心理劇演出活動總結(jié)（五篇范文）

心理劇演出活動總結(jié)（五篇范文）第一篇：心理劇演出活動總結(jié)心理劇演出活動總結(jié)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的心理劇演出活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來的話劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個“自我”，學(xué)會了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時的失敗不要緊，只要堅定目標(biāo)，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的匯報總結(jié)。一，活動概況：1，前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的`道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時排練確保節(jié)目的成功演出。2，活動形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。二，活動成就：作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識和見解。努力獲得自己的人生價值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。讓我們充分認(rèn)識到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個亞社會里，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會。挫折和失敗只是暫時的，未來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。三，活動不足此次活動是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。四，未來展望因?yàn)槌修k活動的班級都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對我們部門有了更為充分的認(rèn)識，以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這種生動具體，貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5.25的心理劇競賽提供了模板，預(yù)祝5.25活動的成功。以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部xx年5月2日第二篇：心理劇演出活動總結(jié)xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來的話劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個“自我”，學(xué)會了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時的失敗不要緊，只要堅定目標(biāo)，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的匯報總結(jié)。一，活動概況：1，前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時排練確保節(jié)目的成功演出。2，活動形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。二，活動成就：作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識和見解。努力獲得自己的人生價值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。讓我們充分認(rèn)識到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個亞社會里，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會。挫折和失敗只是暫時的，未來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。三，活動不足此次活動是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。四，未來展望因?yàn)槌修k活動的班級都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對我們部門有了更為充分的認(rèn)識，以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這種生動具體，貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5.25的心理劇競賽提供了模板，預(yù)祝5.25活動的成功。以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部xx年5月2日第三篇：心理劇活動總結(jié)“陽光生命，和諧校園”校園心理劇活動總結(jié)一、活動的背景和目的校園心理劇作為一種新興的心理健康教育形式，以其生動性、直觀性、體驗(yàn)性、靈活性等特點(diǎn)，在心理健康教育工作中發(fā)揮了很好地作用。根據(jù)區(qū)教育局的要求，為了促進(jìn)同學(xué)們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，增強(qiáng)心理素質(zhì)，同時也給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍，十一月上旬我校在高二年級開展了“陽光生命，和諧校園”校園心理劇評選活動。