）Cu2O中銅元素的化合價為．（2）將一定質(zhì)量的Cu2O加入稀鹽酸中，恰好完全反應，觀察到的現(xiàn)象是；反應前后溶液中存在的主要陽離子分別是、（填離子符號）．（3）在溶液中能與CuCl2反應但不能與Cu（NO3）2反應的物質(zhì)有（舉一例，填化學式）．（4）現(xiàn)將7.2g紅色固體（Cu和Cu2O中的一種或兩種）加入足量的稀鹽酸中，充分反應，過濾、洗滌、干燥，得到3.4g濾渣，則紅色固體的成分是（填化學式）．三、簡答題（本題包括3小題，共16分）24．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請回答下列問題：（1）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而．（2）在t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為g（3）在t2℃時，M點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液，若要將它變?yōu)轱柡腿芤?，在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，采用的方法是（4）將含有甲、乙兩溶質(zhì)的飽各溶液由t1℃升到2℃時，在容器底部析出的固體物質(zhì)是25．金屬在生產(chǎn)和科學研究中有廣泛的應用．請回答下列問題：（1）銅導線主要利用金屬銅的性．（2）鐵粉用作食品保鮮劑，是利用它能與、等發(fā)生化學反應（填化學式）．（3）若要驗證金屬的活動性順序：MgMnCu，某同學已經(jīng)選擇了打磨過的錳條，他還要選擇的兩種溶液分別是、（填溶質(zhì)的化學式）．26．碳酸亞鐵（FeCO3）是生產(chǎn)補血劑的原料．以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣（主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等）制取碳酸亞鐵的實驗流程圖：請回答下列問題：（1）操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和．（2）濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、（填離子符號）．（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學反應方程式：①；②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．（4）“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作用測定加入氨水后溶液的pH．（5）加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的反應化學方程式：．四、實驗題（本題包括2小題，共20分）27．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答下列問題：（1）寫出圖中標號a的儀器名稱：．（2）實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式：；可選擇（填字母標號）裝置收集二氧化碳；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是．（3）用B裝置制取氧氣的反應化學方程式：；若用E裝置采用排水法收集氧氣，其操作是：．28．根據(jù)物質(zhì)的特性，運用實驗的方法，可以鑒別末知的物質(zhì)．現(xiàn)有一包可能含有碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇的固體樣品（至少含有兩種物質(zhì)）．請你設計實驗方案，探究其成分，并將相關內(nèi)容填在下表．（不一定填滿，也可以補充）限選試劑：稀HNO3、BaCl2溶液、蒸餾水實驗操作預期現(xiàn)象與結論步驟1：取少量固體樣品于試管中，加入足量的蒸餾水，充分振蕩．五、（本題包括2小題，共10分）29．乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）常用作食品、飲料的調(diào)香劑．請回答下列問題：（1）乙酸乙酯由種元素組成．（2）一個乙酸乙酯分子中，碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為（最簡整數(shù)比）．（3）乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（計算結果精確到0.1%）．30．（7分）氯化鈉是一種重要的化工原料，電解氯化鈉的水溶液可以制造氫氧化鈉、氯氣和氫氣，反應的化學方程式：2NaCl+2HCl2NaOH+Cl2↑+H2↑．現(xiàn)取117g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液進行電解，當氯化鈉完全反應時停止通電．請計算：（1）反應生成氣體的總質(zhì)量為g．（2）電解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）

——★參*考*答*案★——與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分．每小題只有一個選項符合題意．）1．〖考點〗化學變化和物理變化的判別．〖專題〗物質(zhì)的變化與性質(zhì)．〖分析〗化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．〖解答〗解：A、酒精揮發(fā)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故A錯；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故B正確；C、干冰升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯；D、鐵水鑄成鍋只是形狀的改變，屬于物理變化，故D錯．故選B．〖點評〗本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．2．〖考點〗空氣的成分及各成分的體積分數(shù)．〖專題〗空氣與水．