山西省運城市呂梁市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語文期末調(diào)研測試試卷

山西省運城市呂梁市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語文期末調(diào)研測試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I材料—：說起社會結(jié)構(gòu)的格局，西洋的社會有些像我們在田里捆柴，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個挑里都屬于一定的酒、扎、把，每一根柴也都可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會亂的。在社會，這些單位就是團體。團體是有一定界限的，誰是團體里的人，誰是團體外的人，不能模糊，一定得分清楚。我們不妨稱之作團體格局。家庭在西洋是一種界限分明的團體。在中國，這個“宋”字可以說最能伸縮自如了。“家里的”可以指自己的太太一個人；"家門"可以指伯叔侄子一大批；"自家人"可以包羅任何要拉入自己的圈子，表示親熱的人物。自家人的范圍是因時因地可伸縮的，大到數(shù)不清，真是天下可成一家。為什么我們這個最基本的社會單位的名詞會這樣不清不楚呢？因為我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局不相同，我們的格局好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。我們社會中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系可以從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)一直推出去包括無窮的人，過去的、現(xiàn)在的和未來的人物。俗語有“一表三千里”。這個網(wǎng)絡(luò)像個蜘蛛的網(wǎng)，有一個中心，就是自己。以“己”為中心，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，一圈圈推出去，像水的波紋一般，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄。儒家最考究的是人倫，所謂“倫”，就是從自己推出去的和自己發(fā)生社會關(guān)系的那一群人里所發(fā)生的一輪輪波紋的差序。在我們鄉(xiāng)土社會里，不但親屬關(guān)系如此，地緣關(guān)系也是如此。在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，這個圈子是"街坊”?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定：窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家；而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像個小國。中國人特別對世態(tài)炎涼有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。因之，這種社會關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，是個別的。每一個網(wǎng)絡(luò)有個"己"作為中心，各個網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。這就是中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)"差序格局”。（摘編自《鄉(xiāng)土中國·差序格局》）材料二：中國式鄉(xiāng)愁是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，土地的堅固和不可動搖，賦予了鄉(xiāng)愁同樣堅固和不可動搖的性質(zhì)。一般而言，鄉(xiāng)愁是圍繞著個體的情感經(jīng)驗被建構(gòu)出來的，似乎只關(guān)乎個人的經(jīng)歷。但是，對于一個民族來講，鄉(xiāng)愁的意義絕對不僅止于個體，而是對民族共同體整體有效的情感，是在文明的整體進程中形成的這一民族關(guān)于自身歷史的共同記憶。中國文化的鄉(xiāng)愁，就是在這種民族共同記憶中得到了莫基。中國式鄉(xiāng)愁是一個既基于個體記憶又不斷外向放大的概念。在核心處，它指向血緣，即從對父母的牽念中獲得關(guān)于鄉(xiāng)愁的原初經(jīng)驗；其次是父母所居之地，即父母所居，便是故鄉(xiāng)。以此為背景，它進而被放大為親族和家國概念，放大為"四海為家"或"四海之內(nèi)皆兄弟"，甚至最終被解構(gòu)為"此心安處是吾鄉(xiāng)”。以上序列使鄉(xiāng)愁成為一種圈層式結(jié)構(gòu)，它愈趨于中心愈濃烈，愈趨于邊緣愈淡化。這是人從血緣共同體逐步邁向人類共同體的必然結(jié)果，也是人以普遍理性克服情感本能的結(jié)果。在這一過程中，個體價值逐步讓位于群體價值和人類價值，詩的邏輯逐漸演變?yōu)檎軐W(xué)的邏輯。但顯然的問題是，人愈趨于理性和哲學(xué)化，也就愈益導(dǎo)致個體的情感無處安放，并由此生發(fā)出無家可歸的虛無感和悲情意識。（節(jié)選自《中國文化藝術(shù)中的鄉(xiāng)愁》，有刪改）材料三：伴隨著工業(yè)化、城市化的進程，大量的農(nóng)民進城，既離了"鄉(xiāng)"，也離了"土"，人們的生活方式和聯(lián)結(jié)紐帶開始發(fā)生變化：傳統(tǒng)社會中，作為不同個體之間聯(lián)結(jié)方式的血緣、地緣，已不能滿足社會現(xiàn)實和個體生存的基本需求，越來越多的人經(jīng)由職業(yè)、愛好、性別、年齡等多元因素組織起來。但是，人們由鄉(xiāng)村進入城市，在文化上可能仍保留著原有的文化和價值認(rèn)同，其生命的意義仍在鄉(xiāng)村。如紅白喜事的往來、人生情感的寄托、春運不遠(yuǎn)千里回家過年等，仍與“鄉(xiāng)”與“土”有關(guān)。在此階段的“鄉(xiāng)愁”正處于從“傳統(tǒng)鄉(xiāng)愁”到“現(xiàn)代鄉(xiāng)愁”的過渡，因而兼具二者的某些特點，但也有與眾不同之處：承載主體是在城鄉(xiāng)之間不斷流動的農(nóng)民工群體；客體特征兼具“傳統(tǒng)鄉(xiāng)愁”之有形、具體、確定與“現(xiàn)代鄉(xiāng)愁”之無形、抽象、非確定；主觀體驗上則因在城鄉(xiāng)之間不斷游走而與家人分離，既離不開城市，也離不開鄉(xiāng)村，由此生發(fā)“有家難歸”“有根難依”的情感體驗。與工業(yè)化、城市化相應(yīng)的，是大量“鄉(xiāng)村”的消失，無論是政治經(jīng)濟學(xué)層面，如"合村并居"與外來人構(gòu)成的"產(chǎn)業(yè)村"，還是社會倫理學(xué)層面，"鄉(xiāng)"或"家"的原有意涵開始發(fā)生深刻變化。這種鄉(xiāng)土變遷對既有生活方式、聯(lián)結(jié)紐帶、倫理規(guī)范等的挑戰(zhàn)，成為一種共享的特定時代氛圍，賦予人們以某種相似的生活感受、主觀認(rèn)知和情感體驗，這為特定個體或群體的“鄉(xiāng)愁”擴展為近乎全社會共有的“鄉(xiāng)愁”提供了外部條件。（節(jié)選自《“現(xiàn)代鄉(xiāng)愁”的社會性基礎(chǔ)》，有刪改）1．下列選項中，不能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)“差序格局”特點的一項是（）A．其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣。B．事在是非，公無遠(yuǎn)近。C．