第12講 語(yǔ)法知識(shí)：實(shí)詞（解析版）

第12講語(yǔ)法知識(shí)：實(shí)詞1．了解詞性的基本概念；模塊一模塊二模塊三模塊四模塊五思維導(dǎo)圖串知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）教材習(xí)題學(xué)解題2.掌握常見(jiàn)實(shí)詞的種類；3.閱讀中能夠區(qū)分幾種實(shí)詞。核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（六大考點(diǎn)）小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)一、詞性的概念1.詞語(yǔ)：語(yǔ)言中最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。獨(dú)立運(yùn)用是指能夠單說(shuō)（單獨(dú)成句），或單用（單獨(dú)做句法的成分或單獨(dú)起語(yǔ)法的作用）。2.詞性：詞性，也被稱為詞類，是按照詞的語(yǔ)法功能劃分的類別。如“開(kāi)心”具有形容詞的語(yǔ)法屬性，即為形容詞。詞性是一個(gè)詞歸類的依據(jù)。二、詞性的分類按語(yǔ)法功能和意義，一般把漢語(yǔ)的詞分成兩大類：1.實(shí)詞——詞語(yǔ)中含有實(shí)際意義的詞，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)成句，即有詞匯意義和語(yǔ)法意義的詞。有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。2.虛詞——不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。三、實(shí)詞的分類實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六種。第1頁(yè)共20頁(yè).?名詞1.含義：表示人或者事物、時(shí)間、處所、方位等名稱的詞。中間掛著一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那匾和鹿行禮。這是閏土的父親所傳授的方法。正午習(xí)字，晚上對(duì)課。表示人名的如“孔子”“閏土”“父親；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“畫”“古樹(shù)”“牌位”;表示處所的如“三味書屋”；表示時(shí)間的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中間”“下面”。2.種類(1)表示人的名稱：如工人、作家、姑娘、娃娃、農(nóng)夫、青年；(2)表示具體事物：河流、大海、綠萍、水藻、鈴鐺、鐮刀、蜻蛙；(3)表示抽象事物：如語(yǔ)文、科學(xué)、精神、傳統(tǒng)、法律、愛(ài)情；(4)表示時(shí)間名稱：早晨、夏天、秋天、昨天、過(guò)去；(5)表示處所名稱：北京、中國(guó)、南京、廣東；(6)表示方位名稱：上、下、左、右、前、后、東、西、南、北、里頭、外面、以上、之下等。?動(dòng)詞1.含義：表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞。2.種類(1)表示動(dòng)作行為的：說(shuō)、笑、寫、看、走、休息、學(xué)習(xí)；(2)表示發(fā)展變化的：增加、減少、提高、降低、發(fā)生、出現(xiàn)；(3)表示心理活動(dòng)的：愛(ài)、恨、喜歡、討厭、想念、忘記、佩服、重視；(4)表示可能、意愿的：能、會(huì)、要、敢、得、可、可以、應(yīng)、應(yīng)該、愿意；(5)表示趨向的：上、下、去、來(lái)、進(jìn)、出、到、過(guò)、過(guò)去、上來(lái)、回去、起來(lái)；(6)表示使令的：請(qǐng)、命令、要求、使、叫、讓、派、禁止、委托；(7)表示判斷的，只有一個(gè)：是。3.辨析：上、下的詞性(1)“樓上”的“上”詞性是方位名詞。(2)“上樓”的“上”詞性是趨向動(dòng)詞。?形容詞1.含義：表示人或者事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、顏色等的詞。2.種類:第2頁(yè)共20頁(yè).(1)表示形狀的：長(zhǎng)、寬、大、小、高、矮、筆直、彎曲；(2)表示性質(zhì)的：好、壞、美、丑、高明、美麗、誠(chéng)實(shí)；(3)表示顏色的：紅、黑、白、紫、蒼白、碧綠、綠油油；(4)表示狀態(tài)的：快、慢、軟、硬、興奮、激動(dòng)、悠閑。?