外研版初中英語七年級下冊聽力

外研版初中英語七年級下冊聽力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取1.2聽力技能的培養(yǎng)1.3聽力教學(xué)內(nèi)容的具體安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.2教學(xué)難點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽力練習(xí)環(huán)節(jié)7.4聽力理解環(huán)節(jié)7.5鞏固拓展環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力前的準備活動8.2聽力過程中的活動8.3聽力后的交流與分享活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.2板書設(shè)計內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求與評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸聽力話題13.3推薦聽力網(wǎng)站十四、附錄14.1聽力文本14.2答案解析14.3教學(xué)評價標(biāo)準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取選取與學(xué)生生活相關(guān)的話題，如學(xué)校生活、家庭生活、節(jié)日慶典等。選取不同場景的對話和獨白，豐富學(xué)生的聽力體驗。1.2聽力技能的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力，如人物、地點、事件等。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測、推理、歸納等思維能力。1.3聽力教學(xué)內(nèi)容的具體安排按照教材順序，每周安排一節(jié)聽力課。每節(jié)課圍繞一個主題，進行聽力練習(xí)和聽力理解活動。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂日常生活中的一般對話和簡單故事。學(xué)生能夠獲取并理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高自己的聽力技巧。學(xué)生能夠運用聽力技巧，提高自己的聽力理解能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與聽力活動，培養(yǎng)對英語聽力的興趣。學(xué)生能夠通過聽力，了解不同文化背景，拓寬視野。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法學(xué)生在聽力過程中，完成特定的任務(wù)，如回答問題、完成表格等。3.2情境教學(xué)法創(chuàng)造真實的聽力情境，提高學(xué)生的聽力興趣和積極性。3.3交際式教學(xué)法鼓勵學(xué)生在聽力過程中進行互動交流，提高聽力理解能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源利用外研版初中英語七年級下冊教材中的聽力材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，適合學(xué)生水平的聽力材料。4.3音頻視頻資源利用音頻視頻資源，豐富學(xué)生的聽力體驗。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧，如預(yù)測、主旨大意理解、細節(jié)理解等。5.2教學(xué)難點學(xué)生能夠在聽力過程中，正確理解不同口音和語調(diào)。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備準備多媒體教室、錄音機、耳機等設(shè)備。6.2學(xué)具準備學(xué)生準備筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品，用于記錄聽力內(nèi)容。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過與學(xué)生生活相關(guān)的問題，引起學(xué)生對聽力材料的興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)利用多媒體展示聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力內(nèi)容。7.3聽力練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生聽錄音，完成相關(guān)任務(wù)，如回答問題、完成表格等。7.4聽力理解環(huán)節(jié)學(xué)生進行聽力理解活動，如討論、角色扮演等。7.5鞏固拓展環(huán)節(jié)學(xué)生進行聽力鞏固活動，如聽力游戲、聽力復(fù)述等。八、學(xué)生活動8.1聽力前的準備活動學(xué)生預(yù)習(xí)聽力材料，了解主題和關(guān)鍵詞。學(xué)生討論與聽力材料相關(guān)的問題，激發(fā)興趣。8.2聽力過程中的活動學(xué)生認真聽錄音，做好筆記。學(xué)生跟隨錄音進行跟讀，模仿語音語調(diào)。8.3聽力后的交流與分享活動學(xué)生分組討論，交流聽力理解心得。學(xué)生分享自己的聽力感受，互相學(xué)習(xí)。九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則突出重點，簡潔明了。注重邏輯順序，便于學(xué)生理解。9.2板書設(shè)計內(nèi)容列出聽力材料中的關(guān)鍵詞。用圖表形式展示聽力材料的結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型聽寫作業(yè)：學(xué)生聽錄音，寫下所聽內(nèi)容。聽力練習(xí)題：學(xué)生回答與聽力材料相關(guān)的問題。10.2作業(yè)內(nèi)容聽寫聽力材料中的關(guān)鍵句子。完成聽力練習(xí)題，鞏固聽力技巧。10.3作業(yè)要求與評價學(xué)生按時完成作業(yè)，教師及時批改反饋。關(guān)注學(xué)生的聽力進步，鼓勵優(yōu)秀作業(yè)展示。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。聽力材料呈現(xiàn)，配合圖片、圖表等直觀元素。11.2課件內(nèi)容設(shè)計聽力材料中的關(guān)鍵詞和短語。聽力技巧的講解和示例。11.3課件互動設(shè)計聽力練習(xí)環(huán)節(jié)的互動任務(wù)。聽力后的討論和分享活動引導(dǎo)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思反思學(xué)生聽力理解能力的提高情況。反思教學(xué)方法的有效性，調(diào)整教學(xué)策略。12.2教學(xué)方法反思反思聽力教學(xué)方法的適用性，改進教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。12.3教學(xué)內(nèi)容反思反思聽力材料的選擇是否符合學(xué)生的興趣和實際水平。調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力興趣。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料提供與聽力材料相關(guān)的閱讀材料，豐富學(xué)生的語言輸入。引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，提高綜合語言運用能力。13.2延伸聽力話題就聽力材料中的話題進行延伸，引導(dǎo)學(xué)生進行討論。組織相關(guān)活動，如角色扮演、小組辯論等。13.3推薦聽力網(wǎng)站向?qū)W生推薦適合的聽力學(xué)習(xí)網(wǎng)站。引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1聽力文本提供完整的聽力材料文本。包括聽力材料中的問題和相關(guān)任務(wù)。14.2答案解析給出聽力練習(xí)題的答案。對答案進行解析，幫助學(xué)生理解。14.3教學(xué)評價標(biāo)準列出學(xué)生的聽力評價標(biāo)準。用于對學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)進行評價和反饋。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取需要重點關(guān)注選取的聽力材料是否符合學(xué)生的興趣和實際水平。