2014年湖北武漢中考滿分作文《真正的趣味》

年湖北武漢中考滿分作文在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了蘊(yùn)藏其間的趣味。其實，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂。依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。真正的趣味我一次次地問自己，真正的趣味是什么？孔子曰：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”沒有錦衣玉食，沒有別墅洋房，人不堪其憂，為何顏回能樂在其中，他又因何而樂？當(dāng)我讀到“顏回好學(xué)”的故事時，我懂了，不遷怒，不貳過，全情投入，顏回在學(xué)習(xí)中找到了真正的趣味。當(dāng)顏回捧起書，周圍漸趨肅穆，缺衣少食不再成為問題，一條陋巷已經(jīng)成為人們千古朝拜的圣地。或許，真正的樂趣就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?！皬牟恍业墓鹊椎剿囆g(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔?！?005年春晚讓無數(shù)觀眾記住了一群聾啞演員表演的舞蹈《千手觀音》，記住了領(lǐng)舞的邰麗華。兩歲時的一場高燒使邰麗華不幸墮入了無聲世界，但她沒有自暴自棄。從一開始只能轉(zhuǎn)幾個圈到舞出《雀之靈》，再到震撼世界的《千手觀音》，經(jīng)過十幾年的堅持、歷練，她如同一位舞蹈的精靈一樣站到舞臺中間，享受著舞蹈帶來的無窮樂趣，也快樂地傳播著真善美。或許，真正的樂趣就是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。喜歡美國籃球運(yùn)動員科比·布萊恩特，不是因為他有五座總冠軍獎杯、三個最有價值球員獎項，不是因為他球技全面攻守俱佳，能單場斬獲81分，而是因為他對籃球的那份執(zhí)著和熱愛。他曾往返于法庭、賽場間連續(xù)命中壓哨球，幫助球隊帶走勝利；他曾在指骨斷裂時，用膠帶纏繞固定繼續(xù)上場征戰(zhàn)；他曾在食物中毒后，帶領(lǐng)球隊獲勝奪冠……當(dāng)科比與籃球相遇，剎那間地老天荒。管它什么譽(yù)滿天下謗滿天下，管它什么歲月輪回傷病纏身，奔跑爭搶和奮力投籃，就是科比人生的快樂之源……或許，真正的樂趣就是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。我突然明白了，真正的趣味一定是遠(yuǎn)離了低級享樂，一定是來自于美好事物、高雅志趣，一定是伴隨著每個人的追夢腳步——擁有它，我們就會忘記愁苦、擁抱快樂，大步走向成功……【亮點(diǎn)精評與素材解析】這篇文章中的素材運(yùn)用很豐富。從古到今，從國內(nèi)到國外，無不涉獵。尤其是運(yùn)用“顏回好學(xué)”的典故以及邰麗華與科比兩則名人故事，更為我們詮釋了“趣味”的真諦。尤其出彩的是，小作者在每則素材過后，都運(yùn)用一句古詩詞對其進(jìn)行總結(jié)概括，這樣做不僅使文章在結(jié)構(gòu)上更為集中分明、重點(diǎn)突出，也進(jìn)一步展現(xiàn)出作者的文學(xué)知識的積累。如此結(jié)構(gòu)，使得素材的運(yùn)用緊湊而豐富，整個文章也更有說服力。作為一篇散文，文章以問領(lǐng)答，一線貫穿，全文緊扣“真正的趣味是什么”這個問題展開思路，做到了“形散神聚”。這樣表達(dá)，以集中的筆力去探尋答案，也突出了文章的主題。【名師解讀】首先從材料方面分析。這次的材料作文沒有給考生太大障礙，首先《大地上的讀書人》是四調(diào)中的閱讀，學(xué)生對文章應(yīng)該有比較深入地了解了。其次，材料的最后一段是明顯的提示，“發(fā)現(xiàn)趣味”是其中的關(guān)鍵詞。那么針對這個題目，文章體裁就十分廣了，記敘文、議論文、和散文都是可選的，而且跑題的可能性不大?？傮w而言，這次中考的作文難度適中，給了學(xué)生發(fā)揮的空間。審題過后，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)下筆還是有難度的。從某種程度而言，這次的作文是命題作文，學(xué)生必須在“發(fā)現(xiàn)趣味”這個框架下尋找線索。