外研版選修六課程教學(xué)計(jì)劃教案

外研版選修六課程教學(xué)計(jì)劃教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語(yǔ)法點(diǎn)1.3詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4角色扮演九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書流程十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課后延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)大綱14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：選修六第一單元"TheOlympicGames"1.2語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用1.3詞匯表：奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯，如athlete,medal,event等二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握課文內(nèi)容，理解語(yǔ)法點(diǎn)，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中2.2過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)身心健康三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成小組任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度3.2合作學(xué)習(xí)法：小組討論，共同解決問(wèn)題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)四、教學(xué)資源4.1文本資源：選修六第一單元教材，相關(guān)奧運(yùn)會(huì)資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源：奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻，音頻資料4.3音頻視頻資源：奧運(yùn)會(huì)比賽片段，歌曲"HandinHand"五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯的理解5.2教學(xué)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的理解，語(yǔ)法點(diǎn)的掌握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，投影儀，白板6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本，練習(xí)冊(cè)，單詞卡片七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放歌曲"HandinHand"，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，激發(fā)對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：展示奧運(yùn)會(huì)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)比賽項(xiàng)目，引出課題7.3練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主閱讀課文，回答相關(guān)問(wèn)題，講解語(yǔ)法點(diǎn)7.4鞏固環(huán)節(jié)：小組討論，完成小組任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和比賽項(xiàng)目8.2合作探究：小組討論，共同完成關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的小組任務(wù)8.3互動(dòng)交流：學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬奧運(yùn)會(huì)比賽解說(shuō)8.4角色扮演：學(xué)生扮演運(yùn)動(dòng)員或記者，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：課文重點(diǎn)句子，語(yǔ)法點(diǎn)解釋9.2板書結(jié)構(gòu)：分為課文內(nèi)容區(qū)，語(yǔ)法點(diǎn)解釋區(qū)9.3板書流程：根據(jù)教學(xué)過(guò)程，逐步展示板書內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：書面作業(yè)，口頭作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容：課文翻譯，語(yǔ)法點(diǎn)練習(xí)，小組任務(wù)的報(bào)告10.3作業(yè)要求：按時(shí)完成，注重質(zhì)量，小組合作十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：分為課文內(nèi)容區(qū)，練習(xí)區(qū)，拓展區(qū)11.2課件內(nèi)容：課文講解，語(yǔ)法點(diǎn)例句，相關(guān)奧運(yùn)會(huì)資料11.3課件互動(dòng)：小組討論，在線問(wèn)答，小游戲十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏12.3學(xué)生反饋意見：對(duì)課堂教學(xué)的意見和建議十三、拓展及延伸13.1課堂拓展：介紹其他國(guó)家的奧運(yùn)會(huì)參賽情況，比較不同國(guó)家的體育實(shí)力13.2課后延伸：學(xué)生自主選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，進(jìn)行深入了解，下節(jié)課分享十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排14.2教學(xué)大綱：選修六的教學(xué)大綱14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、語(yǔ)法點(diǎn)的運(yùn)用在上述教案中，語(yǔ)法點(diǎn)的講解和運(yùn)用是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。這些時(shí)態(tài)在奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的話題中有著廣泛的應(yīng)用。例如，在介紹奧運(yùn)會(huì)歷史時(shí)，可以使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述一般事實(shí)；在描述奧運(yùn)會(huì)比賽進(jìn)行時(shí)，可以使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；在回顧奧運(yùn)會(huì)歷史事件時(shí)，可以使用過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述已經(jīng)發(fā)生的事情。因此，教師需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握這些時(shí)態(tài)的運(yùn)用。二、奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握一系列與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯，如athlete,medal,event等。這些詞匯在課文中和練習(xí)中有廣泛的應(yīng)用。教師可以通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)比賽的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)比賽項(xiàng)目，從而引出相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)，如填空題，選擇題等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯。三、小組合作和角色扮演的運(yùn)用在教學(xué)過(guò)程中，小組合作和角色扮演是兩個(gè)重要的教學(xué)方法。學(xué)生需要通過(guò)小組合作來(lái)完成任務(wù)，通過(guò)角色扮演來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。教師需要明確小組合作和角色扮演的要求，提供清晰的指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。四、課文內(nèi)容的理解和復(fù)述在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，了解奧運(yùn)會(huì)的歷史和比賽項(xiàng)目，并能夠復(fù)述課文內(nèi)容。這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。教師可以通過(guò)提問(wèn)，討論等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。在復(fù)述課文內(nèi)容時(shí)，教師可以要求學(xué)生用自己的話來(lái)表達(dá)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。五、作業(yè)的設(shè)計(jì)和反饋?zhàn)鳂I(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要注重作業(yè)的類型和內(nèi)容的多樣性，如書面作業(yè)，口頭作業(yè)等。同時(shí)，教師需要及時(shí)批改作業(yè)，并給予學(xué)生反饋，以幫助學(xué)生提高。在作業(yè)反饋中，教師可以指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)的建議。六、課件的設(shè)計(jì)和互動(dòng)課件是教學(xué)的重要輔助工具。在課件設(shè)計(jì)中，教師需要將課文內(nèi)容，練習(xí)和拓展內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，課件設(shè)計(jì)中需要注重互動(dòng)性，如小組討論，在線問(wèn)答，小游戲等。這些互動(dòng)活動(dòng)可以提高學(xué)生的參與度，增加課堂的趣味性。七、課后反思和拓展延伸課后反思和拓展延伸是教學(xué)的重要組成部分。教師需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，以改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師需要設(shè)計(jì)一些拓展延伸活動(dòng)，如學(xué)生自主選擇一個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行深入了解，進(jìn)行分享等。這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)和詞匯，可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。同時(shí)，教師可以適時(shí)地使用幽默和夸張等修辭手法，以增加課堂的趣味性。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂上，教師應(yīng)采用開放式提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，并適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生相互提問(wèn)，以增加課堂的互動(dòng)性。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)