蘇秦潦倒，"妻不以為夫，嫂不以為叔”。D．為政以德，譬如北辰，居是所，而眾星拱之。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．西洋社會結(jié)構(gòu)的格局就像田里的捆柴，因為可以找到同把、同扎、同捆的柴，所以一根柴所在的團體界限便有點模糊。B．中國傳統(tǒng)社會的“差序格局”是同心圓格局，這種社會關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)因中心勢力的變化而變化，即使大到像一個小國，但始終是以“己”為中心的。C．在農(nóng)耕文明中，土地的堅固和不可動搖賦予了鄉(xiāng)愁同樣的性質(zhì)，但伴隨著工業(yè)化、城市化的進程，鄉(xiāng)愁的性質(zhì)也完全改變。D．大量農(nóng)民工進城，離了“鄉(xiāng)”“土”，生活方式和聯(lián)結(jié)紐帶發(fā)生了巨大的變化，原有的個體之間的血緣地緣不再具有差序格局的同心圓特點。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．無論是"自家人"，還是儒家所推崇的"人倫"的"倫"，以及由生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，都具有以“己”為中心，向外愈推愈遠(yuǎn)、愈推愈薄的特點。B．與工業(yè)化、城市化相應(yīng)的"鄉(xiāng)村"的消失，如"合村并居"及"產(chǎn)業(yè)村"形成的現(xiàn)象，在一定程度上給傳統(tǒng)社會中形成的“差序格局”帶來了挑戰(zhàn)。C．材料二中中國式鄉(xiāng)愁的“圈層式結(jié)構(gòu)”緣自“差序格局”，所以這種基于個體記憶的鄉(xiāng)愁才能放大為“四海為家”，乃至可以解構(gòu)為“此心安處是吾鄉(xiāng)”。D．材料一主要運用了比喻論證，材料三主要運用了舉例論證和道理論證，兩則材料在論述時，邏輯結(jié)構(gòu)都非常嚴(yán)密，不可隨意調(diào)整。4．材料二與材料三畫橫線部分，在論述人們?nèi)狈w屬感的原因時側(cè)重點不同，請結(jié)合文本簡要分析。________________________________________________________________________________________5．以《紅樓夢》中的"葫蘆僧判斷葫蘆案"的故事情節(jié)為例，闡述你對材料一"富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小"這句話的理解。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ文本一向一顆麥子致敬①寒露傳信，霜降漸至。秋收秋耕之后，麥子，這個大地母親的寵兒，又迎著凜冽的朔風(fēng)，打點行裝，踏上它“人生”的征途了。②說它寵兒，是說，與像是"讀速成班"的高粱、谷子、大豆、蕎麥、紅薯這幫兄弟們相比，顯然，麥子是經(jīng)過"十年寒窗磨一劍"的歷練走出來的，因而走得更遠(yuǎn)，更有出息。③在此，我想起了一句古語：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……我想，這話是說給麥子聽的。當(dāng)聽說冬天要來時，就特意選擇在深秋，義無反顧地出發(fā)了。④在紅葉的簇?fù)硐?，在翠竹的感召下，在秋菊的牽絆下，躺在泥土中的麥子，喝足秋后母親大地所剩不多的奶水，咬緊牙關(guān)，用盡平生力氣，腳跟蹬直，奮力向下，眼睛望著高遠(yuǎn)的蒼穹，膨脹，膨脹，再膨脹，只覺"嘭"的一聲，麥子用它像鋼針一樣的小腦袋，刺破大地裹在它身上的一層有些薄涼的胎衣，裊裊娜娜地出生了。⑤麥子不愧是莊稼家族中的勇士，雖然它出生時天氣已近微冷，但它不怕，一旦窺見外面的光明，就向著能成就它的光明的目標(biāo)使勁奔跑。⑥此時，已是深秋。地里早已場光地凈，玉米、大豆、花生、棉花，一切秋季作物，緊隨季節(jié)的腳步，都已回到屋里，開始享受溫馨的生活。麥子卻不，它們白天跟著太陽，夜晚攆著星星，不遺余力地生長著，力爭把根扎得深深的，把苗蓬得壯壯的，以待風(fēng)雪的到來。⑦隨著氣溫的遞次下降，當(dāng)帶著利刃洶洶涌涌的寒霜來臨時，莆柳蔫了，翠鳥也不見了；嬌羞欲滴的紅荷，也香消玉殞了……我發(fā)現(xiàn)麥苗不但沒有死去，它的葉片反而越發(fā)地變得肥厚了，腰桿也更加敦實了。⑧此時，我想起來，在一本書上看的，這在農(nóng)作物學(xué)上叫"春化”。由于麥子經(jīng)過了春化階段，也就是說，經(jīng)過了寒冷的鍛造，因此，用麥子磨出的面加工成各種面食，吃起來筋道，有味。細(xì)想想，那是因為它凝聚有一種魂魄在里面。而其它作物，由于沒有經(jīng)過春化的過程，即沒有經(jīng)歷風(fēng)霜的考驗，因此吃起來，其味道就大打折扣了。⑨無論說它是一位卓越的戰(zhàn)士，還是說它是一位偉大的思想家、哲學(xué)家，都不枉談。你瞧，在這萬籟俱寂的當(dāng)兒，一切生命都像是被按下了暫停鍵；只有它——麥子，在別人都休息的時候，卻別出心裁地攀爬了。它在想，你老天爺不許我長地上的苗兒，趁著沒人打擾，那我就安安靜靜地長地下的根吧！⑩于此，我想起了上中學(xué)時老師在生物課上講的話，麥子，之所以能成為讓大家都喜歡吃的優(yōu)質(zhì)口糧，原因之一就在于它有一個龐大的根系，能夠讓它攝取到四面八方充足的營養(yǎng)。而這個比它身長還要長的龐大的根系，都是在這個冬季潛心努力的結(jié)果啊！因此，從某種意義上說，麥子的成功，還應(yīng)該感恩這段難得的人生歷練呢！?當(dāng)天氣冷到極致時，大雪終于落下了。雷，是春天的使者；雪來了，那些生命的強者，自然又是奔跑在春天的路上了。我似乎看到，紫燕喳喳的已經(jīng)站在起跑線上憧憬未來了，塘柳也甩動著它婀娜的腰肢露出鵝黃了，梅花也歡天喜地地綻放枝頭了，翠竹也不甘示弱地臨風(fēng)挺立了。這些都不足為奇，因為它們都是"青帝"眼中的佼佼者，是英雄，是勇士。要說能讓我引以為奇的，當(dāng)然還是麥子。因為，最普通，最大眾，始終青青一色，表里如一，且能夠在嚴(yán)冬的大熔爐里走出來無怨無悔地養(yǎng)活著地球上1/4人口的生物，也只有麥子。?嚴(yán)冬，對庸者，是險山，是惡水，是一道永遠(yuǎn)也逾越不過去的屏障；對勇者，是靶場，是礪石，是一座讓自己浴火重生的搖籃。雪，對懦夫，是腥風(fēng)，是血雨，是一道永遠(yuǎn)都打不敗的攔路虎；對智者，是春風(fēng)，是蔚紅，是使自己看到“柳暗花明又一村”的瞭望臺。麥子，當(dāng)然是屬于后者。?經(jīng)過一個大冬天的休整復(fù)蘇，養(yǎng)精蓄銳，待春天真正到來時，麥子就可以系緊鞋帶，永不回頭地一撒腿去奔向終點了。?站在春天的門檻，麥子幾乎是用百米沖刺的速度徑直跑向終點的。它不像是杏桃梨果，先要經(jīng)過姹紫嫣紅的前戲，再來一番“綠肥紅瘦、雨虐風(fēng)驟”的感嘆，才能結(jié)出果實；不像是高粱，把果實舉得高高的，作炫耀之狀，讓人覺得它高不可攀；也不像是紅薯，深深地把果實埋藏在地下，讓人對其心生不可琢磨的疑惑。它就是這樣，長得簡簡約約，憨憨厚厚，為了一個目標(biāo)，彎兒也不拐，就一個心思地匆匆分蘗，拔節(jié)，抽穗，進而揚花了。?麥子，傾其畢生，熬過它"苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"的人生苦旅，終于在布谷聲聲的六月，揚起了笑臉，結(jié)出它心心念念的叫做麥粒的果實。把麥粒托在手里，晶瑩，剔透，骨感，沉重，怎么看怎么覺得，那分明是用眼淚凝成的巖石。（取材于張富存同題文章）文本二如果麥子沒有考驗林清玄①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。這時，一位農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，您終于來了！