2024年中考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫作指導(dǎo)之書信類

2024年中考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)應(yīng)用文寫作指導(dǎo)之書信類2024屆中考語文寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)：應(yīng)用文寫作指導(dǎo)之書信類

一、什么是書信

近年來中考作文命題越來越傾向于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求寫成書信形式的作文不在少數(shù)，如2015年全國(guó)卷一《女兒舉報(bào)爸爸》就要求考生給材料里提到的相關(guān)方寫一封信；而2017年全國(guó)卷一《中國(guó)關(guān)鍵詞》中關(guān)于“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)"的任務(wù)指令，也引導(dǎo)學(xué)生往書信方向?qū)懽鳌?019年的全國(guó)卷二中提供可選擇的5個(gè)任務(wù)，其中有3個(gè)就是寫信。可見，書信體作文將越來越成為命題人所重視的命題方向。

書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。

書信的種類有很多，既有私人情感交流的信件，例如家書、情書等等；也有事務(wù)性的信件，例如求職信、邀請(qǐng)函、公開信等等。后者的格式要求更加嚴(yán)格。

屬于應(yīng)用文書的書信，具有特定的格式。包括稱呼（抬頭）、問候（啟辭）、正文、結(jié)語、祝辭、落款（署名）、日期等。

書信具有明確的寫作對(duì)象。作者與接受者雙方都是身份明確的。在寫信時(shí)，不僅需要表達(dá)出“我”的真情實(shí)感，也需要考慮到寫作對(duì)象的特點(diǎn)。尤其是在考場(chǎng)作文中，給出了人物設(shè)定，就更需要格外注意代入身份。

書信的最主要功用是傳達(dá)信息和感情，關(guān)鍵在于詞句間流露出來的真情實(shí)感。只有真情實(shí)感，才能讓讀信人感受到你所傳達(dá)的信息，才能從心底里與你有思想的交流。因此書信內(nèi)容應(yīng)明確、邏輯清晰、情感真摯。

二、書信寫作的常見誤區(qū)

1、格式錯(cuò)誤

對(duì)于書信來說，格式尤為重要。尤其是在考場(chǎng)作文中，有的同學(xué)由于粗心大意，導(dǎo)致格式錯(cuò)誤或格式缺失，這是比較嚴(yán)重的扣分點(diǎn)。

2、未根據(jù)寫作對(duì)象調(diào)整措辭

以某作文說，題目給出的書信寫作對(duì)象有三種選擇：寫給家人的信、寫給同學(xué)的信、寫給某位“百年中國(guó)功勛人物"的慰問信。如果沒注意到要根據(jù)寫作對(duì)象來調(diào)整措辭，就容易導(dǎo)致書信口吻不得體、情感表達(dá)不到位等后果。

3、口號(hào)式的語言，內(nèi)容空泛

面對(duì)作文題中的要求，有的同學(xué)看到“開國(guó)大典慶祝游行”“開學(xué)典禮"這樣的字樣，就容易把書信寫成“假大空”的口號(hào)文章。千萬不要被這些大字眼“帶偏”，要切記，書信最首要的是邏輯分明有條理，表達(dá)出真情實(shí)感，寫自己的真實(shí)體會(huì)。

4、過度抒情，主題不明確、邏輯不清晰

對(duì)于情感的要求，并不是要通篇進(jìn)行空洞的抒情。只顧抒情，容易導(dǎo)致書信的主題不明確、邏輯不清晰，反而阻礙了信息的有效傳達(dá)。如其他作文體裁一樣，書信寫作需要有所克制，避免陷入單方面的自我宣泄，也要有所抒發(fā)，避免主旨晦澀、模棱兩可。

三、書信的寫作要點(diǎn)

1、注意事項(xiàng)

首先，書信的格式要規(guī)范、完整。

書信是應(yīng)用文，也是比較正式的交流方式，因此格式一定要規(guī)整，以示尊重。書信的完整格式，包括抬頭（稱呼）、問候、正文、結(jié)語、祝頌語（常見的“此致敬禮”“祝：身體健康"等）、落款、日期。

抬頭（稱呼）在開頭頂格寫，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“親愛的小華”“尊敬的校長(zhǎng)"等。

問候一般單獨(dú)占一段，如寫“你好！”“近來身體是否安康？"等。

正文是信的主體，可以分為若干段來書寫。

在結(jié)語中，總結(jié)這封信的主題，一般還會(huì)包括對(duì)收信人的期望、自己將來的打算、對(duì)未來的展望、對(duì)回信的期盼等等。

祝頌語一般在正文之下另起一行空兩格書寫。例如，常見的“敬禮”寫在“此致"的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