名詞、動(dòng)詞、形容詞的區(qū)別(1)名詞可以用“不是否定，如“不是山；動(dòng)詞、形容詞一般可以用“不否定，如“不研究不整齊”（少數(shù)形容詞沒(méi)有否定形式，如“雪白”“紅彤彤”）。(2)能帶賓語(yǔ)的是動(dòng)詞，如“來(lái)上海”“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”。(3)不能帶賓語(yǔ)而能受“很”修飾的是形容詞，如“很好”“很偉大”。(4)不能帶賓語(yǔ)又不能受“很修飾的，有的是動(dòng)詞，有的是形容詞，如“休息”“咳嗽（動(dòng)詞）；“雪白筆直（形容詞）。如何區(qū)分呢？動(dòng)詞能帶動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)，如“休息一下咳嗽一陣；形容詞不能。?數(shù)詞1.含義：表示數(shù)目的詞。2.種類（1）表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）：一、七千、六萬(wàn)九千；（2）表概數(shù)：幾、許多、十來(lái)（個(gè)）、二十幾（只）、七八（輛）；（3）表序數(shù)：第一、老三、初三、初五。?量詞1.含義：表示單位的詞。2.種類(1)表示事物的單位:個(gè)、張、只、支、本、臺(tái)、輛、顆、株、頭、間、把、扇；(2)表示度量衡單位:米、克、寸、丈、斤、兩、噸、升、斗、伏特、歐姆；(3)表示動(dòng)作行為的單位:次、下、回、趟、場(chǎng)、遍。3.在漢語(yǔ)中，數(shù)詞與量詞一般結(jié)合起來(lái)表示數(shù)量。?代詞1.含義：代替其他的詞或者短語(yǔ)、句子的詞。2.種類(1)人稱代詞：我、你、他、我們、你們、他們、自己、人家；(2)疑問(wèn)代詞：誰(shuí)、什么、怎樣、哪、哪里；第3頁(yè)共20頁(yè).(3)指示代詞：這、那、這里、那里、這么、那么、每、各。略考點(diǎn)一判斷詞語(yǔ)的詞性（23-24七年級(jí)上·山東青島·期末）下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“爸爸說(shuō)我是全家的希望。”句中加點(diǎn)的詞依次是動(dòng)詞、名詞。B．“我非常想知道，這次旅行的目的地在哪兒？”句中加點(diǎn)詞都是代詞C．“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐富厚重的文化內(nèi)涵。”句中加點(diǎn)詞依次是動(dòng)詞、形容詞。D．“他打算明天去青島”和“我真的還不清楚他的打算”中兩個(gè)“打算”，都是動(dòng)詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)中的詞性的掌握。D.第一個(gè)“打算”是動(dòng)詞；第二個(gè)“打算”是名詞；故選D。考點(diǎn)二指出句子中指定詞語(yǔ)的詞性寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性。（1）老師安妮.莎莉文來(lái)到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。（2）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。【答案】（1）動(dòng)詞（2）形容詞【詳解】考查辨析詞性的能力。根據(jù)語(yǔ)法特征、詞語(yǔ)意義、具體語(yǔ)境辨析詞性。（1）“是”在句子中充當(dāng)謂語(yǔ)成分，表示判斷的動(dòng)詞。（2）“綠”是用來(lái)修飾小草的，“綠”是形容詞。1．依次寫出下列劃線詞語(yǔ)的詞性。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，從明天起，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了?！敬鸢浮扛痹~名詞介詞連詞【詳解】試題分析：名詞：表示人和事物的名稱的實(shí)詞。副詞：用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示時(shí)間、頻率、范圍、語(yǔ)氣、程度等。介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語(yǔ)，做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。