〖分析〗根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，進行分析判斷．〖解答〗解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．A、氮氣占78%，故選項符合題意．B、氧氣占21%，故選項不符合題意．C、二氧化碳占0.03%，故選項不符合題意．D、稀有氣體占0.94%，故選項不符合題意．故選：A．〖點評〗本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（口決：“氮七八，氧二一；零點九四稀有氣；還有兩個零零三，二氧化碳氣雜質(zhì)”）是解答此類題的關?。?．〖考點〗純凈物和混合物的判別．〖專題〗物質(zhì)的分類．〖分析〗物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．不銹鋼中有鐵、碳等物質(zhì)，屬于混合物；石油中有汽油、煤油、柴油等，屬于混合物；液態(tài)氧中只有氧氣，屬于純凈物；生理鹽水中有食鹽和水，屬于混合物．〖解答〗解：A、不銹鋼中有鐵、碳等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、石油中有汽油、煤油、柴油等，屬于混合物，故選項錯誤；C、液態(tài)氧中只有氧氣，屬于純凈物，故選項正確；D、生理鹽水中有食鹽和水，屬于混合物，故選項錯誤；故選C．〖點評〗本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．〖考點〗氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象．〖專題〗實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．〖分析〗根據(jù)其燃燒產(chǎn)物分析解答：紅磷燃燒能生成白色固體五氧化二磷；硫在氧氣中燃燒時能生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；木炭燃燒能生成無色、無味的氣體二氧化碳；鐵在氧氣中燃燒時火星四射、生成黑色固體．〖解答〗解：A、紅磷燃燒不能生成氣體，生成白色固體五氧化二磷，故不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒能生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，符合題意；C、木炭燃燒生成的二氧化碳氣體是無色無味的，不符合題意；D、鐵在氧氣中燃燒不能生成氣體，生成的是黑色固體，故不符合題意；故選B．〖點評〗解答本題要充分理解各種物質(zhì)在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象及生成物，才能對相關方面的問題做出正確的判斷．5．〖考點〗合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．〖專題〗化學與生活．〖分析〗有機合成材料必須具備三個條件，一是有機物，二是人工合成，三是高分子化合物．〖解答〗解：A、純棉是天然有機材料，故A錯誤；B、鋁合金是金屬合金，金屬合金屬于金屬材料，故B錯誤；C、羊毛屬于天然材料；不屬于合成材料，故C錯誤；D、塑料是有機合成材料，故D正確．故選D．〖點評〗合成材料的使用主要是指塑料、合成纖維、合成橡膠這三大合成材料，材料分為合成材料、金屬材料、無機非金屬材料和復合材料．6．〖考點〗測量容器﹣量筒；加熱器皿﹣酒精燈；給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．〖專題〗常見儀器及化學實驗基本操作．〖分析〗A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；C、根據(jù)酒精燈使用分析；D、根據(jù)濃硫酸的稀釋分析．〖解答〗解：A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，錯誤；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，圖中所示操作錯誤；C、酒精燈用火柴引燃，正確；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，錯誤；故選C〖點評〗本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．7．〖考點〗元素周期表的特點及其應用．〖專題〗化學用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．〖解答〗解：A．由元素周期表可以查出，元素的原子序數(shù)，故正確；B．由元素周期表可以查出，元素的元素符號，故正確；C．由元素周期表可以查出，元素的名稱，故正確；D．元素在地殼中的含量，在元素周期表中是不可以查出的，故錯誤．故選D．〖點評〗了解元素周期表的特點及其應用；了解元素周期表是學習和研究化學的重要工具．8．〖考點〗溶液的概念、組成及其特點．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．〖解答〗解：A、面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，不屬于溶液，故A錯；B、蔗糖易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B正確；C、汽油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不屬于溶液，故B錯；D、碘不溶于水，與水混合形成懸濁液，故D錯．故選B．〖點評〗應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．9．〖考點〗一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟，進行分析解答．〖解答〗解：配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解．不需要蒸發(fā)．故答案為：D．〖點評〗本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟（計算、稱量、溶解）是正確解答本題的關鍵．10．