班主任工作范文七年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃3

班主任工作范文之七年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃3

我所帶的班級(jí)已經(jīng)進(jìn)入初一年級(jí)的下學(xué)期。通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的根本情況及規(guī)章制度較好的習(xí)慣性，可以融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。初一下學(xué)期，學(xué)生個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能在這個(gè)學(xué)期都可以有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，與此同時(shí)初一下學(xué)期將有小分化出現(xiàn)，如何防止分化，帶著整個(gè)班級(jí)的快速開(kāi)展是非常值得考慮的征詢題。另外，處于青春期，學(xué)生心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才可以正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因而，本學(xué)期的工作不僅關(guān)于我個(gè)人，關(guān)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的。

關(guān)于班集體，我不斷要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體認(rèn)識(shí)，把本人的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要留意本人的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。因而，本學(xué)期以如何促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，為馬上進(jìn)入初二年級(jí)打下扎實(shí)的根底的指導(dǎo)思想，特制定本學(xué)期的計(jì)劃如下：

學(xué)習(xí)方面

目的是：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，構(gòu)成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

1、學(xué)期初，強(qiáng)化表?yè)P(yáng)上學(xué)期期末考試中獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生、單科前三的學(xué)生、常規(guī)前十的學(xué)生，以及最有進(jìn)步的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)。

2、開(kāi)學(xué)初，要求學(xué)生自制卡片，確定本人的學(xué)習(xí)目的，尋找與本人成績(jī)差不多的pk對(duì)象，這些活動(dòng)的目的使優(yōu)秀學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，構(gòu)成“優(yōu)比優(yōu)、強(qiáng)帶弱”的學(xué)習(xí)氣氛。

3、抓住主干，兼顧兩頭。留意學(xué)生的提優(yōu)與培優(yōu)。尤其是加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的監(jiān)測(cè)跟蹤力度。

4、強(qiáng)化作業(yè)的收繳工作。實(shí)行課代表聘用制度，調(diào)動(dòng)課代表的積極性。在作業(yè)收繳方面實(shí)行組長(zhǎng)——課代表——學(xué)習(xí)委，由下而上，層層收繳的方式。學(xué)習(xí)委每天按時(shí)到班主任處匯報(bào)作業(yè)收發(fā)情況。

5、優(yōu)化小組活動(dòng)方案，加強(qiáng)同學(xué)間的合作認(rèn)識(shí)。

6、積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課老師理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以本人的才能配合任課老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。作為班主任及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效輔導(dǎo)和催促。

二、常規(guī)方面

1、建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。鼓舞并要求大家嚴(yán)格恪守《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明認(rèn)識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目的，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出積極性和先進(jìn)性。

2、接著加強(qiáng)衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。

3、開(kāi)好每次班會(huì)，依照班級(jí)情況確定主題，仍然是小組承包，做到班會(huì)實(shí)在有效；

三、治理方面

1、定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，鼓舞、培養(yǎng)他們的治理認(rèn)識(shí)和才能，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任本人工作。

2、開(kāi)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作才能，同時(shí)在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將接著重用，同時(shí)開(kāi)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生理解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)治理，使大家都能參與到班級(jí)治理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)治理者，而不總是被治理者。

3、在充分尊重的根底上，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)絡(luò)和理解，構(gòu)成對(duì)學(xué)生教育的共同認(rèn)識(shí)，從而構(gòu)成教育合力。

四、活動(dòng)方面

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期積極籌劃建鄴好聲音、春游、學(xué)雷鋒主題活動(dòng)等節(jié)日。

【工作重點(diǎn)】

1、培養(yǎng)班干部

本學(xué)期要加強(qiáng)班級(jí)小干部的培養(yǎng)，要不定期對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)，教會(huì)他們班級(jí)治理的方法；放手讓他們?nèi)⑴c班級(jí)治理并經(jīng)常加強(qiáng)班級(jí)治理方法的交流，班主任要大力樹(shù)立小干部的聲威，通過(guò)多種方式訓(xùn)練和提高，如此不僅可以培養(yǎng)他們的才能也可以有效減輕班主任的負(fù)擔(dān)。另外一方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方面的尖子學(xué)生的發(fā)覺(jué)和跟蹤，理解他們對(duì)自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的建議，征詢他們對(duì)班級(jí)的一些要求和建議等。

2、以抓常規(guī)為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和心理健康

力求建立一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)氣，要可以在班級(jí)構(gòu)成良好的班級(jí)言論，要堅(jiān)決讓班級(jí)的正氣抬頭，構(gòu)成班級(jí)的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的良好氣氛，要防止出現(xiàn)小團(tuán)表達(dá)象抬頭和在班級(jí)有市場(chǎng)的不良現(xiàn)象；也要防止班級(jí)對(duì)某些征詢題學(xué)生進(jìn)展孤立的不友好的現(xiàn)象，要通過(guò)各項(xiàng)措施加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力、凝聚力。

在抓好常規(guī)的根底上，要進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。從班級(jí)的角度一是抓好和構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氣氛，在班級(jí)樹(shù)立典型和典范；二是教會(huì)學(xué)生正確的合適本人的學(xué)習(xí)方法和技巧；三是抓住后進(jìn)學(xué)生不放。

在抓好常規(guī)的根底上，還要進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的心理健康開(kāi)展。心理健康對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和將來(lái)的開(kāi)展重要性是不言而喻的，又可以從反面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成；為此要注重心理健康的教育；這一方面依賴于班主任的教育（包括個(gè)別交流談心和整體的班會(huì)教育等方式）；另外一方面年級(jí)組也要預(yù)備