落款和日期一般靠右寫。（注意：考場(chǎng)作文，落款要避免使用真實(shí)姓名，須結(jié)合題干要求擬寫）

其次，要明確自己的身份與收信人的身份，根據(jù)身份選擇合適、得體的措辭。

如：是寫給家人的信、寫給同學(xué)的信、寫給某位“百年中國(guó)功勛人物”的國(guó)慶節(jié)慰問信？面對(duì)不同寫作對(duì)象，書信的措辭也應(yīng)有相應(yīng)的選擇。寫給同學(xué)時(shí)，措辭應(yīng)平易親切，而寫給“功勛人物"時(shí)，措辭應(yīng)帶有敬意。

最后，正文中思路清晰、主題明確、感情真摯。

例如，中考作文題中要求“寫給某位‘百年中國(guó)功勛人物’的國(guó)慶節(jié)慰問信”，關(guān)鍵詞是“百年中國(guó)功勛人物"國(guó)慶節(jié)”“慰問信"?！鞍倌曛袊?guó)功勛人物”“國(guó)慶節(jié)"要求我們緊扣國(guó)家發(fā)展、功勛人物的貢獻(xiàn)；而“慰問信”則要求表達(dá)對(duì)他/她的問候、關(guān)切、敬意，也要注意突出自己與這位人物的情感連結(jié)、例如關(guān)切他/她當(dāng)下的生活狀況、從他/她身上學(xué)到了什么、他/她給你的人生帶來了什么影響，真摯地表達(dá)自己的決心等等。

2、正文的寫作結(jié)構(gòu)與思路

完整的書信正文主體部分，大體來說，包含這些部分：寫信緣由、情感信息表達(dá)、結(jié)語展望與祝福。

第一步：寫信緣由。文章開頭，先簡(jiǎn)潔地交代提筆寫信的緣由。

如：“作為新生，我剛才參加了新生開學(xué)典禮。校長(zhǎng)講了學(xué)校近30年來的輝煌歷史，勉勵(lì)我們?cè)诟母锏恼鞒讨?，莫讓年華付水流，要努力攀登科學(xué)高峰，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量！我于是心潮澎湃，就給老同學(xué)你寫信聊一聊。"

第二步：表達(dá)明確的觀點(diǎn)，傳達(dá)信息，同時(shí)注意情感要真摯。

這部分需要我們根據(jù)具體的寫作內(nèi)容來安排行文。

首先，主題明確、思路清晰，就要求我們時(shí)刻注意寫作的目的。例如，參加開學(xué)典禮之后給同學(xué)寫信，就應(yīng)該圍繞“開學(xué)”的情境，注重對(duì)新學(xué)期的展望，而不宜過多地寫往事回憶、思念牽掛等。

在考場(chǎng)作文中，要尤其注意審清命題的要求。例如，面對(duì)題目要求：“1949年10月1日，參加開國(guó)大典慶祝游行后寫給家人的信”，要注意緊扣“開國(guó)大典”的主題，也就是“愛國(guó)"與“家國(guó)情懷”，這一主題可以延伸出來的思路有使命感、奉獻(xiàn)、責(zé)任等等。圍繞明確的主題（論點(diǎn)），對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)（議論），這一寫法類似議論文，但需要強(qiáng)調(diào)的是，不能脫離書信的文體特征，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要注意收信人和寫作對(duì)象。

其次，情感真摯，就需要注重寫出自己的真情實(shí)感、自己與收信人之間的情感關(guān)聯(lián)。

第三步：結(jié)語、展望與祝福。圍繞著自己所寫的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并展望未來，對(duì)收信人致以祝福。

例如：“拼搏奮進(jìn)的青春熱血是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的，我們新一代的青年將跟隨您的腳步，不忘初心，接續(xù)奮斗，讓揮灑的每一滴汗水，都澆灌出祖國(guó)更美好的絢麗景象。在此，也祝您身體健康，萬事如意，繼續(xù)享受奮力前行的生命愉悅。"

四、書信的優(yōu)秀例文

致家妹的一封信

小妹：

近幾日不在家中，家中一切可好？

今天是1949年10月1日，對(duì)于剛剛懂事的你來說，可能只是普通的一天，可是對(duì)于千千萬萬中華兒女來說，這是跨時(shí)代的一天——今天，是中華人民共和國(guó)成立之日！寫這封信，姐姐想教給你一個(gè)重要的品質(zhì)：愛國(guó)。

（開頭致以問候，并說明寫信的緣由。）

此刻懵懂的你可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到國(guó)破家亡的悲涼，也永遠(yuǎn)不會(huì)知道為國(guó)家奉獻(xiàn)生命的悲壯；你可能永遠(yuǎn)不知道大渡河水的冰涼，也不知道雪山的凄冷；你可能永遠(yuǎn)想象不到用肉體去抵擋子彈炮彈的豪壯，也想象不到用低等的武器去對(duì)抗敵人的飛機(jī)大炮的堅(jiān)毅。所以你可能不會(huì)理解我為什么在參加完開國(guó)大典的游行后，如此心潮澎湃。只有經(jīng)歷過的人才會(huì)懂得此刻的激動(dòng)，只有親眼目睹的人才會(huì)熱淚盈眶。如果沒有這些千千萬萬愛國(guó)的人為國(guó)家奉獻(xiàn)犧牲，我們的祖國(guó)可能永遠(yuǎn)等不到這一天。我們都是他們的后代，所以我們也要愛國(guó)，因?yàn)檫@是他們?yōu)槲覀兪叵碌膰?guó)。