〖考點〗利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．〖專題〗物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．〖解答〗解：芒果花開，香氣四溢，是因為芒果花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到芒果花香．A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成香氣四溢的主要原因，故選項正確．B、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子的體積大小無關，故選項錯誤．C、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子之間有間隔無關，故選項錯誤．D、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子質(zhì)量大小無關，故選項錯誤．故選：A．〖點評〗本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．11．〖考點〗常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別．〖專題〗化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類．〖分析〗根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物；氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物；含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；進行分析判斷．〖解答〗解：A、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽；碳酸鈉中含有三種元素，不屬于氧化物，故選項錯誤．B、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，不屬于堿，故選項錯誤．C、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故選項正確．D、純堿是碳酸鈉的俗稱，是由鈉離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽；碳酸鈉雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項錯誤．故選：C．〖點評〗本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽、有機物的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關鍵．12．〖考點〗常見氣體的檢驗與除雜方法．〖專題〗物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．〖分析〗鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的．〖解答〗解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味的氣體，用聞氣味無法鑒別，故選項錯誤．B、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色的氣體，用觀察氣體的顏色的方法無法鑒別，故選項錯誤．C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤．D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確．故選：D．〖點評〗本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．13．〖考點〗亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；空氣的污染及其危害；金屬的回收利用及其重要性．〖專題〗空氣與水；金屬與金屬材料；化學與生活．〖分析〗A、根據(jù)甲醛有毒不能用來浸泡食品考慮；B、農(nóng)藥對于殺滅病蟲害、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)起著重要作用；C、飄塵屬于可吸入顆粒物，是空氣污染物之一；D、根據(jù)保護金屬資源的方法考慮．〖解答〗解：A、甲醛有毒不能用來保存食品，故A說法錯誤；B、農(nóng)藥對于殺滅病蟲害、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)起著重要作用，施用農(nóng)藥是最重要的作物保護手段，故B說法正確；C、飄塵屬于可吸入顆粒物，是空氣污染物之一，故C說法正確；D、舊金屬可以回收利用，既可以保護環(huán)境，又可以節(jié)約金屬資源和能源，故D說法正確．故選A．〖點評〗本題難度不大，了解常見的有毒物質(zhì)，農(nóng)藥的用途，空氣污染物等即可正確解答本題．14．〖考點〗硬水與軟水；水的組成；水資源的污染與防治．〖專題〗空氣與水．〖分析〗A、根據(jù)明礬能促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，但不能區(qū)分硬水和軟水進行解答；B、根據(jù)過濾的原理分析；C、可以根據(jù)水的元素組成方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論；D、未經(jīng)處理的工業(yè)污水會造成污染．〖解答〗解：A、明礬能促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，但不能區(qū)分硬水和軟水，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，故錯誤；B、海水經(jīng)過濾后主要除去了不可溶性的雜質(zhì)，還有一些溶于水的雜質(zhì)，故錯誤；C、水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；D、保護水資源要防止水體污染，工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排放嚴重污染水源；故錯誤；故選C．