這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著您的降臨，您終于來了。"②上帝說：“你用五十年，在祈求什么呢？”③“我一直在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！"農(nóng)夫說。④上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”⑤農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？"⑥上帝說：“好吧！明年如你所愿?！雹叩诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。⑧到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?．下列對文本一的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章第③段中的“它凝聚有一種魂魄在里面”，運用擬人的修辭，形象地闡明了麥子面之所以“筋道”“有味”，是因為經(jīng)歷了風(fēng)霜的考驗。B．文章第①段將紫燕、塘柳、梅花、翠竹同麥子進行對比，反襯出麥子雖然普通，卻不僅是勇士，而且還是無私奉獻的仁者。C．“向一顆麥子致敬”作為情感線索貫穿文章始終，“致敬”一詞隆重地表達(dá)了作者對像勇士、智者、仁人一樣的麥子的高度禮贊。D．文章反復(fù)引用"苦其心志，勞其筋骨"除了在結(jié)構(gòu)上形成相互照應(yīng)之外，也強調(diào)了麥子正是經(jīng)歷了苦難的考驗，才結(jié)出沉甸甸的果實。7．下列對兩篇文本的藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文本一在順敘中有插敘，一處是在書上看到的農(nóng)作物"春化"過程，一處是生物課上聽到的麥子根系龐大。B．兩篇文本都以時間為序，都寫到了麥子，不同的是文本一中麥子是作者重點描寫的對象，文本二中麥子只是寓言的載體。C．文本一表達(dá)方式多樣，句式多變，運用多種修辭，語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文。D．兩篇文本都采用了對比和象征的手法，在對比中凸顯出麥子的不懼惡劣環(huán)境、頑強生長的精神，借麥子言志抒情。8．分別指出畫波浪線的兩個句子所使用的修辭，并寫出這兩個句子的含義。①只有它——麥子，在別人都休息的時候，卻別出心裁地攀爬了。________________________________________________________________________________________②那分明是用眼淚凝成的巖石。________________________________________________________________________________________9．《滄浪詩話》有言：“大抵禪道惟在妙語……惟悟乃為當(dāng)行，乃為本色。”你認(rèn)為文本二中的“妙語”是什么？你從中“悟”到了什么？________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）文言文閱讀靖郭君①善齊貌辨。齊貌辨之為人也多疵，門人弗說。士尉以證靖郭君，靖郭君不聽，士尉辭而去。孟嘗君又竊以諫，靖郭君大怒曰：“刬②而類，破吾家，茍可慊③齊跳辨者，吾無辭為之。"于是舍之上舍，令長子御，旦暮進食。數(shù)年，威王薨，宣王立。靖郭君之交大不善于宣王辭而之薛與齊貌粹俱留無幾何齊貌辨辭而行請見宣王。靖郭君曰：“王之不說要甚，公往，必得死焉?！饼R貌辨曰：“國不求生也，請必行。"請郭君不能止。齊貌辨行至齊，宣王聞之，藏怒以待之。齊貌辨見宣王，王曰："子，靖郭君之所聽愛夫！"齊貌辨曰："愛則有之，聽則無有。王之方為太子之時，辨謂靖郭君曰：'太子相不仁，過顧豕視，若是者信反。不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師'。靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也?！袈牨娑鵀橹?，必?zé)o今日之患也。此為一。至于薛，昭陽請以數(shù)倍之地易薛，辨又曰：‘必聽之?！腹唬骸苎τ谙韧?，雖惡于后王，吾獨謂先王何乎！且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎！'又不肯聽辨。此為二。"宣王大息，動于顏色，曰："靖郭君之于寡人一至此乎！寡人少，殊不知此。客肯為寡人來靖郭君乎？"齊貌辨對曰："敬諾。"靖郭君衣威王之衣冠，舞其劍，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因請相之。靖郭君辭，不得已而受。七日，謝病強辭。靖郭君辭不得，三日而聽。當(dāng)是時，靖郭君可謂能自知人矣！能自知人，故人非之不為沮。此齊魏辯之所以外生樂患趣難者也。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）【注】①靖郭君，即田嬰，戰(zhàn)國時齊相。②刬：同“鏟”。③慊：快心，滿意。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．靖郭君之交大不善于宣王/辭而之薛/與齊貌辨俱留/無幾何/齊貌辨辭而行/B．靖郭君之交大不善/于宣王辭而之薛/與齊貌辨俱留/無幾何/齊貌辨辭而行/C．靖郭君之交大不善/于宣王辭而之薛/與齊貌辨俱/留無幾何/齊貌辨辭而行/D．靖郭君之交大不善于宣王/辭而之薛/與齊貌辨俱/留無幾何/齊貌辨辭而行/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．“劃而類”中的“而”與《項脊軒志》中的“某所，而母立于茲”中的“而”都用作代詞，可譯為“你（們），你（們）的”。B．薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主。此處威王是諸侯王，故曰“薨”。C．“愛則有之”中的“愛”是喜愛的意思，與《齊桓晉文之事》中“吾何愛一牛？”中的“愛”的意思相同。D．“先王之廟”中的“廟”，指古代天子的宗廟，與《過秦論》中的“一夫作難而七廟隳”中的“廟”相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．靖郭君有一個門客叫齊貌辨，身上有許多缺點，靖郭君的門客都不喜歡他，于是就勸諫靖郭君不要善待齊貌辨。B．靖郭君在齊宣王初立時受到冷落，齊貌辨為了報答主子的厚遇之恩，就冒死去拜見齊宣王，舉例陳說田嬰對宣王和齊國的忠心。C．齊貌辨認(rèn)為太子幫助了不仁義的人，像太子這樣的人必定反復(fù)無常，因此主張讓靖郭君廢黜太子，改立衛(wèi)姬孩子郊師。D．靖郭君穿上齊威王的衣服，戴上他的帽子，佩戴他的寶劍，從薛地回來，齊宣王親自到郊外迎接靖郭君，并流下悔恨和感動的淚水。13．把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎！________________________________________________________________________________________②此齊貌辨之所以外生樂患趣難者也。________________________________________________________________________________________14．齊貌辨在勸說齊王時，采用了抑己揚人的方法，請簡要概括“抑己揚人”的內(nèi)容。________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀永王東巡歌①（其二）李白三川北房亂如麻，四海南奔似永嘉。但用東山謝安石②，為君談笑靜胡沙。永王東巡歌（其十一）李白試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。