如果寫記敘文，很容易就想到自己的某些興趣愛好，那如果寫某種體育運(yùn)動或是唱歌等方向，文章就會顯得十分淺顯，立意不深刻，而且會有跑題的嫌疑，材料中指明了“發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂”，如果是興趣，則應(yīng)該表現(xiàn)出一種堅守和享受，樂在其中，顯然這些平常的興趣愛好就顯得十分平俗，表現(xiàn)力和感染力都不強(qiáng)。同樣的題材其實可以上升一個臺階，如體育就可以上升為一種體育運(yùn)動中堅守的精神，唱歌就可以上升為對音樂的追求和向往，如《舌尖上的中國二》中那個拉提琴的小女孩，就是很好的素材。不過這類題材的受眾面較少，并不是每個學(xué)生都有類似的經(jīng)歷和體會，那么文章最好以議論文的方式行文。但是趣味不是單單指興趣，“趣”也可以指意趣。那么不論是記敘文還是議論文，甚至散文都有很大的發(fā)揮空間。就如《大地上的讀書人》一文，描述了許多研究者艱苦卻自得其樂的事跡，那么學(xué)生在作文時就可以把文章立意定為在不同的環(huán)境中領(lǐng)會某一熱衷事物的意趣。那么這個環(huán)境，可以是艱苦的環(huán)境，也可以是與我們社會普遍認(rèn)同相違背的環(huán)境。就以閱讀為例，我們可以寫在城市的喧囂中，閱讀帶給我們一份心靈的寧靜，那么這類記敘文或者散文就可以帶入更加豐富的情感體味。又或者根據(jù)熱點(diǎn)“大學(xué)生賣豬肉”，“大學(xué)生賣米粉”這類的事例，他們改變了人們對大學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，而選擇了自主創(chuàng)業(yè)，而且是這種比較平凡普遍的方向。那么他們在創(chuàng)業(yè)中發(fā)現(xiàn)的是另一種我們難以體會到的趣味。這類題材就是議論文很好的材料。“發(fā)現(xiàn)”、“堅守”和“快樂”，應(yīng)該是整個作文的基調(diào)?？傮w而言，今年的中考作文選擇的方向比較廣泛，但是找創(chuàng)新點(diǎn)卻很難。高分作文必須要注入學(xué)生們真實而細(xì)膩的情感，又或是發(fā)現(xiàn)了社會中難以被人們挖掘的細(xì)節(jié)。【名師題解】2014年武漢市中考作文題，至少有兩大出人意料之外的地方：一是題型選擇上，一改2012年“敬畏文字”、2013年“看見”所采用的命題作文形式。二是命題選材上，首次選用考生熟悉的材料?！洞蟮厣系淖x書人》一文，是該市四月份調(diào)考卷上的閱讀題所選原文，考生都有印象，可快速喚起回憶、開啟思維。該試題秉承了關(guān)注人、關(guān)注成長的命題傳統(tǒng)：身在苦中，發(fā)現(xiàn)趣味，就會苦中得樂、以苦為樂。這樣的命意，瞄準(zhǔn)學(xué)生的生活和思想，可有效打開考生的“話匣子”。首先，在選題上，要突出關(guān)鍵點(diǎn)。題目所給材料中有個中心句“發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂”，這就是命題者給出的“意”，是寫作者必須遵循的寫作話題。寫作中必須扣住三個核心要素：一是處在“苦”中，二是發(fā)現(xiàn)“趣味”，三是獲得“快樂”——“苦”是基礎(chǔ)，點(diǎn)到為止，不必過多著墨；“趣味”是重點(diǎn)，應(yīng)該集中筆力，寫深寫透；“樂”是結(jié)果，無論先寫后寫，都要注意與“趣味”緊密勾連。其次，在思路上，要善于突重圍。比如，你可以變化順序，先描繪“樂”，然后寫“苦”，兩相對比中指向“發(fā)現(xiàn)趣味”；你可以變化角度，寫“為什么對生活中的趣味視而不見、走不出‘苦’的泥潭”、“趣味無窮、樂趣永在”等；你可以變化范圍，走出題目給出的讀書生活，善于從家庭生活、社會生活中尋找素材；你可以變化“主角”，不寫自己，而聚焦艱難生活的農(nóng)民工、街頭老人、醫(yī)院病人等……一句話，千萬不要只當(dāng)命題者的簡單傳聲筒，而要努力寫出獨(dú)到見解、寫出獨(dú)有趣味。最后，在選材上，要廣搜多積。比如，你可以從教材中找到不少，比如司馬遷飽受艱辛，才寫成了《史記》；歷史教材中的開普勒從小多病，家貧如洗，但他從事天文學(xué)研究而樂此不疲；愛迪生實驗了上千種材料，才找到了電燈鎢絲。也要多從課外尋找歷盡艱辛卻找到趣