第22課 從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)抗戰(zhàn) 課件 -高一統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

第22課從局部抗戰(zhàn)到全國(guó)抗戰(zhàn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成途徑1.通過(guò)情境概括、列舉日軍侵華的原因？2.閱讀課本139-140頁(yè)及課外圖文史料總結(jié)日軍的侵華罪行。（必備知識(shí)、史料實(shí)證）3.利用唯物史觀，分析史料，厘清在抗戰(zhàn)過(guò)程中不同階層、力量的抗戰(zhàn)態(tài)度及變化；（關(guān)鍵能力、歷史解釋）4.從時(shí)空觀念上梳理抗戰(zhàn)過(guò)程，感悟中華民族英勇不屈的精神，總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。（核心價(jià)值、時(shí)空觀、歷史解釋）本節(jié)課標(biāo)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成途徑課程標(biāo)準(zhǔn)1.了解日本軍國(guó)主義的侵華罪行。2.通過(guò)了解抗戰(zhàn)過(guò)程，梳理在抗戰(zhàn)過(guò)程中不同力量的抗戰(zhàn)態(tài)度，感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱。

本課基本框架結(jié)構(gòu)一、日本為什么要侵略中國(guó)？二、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行抗戰(zhàn)？三、我們是如何進(jìn)行抗戰(zhàn)的？（一）日本為何要侵略中國(guó)？材料一：惟欲征服支那（中國(guó)），必先征服滿蒙。如欲征服世界，必先征服支那。——《田中奏折》材料二：帝國(guó)內(nèi)部現(xiàn)正痛切體驗(yàn):生產(chǎn)力之不足，生產(chǎn)設(shè)備之不足，原料之不足及蓄積資本之不足。凡此均需開(kāi)始新的戰(zhàn)爭(zhēng)，俾有所補(bǔ)充；而國(guó)內(nèi)不穩(wěn)勢(shì)力之高漲，罷工之狂瀾，亦需發(fā)動(dòng)內(nèi)外舉國(guó)之戰(zhàn)爭(zhēng)，以期平靖。

—摘自三十年代日本的一秘密文件材料三:“外寇不足慮，內(nèi)匪實(shí)為心腹之患，如不肅清內(nèi)匪，則決不能御外侮?！薄Y介石對(duì)國(guó)民黨將領(lǐng)的訓(xùn)話材料四：1929年歐洲各國(guó)忙于應(yīng)付國(guó)內(nèi)危機(jī)，無(wú)暇東顧，“九一八”事變前，日本與英美達(dá)成秘密諒解，英國(guó)支持日本的行動(dòng)，美國(guó)表示“不聞滿洲事變”。————《中國(guó)近代通史》（1）歷史原因：蓄謀已久，既定國(guó)策（2）現(xiàn)實(shí)原因：轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，擺脫困境（3）有利條件：國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，可乘之機(jī)（4）國(guó)際原因：西方列強(qiáng)，綏靖政策（5）根本原因：日本資本主義發(fā)展的需要日本侵華不可避免

活動(dòng)一：據(jù)材料及課本知識(shí)，概括歸納日本侵略中國(guó)的原因有哪一些？（二

）我們?yōu)槭裁纯箲?zhàn)？1932年3月長(zhǎng)春成立偽滿洲國(guó)1940年3月30日汪偽政府罪證二：扶持傀儡，以華治華日軍占領(lǐng)東北清點(diǎn)兵工廠的機(jī)槍日軍掠奪中國(guó)棉紡織品等工業(yè)品罪證三：以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)掠奪