南風(fēng)一掃胡塵靜，西入長安到日邊?！咀ⅰ竣?安史之亂"第二年，永王引水師順江東下，途經(jīng)九江時，三請李白出廬山，詩人參加了李瑞幕府。隨軍途中，寫下《永王東巡歌》十一首。②謝安，字安石，曾被孝武帝任為征討大都督，面對前秦苻堅的百萬兵力，他卻弈棋自若，終破苻堅大軍于淝水，創(chuàng)造了歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第一首詩中一二句極寫叛軍之多且兇，國難之甚且危，目的是為三四句展現(xiàn)詩人的宏圖大略蓄勢。B．第二首詩中"玉馬鞭"使用了借喻的修辭，比喻軍權(quán)，有軍權(quán)才能指揮戰(zhàn)爭，這一普通的道理，被詩人寫得極為巧妙。C．第二首詩中作者有意淡化戰(zhàn)爭場面，從主動請纓，到指揮若定，再到平定戰(zhàn)亂，最后勝利歸朝，極富浪漫色彩。D．“靜胡沙”和“胡塵靜”中的“靜”字，極為凝練，使人聯(lián)想到叛軍被平息后的清平世界、朗朗乾坤。16．兩首詩刻畫的詩人形象有哪些共同特點？請概括并簡要分析。________________________________________________________________________________________17．名篇名句默寫（1）在《五代史伶官傳序》中，文章以"舉天下之豪杰，莫能與之爭"和"身死國滅，為天下笑”兩種截然相反的結(jié)果，引出了“，”的經(jīng)驗教訓(xùn)。（2）作為一位憂國憂民卻懷才不遇的詩人，杜甫的詩句中常寫流淚，如《登岳陽樓》中的“”一句，《蜀相》中的“”一句。（3）春夏季節(jié)，杜鵑鳥（又名子規(guī)鳥、布谷鳥）徹夜不停鳴啼，啼聲清脆而短促，喚起人們許多情思。古詩詞中經(jīng)常使用杜鵑鳥的意象，來表現(xiàn)孤獨、悲苦、哀傷、鄉(xiāng)愁等情感，如“，”。三、語言文字運用（20分）語言文字運用I自律以修身。所有看似風(fēng)光的美麗背后，都藏著無盡的汗水；所有令人羨慕的成就背后，都是不一般的自律。一個人最頂級的自律，不是要做什么驚天動地的大事，而是要____地做好眼前的每一件小事。自省以觀已。一座花園只有定期修剪，才能芳香滿園；一個人只有定期自省，才能處世有方。在順境時往往會漂浮不穩(wěn)，這時要保持本心，不被環(huán)境左右。而逆境中的自省，是為了調(diào)整自己、提高自己，然后更加積極樂觀地面對人生。自學(xué)以長識。學(xué)習(xí)不是一件____的事情，它應(yīng)該是人生任何階段都不可或缺的一種好習(xí)慣。學(xué)習(xí)對一個人的重要性，不只在于掌握新知識，更在于幫我們保持思考的習(xí)慣和充滿活力的狀態(tài)。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷輸入養(yǎng)分、增長見識，使得內(nèi)心豐盈。自處以蓄力?？旃?jié)奏的生活里，最難的就是擠出一點屬于自己的時間，放松地和自己相處。凡事盡力就好，一些不重要的事情，緩一緩也沒關(guān)系。讓自己停下來喘口氣，是為了把事情做得更好。____，才能為持續(xù)的自我增值不斷蓄力。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．仿照畫波浪線的句子，再寫一組句子，要求內(nèi)容貼切，句式一致。________________________________________________________________________________________語言文字運用Ⅱ"國潮"是將中國傳統(tǒng)審美元素融入現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計風(fēng)尚后，在青年群體中引發(fā)的"時尚風(fēng)潮”。"國潮"與國貨珠聯(lián)璧合，相關(guān)產(chǎn)品銷量日益增加，品類創(chuàng)新愈發(fā)豐富。借"國潮"之勢乘風(fēng)破浪的國產(chǎn)品牌中，既有像冠生園、內(nèi)聯(lián)升等面向新時代的時尚趣味、不斷煥發(fā)青春活力的歷史淵源深厚的傳統(tǒng)“老字號”，也不乏像花西子、茶顏悅色等具備互聯(lián)網(wǎng)基因的新生代品牌。緣何"國潮"風(fēng)愈刮愈盛？從文化角度看，我國綜合國力日益提升、文化自信愈加堅定，承載著時代記憶的"中國元素"和"老字號"，成為實現(xiàn)民族自豪感與生活幸福感的重要體驗方式。從市場角度看，崛起的年輕消費群體不再過度執(zhí)著于海外名牌或商業(yè)大品牌，____，對這些國產(chǎn)品牌的消費需求也連年遞增。____，隨著國產(chǎn)品牌的產(chǎn)業(yè)體系逐步完善、產(chǎn)品質(zhì)量越來越好，"國潮"為國貨的品牌升級注入了全新動能。"老字號"和"新品牌"雖然沒有雄厚資本讓廣告鋪天蓋地，但深厚的歷史人文底蘊仍令其迎來嶄新的發(fā)展機遇?！袄献痔枴蓖Q生于舊日的“新風(fēng)潮”，____。老曲新唱，不可一味標(biāo)新立異；破舊立新，切忌脫離文化根基。20．下列各句中的引號，和文中"時尚風(fēng)潮"的引號，作用相同的一項是（）A．"你騙誰！像你當(dāng)大官的人會沒有錢！"拿手榴彈的兵士不相信。B．賣臭豆腐干的居然不欺騙大眾，自叫臭豆腐干，把“臭”作為口號標(biāo)語。C．還有人捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。D．"五四"風(fēng)暴中，我作為一個中學(xué)生，到上海參加第一次全國學(xué)生代表會議。21．請將文中畫波浪線的部分改成三個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。________________________________________________________________________________________22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。四、寫作（60分）23．閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫作。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．B3．C4．①材料二劃線部分側(cè)重從人內(nèi)在的價值傾向的角度進行論述。鄉(xiāng)愁成為圈層結(jié)構(gòu)形態(tài)呈現(xiàn)時，人的個體價值漸漸讓位于群體價值和人類價值，人愈趨于理性和哲學(xué)化，導(dǎo)致個體感情無處安放。②材料三劃線部分側(cè)重從人對外在生活環(huán)境依賴的角度進行論述。因為進城的人在文化上可能保留著原有的文化和價值認(rèn)同，所以人們游走在城鄉(xiāng)之間，進而生發(fā)了“有家難歸”“有根難依”的情感體驗。5．示例：這句話的意思是：一個人的社會圈子會因他的勢力的大小變化而進行伸縮。（或：勢力大了，社會圈子便會伸延變大；勢力小了，社會圈子便會縮小。）事件：賈雨村對薛蟠人命官司的審判。分析：賈雨村得知四大家族盤根錯節(jié)的關(guān)系后，為了討好賈政，便放任薛蟠強行將英蓮搶走，只因為薛蟠是賈政之妻王夫人的姐姐——薛姨媽的兒子，可以印證“社會圈子會因中心勢力的變大（強）而伸延"：而對待被打死的馮淵，只判薛家賠幾個錢了事（或恩人甄士隱家道敗落后歸隱，英蓮被拐賣，明知英蓮是恩人甄士隱的女兒，也放任薛蟠強行將英蓮搶走），可以印證“社會圈子會因中心勢力的變小（弱）而縮小”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查分析文章論點和論據(jù)的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，把握材料的觀點；注意辨析四個選項，判斷選項論據(jù)是不是都能夠證明題干所說的論點，也可以辨別哪一個論據(jù)與眾不同，即可排除確定答案。