連詞：詞、詞組或句子之間起連結(jié)作用的詞匯。如:那么、所以、并且、或者等?！懊睢笔堋皝?lái)”的支配，所以在這里不是動(dòng)詞，是名詞。2.判斷下列句子中畫線詞語(yǔ)的詞性并依次填入括號(hào)中。第4頁(yè)共20頁(yè).但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)①，好像我背上的同她背上的加②起來(lái)，就是整個(gè)世界③。①()②()③()【答案】①形容詞，②動(dòng)詞，③名詞【詳解】①“仔細(xì)”在此處指“小心”“當(dāng)心”的樣子，是形容詞。②“加”指“兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起”，是動(dòng)詞。③“世界”可以理解為“全部、所有、一切”，是名詞。3．對(duì)下列劃線詞語(yǔ)詞性判斷正確的一項(xiàng)是：（）有些女人的預(yù)算里還有一面蛋圓形的鏡子，一方雪白的毛巾，或者一頂結(jié)得很好看絨線的小圓帽。A．名詞形容詞副詞B．量詞形容詞介詞C．代詞副詞動(dòng)詞D．量詞形容詞動(dòng)詞【答案】D【詳解】考查詞性的理解?！懊妗辩R子表示數(shù)量，為量詞；“雪白”的毛巾，形容毛巾潔白，為形容詞；“結(jié)得”很好看，指毛線編織，為動(dòng)詞；故選D。4．（23-24七年級(jí)上·遼寧葫蘆島·期末）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性判斷有誤的一項(xiàng)是（）靜，我坐在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞，這些情緒已經(jīng)讓我麻木，一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。A．“影子”“西邊”“神情”均為名詞B．“過(guò)去”“降臨”“思考”均為動(dòng)詞C．“低矮”“周圍”“寂靜”均為形容詞D．“我”“這些”“怎樣”均為代詞【答案】C【詳解】本題考查詞性。C.不都是形容詞，“周圍”是名詞，“低矮”“寂靜”是形容詞；故選C。5．（23-24七年級(jí)下·遼寧葫蘆島·期中）對(duì)下列句子中畫線的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。A．連詞名詞介詞代詞形容詞B．量詞代詞動(dòng)詞名詞副詞C．代詞代詞動(dòng)詞名詞副詞D．量詞名詞連詞代詞動(dòng)詞【答案】A【詳解】本題考查詞性判斷。第5頁(yè)共20頁(yè).“學(xué)者”“詩(shī)人”是并列關(guān)系，故“和”是連詞；“先生”是名詞；“在”是介詞；“我”是代詞；“深刻”修飾“印象”，故“深刻”是形容詞。故選A。6．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性表述正確的一項(xiàng)是（）（1）許先生和魯迅先生都笑著，一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。（2）他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！保?）比前幾天熱多了。A．動(dòng)詞介詞副詞B．介詞形容詞副詞D．副詞介詞副詞C．副詞副詞介詞【答案】C【詳解】本題考查詞性辨析。（1）這里的“都”是副詞，表示總括，說(shuō)明許先生和魯迅先生兩者都在笑。（2）這里的“只”是副詞，表示限制，強(qiáng)調(diào)他說(shuō)的內(nèi)容很少，只有一句話。（3）這里的“比”是介詞，用來(lái)引出比較的對(duì)象，即“前幾天”。故選C。7．（23-24七年級(jí)上·山東威海·期中）選出下面一句話中畫橫線詞語(yǔ)的詞性正確的一項(xiàng)：（）明天①早晨我和李光、王平②同學(xué)在學(xué)校③集合④去爬山。A．名詞動(dòng)詞名詞動(dòng)詞B．名詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞C．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞名詞D．名詞名詞名詞動(dòng)詞【答案】B【詳解】本題考查詞性。早晨：名詞，指每日天明之際；黎明。同學(xué)：名詞，對(duì)同班同學(xué)的通稱。集合：動(dòng)詞，分散的人或事物聚集到一起，使聚集；去：動(dòng)詞，從所在地到別的地方（跟“來(lái)”相對(duì)）；故選B。