〖點評〗本題考查知識難度不大，但很好的體現(xiàn)了化學知識與生活的聯(lián)系，提醒同學們在學習知識的同時，要注意聯(lián)系實際，靈活分析解答問題．15．〖考點〗原子結構示意圖與離子結構示意圖．〖專題〗化學用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗根據(jù)粒子的結構示意圖的意義分析判斷，由可知粒子的結構示意圖：質(zhì)子數(shù)、原子的核外電子數(shù)、元素種類為金屬元素、粒子的核外電子數(shù)等信息．〖解答〗解：A、由粒子的結構示意圖可知，該粒子的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)是17，不能確定相對原子質(zhì)量，故A錯誤；B、該粒子中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=17，屬于原子，故B錯誤；C、由粒子的結構示意圖可知，該粒子核外有三個電子層，故C錯誤；D、該粒子的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學反應中易得到電子，故D正確．故選D．〖點評〗了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；熟記規(guī)律：原子核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．16．〖考點〗一氧化碳的化學性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)．〖專題〗元素與化合物；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．〖分析〗A、根據(jù)金剛石和石墨均是碳元素形成的單質(zhì)，進行分析判斷．B、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷．C、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷．D、根據(jù)一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)，進行分析判斷．〖解答〗解：A、金剛石和石墨均是碳元素形成的單質(zhì)，金剛石和石墨的化學性質(zhì)相同，故選項說法錯誤．B、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳，故選項說法正確．C、CO具有還原性，CO2不具有還原性，故選項說法錯誤．D、CO難溶于水，CO2能溶于水，故選項說法錯誤．故選：B．〖點評〗本題難度不大，掌握一氧化碳與二氧化碳的化學性質(zhì)與物理性質(zhì)、碳單質(zhì)的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵．17．〖考點〗乳化現(xiàn)象與乳化作用；催化劑的特點與催化作用；常見化肥的種類和作用；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化．〖專題〗化學與能源；化學知識生活化；溶液、濁液與溶解度；空氣與水；常見的鹽化學肥料．〖分析〗A、能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑，進行分析判斷．B、化學反應的實質(zhì)是舊鍵斷裂吸收能量，新鍵形成放出能量，反應過程中一定伴隨能量變化．C、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性肥料混合能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體．D、根據(jù)催化劑的特性分析判斷．〖解答〗解：A、乳濁液不穩(wěn)定，乳化能夠增強乳濁液的穩(wěn)定性，能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物，故選項說法正確．B、化學反應的過程是舊鍵斷裂新鍵形成的過程，成鍵斷鍵都有能量變化，所以說任何化學反應都有能量變化，故選項說法正確．C、熟石灰是一種堿，顯堿性，與其反應產(chǎn)生刺激性氣味氣體的一定是銨鹽，加熟石灰研磨能聞到刺激性氣味的是銨態(tài)氮肥的性質(zhì)，故選項說法錯誤．D、催化劑的特性，催化劑能改變其他物質(zhì)化學反應的速率，包含加快或減慢，故選項說法正確．故選：C．〖點評〗本題考查的知識點較多，綜合性較強，可依據(jù)已有的知識進行解答．18．〖考點〗常用鹽的用途；常見堿的特性和用途．〖專題〗物質(zhì)的性質(zhì)與用途．〖分析〗根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，熟石灰具有堿性；氫氧化鈉具有極強的腐蝕性；碳酸氫鈉的性質(zhì)進行分析判斷；酸銅是配制波爾多液的主要的物質(zhì)．〖解答〗解：A、熟石灰具有堿性，施加熟石灰可以改良酸性土壤，正確；B、氫氧化鈉具有極強的腐蝕性，不能用氫氧化鈉治療胃酸過多，錯誤；C、碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體，使焙制的糕點疏松多孔，正確；D、硫酸銅是配制波爾多液的主要的物質(zhì)，正確；故選B．〖點評〗本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．化學來源于生產(chǎn)、生活，又服務于生產(chǎn)、生活，在學習中要理論聯(lián)系實際，在實踐中理解知識，掌握并運用知識．19．〖考點〗氧化物、酸、堿和鹽的概念．〖專題〗物質(zhì)的分類．〖分析〗A．根據(jù)酸的組成來分析；B．根據(jù)溶液的導電性來分析；C．根據(jù)酸的性質(zhì)來分析；D．根據(jù)堿的性質(zhì)來分析．〖解答〗解：A．電離時，產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物屬于酸，所以酸中一定含有氫元素，故正確；B．酸、堿、鹽的水溶液都具有導電性，能導電的不一定是酸，故錯誤；C．酸性溶液與中性溶液均不能使無色酚酞試液變色，故錯誤；D．部分非金屬氧化物也能與堿反應，如二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故錯誤．故選A．