（2）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（3）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結(jié)論的方式組合，構(gòu)成一個簡單復(fù)句，形成假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、因果關(guān)系、順承關(guān)系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了作者的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

（4）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點的能力，解答此類題目，要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對信息進行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證信息的全面、準(zhǔn)確、簡練。概括時，要提取精要，獨立歸納。

（5）本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。做這種題，要在熟讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求鎖定答題區(qū)域，找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。1．B項“事在是非，公無遠(yuǎn)近”，意思是事情只要是非清楚，為公舉薦人才，不必考慮與自己關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近。并非強調(diào)“以‘己’為中心向外推演”的波紋關(guān)系。故答案為：B。2．本題需要排除三個錯誤答案：

A項“界限便有點模糊”理解錯誤，原文是“團體是有界限的……不能模糊，一定得分清楚”。C項“但伴隨著工業(yè)化、城市化的進程，鄉(xiāng)愁的性質(zhì)也完全改變”理解錯誤，根據(jù)原文“在此階段的‘鄉(xiāng)愁’正處于從‘傳統(tǒng)鄉(xiāng)愁’到‘現(xiàn)代鄉(xiāng)愁’的過渡，因而兼具二者的某些特點，但也有與眾不同之處”可知，選項說法過于絕對。

D項“原有的個體之間的血緣地緣不再具有差序格局同心圓的特點”分析錯誤，于文無據(jù)。原文是“但是，人們由鄉(xiāng)村進入城市，在文化上可能仍保留著原有的文化和價值認(rèn)同，其生命的意義仍在鄉(xiāng)村。如紅白喜事的往來、人生情感的寄托、春運不遠(yuǎn)千里回家過年等，仍與‘鄉(xiāng)’與‘土’有關(guān)?！?，沒有“原有的個體之間的血緣地緣不再具有差序格局同心圓的特點”的表述。

故答案為：B。3．C項“中國式鄉(xiāng)愁的‘圈層式結(jié)構(gòu)’緣自‘差序格局’”說法錯誤，原文是“以上序列使鄉(xiāng)愁成為一種圈層式結(jié)構(gòu)”，選項說法于文無據(jù)；且“……所以這種基于個體記憶的鄉(xiāng)愁才能放大為‘四海為家’，乃至可以解構(gòu)為‘此心安處是吾鄉(xiāng)’?！卞e，原文是“以此為背景，它進而被放大為親族和家國概念，放大為‘四海為家’或‘四海之內(nèi)皆兄弟’，甚至最終被解構(gòu)為‘此心安處是吾鄉(xiāng)’。以上序列使鄉(xiāng)愁成為一種圈層式結(jié)構(gòu)，它愈趨于中心愈濃烈，愈趨于邊緣愈淡化。”，可知選項強加因果。故答案為：C。4．本題需要回歸文本，結(jié)合文本具體分析：

①材料二劃線部分，結(jié)合“個體價值逐步讓位于群體價值和人類價值”“人愈趨于理性和哲學(xué)化”可知，材料二劃線部分側(cè)重從人內(nèi)在的價值傾向的角度進行論述。再結(jié)合材料二中“以上序列使鄉(xiāng)愁成為一種圈層式結(jié)構(gòu)，它愈趨于中心愈濃烈，愈趨于邊緣愈淡化。這是人從血緣共同體逐步邁向人類共同體的必然結(jié)果，也是人以普遍理性克服情感本能的結(jié)果”可知，當(dāng)鄉(xiāng)愁成為圈層結(jié)構(gòu)形態(tài)呈現(xiàn)時，人從血緣共同體逐步邁向人類共同體，也就是人的個體價值漸漸讓位于群體價值和人類價值；以普遍理性克服情感本能，也就是人愈趨于理性和哲學(xué)化，這樣就導(dǎo)致了個體感情無處安放。②材料三劃線部分，結(jié)合“因在城鄉(xiāng)之間不斷游走而與家人分離”可知，材料三劃線部分側(cè)重從人對外在生活環(huán)境依賴的角度進行論述。再結(jié)合文本“但是，人們由鄉(xiāng)村進入城市，在文化上可能仍保留著原有的文化和價值認(rèn)同，其生命的意義仍在鄉(xiāng)村”“承載主體是在城鄉(xiāng)之間不斷流動的農(nóng)民工群體；客體特征兼具‘傳統(tǒng)鄉(xiāng)愁’之有形、具體、確定與‘現(xiàn)代鄉(xiāng)愁’之無形、抽象、非確定”可知，因為進城的人在文化上可能保留著原有的文化和價值認(rèn)同，所以人們游走在城鄉(xiāng)之間，進而生發(fā)了“有家難歸”“有根難依”的情感體驗。

