陜西西安碑林區(qū)西工大附中2014學年六年級（下）（4）小升初真題語文試卷

陜西西安碑林區(qū)西工大附中2014學年六年級（下）（4）小升初真題語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、填空題(25分)1、積累與運用給下列加點字注音。給()予模()樣膝()蓋哽咽()2、積累與運用改正下列成語中的錯別字。記憶尤新()挺而走險()融匯貫通()汗流夾背()3、積累與運用下列兩個句子中加點字解釋最準確的一項是()他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重荷。養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。A.背著增加 B.負擔增加 C.負擔好處 D.背著更加 4、按要求寫句子。（1）、在括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。彎曲()倒下和毀滅，()為了生存和更好地發(fā)展。（2）、不能不說享受幸福生活是人類的權利。（改為肯定句）答：______（3）、修改下面病句。是否能學以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。答：______5、積累與運用讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點，選擇恰當?shù)木渥影压适卵a充完整。將正確答案的選項填在橫線上。喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動聽多了，可是為什么人們愛你呢？”鼓回答說：“______?！盇.因為你身體單薄，弱不禁風，而我身體強壯，禁得住人們猛烈的捶打B.因為要吹響你太難，而擂響我卻容易多了C.因為你只喜歡在成功之后去捧場，而我總是在戰(zhàn)斗最激烈的時候吶喊 6、積累與運用古詩詞中有許多描寫名勝風光的，請按要求寫出詩句。（1）有關黃河的：______（2）有關廬山的：______7、積累與運用判斷下列句子各使用了什么修辭手法。（1）這難道是我的錯嗎？()（2）桂子花開，十里飄香。()（3）在半空中看長江，簡直是一條白緞帶。()8、積累與運用請仿照例句，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個句子，表達你對美的感受。例句：老師說：“書聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。”答：______二、填空題(17分)1、向一棵樹魏躬①我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。②這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚蜾上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。③它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過無盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，但它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。④一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵榆樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。⑤我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了！”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。⑥望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。9、第②段說：“這是一棵不同尋常的樹?！边@棵樹的“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面？請根據(jù)文意簡要回答。答：______10、下面句子形象生動,富有表現(xiàn)力，請加以賞析。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。答：______11、文章寫老人的述說對寫榆樹有什么作用？答：______12、文章寫榆樹，為什么卻要花較多筆墨去寫“老人“？答：______13、第③段中說：“躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本?！睂@種觀點，你是否認同了請簡述理由。答：______三、閱讀題(18分)1、月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時刻。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。那時，我們過著清貧的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：”小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃““小老鼠，上燈臺……”民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……14、用恰當?shù)捻樞驅ⅰ鞍苍敗薄按认椤碧钊宋闹械摹炯住?、【乙】處。她【甲】______地坐在藤椅里，依然那么【乙】______。15、根據(jù)文章內容，在下面空格中填入恰當?shù)奈淖帧Ｔ鹿庀?，母親為我唱民歌→______→______→說謎語16、根據(jù)文意，將文中的句子補充完整。那時，我們過著清貧的日子，但______。17、文中畫線句運用了______的修辭手法，表達效果是______。文中運用同樣修辭手法的另一個句子是______。18、對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是()A.月光下,母親用甜甜的嗓音深情吟唱。B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。C.在故鄉(xiāng)的天空下,月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。 19、如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好？為什么？答：______

陜西西安碑林區(qū)西工大附中2014學年六年級（下）（4）小升初真題語文試卷參考答案一、填空題第1題參考答案:jǐ;mú;xī;yè本題考查字音。做這類題目時要注意多音字?！敖o”“模”和“咽”都是多音字，“給”在“送給”中讀“gěi”，在“給予”中讀“jǐ”；“?！痹凇澳Ｊ健敝凶x“mó”，在“模樣“中讀“mú”；“咽”在“咽喉”中讀“yān”，在“咽下“中讀“yàn”，在“哽咽”中讀“yè”。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:尤一猶;挺一鋌;匯一會;夾一浹本題考查成語的正確書寫。根據(jù)成語的意義來記憶成語，可以減少錯別字。如“記憶猶新”的意思是：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，“猶”是“還”的意思。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:C本題考查詞語的解釋。一詞多義是常見的現(xiàn)象，要結合語境來確定詞語的意思。如“有益身心”的意思是“對身心有好處“。---------------------------------------------------------------------第4題【參考答案】不是;而是本題考查關聯(lián)詞語的運用。做這類題目時要注意句子之間的關系。這兩句是并列關系，用“不是……而是……”比較合適。享受幸福生活是人類的權利。本題考查句式的改寫。題目中的句子是雙重否定句，“不能不”表示肯定的意思,去掉即可。能學以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。本題考查病句的修改?！笆欠瘛北硎緝煞矫娴膬热?，與后面不對應，應去掉。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C本題考查故事的銜接。做這類題目要注意故事寓意的連貫性。題目中是一個寓言故事，是要闡述一個道理的，因此選C最合適。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:（1）白日依山盡，黃河入海流。;（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。本題考查按要求寫出詩句。要書寫正確，就要看清楚題目要求，關于“廬山”的詩句可以寫《望廬山瀑布》中的。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:反問;夸張;比喻本題考查修辭手法的識別。（1）句用問句表達肯定的意思，是反問的修辭手法；（2）句“十里飄香”是夸張的修辭手法；（3）句把長江比作白緞帶，是比喻的修辭手法。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:示例一：母親說：“歡聲脆脆、可愛活潑的孩子就是美，一種期待成長的美?！笔纠呵鍧嵐と苏f：“干干凈凈、空氣清新的環(huán)境就是美，一種享受勞動成果的美?！北绢}考查句子的仿寫。仿寫時要做到與例句格式相同，例句的句式是“……是美，一種……的美?！倍⑻羁疹}---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。本題考查對文章內容的理解。回答時可以從這棵樹的生長環(huán)境、外形和遭遇等角度來組織答案。將老人遠去的形象比喻成行走著的“永恒的雕塑”，贊美了老人不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。本題考查句子的賞析：題目中的句子把老人比作“永恒的雕塑“，運用的是比喻的修辭手法，贊美了老人不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。借助老人的述說，敘述了榆樹的經(jīng)歷，贊美了榆樹頑強不屈的精神。本題考查對文章內容的理解老人的述說使我們知道了榆樹的遭遇，借此更贊美了榆樹頑強的精神。由老人引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內涵，深化了文章的主題。本題考查對文章內容的理解。這篇文章既贊美了樹，又贊美了人，可以說是借物喻人，因為老人和這棵榆樹有很多相似之處。示例一：認同。因為命運并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強生長，也不失為人生的智慧。示例二：不認同。因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭與努力改變的，安于命運是一種消極的人生態(tài)度。本題考查對文章內容的理解感悟?；卮疬@類問題有兩種觀點，只要做到言之有理即可?？蓮倪m應環(huán)境和改變環(huán)境兩方面來談。三、閱讀題------------------