國(guó)是什么？它不是土地的大小，也不是人口的多少，而是一個(gè)民族中所有人共同的家。你可以想象，如果我們失去自己的家，會(huì)有多么的痛苦。所以我們更該守衛(wèi)我們共同的家，我們的國(guó)。

今天我們的家回來了，它真正屬于我們了，而這并不能成為我們止步的理由。我們的國(guó)依然有很多的問題，有很多進(jìn)步的空間，所以我們要為建設(shè)更好的國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

（從參加游行之后的澎湃心情引入到寫信的主題：我們應(yīng)該熱愛祖國(guó)，應(yīng)該為建設(shè)祖國(guó)做出貢獻(xiàn)?！拔摇迸c妹妹作為國(guó)家的一員，都應(yīng)該投入到偉大的事業(yè)中。）

你可能會(huì)問：什么是貢獻(xiàn)？如果我做不了科學(xué)家，做不了運(yùn)動(dòng)員，做不了國(guó)家政府的一員，是不是就沒有辦法做貢獻(xiàn)？不是的。工人每生產(chǎn)一個(gè)螺絲釘，士兵每守護(hù)一寸國(guó)土，老師每教育一個(gè)學(xué)生，都是不可磨滅的貢獻(xiàn)。只要有一顆愛國(guó)的心，為了國(guó)家的繁榮昌盛不斷努力，就是貢獻(xiàn)，這也正是我們應(yīng)該做的。換言之，哪怕是盡心盡力做好本職工作，也是貢獻(xiàn)。我們可能造不出炮彈，我們可能飛不上太空，我們可能贏不了金牌。但是我們都應(yīng)該明確自己的目標(biāo)——為了我們共同的家，共同的國(guó)，努力奮斗。哪怕小的如同一顆螺絲釘，也要發(fā)光發(fā)熱。這是我們的家，我們的國(guó)，如果我們都不建設(shè)它，那也就沒有我們的立足之地了，黍離之悲就會(huì)到來。

（表明“我"的觀點(diǎn)：無論是多么平凡的人，盡心盡力做好本職工作，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，就是為國(guó)奉獻(xiàn)。在這部分段落中，作者將心比心，以“你可能會(huì)問：什么是貢獻(xiàn)？”作為開頭，引出后文對(duì)妹妹的諄諄教誨。作者沒有使用假大空的口號(hào)，而是用平易的語言，明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，符合“長(zhǎng)姐"和“小妹”的身份口吻，為作者點(diǎn)個(gè)贊。）

小妹。你將來可能會(huì)學(xué)到很多很多的品質(zhì)，但我希望你一定要記住今天我說的這個(gè)品質(zhì)——愛國(guó)。你一定要記住，為中華民族的偉大復(fù)興，努力奮斗，不斷拼搏，勇攀高峰。這是我們?nèi)褡骞餐氖聵I(yè)，是我們的前輩，我們的后輩和我們共同傳遞發(fā)展的事業(yè)。記?。何覀兪侵袊?guó)人，我們愛中國(guó)。

此致

敬禮！

長(zhǎng)姐

1949年10月1日

（完成結(jié)語和展望，結(jié)合書信的主題對(duì)妹妹寄與厚望。全文格式完整。）

點(diǎn)評(píng)：這篇例文首先，書信貼合了“開國(guó)大典慶祝游行"的情境設(shè)定，由激動(dòng)的心情，自然地引入了“我”要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的志向。

其次，書信的對(duì)象是“小妹”，作者以“長(zhǎng)姐”的身份向“小妹"表達(dá)殷切的叮嚀和期望，口吻符合人物角色，在平易的語言中，蘊(yùn)含著真摯的情感。

同時(shí)，這篇例文主題鮮明，邏輯清晰，思路流暢，以“愛國(guó)”作為線索貫穿全文，從參加游行的激動(dòng)心情，談到“我"與國(guó)家的緊密關(guān)聯(lián)，再向“小妹”叮囑要為國(guó)奉獻(xiàn)，結(jié)語中再次強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主題，期盼“小妹"、期盼“我們”后輩能傳承前輩的事業(yè)。格式完整、規(guī)范，是一篇優(yōu)秀的書信作品。

但在細(xì)節(jié)之處還有待進(jìn)一步雕琢，比如第六自然段末所用的“黍離之悲”，對(duì)于收信人“小妹”來說，可能會(huì)稍稍難以理解。另外，祝頌語的“此致敬禮"有些不太符合“長(zhǎng)姐”與“小妹"的身份關(guān)系，建議可以改成符合家書的、較為親切的“祝：平安健康，一切順利”等等。注意前后的措辭和口吻要統(tǒng)一