8．（22-23七年級(jí)下·廣東清遠(yuǎn)·期中）下面語(yǔ)境中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）他的心要跳出來(lái)，一直飛到空中去，與白鴿們一同去盤旋！什么都有了：事情，工錢，小福子，在幾句話里美滿的解決了一切，想也沒(méi)想到呀！看這個(gè)天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣可愛(ài)的冬晴。為更實(shí)際的表示自己的快樂(lè)，他買了個(gè)凍結(jié)實(shí)了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開(kāi)大步，去找小福子。A．美滿B．似乎C．可愛(ài)D．爽直【答案】B第6頁(yè)共20頁(yè).【詳解】本題考查詞性。A.美滿：美好圓滿、稱心滿意，為形容詞；B.似乎：好像，仿佛，為副詞；C.可愛(ài)：令人喜愛(ài)的、討人喜歡的，為形容詞；D.爽直：直爽，直率，為形容詞；故選B。9．（23-24六年級(jí)上·山東威?！て谀┫旅鎸?duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)詞性判斷依次正確的一項(xiàng)是（??）在全黨全國(guó)各族人民深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神之際，“中國(guó)文學(xué)盛典?魯迅文學(xué)獎(jiǎng)之夜”隆重舉行，獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的35位作家和翻譯家，為文學(xué)的燦爛星空增添了新的耀眼的光芒。A．動(dòng)詞名詞量詞動(dòng)詞形容詞B．名詞量詞名詞形容詞形容詞C．形容詞數(shù)詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞D．名詞數(shù)詞量詞形容詞動(dòng)詞【答案】D【詳解】本題考查詞性?！熬瘛币馑际敲枋鲇兄莿?dòng)物特別是人類的內(nèi)在靈魂、心理現(xiàn)象的名詞?！暗诎恕薄拔弧薄盃N爛”是形容詞，修飾“星空”；“增加”是動(dòng)詞；故選D。10．（22-23七年級(jí)下·湖南湘西·期末）對(duì)下面句子劃線詞語(yǔ)的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（明天早晨，我和李光、王平同學(xué)，在學(xué)校操場(chǎng)集合一起去爬山。）A．形容詞、連詞、名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞B．形容詞、介詞、名詞、介詞、動(dòng)詞C．名詞、連詞、名詞、介詞、動(dòng)詞【答案】CD．名詞、介詞、名詞、動(dòng)詞、名詞【詳解】本題考查詞性。早晨：每日天明之際，為表示時(shí)間的名詞；和：表示并列關(guān)系，為連詞；同學(xué)：對(duì)同班同學(xué)的通稱，為名詞；在：表示行為進(jìn)行的處所，為介詞；去：前往，為動(dòng)詞；故選C。11．（23-24七年級(jí)下·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習(xí)）對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A．山，好大的山?。。ā鞍　睘橹~））B．全樓都寂靜下來(lái)，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了。（“寂靜”為形容詞）C．寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是念稿，才算及了格。（“才”是副第7頁(yè)共20頁(yè).詞）D．除了要寫文章，魯迅先生還不忘關(guān)心和照顧革命青年。（“除了”是動(dòng)詞）【答案】D【詳解】本題考查詞性。D.“除了”是介詞，表示所說(shuō)的不計(jì)算在內(nèi)；故選D。12．（23-24七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期中）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①人的一生不能沒(méi)有情懷，什么是最大的情懷呢?——家國(guó)情懷。②因?yàn)榧覈?guó)情懷是支撐一個(gè)人一生事業(yè)之基礎(chǔ)。