外研版七下英語期末總復習資料

外研版七下英語期末總復習資料目錄一、教學內容1.1單元復習內容1.2語法點復習1.3詞匯復習1.4功能句型復習1.5聽力復習1.6閱讀理解復習1.7寫作復習1.8口語交際復習二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2合作學習法3.3情境教學法3.4視聽教學法四、教學資源4.1教材4.2課件4.3練習冊4.4音頻資料4.5視頻資料五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂實踐7.4鞏固練習7.5課堂小結7.6作業(yè)布置八、學生活動8.1自主學習8.2小組討論8.3角色扮演8.4互動游戲8.5展示分享九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內容10.3作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調整12.3學生反饋分析12.4教學改進措施十三、拓展及延伸13.1學科知識拓展13.2跨學科拓展13.3生活實際延伸13.4課外活動建議十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估表14.4學生評價表教案如下：一、教學內容1.1單元復習內容：復習本學期所學各單元的主要知識點，包括詞匯、語法、功能句型等。1.2語法點復習：重點復習一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)的用法。1.3詞匯復習：復習本學期所學的主要詞匯，包括名詞、動詞、形容詞、副詞等。1.4功能句型復習：復習常用的問候、介紹、詢問、描述、表達喜好等日常交流句型。1.5聽力復習：通過聽英語歌曲、對話、短文等形式，提高學生的聽力理解能力。1.6閱讀理解復習：通過閱讀短文、故事、新聞報道等，提高學生的閱讀理解能力。1.7寫作復習：復習本學期所學的寫作技巧，包括句子結構、段落組織、圖表作文等。1.8口語交際復習：通過角色扮演、小組討論、互動游戲等形式，提高學生的口語交際能力。二、教學目標2.1知識與技能目標：使學生掌握本學期所學的主要知識點，提高語言運用能力。2.2過程與方法目標：通過復習和實踐活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，提高學生的自我認知和自信心。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種實際任務，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。3.2合作學習法：組織學生進行小組合作學習，促進學生之間的交流與合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。3.3情境教學法：創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在各種情境中自然地學習和使用英語。3.4視聽教學法：利用多媒體課件和教學資源，提供豐富的視聽信息，增強學生的感官體驗，提高學習效果。四、教學資源4.1教材：使用外研版七年級下冊英語教材，作為復習的主要資源。4.2課件：制作多媒體課件，包括圖片、動畫、視頻等，輔助教學。4.3練習冊：完成練習冊中的相關練習題，鞏固所學知識。4.4音頻資料：播放英語歌曲、對話、故事等音頻資料，提高學生的聽力理解能力。4.5視頻資料：觀看相關的英語視頻，增加學生的語言輸入，提高學習興趣。五、教學難點與重點5.1難點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)的用法。5.2重點：本學期所學的主要詞匯、語法點、功能句型等。六、教具與學具準備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學具：練習冊、筆記本、文具等。八、學生活動8.1自主學習：學生通過自學教材和課件，回顧本學期所學內容。8.2小組討論：學生分組討論，共同完成練習冊中的練習題，互相幫助，共同進步。8.3角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學知識進行交際。8.4互動游戲：組織學生參與英語互動游戲，提高學生的學習興趣和積極性。8.5展示分享：學生進行小組展示，分享學習心得和成果，互相學習和鼓勵。九、板書設計9.1板書內容：根據(jù)教學內容，設計板書提綱，突出重點和難點。9.2板書結構：合理安排板書的結構和布局，便于學生理解和記憶。十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型：包括書面作業(yè)、視聽作業(yè)和實踐作業(yè)等。10.2作業(yè)內容：布置與本節(jié)課相關的練習題、聽力任務、閱讀任務等。10.3作業(yè)要求：明確作業(yè)的完成要求和截止時間，鼓勵學生按時完成。十一、課件設計11.1課件結構：合理設計課件的結構，包括導入、新課呈現(xiàn)、實踐環(huán)節(jié)等。11.2課件內容：豐富課件內容，包括圖片、動畫、視頻、練習題等。