五、書信的習(xí)作題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1952年，22歲的鄭福來開始在盧溝橋上當(dāng)義務(wù)講解員，現(xiàn)已堅(jiān)持68年。幾年前，在盧溝橋東的宛平城土生土長(zhǎng)的張妍拜鄭福來為師，她表示，“我要像他一樣，通過講解，讓更多人了解抗戰(zhàn)的歷史，了解我們不屈的民族精神。"

1987年，河北張家口市橋西區(qū)利民小學(xué)的少先隊(duì)員們有了第一支以原晉察冀軍區(qū)某英雄連命名的少先隊(duì)“長(zhǎng)城中隊(duì)”。此后，少先隊(duì)英雄中隊(duì)不斷壯大，每年都有新的英雄中隊(duì)誕生，如“李大釗中隊(duì)"董存瑞中隊(duì)”……“學(xué)英雄事跡，走英雄道路，舉英雄旗幟，做英雄傳人"成為越來越多少先隊(duì)員們的向往和追求。

2005年起，北京昌平農(nóng)民楊國(guó)慶花12年時(shí)間走遍北京郊區(qū)南口山區(qū)22個(gè)山頭尋找抗戰(zhàn)遺存，在自家地下室打造南口戰(zhàn)役紀(jì)念館。

2012年起，陜西“關(guān)愛抗戰(zhàn)老兵營(yíng)”志愿者蒲元和其他志愿者一起，先后自費(fèi)看望慰問各地抗戰(zhàn)老兵，協(xié)助募集物資及資金累計(jì)十余萬元，幫助上百位老兵。

2017年，剛剛大學(xué)畢業(yè)的馮煉放棄在廣州的優(yōu)越工作，回到家鄉(xiāng)四川省南部縣長(zhǎng)坪山，傳承家族四代為紅軍守墓的事業(yè)。

這些普通民眾銘記革命歷史、傳承革命精神的獨(dú)特方式都感人至深。作為新時(shí)代的青年，你有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)你給以上任意一則材料中的主人公寫一封信，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“一名當(dāng)代中學(xué)生"為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。不少于600字。

特別提示：

1、注意避免為大家列出的寫作誤區(qū)；

2、注意書信格式完整、規(guī)范；

3、表達(dá)真情實(shí)感，切忌空泛的口號(hào)。

六、書信的習(xí)作范文

習(xí)作范文一：

致馮女士的一封信

馮女士：

近來可好？

第一次讀到您的事跡時(shí)，我是疑惑的，疑惑在物欲橫流的今天卻有人甘愿舍棄繁華而去堅(jiān)守那幾代前的革命烈士，疑惑身為女子卻在最好的青春年華默默與古墓相伴而不悔恨，可當(dāng)我翻閱到革命精神時(shí)，終于釋然。不禁感嘆女士當(dāng)真為“愚公傳人”，不由衍生出對(duì)女士的敬嘆，于此方有此信。

革命精神，在我的理解里它是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"的坦然豪邁，是“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”的壯烈悲涼，亦是“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之"的擔(dān)當(dāng)。此時(shí)的我可能永遠(yuǎn)也體會(huì)不到革命烈士的悲壯，也不會(huì)有山河破碎仍艱苦奮斗的艱辛歷程；我知道，革命精神是用將士們的血肉鋪墊出來的！是千千萬萬紅軍將士在艱苦的歲月里奮斗出來的！

它于我是遠(yuǎn)的，但從您身上，我看見了革命精神的水滴，它如同圣水般奇跡地復(fù)蘇著我頹廢的精神森林，讓我再次對(duì)生活充滿斗志，再次重溫那段革命時(shí)代的艱苦不堪，更讓我深深領(lǐng)會(huì)到了革命精神的偉大。它仿若一盞明燈，為身在黑暗中的人指引方向，又仿若有著無限能源的加油站，為每一個(gè)失去動(dòng)力的人加油鼓氣。

如您所知，如今時(shí)代發(fā)展日新月異，革命精神的內(nèi)涵也在不斷變化。有人一生講解傳播留下革命精神火種；有人年少爭(zhēng)做英雄傳人；有人為老兵籌集捐獻(xiàn)數(shù)萬資金；作為一名中學(xué)生，或許我做不到如您那般用余生去堅(jiān)守革命精神，但我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)業(yè)，努力提升自身文化水平，在心里留下革命火苗，在必要之時(shí)發(fā)光發(fā)熱，照亮并點(diǎn)燃那些失去它的人。

同樣，在生活中也有秉持革命精神照亮我們的人。馮女士您對(duì)革命精神的堅(jiān)守或多或少受父母的影響，而您的父母又是貫徹著他們的父母的諄諄教誨。而在我的生活中，也不乏這種“美麗的”人。我曾見過一位頭發(fā)花白的老爺爺在寒冬仍穿著一件單薄的軍衣，帽子上的紅星閃閃發(fā)亮；也曾聽聞火災(zāi)來襲時(shí)，消防員們奮不顧身地前行滅火，如今看見他們，一種安全感油然而生。