二、活動內(nèi)容和形式參與決賽的劇目多取材于校園生活和真實(shí)的社會環(huán)境，且由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，這些劇目或幽默詼諧，或嚴(yán)肅認(rèn)真，都不同程度地折射出當(dāng)今高中生群體的生存狀態(tài)和心理特征，集中反映了高中生經(jīng)常面臨的具有代表性的眾多心理問題，有早戀帶來的情感困惑，有青春期的叛逆迷茫，有學(xué)習(xí)、生活、交往中的苦悶煩惱??表演的同學(xué)們以角色扮演、角色互換、內(nèi)心獨(dú)白等多種方式編成小劇本進(jìn)行表演，融入心理學(xué)的知識原理和技巧，通過一個個發(fā)生在身邊的、熟悉的生動感人的劇情故事，達(dá)到教育學(xué)生、理解他人的目的。表演者精湛的表演技藝、觸動心靈的情節(jié)內(nèi)容贏得了一次又一次熱烈的掌聲，贏得了在座師生們的好評，高二文（2）班的《如果當(dāng)時》率先亮相，使人久久回味，高二理（1）班的《“心”的一臺戲》更是感動了在場的每一位觀眾。此次大賽高二每個班都準(zhǔn)備了二至三個節(jié)目參加比賽，每個隊表演都各有特色，參演選手都盡自身所能刻畫人物形象，將人物的性格、氣質(zhì)表現(xiàn)出來?，F(xiàn)場氣氛熱烈，演出十分精彩，給同學(xué)老師帶來了驚喜。為了使保證教育內(nèi)容的思想性，主題更具有針對性，我們由心理老師從專業(yè)創(chuàng)作和心理問題把握的角度，給予指導(dǎo)。從而實(shí)現(xiàn)了在以學(xué)生為主體的過程中發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。三、取得的教育效果1、達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的教育效果。在本次編劇過程中，學(xué)生圍繞著：人際交往（尤其是異性交往）、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)困惑、網(wǎng)絡(luò)游戲等與其生活相關(guān)的主題，展開編劇。對學(xué)生而言，一次校園心理劇的編寫、排演，自覺反思同齡人心理健康狀況，自覺接受心理健康宣傳教育的重要過程。通過開展自編自演校園心理劇活動，避免了生硬說教，把當(dāng)前學(xué)生所面臨的心理問題和應(yīng)當(dāng)受到的心理健康教育融為一劇，寓教于劇、寓教于樂，學(xué)生在愉悅身心的同時，感悟到了人生的哲理，樹立了正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。2、充分調(diào)動了學(xué)生的積極參與性。通過此次活動，充分調(diào)動了學(xué)生的參與性。發(fā)揮了學(xué)生的內(nèi)在潛能，調(diào)動了他們學(xué)會心理調(diào)節(jié)，積極參與改變自身現(xiàn)狀，獲得健康人生，學(xué)會表達(dá)，學(xué)會健康的人際交往的模式。在同伴中推廣心理健康知識，使更多的同學(xué)在遇到心理困惑時獲得了積極正確的引導(dǎo)?？偟膩碚f此次活動舉辦十分成功，得到了廣大老師的支持和同學(xué)們的參加，同學(xué)們在此次的活動中也感受到了心理健康的重要性，進(jìn)一步的提升了自我的心理健康素質(zhì)，同時此次的活動也大大豐富了同學(xué)們的校園生活。雖然活動中也有些不足，但我們相信道路是曲折的，前途是光明的，我們會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并爭取在下一次活動中，再接再厲，越辦越好。來賓市第九中學(xué)二〇一三年十一月十五日第四篇：心理劇活動總結(jié)物理學(xué)系2011級師范班戶外素質(zhì)拓展活動總結(jié)為了增進(jìn)本班同學(xué)之間的友好關(guān)系、加強(qiáng)同學(xué)們心中的班級榮譽(yù)感、增強(qiáng)對班集體的參與意識、維護(hù)同學(xué)們心理健康，在本班雪絨花使者的設(shè)計和組織下，本班部分同學(xué)在2013年5月25日（星期六）陽光明媚的上午，來到了北京市地壇公園進(jìn)行了時長約3小時的戶外素質(zhì)拓展活動。素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育。拓展訓(xùn)練能激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強(qiáng)的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊精神，極大增強(qiáng)合作意識，提高克服困難的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。本班雪絨花使者在本次地壇的素質(zhì)拓展活動中準(zhǔn)備了較大型的素拓游戲如“信任之旅”和一些小型的素拓游戲如“找零錢”、“有錯你就說”、“松鼠與松樹”、“雞蛋變鳳凰”等，并在部分游戲中設(shè)置了獎勵和懲罰，以提高活動的趣味性和同學(xué)們參與活動的積極性。這些游戲的選取為了提高同學(xué)們的心理素質(zhì)都具有相應(yīng)的隱藏作用，比如“找零錢”的游戲意義是讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜；“有錯你就說”的游戲意義是考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤；信任之旅”的游戲意義是考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。