故答案為：①材料二劃線部分側(cè)重從人內(nèi)在的價值傾向的角度進行論述。鄉(xiāng)愁成為圈層結(jié)構(gòu)形態(tài)呈現(xiàn)時，人的個體價值漸漸讓位于群體價值和人類價值，人愈趨于理性和哲學(xué)化，導(dǎo)致個體感情無處安放。②材料三劃線部分側(cè)重從人對外在生活環(huán)境依賴的角度進行論述。因為進城的人在文化上可能保留著原有的文化和價值認(rèn)同，所以人們游走在城鄉(xiāng)之間，進而生發(fā)了“有家難歸”“有根難依”的情感體驗。5．本題作答首先要理解“富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小”這句話，就要結(jié)合前文“在傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，每一家以自己的地位做中心，周圍劃出一個圈子，這個圈子‘街坊’是?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定：窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家；而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像個小國。”可知，這句話是說：勢力大了，社會圈子便會伸延變大；勢力小了，社會圈子便會縮小。費孝通構(gòu)想的“差序格局”是一個“能放能收、能伸能縮”的“動態(tài)”格局，并非是靜止不變的，“差序格局”具有這種伸縮能力。正因為這種關(guān)系收縮性很強，所以才會出現(xiàn)紅樓夢大觀園的家大業(yè)大，凡是沾親帶故的，都包容得下，而一旦風(fēng)雨飄搖，便樹倒猢猻散，縮成一小團了。如“葫蘆僧判斷葫蘆案”。

“葫蘆僧判斷葫蘆案”的故事情節(jié)是：馮、薛兩家爭買英蓮，薛蟠打死馮淵后潛逃，積案一年，賈雨村接案。賈雨村初聞案情，先是大怒，但其后卻因門子的出現(xiàn)，以及門子所提供的護官符改變了審案初衷，最后徇情枉法，讓薛蟠逍遙法外。門子所提供的護官符交代了四大家族盤根錯節(jié)的關(guān)系，因為薛蟠是賈政之妻王夫人的姐姐——薛姨媽的兒子，所以賈雨村為了討好賈政，便放任薛蟠強行將英蓮搶走，體現(xiàn)了“社會圈子會因中心勢力的變大（強）而伸延”。馮淵不過是個父母早亡且沒有兄弟的小鄉(xiāng)紳之子，無權(quán)無勢，所以對待被打死的馮淵，賈雨村只判薛家賠幾個錢了事，體現(xiàn)了“社會圈子會因中心勢力的變小（弱）而縮小”。

故答案示例為：這句話的意思是：一個人的社會圈子會因他的勢力的大小變化而進行伸縮。（或：勢力大了，社會圈子便會伸延變大；勢力小了，社會圈子便會縮小。）事件：賈雨村對薛蟠人命官司的審判。分析：賈雨村得知四大家族盤根錯節(jié)的關(guān)系后，為了討好賈政，便放任薛蟠強行將英蓮搶走，只因為薛蟠是賈政之妻王夫人的姐姐——薛姨媽的兒子，可以印證“社會圈子會因中心勢力的變大（強）而伸延"：而對待被打死的馮淵，只判薛家賠幾個錢了事（或恩人甄士隱家道敗落后歸隱，英蓮被拐賣，明知英蓮是恩人甄士隱的女兒，也放任薛蟠強行將英蓮搶走），可以印證“社會圈子會因中心勢力的變?。ㄈ酰┒s小”?！敬鸢浮?．B7．D8．①修辭：擬人.含義：麥子在一切生命都停止生長的時候，雖然也不往上長，卻安安靜靜地往下長根?、谛揶o：比喻。含義：那麥子是經(jīng)歷了"苦心志、勞筋骨"的錘煉后，才凝成像巖石一般晶瑩、剔透、骨感、沉重的麥粒。9．妙語是：人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。悟的示例：麥苗經(jīng)歷風(fēng)雨、烈日、蝗蟲等考驗，才結(jié)實累累；人只有經(jīng)歷過磨難，才會讓靈魂升華。我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，這些挫折會使我們變得更加堅強，并且更會有助于使我們走向成功?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注表達(dá)方式，表現(xiàn)手法等；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。本題綜合性強，既涉及全篇，又側(cè)重局部；既有對線索主旨結(jié)構(gòu)的探究，也有對語言特色的分析，還有選材及人物的分析理解，這需要多方面去鑒賞小說。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子需要做到以下幾點：①抓住關(guān)鍵詞語理解；②聯(lián)系上下文理解句意；③指出手法，分析句子；④根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子含義和作用。

（4）本題主要考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是結(jié)合文本內(nèi)容分析。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹荆痤}時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。6．B項“將紫燕、塘柳、梅花、翠竹同麥子進行對比，反襯出麥子雖然普通……”理解錯誤。從“紫燕喳喳的已經(jīng)站在起跑線上憧憬未來了，塘柳也甩動著它婀娜的腰肢露出鵝黃了，梅花也歡天喜地地綻放枝頭了，翠竹也不甘示弱地臨風(fēng)挺立了”可知，此處不是“對比、反襯”，應(yīng)該是正襯，歌頌麥子平凡而偉大的精神。故答案為：B。7．D項“兩篇文本都采用了對比和象征的手法”賞析錯誤，《向一顆麥子致敬》沒有運用象征手法。故答案為：D。8．本題賞析句子，注意結(jié)合句子所在語境，分析句子的修辭特點：

①分析“麥子，在別人都休息的時候，卻別出心裁地攀爬了”可知，此處運用了擬人的修辭手法。此處用“休息”和“別出心裁”，使麥子擁有了人的情感和生活習(xí)性，能生動逼真的表現(xiàn)麥子在其他植物停止生長的時候，“只有它——麥子”，雖然也不往上長，卻可以安安靜靜地往下生根，從而更好地烘托氣氛，有利于抒發(fā)作者對麥子的贊美之情。②由前文“麥子，傾其畢生，熬過它‘苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’的人生苦旅，終于……結(jié)出它心心念念的叫做麥粒的果實。把麥粒托在手里，晶瑩，剔透，骨感，沉重，怎么看怎么覺得”，分析“那分明是用眼淚凝成的巖石”可知，此處運用了比喻的修辭手法，此處把“麥?！北茸鳌坝醚蹨I凝成的巖石”。其中，“眼淚”對應(yīng)前文的“‘苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’的人生苦旅”，“巖石”對應(yīng)前文“麥粒托在手里，晶瑩，剔透，骨感，沉重”的特征，從而使麥子的形象更加具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，形象生動的表現(xiàn)了那麥子是經(jīng)歷了“苦心志、勞筋骨”的錘煉后，才凝成像巖石一般晶瑩、剔透、骨感、沉重的麥粒，使語言文采斐然，富有很強的感染力。

故答案為：①修辭：擬人.含義：麥子在一切生命都停止生長的時候，雖然也不往上長，卻安安靜靜地往下長根?、谛揶o：比喻。含義：那麥子是經(jīng)歷了"苦心志、勞筋骨"的錘煉后，才凝成像巖石一般晶瑩、剔透、骨感、沉重的麥粒。9．本題作答注意結(jié)合文本主旨，本文講述一位農(nóng)夫請求上帝不要讓他的麥子受到任何災(zāi)難，上帝如了他的愿，結(jié)果麥穗?yún)s沒有長出一粒麥子的故事。故事卒章顯志，揭示了寓意“人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了”。結(jié)合前文“一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”分析可知，麥苗是經(jīng)歷了風(fēng)雨、烈日、蝗蟲等考驗，才結(jié)實累累；同樣，人生不能沒有經(jīng)歷任何考驗的事，人只有經(jīng)歷過磨難，才會讓靈魂升華，才能使我們變得更加堅強有力。