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設計互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與，提高學習效果。十二、課后反思12.1教學效果評價：反思本節(jié)課的教學效果，評價學生的學習情況。12.2教學方法調整：根據(jù)學生的反饋和教學效果，調整和改進教學方法。12.3學生反饋分析：分析學生的反饋意見，了解學生的學習需求和困難。12.4教學改進措施：制定相應的教學改進措施，提高教學質量。十三、拓展及延伸13.1學科知識拓展：引導學生拓展學習相關學科知識，提高學生的綜合素養(yǎng)。13.2跨學科拓展：將英語學習與其他學科相結合，進行跨學科學習。13.3生活實際延伸：將英語學習與生活實際相結合，提高學生的實際應用能力。13.4課外活動建議：推薦學生參加課外英語活動，提高學生的英語水平。十四、附錄14.1教學計劃：制定本節(jié)課的教學計劃，明確教學目標和內容。14.2教學評估表：設計教學評估表，用于評價學生的學習效果。14.4學生評價表：設計學生評價表，用于收集學生對教學的意見和建議。重點和難點解析一、自主學習環(huán)節(jié)學生通過自學教材和課件，回顧本學期所學內容。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注學生對知識的掌握程度，特別是對語法點和詞匯的記憶和理解。教師可以通過提問、小測試等方式檢查學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)學生的不足之處，為后續(xù)的教學活動做好準備。二、小組討論環(huán)節(jié)學生分組討論，共同完成練習冊中的練習題，互相幫助，共同進步。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注學生的合作能力和交流技巧。教師可以通過觀察學生的討論過程，了解學生對知識點的理解和運用情況，同時也可以發(fā)現(xiàn)學生之間的互動和合作是否順暢。三、角色扮演環(huán)節(jié)學生分組進行角色扮演，模擬真實場景，運用所學知識進行交際。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注學生的語言表達能力和交際技巧。教師可以通過觀察學生的角色扮演過程，了解學生對語法點和詞匯的運用情況，同時也可以評估學生的口語表達和交際能力。四、互動游戲環(huán)節(jié)組織學生參與英語互動游戲，提高學生的學習興趣和積極性。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注學生的參與度和學習效果。教師可以通過觀察學生的游戲過程，了解學生對知識點的掌握程度，同時也可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。五、展示分享環(huán)節(jié)學生進行小組展示，分享學習心得和成果，互相學習和鼓勵。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注學生的表達能力和合作精神。教師可以通過觀察學生的展示過程，了解學生對知識點的理解和運用情況，同時也可以鼓勵學生之間的互相學習和鼓勵。六、板書設計環(huán)節(jié)根據(jù)教學內容，設計板書提綱，突出重點和難點。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注板書的結構和內容的準確性。教師應確保板書能夠清晰地展示教學內容，突出重點和難點，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)布置與本節(jié)課相關的練習題、聽力任務、閱讀任務等。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注作業(yè)的針對性和學生的完成情況。教師應根據(jù)學生的實際情況，合理布置作業(yè)，確保學生能夠通過完成作業(yè)鞏固所學知識。八、課件設計環(huán)節(jié)合理設計課件的結構，包括導入、新課呈現(xiàn)、實踐環(huán)節(jié)等。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注課件的清晰度和互動性。教師應確保課件能夠吸引學生的注意力，引導學生積極參與學習活動，提高學習效果。九、課后反思環(huán)節(jié)反思本節(jié)課的教學效果，評價學生的學習情況。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注教師對教學效果的準確評價和對教學方法的調整。教師應通過學生的反饋和教學效果，認真反思自己的教學方法，找出不足之處，制定相應的改進措施。十、拓展及延伸環(huán)節(jié)引導學生拓展學習相關學科知識，提高學生的綜合素養(yǎng)。在這個環(huán)節(jié)中，需要關注學生對拓展內容的興趣和參與度。教師應選擇與英語學習相關的學科知識，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。適當使用夸張、幽默的語調，可以增加課堂的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時