言盡于此，或許馮女士您無心所為，卻讓許許多多的人感觸深厚。望馮女士能繼往日之精神，開現(xiàn)代之豐碑。

此致

敬禮！

一名當(dāng)代的中學(xué)生

2019年7月6日

點(diǎn)評(píng)：這封書信行文流暢，感情真摯，寫得很不錯(cuò)。

我們都知道，馮煉作為一個(gè)90后女孩，正處于最美好的青春年華。因而，一個(gè)如此鮮活的生命同“守墓"結(jié)合于一體，讓人甚感驚奇。那么，作為一名當(dāng)代中學(xué)生，肯定也會(huì)對(duì)此有所疑惑。作者在這篇書信的開頭，便清晰地表達(dá)了這一想法：“第一次讀到您的事跡時(shí)，我是疑惑的……”這么寫，不僅很好地交代了整篇書信的寫作背景，更帶動(dòng)有相同疑惑的讀信的人（甚至是馮煉姑娘本人）一同跟著這個(gè)想法讀下去。

提出了疑惑之后，作者馬上說明了自己經(jīng)過認(rèn)識(shí)和反思之后的結(jié)果：當(dāng)我翻閱到革命精神時(shí)，終于釋然。由此我們看到，作者之所以寫信，不僅是為了抒發(fā)自己的疑惑，更想要說明自己已經(jīng)找到了答案，希望通過此信激勵(lì)馮煉，更激勵(lì)自己。整篇書信多用排比句，反復(fù)且有層次地表達(dá)自己的情感，文末更從馮煉引申至生活中形形色色的平凡人，讓人讀來頗有啟發(fā)，令人贊嘆。

從書信寫作的幾個(gè)要點(diǎn)上看，文章格式完整，寫作用語以及措辭得體，行文流露出敬佩之意，符合一名中學(xué)生面對(duì)平凡英雄的態(tài)度。全文語言流暢，用詞確切，體現(xiàn)思想深度，富有一定的文采。是一篇不可多得的好文章。

習(xí)作范文二：

我終會(huì)成為你

敬愛的蒲元先生：

展信安好。

我是一名當(dāng)代中學(xué)生，聽聞您在周末、節(jié)假日等休息時(shí)間，自費(fèi)數(shù)千元探訪各地的抗戰(zhàn)老兵，協(xié)助募集物資及資金計(jì)十余萬元，幫助了上百位老兵的事跡，敬佩之情油然而生。

不知近來您身體可安好？我有個(gè)小小的愿望，就是成為一名志愿者，奉獻(xiàn)祖國(guó)，給需要幫助的人帶去溫暖和關(guān)懷。特寫信向您請(qǐng)教成為一名優(yōu)秀的志愿者，需要做些什么準(zhǔn)備？

我們生活在“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅"的和平年代，不再擔(dān)驚受怕；我們吃得飽穿得暖，不再受餓受凍；我們的黑夜如白晝般明亮，不再點(diǎn)著那昏暗的煤油燈與黑夜作斗爭(zhēng)……我們無疑是幸運(yùn)的幸福的，但我們似乎漸漸地忘記了，這幸福的背后，是無數(shù)抗戰(zhàn)老兵用鮮血和汗水，他們拋頭顱灑熱血，浴血奮戰(zhàn)為國(guó)捐軀，誓死保衛(wèi)祖國(guó)，他們將自己的安危置之腦后，將祖國(guó)和人民放在首位。一條長(zhǎng)征路通向了帶有曙光的出口，紅軍戰(zhàn)士們不懼怕槍林彈雨，不懼怕硝煙炮火，他們爬雪山過草地，不向命運(yùn)屈服，劈波斬浪，披荊斬棘，終是為我國(guó)前路帶來了希望。在歷史的長(zhǎng)河中，歲月漸漸模糊了他們的面孔，人們漸漸遺忘了他們的事跡，可這革命精神卻始終激勵(lì)著我們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光。

不少抗戰(zhàn)老兵帶著來自戰(zhàn)場(chǎng)上的印記，獨(dú)自生活著，他們沒有親人，唯有在戰(zhàn)場(chǎng)上同生共死的兄弟，他們與世無爭(zhēng)，從不炫耀自己的功績(jī)?？杉词惯@樣，仍有一些人，開著革命先輩們的玩笑，更有甚者，騎在先輩們的雕塑上拍照……這一幕幕褻瀆革命精神的場(chǎng)景，難道是道德淪喪的表現(xiàn)嗎？

