外研版七年級(jí)下課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略

外研版七年級(jí)下課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2課堂講解7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4反饋與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3角色扮演8.4匯報(bào)展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互設(shè)計(jì)11.4課件使用方法十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源13.3相關(guān)文化活動(dòng)13.4學(xué)習(xí)策略研究十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3教學(xué)反思記錄14.4學(xué)生作業(yè)樣本教案如下一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文結(jié)構(gòu)1.1.3課文詞匯1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1詞匯表1.2.2詞匯講解1.2.3詞匯練習(xí)1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.3.1語(yǔ)法規(guī)則1.3.2語(yǔ)法實(shí)例1.3.3語(yǔ)法練習(xí)1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型示例1.4.3句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容理解2.1.2詞匯掌握2.1.3語(yǔ)法知識(shí)掌握2.2能力目標(biāo)2.2.1聽力理解能力2.2.2口語(yǔ)表達(dá)能力2.2.3閱讀寫作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識(shí)培養(yǎng)2.3.3文化意識(shí)培養(yǎng)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境實(shí)踐3.2.3情境反饋3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分3.3.2合作活動(dòng)3.3.3合作評(píng)價(jià)四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.1.3教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源使用方法4.3音頻資源4.3.1音頻資源列表4.3.2音頻資源內(nèi)容4.3.3音頻資源使用方法4.4視頻資源4.4.1視頻資源列表4.4.2視頻資源內(nèi)容4.4.3視頻資源使用方法五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1難點(diǎn)分析5.1.2難點(diǎn)講解5.1.3難點(diǎn)練習(xí)5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1重點(diǎn)內(nèi)容5.2.2重點(diǎn)講解5.2.3重點(diǎn)練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.1.3教具管理6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單6.2.2學(xué)具使用方法6.2.3學(xué)具管理七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入活動(dòng)7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容7.1.3導(dǎo)入評(píng)價(jià)7.2課堂講解7.2.1講解內(nèi)容7.2.2講解方法7.2.3講解評(píng)價(jià)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐活動(dòng)7.3.2實(shí)踐指導(dǎo)7.3.3實(shí)踐評(píng)價(jià)7.4反饋與評(píng)價(jià)7.4.1學(xué)生反饋7.4.2教師評(píng)價(jià)7.4.3教學(xué)調(diào)整八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)習(xí)任務(wù)8.1.2學(xué)習(xí)指導(dǎo)8.1.3學(xué)習(xí)反饋8.2小組討論8.2.1討論主題8.2.2討論組織8.2.3討論成果8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2扮演指導(dǎo)8.3.3扮演評(píng)價(jià)8.4匯報(bào)展示8.4.1展示內(nèi)容8.4.2展示準(zhǔn)備8.4.3展示評(píng)價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1板書要點(diǎn)9.1.2板書結(jié)構(gòu)9.1.3板書設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1結(jié)構(gòu)安排9.2.2邏輯關(guān)系9.2.3板書示范9.3板書設(shè)計(jì)9.3.1設(shè)計(jì)原則9.3.2設(shè)計(jì)風(fēng)格9.3.3設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類10.1.2作業(yè)要求10.1.3作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)主題10.2.2作業(yè)材料10.2.3作業(yè)難度10.3作業(yè)要求10.3.1完成標(biāo)準(zhǔn)10.3.2提交方式10.3.3作業(yè)批改10.4作業(yè)反饋10.4.1學(xué)生自評(píng)10.4.2同伴評(píng)價(jià)10.4.3教師評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容11.1.3課件導(dǎo)航11.2課件內(nèi)容11.2.1課件文本11.2.2課件圖像11.2.3課件音視頻11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1交互方式11.3.2交互效果11.3.3交互反饋11.4課件使用方法11.4.1課件播放11.4.2課件操作11.4.3課件維護(hù)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1教學(xué)目標(biāo)達(dá)成12.1.2學(xué)生反饋收集12.1.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1方法適用性12.2.2方法有效性12.2.3方法調(diào)整策略12.3學(xué)生反饋意見12.3.1反饋分類12.3.2反饋分析12.3.3反饋回應(yīng)12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整12.4.1內(nèi)容適宜性12.4.2內(nèi)容深度廣度12.4.3內(nèi)容更新十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.1.1材料推薦13.1.2材料使用13.1.3材料評(píng)價(jià)13.