③沒(méi)有這個(gè)情懷，任何一個(gè)個(gè)體都難以成大事□沒(méi)有這個(gè)情懷，你無(wú)法在人生的道路上一路走得順暢；沒(méi)有這個(gè)情懷，你將會(huì)失去靈魂，茫然無(wú)所應(yīng)對(duì)，不知人生的方向在哪里。④做一個(gè)我們國(guó)家命運(yùn)緊密相關(guān)的人，做一個(gè)好人，能夠包容你身邊的同學(xué)、朋友甚至整個(gè)世界。(1)【詞性】第②句加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中是詞。（填詞性）(2)請(qǐng)?jiān)诘冖劬浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第④句的橫線上。（只填序號(hào)）A．擁有博大胸懷B．具有家國(guó)情懷【答案】(1)連詞(2)；(3)BA【詳解】（1）本題考查詞性?！凹覈?guó)情懷是支撐一個(gè)人一生事業(yè)之基礎(chǔ)”是因，“家國(guó)情懷是最大的情懷”的詞語(yǔ)“因?yàn)椤笔且蚬B詞。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！啊迸c“”是并列關(guān)系，所以中間應(yīng)該用分號(hào)。（3）本題考查句子銜接?！澳軌蚺c我們國(guó)家命運(yùn)緊密相關(guān)的人”強(qiáng)調(diào)了“家國(guó)情懷”，所以第一空應(yīng)該填“具有家國(guó)情懷”。故選B?！澳軌虬菽闵磉叺耐瑢W(xué)、朋友甚至整個(gè)世界”突出了胸懷的博大，所以第二空應(yīng)該填“擁有博大胸懷”。故選A。13．（23-24七年級(jí)下·吉林·階段練習(xí)）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。冬天登臨長(zhǎng)白山天池，是需要一定勇氣的，接近零下40攝氏度的寒風(fēng)感染，面都如刀削針刺，冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)，現(xiàn)代人麻木的神經(jīng)到了這里會(huì)被提升與喚醒。站在中國(guó)北方的雪山屋脊，天，是比別的季節(jié)藍(lán)得更深沉了。蒼天下，十六峰，峰峰如劍，直指蒼qióng。寰宇中，九霄的風(fēng)嚴(yán)酷而又兇猛，但意想內(nèi)的所有的積雹全都掃進(jìn)空曠的天然。第8頁(yè)共20頁(yè).(1)給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①攝氏()②蒼qióng((2)【詞性】“冬天登臨長(zhǎng)白山天池”中“天池”一詞與下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)詞性相同的一項(xiàng)是（)）A．冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)C．九霄的風(fēng)嚴(yán)酷而又兇猛B．站在中國(guó)北方的雪山屋脊D．天，是比別的季節(jié)藍(lán)得更深沉了(3)語(yǔ)段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為：(4)語(yǔ)段中畫波浪線句子運(yùn)用的修辭方法有（。）C．反問(wèn)擬人A．?dāng)M人夸張【答案】(1)(2)BB．比喻排比D．夸張?jiān)O(shè)問(wèn)shè穹(3)現(xiàn)代人麻木的神經(jīng)到了這里一定會(huì)被喚醒與提升(4)A【詳解】（1）本題考查讀拼音寫漢字和注音。①攝氏：讀音shèshì，用開(kāi)爾文表示的溫度間隔單位或溫度差值；②蒼穹：讀音cāngqióng，天空。（2）本題考查詞語(yǔ)詞性。例句“冬天登臨長(zhǎng)白山天池”中“天池”為名詞詞性；A.“冷徹心肺的空氣使人全身打戰(zhàn)”的“打戰(zhàn)”是動(dòng)詞詞性；B.“站在中國(guó)北方的雪山屋脊”的“屋脊”是名詞詞性；C.“九霄的風(fēng)嚴(yán)酷而又兇猛”的“兇猛”是形容詞詞性；D.“天，是比別的季節(jié)藍(lán)得更深沉了”中“藍(lán)”是形容詞；故選B。（3）本題考查病句的辨析和修改。劃線句子“現(xiàn)代人麻木的穩(wěn)經(jīng)到了這里提升與喚醒”“喚醒”后“提升”修改為：現(xiàn)代人麻木的神經(jīng)到了這里一定會(huì)被喚醒與提升。