高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變

高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變

高頻考點突破實驗專題探究第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變基礎自主梳理命題視角剖析即時達標訓練高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變基礎自主梳理一、細胞的分化1．概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生_____________的過程。2．特征：具有_______、穩(wěn)定性和不可逆性。3．意義：是生物個體發(fā)育的基礎；細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率。穩(wěn)定性差異持久性高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變4．原因：不同的細胞形態(tài)、結構和功能不同，是因為不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同。思考感悟1．同一生物不同部位的細胞如人的胰島B細胞和唾液腺細胞，基因和mRNA是否相同？【提示】基因相同，mRNA不同。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變5．細胞的全能性(1)概念：已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成__________的潛能。(2)動、植物細胞的區(qū)別：高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，說明植物細胞具有全能性；實驗表明已分化的動物體細胞的__________具有全能性。(3)干細胞：動物和人體內仍保留著的少數具有___________能力的細胞。完整個體細胞核分裂和分化高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變二、細胞的衰老和凋亡1．細胞衰老(1)與個體衰老的關系①單細胞生物：______的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。②多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。(2)特征①細胞內_____減少，結果使細胞萎縮，體積變小，細胞新陳代謝的速率______。細胞水分減慢高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變②細胞內多種酶的_____降低。③隨著細胞的衰老，細胞內的____會逐漸積累。④細胞內_________減慢，______的體積增大，核膜內折，染色質收縮、染色加深。⑤細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低。(3)原因①自由基學說。②______學說。2．細胞凋亡(1)概念：由______所決定的細胞自動結束生命的過程?；钚陨睾粑俾始毎硕肆；蚋咧猩锏?章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變(2)意義①在生物的個體發(fā)育中，清除多余的細胞。②在正常的代謝中，清除掉正常衰老死亡的細胞，以維持器官、組織中__________的相對穩(wěn)定。③清除掉___________的細胞，以利于機體的自我保護。(3)與細胞壞死的區(qū)別：細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞的正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。細胞數目發(fā)生病變高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變三、細胞的癌變1．癌細胞的概念：有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞。2．癌細胞的主要特征(1)在適宜條件下，癌細胞能夠_________；而一般正常人體細胞只能分裂50～60次。(2)癌細胞的___________發(fā)生顯著變化，癌變后的細胞呈球形。(3)癌細胞的表面發(fā)生變化。由于細胞膜上的_________等物質減少，使得癌細胞間的黏著性降低，容易在體內____________。無限增殖形態(tài)結構糖蛋白分散和轉移高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變3．致癌因子(1)物理致癌因子。(2)化學致癌因子。(3)_____

致癌因子。4．癌變的機理：致癌因子損傷細胞中的____，使_____基因和______基因發(fā)生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。病毒DNA原癌抑癌高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變5．預防治療(1)預防：目前癌癥是危害人類生命的第二殺手；對于癌癥晚期病人，目前還缺少有效的治療手段。因此個人生活中應注意遠離___________，盡量規(guī)避罹患癌癥的風險。健康的生活方式是防癌抗癌的有效手段。(2)診斷：病理切片的顯微觀察、CT、核磁共振以及癌基因檢測等先進手段。(3)治療：手術切除、化療和放療等手段。致癌因子高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變思考感悟2．據癌細胞具有的特性可以推測，在癌細胞中，最有可能缺乏或功能不足的細胞器是哪一種？為什么？【提示】內質網。內質網是細胞內糖類、脂質等有機物合成的“車間”。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變高頻考點突破考點一細胞分化與細胞全能性及其應用1．細胞分化、細胞全能性及相互比較高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變2.干細胞類型及在醫(yī)學上的應用(1)概念：具有自我復制能力的多潛能細胞，在一定條件下，可以分化為多種功能的細胞。(2)分類：①根據所處的發(fā)育階段分為胚胎干細胞和成體干細胞。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變②根據干細胞的發(fā)育潛能分為全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。胚胎干細胞發(fā)育等級較高，是全能干細胞，成體干細胞發(fā)育等級較低，是多能干細胞(如造血干細胞)、專能干細胞(如神經干細胞)。(3)應用：①培育器官進行器官移植。②臍血干細胞治療血液病。③神經干細胞治療帕金森癥。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變即時應用(隨學隨練，輕松奪冠)1．(2011年北京西域區(qū)高三抽樣)下列關于細胞的描述，不正確的是(