閱讀課本及以上圖片，歸納日軍侵華過(guò)程中的暴行有哪些？p139-p140罪證一：慘絕人寰大屠殺殺光燒光搶光罪證四：三光政策，治安強(qiáng)化罪證五：細(xì)菌戰(zhàn)南京利濟(jì)巷慰安所罪證七：慰安婦制度罪證六：重慶大轟炸罪證八：奴化教育日本侵華暴行政治經(jīng)濟(jì)思想其他以華制華的方針，在占領(lǐng)區(qū)扶植傀儡政權(quán)。以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)方針，經(jīng)濟(jì)野蠻掠奪奴化教育南京大屠殺、“三光”政策、“治安強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)”運(yùn)動(dòng)、無(wú)差別轟炸、細(xì)菌戰(zhàn)、慰安婦制度小結(jié)1：日軍的目的：滅亡中國(guó)，奴役中華民族。災(zāi)難：給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難和創(chuàng)傷；使命：挽救民族危亡，解救處在水深火熱中的中國(guó)人民，為中華之崛起而讀書(shū)。教訓(xùn)：牢記歷史教訓(xùn)、不忘歷史使命，時(shí)刻警惕資本主義國(guó)家的和平演變等。牢記日本帝國(guó)主義的侵華罪行談?wù)劯邢耄海ㄈ?/p>

）我們?nèi)绾慰箲?zhàn)的？1.國(guó)民黨1931.9.18九·一八事變1935華北事變1932.1.28一·二八事變駐守上海的十九路軍奮起抵抗（蔡廷鍇，蔣光鼐）“夫養(yǎng)兵百余萬(wàn)，而外患之來(lái)，專以不抵抗為標(biāo)榜，世界自有歷史以來(lái)，應(yīng)斷無(wú)如此無(wú)恥之國(guó)民?！薄洞蠊珗?bào)》在《國(guó)聯(lián)發(fā)言后遼吉被占事變》的社評(píng)1933進(jìn)犯長(zhǎng)城國(guó)民黨愛(ài)國(guó)官兵頑強(qiáng)抵抗（安德馨、宋哲元、馮玉祥等）即“長(zhǎng)城抗戰(zhàn)”推行“攘外必先安內(nèi)”方針，對(duì)日本侵略實(shí)行不抵抗政策思考：國(guó)民政府的對(duì)日政策如何？張學(xué)良、楊虎城“西安事變”民族矛盾上升為主要矛盾思考：導(dǎo)致國(guó)民黨內(nèi)部在抗日問(wèn)題上分化的根本原因是？民族矛盾不斷上升愛(ài)國(guó)主義精神的影響1936.12.12西安事變實(shí)質(zhì)：對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)日妥協(xié)政策（一

）局部抗戰(zhàn)（各方態(tài)度）

（原因、時(shí)間、人物、方式、結(jié)果、影響）活動(dòng)二：蔣介石有沒(méi)有下令不抵抗？（史料實(shí)證素養(yǎng)）（3-5分鐘）

材料一曾任張學(xué)良機(jī)要秘書(shū)的郭維城在1946年8月15日發(fā)表廣播演說(shuō)時(shí)稱:“‘九一八’事變當(dāng)時(shí)，張學(xué)良將軍在北平，一夜之間，十幾次電南京蔣介石請(qǐng)示，而蔣介石卻若無(wú)其事地十幾次復(fù)電不準(zhǔn)抵抗，把槍架起來(lái)，把倉(cāng)庫(kù)鎖起來(lái)，一律點(diǎn)交日軍。這些電文一致到現(xiàn)在還保存著，蔣介石是無(wú)法抵賴”