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和英語水平，選擇適合他們的聽力材料，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.2聽力技能的培養(yǎng)需要重點關(guān)注學(xué)生預(yù)測、推理、歸納等思維能力的培養(yǎng)。通過聽力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)測聽力材料的內(nèi)容，鍛煉他們的邏輯思維和歸納能力。1.3聽力教學(xué)內(nèi)容的具體安排需要重點關(guān)注聽力教學(xué)內(nèi)容的合理安排。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和實際情況，合理分配每個聽力材料的學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行聽力練習(xí)和理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)需要重點關(guān)注學(xué)生聽力技能的提高。應(yīng)通過聽力教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本的聽力技巧，如預(yù)測、主旨大意理解、細節(jié)理解等，以提高他們的聽力理解能力。2.2過程與方法目標(biāo)需要重點關(guān)注學(xué)生聽力過程的引導(dǎo)。應(yīng)通過聽力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與聽力活動的好習(xí)慣，指導(dǎo)他們學(xué)會如何有效地進行聽力練習(xí)。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)需要重點關(guān)注學(xué)生對英語聽力的興趣培養(yǎng)。應(yīng)通過聽力教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對英語聽力的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和廣闊的視野。四、教學(xué)資源4.1教材資源需要重點關(guān)注教材資源的合理利用。應(yīng)充分運用外研版初中英語七年級下冊教材中的聽力材料，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行合理的取舍和調(diào)整。4.2網(wǎng)絡(luò)資源需要重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和利用。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際需求，適合他們水平的聽力材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音頻視頻資源需要重點關(guān)注音頻視頻資源的整合和利用。應(yīng)將音頻視頻資源與教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點需要重點關(guān)注學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)。應(yīng)重點教授和練習(xí)學(xué)生的聽力技巧，如預(yù)測、主旨大意理解、細節(jié)理解等，以提高他們的聽力理解能力。5.2教學(xué)難點需要重點關(guān)注學(xué)生對不同口音和語調(diào)的理解。應(yīng)通過聽力練習(xí)，幫助學(xué)生逐漸適應(yīng)不同的口音和語調(diào)，提高他們的聽力理解能力。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備需要重點關(guān)注教具的適用性和有效性。應(yīng)選擇適合教學(xué)需要且能激發(fā)學(xué)生興趣的教具，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。6.2學(xué)具準備需要重點關(guān)注學(xué)生學(xué)具的準備。應(yīng)確保學(xué)生有足夠的學(xué)具，如筆記本、筆等，以方便他們記錄聽力內(nèi)容和進行學(xué)習(xí)活動。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計。應(yīng)通過與學(xué)生生活相關(guān)的問題或活動，引起學(xué)生對聽力材料的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注聽力材料的呈現(xiàn)方式。應(yīng)利用多媒體等教具，生動形象地展示聽力材料，幫助學(xué)生更好地理解和接受。7.3聽力練習(xí)環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注聽力練習(xí)的設(shè)計。應(yīng)設(shè)計具有針對性和實用性的聽力練習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并進行聽力訓(xùn)練。7.4聽力理解環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注聽力理解活動的設(shè)計。應(yīng)通過聽力理解活動，鍛煉學(xué)生的聽力思維能力，提高他們的聽力理解水平。7.5鞏固拓展環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注聽力鞏固活動的設(shè)計。應(yīng)通過聽力鞏固活動，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的聽力知識，提高他們的聽力技能。八、學(xué)生活動8.1聽力前的準備活動需要重點關(guān)注學(xué)生預(yù)習(xí)聽力材料的情況。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)聽力材料，了解主題和關(guān)鍵詞，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。8.2聽力過程中的活動需要重點關(guān)注學(xué)生在聽力過程中的行為和表現(xiàn)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認真聽錄音，做好筆記，并鼓勵他們積極跟讀，模仿語音語調(diào)。8.3聽力后的交流與分享活動需要重點關(guān)注學(xué)生交流與分享的情況。應(yīng)鼓勵學(xué)生分組討論，交流聽力理解心得本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、標(biāo)準的發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂。適當(dāng)運用語調(diào)變化，提高學(xué)生的注意力。模仿聽力材料中的語調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解。二、時間分配合理分配聽力材料的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行聽力練習(xí)。留出適當(dāng)?shù)臅r間進行聽力理解和討論，讓學(xué)生充分消化和吸收。三、課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。鼓勵學(xué)生積極回答問題，提高他們的口語表達能力。通過提問，檢查學(xué)生的聽力理解情況，及時進行反饋和指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入利用圖片、實物等創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生的興趣。通過與學(xué)生生活相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。引導(dǎo)學(xué)生參與情景角色扮演，提高他們的口語表達和聽力理解能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容反思所選聽力材料是否符合學(xué)生的興趣和實際水平?？紤]是否需要調(diào)整材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)目標(biāo)反思是否有效地達到了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的目標(biāo)?？紤]是否需要調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三、教學(xué)方法反思所