您自費(fèi)給老兵們帶去問候與溫暖，使他們孤獨(dú)的心得到一絲慰藉，我認(rèn)為，當(dāng)代正是缺乏您這樣銘記先輩奉獻(xiàn)祖國(guó)的青年。李大釗先生有言：“以青春之我，創(chuàng)青春之國(guó)家，青春之民族……”我們是未來的希望，是國(guó)家的棟梁，我們應(yīng)向您學(xué)習(xí)，以青春之我為民族復(fù)興添磚加瓦，為國(guó)家富強(qiáng)鋪路搭橋，傳承革命精神的前路必是艱難曲折的，我認(rèn)為僅您一人之力是有限的，俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”，正值美好時(shí)期的我們須挺起直腰桿，擔(dān)起重任，跟您一起把革命精神發(fā)揚(yáng)光大，讓其在歷史長(zhǎng)河中光彩熠熠。

位卑未敢忘憂國(guó)，少年當(dāng)自強(qiáng)。愿我與當(dāng)代青年都能如您一般，擔(dān)起重任，接過時(shí)代的旗子，不甘于現(xiàn)狀，秉承革命精神，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

萬事無窮盡，日月自東西（此處作者為化用），我輩必將不負(fù)眾望，在歲月靜好時(shí)仍能負(fù)重前行，彰顯革命精神，揚(yáng)我中華國(guó)威。

祝

身體健康！

一名當(dāng)代中學(xué)生

2019年7月4日

點(diǎn)評(píng)：這篇書信寫得很有意思，是一篇值得我們學(xué)習(xí)的文章。

這篇書信的標(biāo)題與一般書信不同，不是“致蒲元先生的一封信”，而是“我終會(huì)成為你"。將“自己”融入標(biāo)題的做法，有獨(dú)到的好處，即把“自己"與寫信對(duì)象之間的關(guān)系拉近，這讓我們可以預(yù)見到作者寫文章的用意，是想要與“蒲元”先生進(jìn)行一場(chǎng)具有深度的思想交流，并在最后“達(dá)成一致"。在具體行文中，作者所用的觀點(diǎn)與事例正反結(jié)合，貼近生活，把自己對(duì)老兵的情感全部活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前；語言上暗含強(qiáng)烈的力量，能夠引起讀者的共鳴。

回過頭來看，文首用小段詳細(xì)交代了寫信的目的，“向您請(qǐng)教如何成為一名優(yōu)秀的志愿者”，這一點(diǎn)，設(shè)置也很巧妙，這說明了“我"這次冒昧的來信，不是為了別的，而是有具體目的的?！罢?qǐng)教”一詞，自然得體，充分展示了作為一名中學(xué)生面對(duì)值得敬佩的人物時(shí)的謙卑姿態(tài)。

光看文章的格式和語言，再加上作者在文端的“設(shè)計(jì)”，這應(yīng)該是一篇很不錯(cuò)的書信作文。但后面寫作的時(shí)候似乎“逐漸忘記目的”，沒有提到“請(qǐng)教"的內(nèi)容，也沒有提出讓蒲元先生答疑、回信。如果能在文后強(qiáng)調(diào)自己的困惑，或在末端重提寫信目的，相信這會(huì)是一篇更為完整、圓滿的書信。

總評(píng)：展示的兩篇書信，從格式與結(jié)構(gòu)上看都非常符合書信的寫作規(guī)范，在語言表達(dá)方面也能較好地展現(xiàn)出真情實(shí)感，是值得我們學(xué)習(xí)的好文章。當(dāng)然，面對(duì)不同的對(duì)象，表達(dá)感情的方式也有不同，想要做到無壓力隨機(jī)切換，同學(xué)們要在平時(shí)多寫多練。

總之，書信是寫給具體收信人的私人通信，它是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。書信的種類比較多，大致可分為兩大類。一類是一般書信，即寫給親戚朋友的書信，如家書等；一類是特殊書信，即具有特殊功能的應(yīng)用文，如慰問信、感謝信、起訴書等。

技法指導(dǎo)

書信寫作的基本格式

無論是哪種類型的書信，基本格式都是一樣的，都由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分構(gòu)成。

1.稱呼。頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“尊敬的”“親愛的"等。

2.問候語。如寫“你(您)好”“近來身體是否安康"等，可以接正文，但一般另起一行，空兩格。

3.正文。這是書信的主體，可以分為若干段來書寫。

4.祝頌語。以最一般的“此致”“敬禮"為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接在正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y"寫在“此致”的下一行，頂格書寫，其后應(yīng)該加上一個(gè)感嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重，是古代書信“抬頭"傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。這種做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

5.署名和日期。寫信人的姓名寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系。在下一行寫日期。

另外還要注意：(1)稱呼、問候用語及信中語氣、措辭要符合寫信人的身份；(2)要考慮收信人的文化水平及經(jīng)歷，使收信人看得懂信；(3)要抓住重點(diǎn)，力求寫得充實(shí)、圓滿。