——《東北日?qǐng)?bào)》1946年8月24日)材料二張學(xué)良在1990年6月和8月兩次接受日本NHK電視臺(tái)記者公開(kāi)采訪，談及“九一八”事變時(shí)曾坦承:“我當(dāng)時(shí)沒(méi)想到日本軍隊(duì)會(huì)那么做，我認(rèn)為日本是利用軍事行動(dòng)向我們挑釁，所以我下了不抵抗命令……我對(duì)‘九一八’事變判斷錯(cuò)誤了?！碑?dāng)日本記者問(wèn)他是不是接受了蔣的命令時(shí)，張回答:“我不能把‘九一八’事變中不抵抗的責(zé)任推卸給國(guó)民政府，是我自己不想擴(kuò)大事件，采取了不抵抗的政策?！?-《張學(xué)良口述歷史(訪談實(shí)錄)》問(wèn)題1：按史料價(jià)值分類，兩則材料分別屬于哪種史料類型？問(wèn)題2：兩則史料可以用來(lái)研究什么歷史問(wèn)題？一手史料史料二認(rèn)為不抵抗政策由張學(xué)良下達(dá)史料一認(rèn)為不抵抗政策由蔣介石下達(dá)可用于研究國(guó)民黨的抗戰(zhàn)政策問(wèn)題3：兩則史料是否可以證明蔣介石并沒(méi)有下達(dá)不抵抗命令？不可以，史料一帶有一定的階級(jí)立場(chǎng)和政治立場(chǎng)，屬于有意史料，史料二雖然由本人親口述說(shuō)，但由于年代久遠(yuǎn)，記憶不一定完全準(zhǔn)確，也不能完全證明歷史的真?zhèn)螁?wèn)題4：我們選擇史料需要注意什么？補(bǔ)充：史料研讀注意事項(xiàng)及原則：運(yùn)用史料時(shí)，要保持結(jié)論的客觀性，在史料選擇上應(yīng)堅(jiān)持以下方法或原則1.重視史料來(lái)源的真實(shí)性，盡量選取第一手（原始）史料。（一手）2.對(duì)史料要合理利用，做到史論結(jié)合、論由史出，有一分材料說(shuō)一分話。（一分）3.搜集更多的史料，對(duì)多種史料進(jìn)行甄選、辨別，多源互證。(孤證不立，無(wú)證不信，不能以偏概全）（二重）4.注意史料作者和使用者時(shí)代背景、階級(jí)屬性、階級(jí)立場(chǎng)、主觀意圖。（四注）

1935.82.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)東北人民革命軍和東北抗日聯(lián)軍浴血奮戰(zhàn)。東北人民革命軍同日軍作戰(zhàn)抗日民族救亡運(yùn)動(dòng)興起東北反日游擊隊(duì)東北抗日聯(lián)軍東北人民革命軍共產(chǎn)黨趙一曼楊靖宇1935.8，“八一宣言”，號(hào)召“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”。1935.121935年底，瓦窯堡會(huì)議，確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。促成西安事變和平解決1936年12共產(chǎn)黨：“反蔣抗日”再到“聯(lián)蔣抗日”政策的轉(zhuǎn)變1937年7月初，《大公報(bào)》在其所辦的《國(guó)聞周報(bào)》上發(fā)表了范長(zhǎng)江撰寫(xiě)的《陜北之行》一文，詳細(xì)介紹了范的西安和延安之行，打破國(guó)民黨的新聞封鎖，以極大的熱情向國(guó)統(tǒng)區(qū)的廣大讀者介紹了陜北革命根據(jù)地生氣勃勃的面貌，介紹了中共著名領(lǐng)袖人物，宣傳了中國(guó)共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正確主張，為廣大讀者提供了一次正確認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨的機(jī)會(huì)，更是引起讀者的極大興趣。

——王鵬《大公報(bào)與西安事變》1931.9.18后3、愛(ài)國(guó)學(xué)生

材料一：“一二·九”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)始是自發(fā)的，后來(lái)處于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下?！耙欢ぞ拧边\(yùn)動(dòng)的第二天，我在天津看了《大公報(bào)》，知道學(xué)生運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)……這一時(shí)期我為學(xué)生們起草過(guò)一些文件、宣言和宣傳大綱。”