〖點評〗解題時根據(jù)酸的組成、性質(zhì)來分析解答，難度不大．20．〖考點〗微粒觀點及模型圖的應用；從組成上識別氧化物；反應類型的判定．〖專題〗化學反應模擬圖型．〖分析〗A、對比反應前后微粒的構成及變化，分析原子的變化；B、根據(jù)生成物的微觀構成分析物質(zhì)的類別；C、化合價為一種元素與其它元素化合時所表現(xiàn)出來的一種性質(zhì)，對比反應前后所含元素的物質(zhì)組成，判斷元素化合價的變化；D、根據(jù)反應的特點分析反應的類型．〖解答〗解：A、由應前后微粒的構成及變化可知，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，故A說法正確；B、由兩種生成物的微觀構成可知，每種生成物都是由兩種元素組成，如果其中一種元素是氧元素，就屬于氧化物，故B說法正確；C、由反應的微觀示意圖，組成單質(zhì)乙的元素在反應后與其他元素組成了化合物，元素的化合價一定發(fā)生了變化．故C說法正確；D、由反應的微觀示意圖可知，該反應有單質(zhì)參加反應，不可能是復分解反應．故D說法錯誤．故選D．〖點評〗本題考查了化學反應實質(zhì)用微觀模型示意圖表示，完成此題，可以依據(jù)化學反應的實質(zhì)結合質(zhì)量守恒定律進行．二、填空題（本題包括3小題，共14分）21．（1）F；（2）3N2．〖考點〗化學符號及其周圍數(shù)字的意義．〖專題〗化學用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗（1）書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．〖解答〗解：（1）氟元素的元素符號為：F．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則3個氮氣分子可表示為：3N2．故答案為：（1）F；（2）3N2．〖點評〗本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、分子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．22．（1）氫氣；（2）鐵；（3）維生素；（4）火柴的溫度不易達到著火點〖考點〗食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；燃燒與燃燒的條件；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．〖專題〗化學與能源；化學知識生活化；化學與生活．〖分析〗（1）根據(jù)根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境的影響進行分析；（2）根據(jù)鐵元素的生理功能分析解答；（3）根據(jù)蔬菜、水果中富含維生素分析解答；（4）根據(jù)燃燒的條件進行分析．〖解答〗解：（1）氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是最理想的燃料；（2）鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以貧血通常需要補充鐵元素；（3）水果和蔬菜中含有豐富的維生素，從人體所需的營養(yǎng)素角度看，食用蔬菜、水果主要是補充維生素；（4）點燃的火柴豎直向上時，產(chǎn)生的熱量主要隨著熱空氣上升，火柴梗的溫度上升很慢，不容易達到其著火點，所以火柴梗不易繼續(xù)燃燒．故答案為：（1）氫氣；（2）鐵；（3）維生素；（4）火柴的溫度不易達到著火點．〖點評〗此題考查的知識點較多，綜合性較強，可依據(jù)已有的知識進行解答．23．（1）+1；（2）固體部分溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；H+、Cu2+；（3）AgNO3；（4）Cu和Cu2O．〖考點〗鹽的化學性質(zhì)；酸的化學性質(zhì)；有關元素化合價的計算．〖專題〗常見的酸酸的通性；常見的鹽化學肥料．〖分析〗（1）根據(jù)化合價代數(shù)和為零進行分析；（2）根據(jù)氧化亞銅和鹽酸反應生成氯化銅、銅和水進行分析；（3）根據(jù)氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀進行分析；（4）根據(jù)氧化亞銅和鹽酸反應生成氯化銅、水和銅進行分析．〖解答〗解：（1）由化合價代數(shù)和為零可知，氧元素顯示﹣2價，所以銅元素顯示﹣1價；（2）氧化亞銅和鹽酸反應生成氯化銅、銅和水，所以觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色，反應前后溶液中存在的主要陽離子分別是H+、Cu2；（3）氯離子和銀離子反應會生成氯化銀沉淀，所以在溶液中能與CuCl2反應但不能與Cu（NO3）2反應的物質(zhì)有AgNO3；（4）假設7.2g全部是銅，銅不會與鹽酸反應，固體不會減少；假設7.2g全部氧化亞銅，設生成銅的質(zhì)量為xCu2O+2HCl═Cu+CuCl2+H2O144647.2gx=x=3.2g所以紅色固體的成分是Cu和Cu2O．故答案為：（1）+1；（2）固體部分溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；H+、Cu2+；（3）AgNO3；（4）Cu和Cu2O．〖點評〗本題主要考查了鹽的化學性質(zhì)和元素的相關計算，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成．三、簡答題（本題包括3小題，共16分）24．（1）減小；（2）25；（3）將溶液的溫度從t2℃降到t1（4）乙．〖考點〗固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．〖解答〗解：（1）通過分析溶解度曲線可知，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減?。唬?）在t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為25g（3）在t2℃時，M點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液，若要將它變?yōu)轱柡腿芤海诓桓淖內(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下，采用的方法是將溶液的溫度從t2℃降到t（4）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將含有甲、乙兩溶質(zhì)的飽各溶液由t1℃升到2故答案為：（1）減小；（2）25；（3）將溶液的溫度從t2℃降到t1（4）乙．