這些活動中最成功、最令人印象深刻的是“信任之旅”，在這個游戲中，為了增進(jìn)同學(xué)們的感情，我們刻意將平時不太熟悉的兩人分為一組，由此分多個小組，兩兩競賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，作為“瞎子”，然后另一個同學(xué)不能說話，作為“啞巴”，然后有“啞巴”領(lǐng)著“瞎子”在組織者的帶領(lǐng)下開始上路，路上會刻意設(shè)置一些阻礙，比如上下階梯、跨過小溝等等，在相同路段，看誰先到達(dá)目的地，誰將是最終的勝者。在這個游戲中，由于“啞巴”和“瞎子”各自的限制，所以在路途上會難以避免地發(fā)生溝通上的困難，因此這時每組之內(nèi)就需要想盡辦法來達(dá)到有效溝通過的目的，這樣才能通過路上的重重障礙。在這個游戲中，同學(xué)們開啟創(chuàng)造力、加強(qiáng)協(xié)作，用打響指、用手扶等方式都順利走過了那段“艱難”的路途。在游戲過程中，同學(xué)們積極調(diào)動自己的想象力、磨合每組兩人相互的默契，不但增進(jìn)了兩人的友好關(guān)系，也提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊精神。本次戶外素質(zhì)拓展活動舉辦得相當(dāng)成功，同學(xué)們在這次活動中十分積極，在各種游戲中表現(xiàn)活躍，不僅收獲了游戲的樂趣，也對游戲中隱含的意義也有所領(lǐng)悟，這對同學(xué)們的心理健康起了一定的積極作用，同學(xué)們對此次活動也十分滿意，基本達(dá)到了我們雪絨花使者的預(yù)期目的。物理學(xué)系2011級師范班雪絨花使者2013年5月28日第五篇：心理劇大賽活動總結(jié)心理劇大賽活動總結(jié)-----生物與環(huán)境工程余瀟為加強(qiáng)同學(xué)們對心理健康知識的認(rèn)識與了解，我院心協(xié)舉辦了第三屆校園心理劇大賽，以促進(jìn)同學(xué)們對心理健康知識的正確認(rèn)識，以及加強(qiáng)個人對自身心理健康問題的深入了解，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。通過心理健康知識的宣傳，讓學(xué)生了解一些心理常識，意識到心理健康的重要性，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以社會主義榮辱觀為價值坐標(biāo)，自覺實(shí)踐，勇于探索，加強(qiáng)社會價值的行為規(guī)范，真正實(shí)現(xiàn)人生的價值。同時，此次心理劇大賽也給廣大同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進(jìn)一步推進(jìn)同學(xué)們心理健康教育，繁榮校園文化氛圍。2011年6月2日，我學(xué)部在心理劇大賽上帶來了愛情悲喜劇《愛至成傷》，我們想通過這個話劇，讓同學(xué)們反思一下我們應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去對待“愛情”，以提醒同學(xué)要以良好的心態(tài)好好把握愛情，同時在大學(xué)生活中要注意把握好學(xué)習(xí)與談戀愛的關(guān)系，在現(xiàn)在社會競爭日益激烈的今天，我們要以學(xué)業(yè)為重。在此次活動上，我系部的優(yōu)秀學(xué)子為廣大觀眾帶來了精彩的表演，贏得了陣陣掌聲和喝彩，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出總有回報，我們系部話劇《愛至成傷》獲得了第三名的好成績。我們相信，只要堅定目標(biāo)，堅定信心，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的工作匯報：一，活動前期準(zhǔn)備：（1）、根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件及響應(yīng)5.25大學(xué)生心理健康節(jié)的終極宗旨對此次活動作出了精心策劃，形成書面策劃。（2）、推出活動展板以及各個活動的宣傳海報，號召全體學(xué)生積極參加此活動。并組織報名。為此次活動成功開展提供了前提保證。（3）、選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《愛至成傷》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時排練確保節(jié)目的成功演出。（4）、提前通知全體參加人員的活動時間、地點(diǎn)。確保準(zhǔn)時參加。二，活動基本情況（1）、5月17日，參加話劇初賽評選，在全院十一個話劇中脫穎而出，拿到了入決賽資格。（2）、6月1日晚，參加話劇比賽彩排，適應(yīng)舞臺效果，做好準(zhǔn)備。（3）、6月2日，參加話劇決賽，取得了第三名的好成績。三，活動效果（1）、通過話劇的方式把要傳達(dá)給學(xué)生們積極向上的信息。讓同學(xué)們在輕松的條件下認(rèn)識自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，塑造良好的心靈環(huán)境，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。（2）、積極爭取我系廣大學(xué)生對我們心理話劇比賽活動的認(rèn)同，我系廣大學(xué)子在人力、物力、財力上給予極大支持。此次活動對加強(qiáng)學(xué)生活動思想建設(shè)、學(xué)生心理健康帶來了良好的契機(jī)。（3）、通過這次活動的開展，提高了心協(xié)分會的溝通合作能力，使團(tuán)隊精神、團(tuán)隊凝聚力迅速加強(qiáng)。（4）這次活動為我們心協(xié)分會提供了良好的鍛煉機(jī)會，留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后的心理活動打下了良