試題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

據(jù)人民網(wǎng)消息，2022年2月16日，31歲的老將齊廣璞在北京冬奧會(huì)上幫助中國(guó)隊(duì)奪回時(shí)隔16年的自由式滑雪男子空中技巧奧運(yùn)金牌。作為中國(guó)冬奧軍團(tuán)的“四朝元老”，齊廣璞已經(jīng)集齊世錦賽、世界杯冠軍等頭銜，但三屆冬奧會(huì)無緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)始終令他遺憾。如今圓夢(mèng)賽場(chǎng)，他感慨萬千：“對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來說?？赡苤挥幸粋€(gè)16年，因?yàn)槟銖恼旧腺悎?chǎng)那一刻開始，就是為了最后的冠軍去拼搏，拼了16年得到冠軍，真是太不容易了。前幾屆奧運(yùn)會(huì)的遺憾，迫使我這一次在家門口全力以赴、放手一搏。"在奪冠的那一瞬間，齊廣璞難掩激動(dòng)：“曾經(jīng)無數(shù)次幻想過我奪冠的瞬間……身披國(guó)旗、高唱國(guó)歌接受頒獎(jiǎng)，能在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上留下燦爛的笑容?！?/p>

讀了上述文字，正在逐夢(mèng)的你有什么感受又受到怎樣的啟發(fā)請(qǐng)你以振興中學(xué)九年級(jí)(1)班學(xué)生李響的身份給齊廣璞寫一封信，

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

范文展示

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

尊敬的齊廣璞先生：

您好！我是振興中學(xué)九年級(jí)（1）班學(xué)生李響。通過人民網(wǎng)了解了您的事跡，我驚嘆于您的全力以赴，我震撼于您的勇敢逐夢(mèng)，所以特地給您寫信，跟您分享我的點(diǎn)滴感悟。

千磨萬擊還堅(jiān)勁，學(xué)您永不言棄、堅(jiān)毅前行的精神，自可姹紫嫣紅開遍。

史鐵生有言：“命定的局限盡可永在，不屈的抗?fàn)巺s不可須臾或缺。"三屆冬奧會(huì)無緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，您沒有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)毅前行，這才有了奪冠的燦爛笑容。我也想到了諸多跟您一樣經(jīng)歷風(fēng)雨的人。若張順東、李國(guó)秀夫婦面對(duì)人生的蕭瑟風(fēng)雨，選擇了放棄，碌碌無為，哪來“苦雨終風(fēng)也解晴”的幸福生活。若江夢(mèng)南面對(duì)幼時(shí)失聰?shù)睦Ь?，沒有自學(xué)唇語，而是安于無聲的環(huán)境，哪來如今熠熠閃光的清華生物信息學(xué)博士呢？你們面對(duì)人生的磨難，如“千磨萬擊還堅(jiān)勁"的竹，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)。

反觀我自己，面對(duì)即將到來的中考，有時(shí)會(huì)陷入習(xí)得性無助的怪圈中。因?yàn)榈鬃犹疃敕艞墧?shù)學(xué)和物理。我從您身上汲取了精神力量，我要跟您一樣為了神圣而熠熠閃爍的夢(mèng)想，永不言棄、堅(jiān)毅前行。

好風(fēng)憑借力，送我上青云。學(xué)您珍惜機(jī)會(huì)、全力以赴的精神，自可抱成功而長(zhǎng)終。

孟郊曾言：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年？”面對(duì)為數(shù)不多的比賽機(jī)會(huì)，您全力以赴，不留遺憾，這才有了時(shí)隔十六年的自由式滑雪男子空中技巧奧運(yùn)金牌。蘇炳添遭遇了傷病和年齡的困境，一心琢磨提高速度，全力以赴，才有九秒八三的亞洲速度。葉嘉瑩先生在耄耋之年抓緊時(shí)間講學(xué)，難忘詩(shī)騷李杜魂，傳唐宋薪傳，續(xù)易安燈火。你們本可停滯于過去的成就，卻全力以赴，讓自己有限的生命迸發(fā)出無限的光彩。而我也應(yīng)當(dāng)珍惜最后幾十天的光陰去勇敢追逐我的大學(xué)夢(mèng)。

我身邊也有同學(xué)依然在“做一天和尚撞一天鐘"。在追夢(mèng)的途中，我也會(huì)對(duì)結(jié)果的不確定性而心懷焦慮，但是您的事跡激勵(lì)著我，我要珍惜時(shí)機(jī)，全力以赴，不辜負(fù)每一個(gè)起舞的日子，就一定能將不確定變成確定。

齊先生，我曾無數(shù)次幻想步入心儀大學(xué)，傾聽大師教誨的情景；無數(shù)次幻想，步入社會(huì)，為祖國(guó)偉大復(fù)興添磚加瓦的場(chǎng)景。我知道，要將幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就要學(xué)習(xí)您永不言棄、全力以赴的精神。

余世存先生曾說：“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時(shí)光。你做三四月的事，在八九月自有答案?！蹦判模視?huì)如您一般“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，擁抱我的星辰與大海！