對于每一個人來說，努力奮斗都是不可避免的，困難是必要的，艱苦是必要的，敵人也是必要的，我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，因為磨難可以喚醒我們靈魂中的潛力和動力，從而在戰(zhàn)勝挫折和不斷奮斗中走向成功。

故答案為：妙語是：人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。悟的示例：麥苗經(jīng)歷風(fēng)雨、烈日、蝗蟲等考驗，才結(jié)實累累；人只有經(jīng)歷過磨難，才會讓靈魂升華。我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，這些挫折會使我們變得更加堅強，并且更會有助于使我們走向成功?！敬鸢浮?0．A11．C12．C13．①況且先王的廟在薛地。我怎么可以把先王的廟給楚國呢？②這是齊貌辨之所以把生死置之度外，把解決靖郭君的禍患作為樂事，敢于奔赴危險境地的原因。14．①在齊宣王剛立為太子的時候，他建議靖郭君廢黜太子，而靖郭君因為不忍心而不同意這樣做。②在昭陽想要用數(shù)倍于薛地的土地?fù)Q取薛地的時候，他建議靖郭君一定要答應(yīng)，而靖郭君因為念及先王和祖廟不同意這樣做。【解析】【點評】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

（2）本題考查識記古代文化常識的能力。這類題一般需要認(rèn)真積累、分類整理相關(guān)古代文化常識，并注意一些易混點、易錯點，同時培養(yǎng)解題時的語境意識，結(jié)合相關(guān)詞語的具體語境來判斷文化常識說法正確與否。

本題同時考查文言實詞的理解能力，理解文言實詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進而判斷實詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。

（3）本題考查對文本相關(guān)信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應(yīng)起來，然后逐一認(rèn)真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如時序錯亂、強加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（5）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案?！靖絽⒖甲g文】靖郭君對齊貌辨非常友好。齊貌辨這個人有不少毛病，靖郭君的門客都不喜歡他。士尉因此勸說靖郭君，靖郭君不聽，士尉于是辭別靖郭君走了。孟嘗君又私下里勸說靖郭君，靖郭君非常生氣，說：“鏟除你們這些人，破壞我的家，如果能讓齊貌辨感到滿足，我都不會拒絕做這些事?！庇谑前妖R貌辨安置在上等住宅中，讓長子侍候，早晚給他送飯。過了幾年，齊威王死了，齊宣王即位。靖郭君和齊宣王的關(guān)系很不友好，于是辭別宣王前往封地薛邑，和齊貌辨在一起。不久，齊貌辨向靖郭君告別，請求去拜見齊宣王。靖郭君說：“大王很不喜歡我，你去見他，一定會死在那里?！饼R貌辨說：“我本來就不是為了求生才去的，請你務(wù)必讓我去?！本腹龥]能阻止他。齊貌辨來到齊都，齊宣王聽說他要來，滿懷怒氣地等著他。齊貌辨拜見齊宣王，宣王說：“你就是靖郭君所聽信和喜愛的人吧？”齊貌辨說：“喜愛倒是事實，聽信卻談不上。正當(dāng)大王您做太子的時候，我曾對清郭君說：‘太子的相貌邪惡不正，像這樣的人容易反叛。不如把太子廢掉，改立衛(wèi)姬的兒子郊師?！腹拗f：‘不行，我不忍心這樣做?！绻腹苷瘴业脑捜マk，就一定不會有今天的憂患了。這是第一件事。到了薛地以后，楚將昭陽請求用比薛大幾倍的地方來交換薛地。我又說：‘一定要答應(yīng)這件事。'請郭君說：'我從先王那里接受了薛地，雖然現(xiàn)在與后王關(guān)系不好，如果把薛地?fù)Q出去，我卻如何向先王交代呢？再說先王的宗廟還在薛地，我怎么能把先王的宗廟交給楚國嗎？’靖郭君又不肯聽我的。這是第二件事?！饼R宣王聽罷不禁大聲嘆息，表情有所改變，說道：“請郭君對我竟然好到這種地步呀！我年輕，一點兒也不知道這些事，你能替我把靖郭君請回來嗎？”齊貌辨說：“好吧?！本腹齺砗?，穿上齊威王的衣服，戴上他的帽子，佩戴他的寶劍。齊宣王親自到郊外迎接靖郭君，看到他就流下眼淚。靖郭君到了朝廷，宣王就請他做相國。靖郭君再三推辭，不得已才接受。過了七天，靖郭君稱病竭力辭去相位，過了三天，齊宣王才答應(yīng)。在當(dāng)時，靖郭君可以稱得上能識人的人了。他自己能識人，所以別人非難他，他也不停止他的做法。這是齊貌辨之所以把生死置之度外，把解決靖郭君的禍患作為樂事，敢于奔赴危險境地的原因。10．本題可采用排除法：首先看“靖郭君之交大不善于宣王”，這里“于宣王”是狀語后置，“善”與“于宣王”之間不宜斷開，排除BC；再看“與齊貌辨俱留”，這里“俱”作為狀語修飾動詞“留”，之間不宜斷開，排除D。故答案為：A。11．A項解說正確。句意：鏟除你們/這里就是你母親站的地方。B項解說正確。

C項“意思相同”解說錯誤。第一個“愛”，動詞，喜愛。句意：靖郭君寵愛我；第二個“愛”，動詞，愛惜、吝惜。句意：我怎么至于吝惜一頭牛。

D項解說正確。

故答案為：C。12．C項“齊貌辨認(rèn)為太子幫助了不仁義的人，像太子這樣的人必定反復(fù)無?！备攀鲥e誤。根據(jù)原文第三段“王之方為太子之時，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，過頤豕視，若是者信反。不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師’。靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也。’”意為齊貌辨勸告靖郭君，太子面帶不仁之相，施政必然違背正道。不如把太子廢掉，改立衛(wèi)姬的兒子郊師為太子。可是靖郭君不忍心這樣做，據(jù)此可分析出，應(yīng)為太子面帶不仁之相，施政必然違背正道，而不是“太子幫助了不仁義的人，像太子這樣的人必定反復(fù)無?！?。故答案為：C。13．本題注意關(guān)鍵字詞和特殊句式的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“豈”，怎么；“以”，把；“與”，給。②“之所以”，……的原因；“外”，把……置之度外；“樂”，以……為樂；“趣”，通“趨”，趨向，奔赴。