)A．干細胞是具有正常分化能力的細胞B．造血干細胞屬于多功能干細胞C．胚胎干細胞只能分化不能分裂D．干細胞發(fā)生的分化一般是不可逆的高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變解析：選C。干細胞是一類可以分化成多種細胞的未分化的細胞。它能分裂也會分化，分裂是分化的基礎。一旦分化后，在機體中不可逆。根據干細胞分化潛能不同可以分為全能干細胞(如受精卵)、多能干細胞(如造血干細胞、胚胎干細胞)和專能干細胞。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變考點二細胞的衰老、凋亡和癌變1．個體衰老與細胞衰老的關系(1)單細胞生物的細胞衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。(2)多細胞生物體內的細胞總是不斷地更新，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)，但從整體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變2．細胞癌變(1)機理高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變(2)原癌基因與抑癌基因的關系①原癌基因是維持機體正?；顒铀匦璧幕颍诩毎至堰^程中它負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。只有當原癌基因突變(或稱激活、活化)成癌基因后，細胞才會惡性增殖。②抑癌基因是一類抑制細胞過度生長、增殖，從而遏制腫瘤形成的基因，抑癌基因的丟失或失活，可能導致腫瘤發(fā)生。③抑癌基因和原癌基因共同對細胞的生長和分化起著調節(jié)作用?！疽渍`警示】

癌細胞是一種只分裂而不能分化或畸形分化的細胞。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變3．細胞的凋亡、壞死與癌變的比較高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變即時應用(隨學隨練，輕松奪冠)2．(2011年東北第一次聯考)下列有關細胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法，正確的是(

)A．衰老細胞的膜通透性降低，癌變細胞的膜黏性增強B．細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制

C．細胞壞死代謝停止，細胞癌變代謝增強D．衰老、死亡的細胞可被漿細胞清除，癌細胞可被效應T細胞裂解解析：選C。衰老細胞的膜通透性增加，癌變細胞的膜黏性降低；細胞凋亡和癌變都受基因控制；衰老、死亡的細胞可被吞噬細胞清除，靶細胞可被效應T細胞裂解。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變實驗專題探究探究性實驗結果的預測和分析1．實驗結果與實驗結論(1)實驗結果是實驗過程中觀察到的現象或收集到的數據，如實驗對象呈現的特殊顏色、氣味、形態(tài)、生理等方面的變化，因此實驗結果應是對實驗現象的直接陳述，是實驗反應的客觀存在。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變(2)實驗結論是在實驗結果的基礎上，根據已有知識進行的合理遷移，通過對實驗現象的分析、比較、抽象概括而得出的定性表述，是對以后實踐活動具有指導作用的“規(guī)律性”認識，如鑒定葡萄糖是還原糖的實驗中，實驗結果是“葡萄糖與斐林試劑加熱后出現磚紅色沉淀”，實驗結論是“葡萄糖是還原糖”。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變2．探究性實驗的結果預測與結論(1)假設與結論。假設是根據現有的科學理論、事實，對所研究的對象設想出的一種或幾種可能性的答案或解釋。實驗結果預測一般與假設相對應：若實驗結果與預期結果一致，則得出與先前的假設一致的結論，即假設成立；反之，假設不成立。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變(2)探究性實驗的結果和結論不唯一，需分情況討論：實驗結果實驗結論若實驗組和對照組無顯著差異實驗變量對結果無影響若實驗組效果和對照組效果有明顯差異實驗變量對實驗結果具有影響高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變實戰(zhàn)演練(專項提能，小試牛刀)閱讀下列材料，回答問題：在對癌癥的研究過程中，許多科學家付出了大量的努力和汗水。1911年，年僅30歲的勞斯研究一種雞的肉瘤(惡性腫瘤生長在結締組織中稱為肉瘤，而生長在上皮組織稱為腫瘤)做了下面的實驗：他把雞肉瘤組織取出來研磨成液體，用一種特別的“篩子”過濾，這種過濾連最小的細胞也過不去，然后把濾液注射到健康的雞體內，結果雞很快長出了肉瘤。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變(1)上述材料為哪種致癌因子的研究提供了證據？(2)如果有某種病毒存在，人們都認為它是引起癌癥發(fā)生的罪魁禍首，請你設計實驗說明上述觀點是否正確。(簡要寫出步驟，并預測結果)(3)上述實驗是否需要重復？闡明理由。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變答案：(1)病毒致癌因子(2)①選擇健康的、生理條件相同的同種實驗動物，分成實驗組和對照組。②實驗組用該病毒侵染，對照組不做任何處理，其他條件保持一致。③一段時間(較長)后，對兩組動物進行檢測、記錄、對照。結果及結論：①如果實驗組動物出現腫瘤而對照組沒有出現，說明該病毒是致癌因子。②如果兩組差別不大，則這種病毒可能無影響，不是致癌因子。(3)需要，防止實驗中出現的偶然因素影響實驗結果的準確性。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變命題視角剖析視角1緊扣教材重點細胞的生命歷程細胞增殖、分化、衰老、死亡和癌變之間的關系記憶。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 (2011年南京市質檢)下列關于細胞增殖、分化、癌變和衰老的敘述，不合理的是(