此致

敬禮！______

_________振興中學(xué)九年級(jí)（1）班李響

_________2022年4月12日

【附】

1.自薦信

自薦信是自我“推銷”采用的一種書信形式，重點(diǎn)在于“薦”，在構(gòu)思上一定要圍繞“為何薦”“憑何薦"怎么薦”的思路安排，其格式一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、附件和落款五部分。

1.標(biāo)題標(biāo)題是自薦信的標(biāo)志和稱謂，要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注“自薦信"三個(gè)字，顯得大方、美觀。

2.稱呼這是對(duì)主送單位或收件人的呼語。如用人單位明確，可直接寫上單位名稱，前面冠以“尊敬的”加以修飾，后以領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或統(tǒng)稱“領(lǐng)導(dǎo)"落筆，如單位不明確，則用統(tǒng)稱“尊敬的貴單位(公司或?qū)W校)領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)起，最好不要直接冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這樣容易引起第一讀者的反感，反而難達(dá)目的。

3.正文正文是自薦信的核心，開語應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯柡蛑乱?。主體部分一般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語五項(xiàng)內(nèi)容。

[范文展示]

致湘雅醫(yī)學(xué)院自主招生老師的一封信

尊敬的湘雅醫(yī)學(xué)院的招生老師：

您好!我叫明華，今年18歲，是來自健康中學(xué)的一名九年級(jí)學(xué)生。我出生在醫(yī)學(xué)世家，父母都在基層醫(yī)院工作，父母的諄諄教誨，培養(yǎng)了我仁者愛人的品德。在健康中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我形成了穩(wěn)重踏實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)上，我刻苦進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，無論是高一高二月考、期中考、期末考，還是九年級(jí)聯(lián)考，我的成績(jī)都在年級(jí)名列前茅。我也積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽，并多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，如全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽省級(jí)賽區(qū)一等獎(jiǎng)，又如第36屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在平時(shí)，我自學(xué)了一些關(guān)于生物遺傳與變異等相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，并在實(shí)踐中鍛煉自己。我曾擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部部長(zhǎng)、學(xué)雷鋒青年協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)，這些工作鍛煉了我的組織管理能力。

點(diǎn)評(píng)：

自薦信的重點(diǎn)在于“薦”，本文在構(gòu)思上始終圍繞“為何薦”“薦什么"怎么薦”的思路行文，首先實(shí)事求是地介紹自己的家庭出身與學(xué)業(yè)水平，然后結(jié)合自己對(duì)湘雅醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)的理解和闡述，表明自己從醫(yī)的迫切愿望與美好愿景，情真意切。

2.賀信

賀信是表示慶祝的書信的總稱。賀信是指黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人向其他集體單位或個(gè)人表示祝賀的一種專用書信。它是日常應(yīng)用寫作的重要文體之一。

賀信的寫法很簡(jiǎn)單，一般由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題

第一行正中書寫“賀信"二字即可。

(二)稱謂

標(biāo)題下一行頂格寫稱謂。

稱謂要得體。如果是公對(duì)公或私對(duì)公，稱謂要寫對(duì)方單位全稱。

對(duì)私人的賀信一般不宜直呼姓名，要加上頭銜。云龍兄，莫愁姐，李四老師，王五教授，趙六先生，周七女士，朱八董事長(zhǎng)、胡九少校……等等。

(三)正文

賀信正文一般要寫三方面內(nèi)容：

一是表達(dá)祝賀；

二是寫一寫祝賀的緣由。詳述對(duì)方的成就、意義、影響、品德等等；

三是表達(dá)結(jié)合雙方關(guān)系表達(dá)期望、鼓勵(lì)、祝愿、邀約的話。

正文開篇直抒祝賀之情。這部分要直截了當(dāng)，簡(jiǎn)短有力，熱情洋溢。一般有固定套路，如：

1.值此……之際，我謹(jǐn)代表……向……表示熱烈祝賀！

例：值此國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍一二九師獨(dú)立團(tuán)成立兩周年之際，我謹(jǐn)代表晉綏軍三五八團(tuán)向獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)李云龍及全團(tuán)抗日志士表示誠(chéng)摯祝賀。

2.欣聞/喜聞/欣悉……，特此致函，表示熱烈祝賀！

例1：欣聞第十八集團(tuán)軍一二九師三八六旅獨(dú)立團(tuán)在團(tuán)長(zhǎng)李云龍帶領(lǐng)下，全殲日軍山本特工隊(duì)及平安縣守軍，取得平安格勒大捷，特此致函，表示熱烈祝賀。

例2：槍炮送喜，炸藥飄香，空氣中彌漫著貴軍繳獲日本牛肉罐頭的香味。聽聞第十八集團(tuán)軍新一團(tuán)于蒼云嶺一役，擊潰日軍坂田聯(lián)隊(duì)，擊斃聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)坂田信哲，我部上下無不群情振奮！特此致函，表示祝賀！

正文