恒石教育幼小銜接項目策劃書

恒石教育幼小銜接項目策劃書策劃人：劉道鑫策劃時間：2016年5月26日幼小銜接項目介紹幼小銜接就是幼兒園與小學(xué)教育銜接，是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。幼小銜接問題是長期被教育工作者和家長所關(guān)注卻一直沒有得到很好解決的難題。孩子入學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問題，多是由于幼小銜接不當(dāng)所致?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接過渡非常重要，需要利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此恒石教育機構(gòu)研究幼小銜接，做好銜接工作是十分必要的，使這年齡段幼兒從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實現(xiàn)幼小銜接。幼小銜接應(yīng)該是在學(xué)習(xí)上尊重幼兒的年齡特點，在時間上與小學(xué)過渡，在能力上和社會搭橋。幼小銜接的重要性孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。很多孩子進入小學(xué)后，開始興致挺高，可幾天下來就會發(fā)現(xiàn)，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說不出來，上學(xué)的興趣也不大了；有的孩子特別膽小、孤僻，有什么事情也不對老師項目主題：恒石教育幼小銜接全日制課程.招生對象：幼兒園大班升小學(xué)的小朋友.招生范圍：安寧市區(qū).招生期限：常年招生.（周內(nèi)全日制，周末全日制）課時安排：短期暑假班（2-3）個月，學(xué)期班（4-5）個月，全年班（9-10）個月希望解決問題：1.有經(jīng)驗的教師資源（1-2）人.招生宣傳場地，宣傳用品.配套教材，教學(xué)設(shè)施.宣傳人員（6-8）人.預(yù)期達到目標(biāo)：預(yù)期招收短期幼小銜接學(xué)生（10-20）名.項目實施計劃短期內(nèi)招生目標(biāo)：（10-20）名學(xué)生（做好優(yōu)質(zhì)教育，贏得家長口碑）.教師備課教案教學(xué)準(zhǔn)備.校園教室文化設(shè)備籌備.校園安全設(shè)施完善.課程設(shè)置排課練課安排.學(xué)生午飯晚飯解決辦法.招生宣傳工作.招生宣傳工作招生宣傳彩頁設(shè)計印刷.招生物品準(zhǔn)備（收據(jù)，室外宣傳桌，S展架，簽字筆，小禮品，工作證，卡通人偶，工作服）.招生地點：幼兒園，大商場，公園，小區(qū).招生工作人員（6-8）人.招生人員的話術(shù)培訓(xùn).招生時間幼兒園放學(xué).晚飯后的公園.周末的商場.小區(qū)下午（5-7）點.項目組織結(jié)構(gòu)總指揮：副總指揮：項目組工作人員：姓名性別職務(wù)項目中負責(zé)項目經(jīng)費：用途金額備注幼小銜接教學(xué)安排語文教學(xué)安排：內(nèi)容課程提要預(yù)期效果入學(xué)教育以圖畫背景為載體進行學(xué)習(xí)與教導(dǎo)，讓學(xué)生提早了解并適應(yīng)小學(xué)生活；1．讓幼兒園孩子自然、安全、自信、開心、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；2．通過系列幼小銜接的教學(xué)活動，引導(dǎo)孩子對小學(xué)生活的了解和認(rèn)知。3、通過模擬學(xué)生角色，培養(yǎng)幼兒各種能力及優(yōu)秀的習(xí)慣。（傾聽的習(xí)慣、禮貌的習(xí)慣、分享的習(xí)慣、欣賞的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣）漢語拼音讀準(zhǔn)、書寫聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；學(xué)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。漢字筆畫1.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，字寫得正確、端正、整潔；2.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)安排：內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點難點數(shù)一數(shù)比一比（大小、多少、長短、高矮）1．了解數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的情況，；2.通過觀察等探求活動，使學(xué)生初步建立數(shù)感，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達能力；3.使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道“同樣多”的含義，初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。4.通過操作、觀察初步體驗數(shù)感、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1.了解數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的情況，掌握數(shù)數(shù)的方法；2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，按一定順序指物數(shù)數(shù)。3、知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，學(xué)會用一一對應(yīng)的方法物體的多少。4、培養(yǎng)操作、觀察、語言表達能力。思維訓(xùn)練1、有效地萌發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和能力2、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識1.數(shù)一數(shù)、比一比內(nèi)容的拓展，學(xué)生如何把學(xué)到的知識靈活的、有技巧的應(yīng)用。幼小銜接課程表時間星期一二三四五8:00--8:20早餐晨讀（弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩）8:30--9:10拼音識字拼音識字拼音9:20--10:00數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)口算數(shù)學(xué)10:10--10:50戶外活動+吃水果10:50--11:30英語英文視聽識字拼音英語11:30--12:20午餐12:30--12:50散步13:00--13:50午休，一對一輔導(dǎo)14:00--14:40思維訓(xùn)練英文童謠語言思維英文視聽識字14:50--15:30口算國學(xué)口才禮儀國學(xué)戶外游戲