故答案為：①況且先王的廟在薛地。我怎么可以把先王的廟給楚國呢？②這是齊貌辨之所以把生死置之度外，把解決靖郭君的禍患作為樂事，敢于奔赴危險境地的原因。14．本題作答注意回歸文本篩選相關(guān)信息，整合作答：①第三段“王之方為太子之時，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，過頤豕視，若是者信反。不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師’。靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也?！袈牨娑鵀橹?zé)o今日之患也”，意思是當(dāng)君王正做太子時，自己曾對靖郭君說太子面帶不仁之相，這種人當(dāng)國王，施政必然違背正道。不如把太子廢掉，改立衛(wèi)姬的兒子郊師為太子?？墒蔷腹谷豢拗f不忍心這樣做。靖郭君如果聽自己的話去做，一定不會有今天這樣的禍患。據(jù)此可分析出，在齊宣王剛立為太子的時候，他建議靖郭君廢黜太子，而靖郭君因為不忍心而不同意這樣做。

②第三段“至于薛，昭陽請以數(shù)倍之地易薛，辨又曰：‘必聽之?！腹唬骸苎τ谙韧酰m惡于后王，吾獨謂先王何乎！且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎！’又不肯聽辨”，意思是靖郭君到了薛地，楚國令尹昭陽要用幾倍的土地來換薛地，自己勸靖郭君一定要接受這個請求。靖郭君說從先王那里接受薛地，雖然與后王關(guān)系不好，將來死后如何向先王交待？況且先王的廟在薛地，不能把先王的廟給楚國。據(jù)此可分析出，在昭陽想要用數(shù)倍于薛地的土地?fù)Q取薛地的時候，他建議靖郭君一定要答應(yīng)，而靖郭君因為念及先王和祖廟不同意這樣做。

故答案為：①在齊宣王剛立為太子的時候，他建議靖郭君廢黜太子，而靖郭君因為不忍心而不同意這樣做。②在昭陽想要用數(shù)倍于薛地的土地?fù)Q取薛地的時候，他建議靖郭君一定要答應(yīng)，而靖郭君因為念及先王和祖廟不同意這樣做。【答案】15．B16．①自信昂揚。第一首詩中作者自信擁有謝安的才華，第二首詩中主動請纓，指揮作戰(zhàn)。②軍事才華絕倫。談笑間平定戰(zhàn)亂，在宴席上指揮作戰(zhàn)，兩首詩中都體現(xiàn)作者能夠輕而易舉平定戰(zhàn)亂的軍事才華。③報效朝廷的忠誠。第一首詩中為君主鏟除叛賊，第二首詩中強調(diào)向君主匯報戰(zhàn)果?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，一般錯在意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查學(xué)生分析詩歌形象特點的能力。首先要對詩人的生活經(jīng)歷、寫作風(fēng)格、理想抱負(fù)等有所了解。其次分析詩中詞句的含義，借助意象、重要詞語，運用典故、想象、比喻等技巧，感知形象特點。答題步驟：①點出特點。要在文段的開頭或結(jié)尾點出形象特點，即用一句話“蓋帽”。②概括分析，結(jié)合全詩的文句進行分析，注意要圍繞“形象”這個中心來寫。如果詩歌運用了一些藝術(shù)手法，也可以概括所使用的描寫手法。③概括情感，概括出形象的社會意義或蘊含的作者情感。15．B項“第二首詩中‘玉馬鞭’使用了借喻的修辭，比喻軍權(quán)”賞析錯誤，是借代，不是借喻?！坝耨R鞭”，代指軍事指揮權(quán)。故答案為：B。16．本題作答需要結(jié)合詩句具體分析：

①“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”，詩人自比“東山再起”的謝安，抒寫自己出匡廬以佐王師之情?？梢钥闯隼畎状藭r雄心勃勃，自負(fù)很高?！霸嚱杈跤耨R鞭”，豪邁俊逸，可謂出語驚人，比起直向永王要求軍權(quán)，又來得有詩味多了。這里超凡的豪邁，表現(xiàn)在敢于毛遂自薦、當(dāng)仁不讓的舉措上。詩人是自信昂揚的。②“為君談笑靜胡沙”，一定能為君在談笑中掃靖胡沙。“指揮戎虜坐瓊筵”，詩人自謂能像諸葛亮一樣，身居帷幄，就能使胡人心悅誠服，聽從調(diào)遣。就指揮戰(zhàn)爭的從容自信而言，詩意與“為君談笑靜胡沙”略同，但境界更奇。詩人軍事才華絕倫。

③“為君談笑靜胡沙”，抓住“為君”分析，要為君主鏟除叛賊的，顯示出絕對的忠心?！拔魅腴L安到日邊”，日是皇帝的象征，而言長安在日邊，這不但意味著“談笑凱歌還”，還隱含功成弗居之意。強調(diào)對朝廷的忠誠。

故答案為：①自信昂揚。第一首詩中作者自信擁有謝安的才華，第二首詩中主動請纓，指揮作戰(zhàn)。

②軍事才華絕倫。談笑間平定戰(zhàn)亂，在宴席上指揮作戰(zhàn)，兩首詩中都體現(xiàn)作者能夠輕而易舉平定戰(zhàn)亂的軍事才華。

③報效朝廷的忠誠。第一首詩中為君主鏟除叛賊，第二首詩中強調(diào)向君主匯報戰(zhàn)果。17．【答案】（1）夫禍患常積于忽微；而智勇多困于所溺（2）憑軒涕泗流；長使英雄淚滿襟（3）又聞子規(guī)啼夜月；愁空山（李白《蜀道難》）【解析】【分析】本題注意準(zhǔn)確分析題干的情境提示語，然后結(jié)合所背誦的文本確定應(yīng)填語句，同時注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書寫，如“微”“溺”“憑”“泗”“襟”“啼”“愁”“暮”。

故答案為：（1）夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺（2）憑軒涕泗流長使英雄淚滿襟（3）又聞子規(guī)啼夜月愁空山（其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴；莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑；楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪）【點評】本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準(zhǔn)確書寫。只有同時做到這三點才能真正不丟分?！敬鸢浮?8．腳踏實地（堅持不懈、踏踏實實）；一勞永逸（一蹴而就）；張弛有度19．示例：一間房只有定期打掃，才能整齊潔凈；一個人只有定期"歸零"，才能輕裝上陣?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查現(xiàn)代漢語常用成語的正確使用。辨析成語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結(jié)合語境認(rèn)真分析其使用是否正確，包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當(dāng)，感情色彩是否符合等。

（2）本題考查仿寫句式的能力。解答這類題要注意以下幾點：①仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文基本保持致；②仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；③考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語境；④注意情感基調(diào)和語言風(fēng)格等；⑤修辭格的類型也要與示例句一致。解答此題要結(jié)合語境，仿照句子續(xù)寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。18．①處，由前文“而是”和后文“做好眼前的每一件小事”可知，此句與前句“一個人最頂級的自律，不是要做什么驚天動地的大事”相對，根據(jù)原文的“