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源13.2.1資源13.2.2資源介紹13.2.3資源利用13.3相關(guān)文化活動(dòng)13.3.1活動(dòng)主題13.3.2活動(dòng)安排13.3.3活動(dòng)反饋13.4學(xué)習(xí)策略研究13.4.1研究主題13.4.2研究方法13.4.3研究成果十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)周計(jì)劃14.1.2教學(xué)月計(jì)劃14.1重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在設(shè)計(jì)課文主題時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)和實(shí)際需求，確保主題與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.1.2課文結(jié)構(gòu)：課文的結(jié)構(gòu)應(yīng)清晰，邏輯性強(qiáng)，便于學(xué)生理解與記憶。教師在備課時(shí)，應(yīng)深入分析課文結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供明確的線索。1.1.3課文詞匯：詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需挑選出符合學(xué)生水平的詞匯，并通過(guò)多種方式幫助學(xué)生理解和記憶。1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1詞匯表：教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際水平，選取合適的詞匯，制作清晰的詞匯表，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。1.2.2詞匯講解：講解詞匯時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境、圖片、實(shí)物等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。1.2.3詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)具有層次性的詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，鞏固記憶。1.3語(yǔ)法點(diǎn)1.3.1語(yǔ)法規(guī)則：教師應(yīng)詳細(xì)講解語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)示例、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。1.3.2語(yǔ)法實(shí)例：挑選具有代表性的語(yǔ)法實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解語(yǔ)法規(guī)則。1.3.3語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)具有多樣性的語(yǔ)法練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的掌握。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1課文內(nèi)容理解：確保學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。2.1.2詞匯掌握：關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況，提高學(xué)生的詞匯量。2.1.3語(yǔ)法知識(shí)掌握：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的語(yǔ)法水平。2.2能力目標(biāo)2.2.1聽力理解能力：通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽力理解能力。2.2.2口語(yǔ)表達(dá)能力：創(chuàng)設(shè)豐富的口語(yǔ)表達(dá)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。2.2.3閱讀寫作能力：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的閱讀寫作能力。2.3情感目標(biāo)2.3.2合作意識(shí)培養(yǎng)：組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.3.3文化意識(shí)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際能力。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)：任務(wù)設(shè)計(jì)要具有真實(shí)性、趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.1.2任務(wù)實(shí)施：在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予必要的幫助和指導(dǎo)。3.1.3任務(wù)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.2.2情境實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與情境實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。3.2.3情境反饋：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組劃分：合理劃分學(xué)習(xí)小組，確保小組成員之間的互補(bǔ)性。3.3.2合作活動(dòng)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3.3.3合作評(píng)價(jià)：采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的合作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：熟悉教材的結(jié)構(gòu)，確保教學(xué)內(nèi)容與教材相結(jié)合。4.1.2教材內(nèi)容：深入研究教材內(nèi)容，掌握教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)。4.1.3教材使用方法：靈活運(yùn)用教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)資源，確保資源的可用性。4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容：篩選有益的網(wǎng)絡(luò)資源，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。4.2.3網(wǎng)絡(luò)資源使用方法：指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。4.3音頻資源4.3.1音頻資源列表：整理音頻資源列表，方便學(xué)生查找和收聽本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.教師應(yīng)使用清晰、流暢的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使課堂更具吸引力。2.在講解課文時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。3.引導(dǎo)學(xué)生模仿正確的語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在時(shí)間允許的情況下，適當(dāng)增加學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高課堂參與度。3.注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免單一教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生疲勞。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.及時(shí)給予反饋，肯定學(xué)生的正確回答，鼓勵(lì)學(xué)生糾正錯(cuò)誤。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