〖點評〗本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．25．（1）導電；（2）H2O、O2（3）CuSO4〖或CuCl2或Cu（NO3）2〗、MgSO4〖MgCl2或Mg（NO3）2〗〖考點〗金屬銹蝕的條件及其防護；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬活動性順序及其應用．〖專題〗金屬與金屬材料．〖分析〗（1）根據(jù)常見金屬的性質(zhì)和用途分析回答；（2）根據(jù)鐵生銹的條件進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹；（3）根據(jù)金屬與鹽溶液反應的規(guī)律，結合“三取中”的常用驗證金屬活動性的方法，可取錳與鎂、銅的鹽溶液進行反應．〖解答〗解：（1）用銅制導線主要是利用銅具有良好的導電性；（2）鐵易吸收空氣中的氧氣、水蒸氣生成鐵銹，鐵粉用作食品保鮮劑，是利用它能與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應；（3）可把打磨過的錳條分別插入硫酸銅溶液、硫酸鎂溶液中，錳條能置換出硫酸銅中的銅卻不能置換硫酸鎂中的鎂，從而得到三種金屬的活動性順序為：鎂＞錳＞銅；『答案』（1）導電；（2）H2O、O2（3）CuSO4〖或CuCl2或Cu（NO3）2〗、MgSO4〖MgCl2或Mg（NO3）2〗〖點評〗本題較為簡單，了解常見金屬的出性質(zhì)和用途和防止鐵生銹的措施等知識即可分析回答．驗證三種金屬活動性強弱關系時，通常采取“三取中”即：取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應．26．（1）漏斗（2）Fe3+（3）①Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（4）pH試紙（5）（NH4）2CO3+FeSO4=FeCO3↓+（NH4）2SO4〖考點〗物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應用；金屬的化學性質(zhì)；書寫化學方程式．〖專題〗物質(zhì)的制備．〖分析〗根據(jù)題目給出的流程圖和信息：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗；濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、Fe3+；濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的是：硫酸鐵和鐵反應生成硫酸亞鐵，配平即可；“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作，用pH試紙（或pH計）測定加入氨水后溶液的pH；碳酸銨和和硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵白色沉淀和硫酸銨．〖解答〗解：（1）操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、玻璃棒和漏斗；故答案為：漏斗；（2）濾液Ⅰ中含有的金屬陽離子：Fe2+、Fe3+；故答案為：Fe3+；（3）濾液Ⅰ中加入鐵粉后可能發(fā)生的是：硫酸鐵和鐵反應生成硫酸亞鐵，配平即可；故答案為：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4；（4）“調(diào)節(jié)濾液Ⅱ的pH”的操作，用pH試紙（或pH計）測定加入氨水后溶液的pH；故答案為：pH試紙（或pH計）；（5）碳酸銨和和硫酸亞鐵反應生成碳酸亞鐵白色沉淀和硫酸銨；故答案為：（NH4）2CO3+FeSO4=FeCO3↓+（NH4）2SO4；〖點評〗本考點考查了過濾、化學方程式的書寫和PH值的測定等，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論．本題是通過實驗現(xiàn)象和過程，從而得出物質(zhì)．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．四、實驗題（本題包括2小題，共20分）27．（1）酒精燈（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C（或E）沒有形成液封，氣體會逸出（3）2KMnO4KMnO4+MnO2+O2↑先將集氣瓶裝滿水，再將氧氣從導管口c通入〖考點〗二氧化碳的實驗室制法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式．〖專題〗常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．〖分析〗（1）熟記儀器的名稱；（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；（3）根據(jù)裝置的特點來分析制取方法以及收集氧氣的方法來分析．〖解答〗解：（1）圖中標號a的儀器名稱為酒精燈；故填：酒精燈；（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因為二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，故選擇的收集裝置是C或E；裝置A中長頸漏斗的下端沒有伸入液面以下，生成的氣體會從長頸漏斗逸出；故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C（或E）；沒有形成液封，氣體會逸出；（3）B裝置適用于固體加熱制氧氣，試管口有一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣；用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從c端通入，將水擠壓到集氣瓶底部通過b管排盡；故填：2KMnO4KMnO4+MnO2+O2↑；先將集氣瓶裝滿水，再將氧氣從導管口c通入．〖點評〗本