全面認(rèn)識(shí)企業(yè)大學(xué)的圖

全面認(rèn)識(shí)企業(yè)大學(xué)的圖2真正的企業(yè)大學(xué)關(guān)注兩大領(lǐng)域：培訓(xùn)和研究。培訓(xùn)從人力資源角度思考，研究從戰(zhàn)略角度思考。通過(guò)研究，提出創(chuàng)新的管理策略，從而作為培訓(xùn)的素材。培訓(xùn)是研究的應(yīng)用3真正的企業(yè)大學(xué)做好三種角色：企業(yè)內(nèi)部商學(xué)院、企業(yè)發(fā)展智庫(kù)和企業(yè)文化教堂。這三個(gè)角色的成功塑造，將為企業(yè)帶來(lái)其他三方面的附加價(jià)值4真正企業(yè)大學(xué)的智庫(kù)價(jià)值功能：化解組織未來(lái)的危機(jī)?？梢酝ㄟ^(guò)建立企業(yè)管理研究院的方式，通過(guò)內(nèi)外部專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題研究，向領(lǐng)導(dǎo)層及業(yè)務(wù)部門(mén)提供解決方案5真正企業(yè)大學(xué)的教堂價(jià)值：只有認(rèn)同企業(yè)愿景、使命及價(jià)值觀的人，才能愿意干；只有愿意干的人才可能把事情干好。把更多的學(xué)習(xí)資源投入到愿意干的那一部分人身上，可收到事半功倍的效果6真正的企業(yè)大學(xué)必須具有真正的戰(zhàn)略地位。一般模式是CEO擔(dān)任校長(zhǎng)，副總裁級(jí)人物專(zhuān)任執(zhí)行校長(zhǎng)。企業(yè)大學(xué)與其他職能部門(mén)屬于并列關(guān)系7真正的企業(yè)大學(xué)，不是成本中心，也不是利潤(rùn)中心，而是自負(fù)盈虧的非利潤(rùn)中心。通過(guò)采取內(nèi)部收費(fèi)的策略，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)員直接主管的關(guān)注度，迫使企業(yè)大學(xué)開(kāi)發(fā)更有效的課程8真正的企業(yè)大學(xué)，離不開(kāi)課程和師資這兩項(xiàng)核心資源。這些資源的開(kāi)發(fā)可以像高校一樣設(shè)立教研室（教研組），專(zhuān)門(mén)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)及教學(xué)法研究9真正的企業(yè)大學(xué)必須打造精品培訓(xùn)項(xiàng)目。精品項(xiàng)目的唯一定義：能解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題！企業(yè)中三類(lèi)實(shí)際問(wèn)題包括戰(zhàn)略性問(wèn)題、業(yè)務(wù)性問(wèn)題和能力性問(wèn)題10真正的企業(yè)大學(xué)的最大客戶(hù)不是學(xué)員，不是企業(yè)大學(xué)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而是學(xué)員所在的業(yè)務(wù)部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)。其直接主管提出的學(xué)習(xí)需求將更加貼近業(yè)務(wù)，更有實(shí)效性，更具大局觀11真正的企業(yè)大學(xué)不是幫助企業(yè)建立培訓(xùn)型組織，而是學(xué)習(xí)型組織，最終成為教導(dǎo)型組織。教導(dǎo)型組織的特征是：?jiǎn)T工人人是老師12真正的企業(yè)大學(xué)必須在內(nèi)部知識(shí)管理方面加大投入力度，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)的方式，固化、優(yōu)化、提升內(nèi)部管理水平13真正的企業(yè)大學(xué)建設(shè)必須做好五方面的管理：營(yíng)運(yùn)管理、項(xiàng)目管理、課程管理、師資管理和學(xué)員管理14真正的企業(yè)大學(xué)不是一蹴而就的，更不是平步青云，需要我們有足夠的耐心等待和沉淀15企業(yè)從優(yōu)秀