)A．細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于有機體的衰老B．體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制，細胞增殖受環(huán)境影響C．細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現與分化無關D．細胞的基因突變與癌細胞的產生有直接關系【嘗試解答】

__C__例1高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變【解析】

本題綜合考查了細胞增殖、分化、癌變與衰老的關系。逐項分析如下：選項判斷原因分析A項正確細胞衰老與個體衰老并不完全同步，對于多細胞生物來說，細胞衰老并不意味著個體衰老，但個體衰老是生物體內細胞普遍衰老的結果B項正確在人的一生中，體細胞一般能分裂50～60次，細胞壽命受分裂次數的限制，而分裂過程又受環(huán)境條件的影響C項錯誤隨著細胞分化程度的提高，細胞全能性的實現受到的限制作用不斷增強D項正確原癌基因和抑癌基因的突變，導致細胞不能正常分化，成為不受機體控制的無限增殖細胞。因此，癌變是細胞的一種畸形分化高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變變式訓練(2011年蘇北第一次調研)下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，錯誤的是(

)A．癌變是正常細胞發(fā)生基因突變的結果B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的C．細胞分化將造成不同細胞間蛋白質種類的差異D．細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用解析：選B。細胞衰老是生物體正常的生命現象，對生物體并非都是有害的。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變視角2洞察高考熱點干細胞的特點

(2010年高考廣東卷)骨髓移植是治療白血病常用的有效療法之一，最主要的原因是移植骨髓中的造血干細胞可在患者體內(

)A．正常生長B．增殖并分化成多種細胞C．分泌抗體D．殺死各種病原菌【嘗試解答】

__B__例2高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變【解析】

骨髓中含有造血干細胞，造血干細胞為多能干細胞，可分化為多種血細胞。將正常人的骨髓移植到白化病患者體內，其中的造血干細胞可增殖、分化形成多種血細胞，能有效治療白血病。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變互動探究(1)造血干細胞在增殖的過程中一定不會發(fā)生遺傳物質的改變嗎？(2)干細胞增殖分化的多種細胞中核糖體和蛋白質相同嗎？【提示】

(1)有可能改變，如基因突變(2)核糖體相同，蛋白質種類不同高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變視角3突破易錯疑點細胞分化、衰老、凋亡和癌變的易混點(1)細胞分化過程中遺傳物質未改變，只是基因選擇性表達。(2)細胞全能性必須由細胞發(fā)育成完整個體才能體現，若發(fā)育成某個器官不叫全能性。(3)目前，沒有任何實驗證明動物細胞全能性，只是證明動物細胞核全能性。高中生物第6章第2、3、4節(jié)細胞的分化、衰老、凋亡和癌變(4)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有體細胞中，在癌細胞中兩種基因已發(fā)生突變。(5)細胞衰老和