材料二

親愛(ài)的全國(guó)同胞：……眼見(jiàn)華北的主權(quán),也要繼東三省熱河之后而斷送了!……華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書(shū)桌了!……感受到難堪的亡國(guó)慘痛?！肚迦A大學(xué)救國(guó)會(huì)告全國(guó)民眾書(shū)》1935.12.9，北平學(xué)生參與的一二·九運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，宣傳了共產(chǎn)黨“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的救國(guó)主張，促進(jìn)了中華民族的新覺(jué)醒，抗日救亡運(yùn)動(dòng)掀起高潮。1937.7.8中國(guó)共產(chǎn)黨通電全國(guó)，要求筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。7月17日，蔣介石在廬山談話上發(fā)表準(zhǔn)備抗日的講話。7月15日，中共向蔣介石提交《國(guó)共合作宣言》隨后，工農(nóng)紅軍改編為國(guó)民革命軍。9月22日，國(guó)民黨公布了中國(guó)共產(chǎn)黨提交的國(guó)共合作宣言。9月23日，蔣介石承認(rèn)共產(chǎn)黨合法地位。標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。七七事變1935年8月1日，中共發(fā)表“八一宣言”，號(hào)召“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”。1935年底，中國(guó)召開(kāi)瓦窯堡會(huì)議，確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。1936年，12月促成西安事變和平解決，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。西安事變后，蔣介石被迫接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張。國(guó)民政府推行“攘外必先安內(nèi)”方針，對(duì)日本侵略實(shí)行不抵抗政策。8月，中共召開(kāi)洛川會(huì)議，標(biāo)志著全面抗戰(zhàn)路線形成。共產(chǎn)黨：率先提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，中流砥柱、主導(dǎo)作用。國(guó)民黨：從主張內(nèi)戰(zhàn)，不抵抗政策轉(zhuǎn)向停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。（二

）全國(guó)、態(tài)度的變化。

全國(guó)抗戰(zhàn)由此開(kāi)始四、回顧目標(biāo)、思考總結(jié)、自我評(píng)價(jià)

（2分鐘回顧反思）一、日本為什么要侵略中國(guó)？（5個(gè)原因）二、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行抗戰(zhàn)？（八大罪行）三、我們是如何進(jìn)行抗戰(zhàn)的？（兩個(gè)階段、各個(gè)階層、態(tài)度變化、中流砥柱）我能解決本課學(xué)案及相關(guān)的情境問(wèn)題？知識(shí)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新，核心價(jià)值學(xué)科素養(yǎng)提升。水平4我能整合本節(jié)課的相關(guān)知識(shí)？畫(huà)出思維導(dǎo)圖考察知識(shí)聯(lián)系及關(guān)鍵能力的強(qiáng)化。我能完整復(fù)述本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容？實(shí)現(xiàn)知識(shí)的元認(rèn)知過(guò)程。水平3我能通過(guò)情境找出日本侵華的原因？

通過(guò)情景解決實(shí)際問(wèn)題水平2我能說(shuō)出日軍侵華的罪行和中國(guó)人民抗戰(zhàn)史實(shí)？勿忘歷史，列舉罪行及抗戰(zhàn)史實(shí)。水平1學(xué)習(xí)目標(biāo)及達(dá)成途徑1.通過(guò)學(xué)術(shù)情境概括列舉日軍侵華的原因？2、閱讀課本139-140頁(yè)及課外圖文史料總結(jié)日軍的侵華罪行。（必備知識(shí)、史料實(shí)證）3.利用正確史觀，分析史料，厘清在抗戰(zhàn)過(guò)程中不同階層、力量的抗戰(zhàn)態(tài)度及變化；（關(guān)鍵能力、歷史解釋）4.從時(shí)空觀念上梳理在抗戰(zhàn)過(guò)程，感悟中華民族英勇不屈的精神，總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱作用。（核心價(jià)值、時(shí)空觀）1、1935年12月，中共中央的一份報(bào)告指出：民族資產(chǎn)階級(jí)和地主買(mǎi)辦階級(jí)是有區(qū)別的，地主買(mǎi)辦營(yíng)壘內(nèi)部也不是完全統(tǒng)一的，“我們要把敵人營(yíng)壘中間的一切爭(zhēng)斗、缺口、矛盾，統(tǒng)統(tǒng)收集起來(lái)，作為反對(duì)當(dāng)前主要敵人之用”。這一報(bào)告表明，

當(dāng)時(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨(

)A．形成了新民主主義革命理論B．將工作重心轉(zhuǎn)向城市C．確定了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略D．實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)小試牛刀五、知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐2、中國(guó)共產(chǎn)黨在1935年發(fā)表的《八一宣言》中大聲疾呼：“……田中奏折所預(yù)定的完全滅亡我國(guó)的毒計(jì)，正在實(shí)行，長(zhǎng)此下去，眼看長(zhǎng)江和珠江流域及其他各地，