（4）本題考查修辭手法的辨析和使用?！啊薄帮L(fēng)”人的獨(dú)有的“嚴(yán)酷而又兇猛”“全都掃進(jìn)空曠的天然”運(yùn)用了夸張的修辭手法，用夸大的說(shuō)法說(shuō)明風(fēng)的“嚴(yán)酷而兇猛”。故選A。14愛(ài)國(guó)是一個(gè)（）古不變的話題，也許就是將自己的一生奉獻(xiàn)給國(guó)家，不管遭遇怎么樣的挫折都（（輪里。第9頁(yè)共20頁(yè).；；；……然而，岳飛的滿腔熱血，文天祥的鐵血丹心，辛棄疾的雄心壯志，張騫的拓路功績(jī)……早已載入史冊(cè)，成為民族精神的瑰寶?！霸S身國(guó)威”的兩彈元?jiǎng)奏嚰冢ǎ┫扔蒙黴uán（）釋無(wú)悔堅(jiān)守，愛(ài)國(guó)于他而言就是“鞠躬盡cuì（），死而后已”；為爭(zhēng)取民主瀝盡心血、拍案而起的聞一多，愛(ài)國(guó)于他而言就是不計(jì)個(gè)人安危，勇往直前。他們的英雄氣魄垂千古，愛(ài)國(guó)精神激勵(lì)吾輩。(1)這段開(kāi)場(chǎng)白中有不會(huì)寫（用拼音替代）或不會(huì)讀的字，請(qǐng)你幫小文寫字、注音。(2)解釋“鮮為人知”中“鮮”的意思。(3)【詞性】判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性。也許于(4)小文整理出以下幾條筆記，請(qǐng)你找出正確的一項(xiàng)（）A．聞一多是我國(guó)偉大的詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他的代表作有詩(shī)集《紅燭》《烙印》等。B．《孫權(quán)勸學(xué)》選自由北宋司馬遷編纂的編年體通史《資治通鑒》。C．《老山界》按時(shí)間順序真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽它h領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過(guò)程。D．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期南方的一首樂(lè)府民歌，詩(shī)中多以口語(yǔ)化的問(wèn)答刻畫人物心理。(5)請(qǐng)你幫助小文選出第2段中畫橫線處依次填入的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①幾百年的漫漫黃沙，早已掩埋了絲綢路上的點(diǎn)點(diǎn)足跡②幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了風(fēng)波亭里的片片殘血③幾百年的瑟瑟秋風(fēng)，早已吹散了塞外沙場(chǎng)的聲聲號(hào)角④幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的陣陣嘆息A．①④②③【答案】(1)(2)少B．④③②①C．③④①②D．②④③①亙鍥酣jià詮瘁(3)副詞介詞(4)C(5)D【詳解】（1）本題考查字音和字形。亙古不變：gèngǔbùbiàn，意思是從古至今永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。鍥而不舍：qièérbùshě，意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。酣然入夢(mèng)：hānránrùmèng，意思是很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄧稼先：dèngjiàxiān，人名，中國(guó)核物理學(xué)家。詮釋：quánshì，指說(shuō)明；解釋；對(duì)一種事物的理解方式；或者是用心感受的一種方式，一種方法。鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，意思是指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力去效勞。（2）本題考查詞義理解。第10頁(yè)共20頁(yè).“鮮為人知”中的“鮮”意思是“很少”，整個(gè)成語(yǔ)的意思是很少有人知道。在這個(gè)語(yǔ)境下，“鮮”字用來(lái)強(qiáng)調(diào)某件事物或信息的不普及性，表示只有少數(shù)人了解或知曉。（3）本題考查詞性?！耙苍S”“也許他會(huì)來(lái)”中的“也許”就是表示對(duì)“他會(huì)來(lái)”這一事件的不確定推測(cè)?！坝凇薄吧诒本敝械摹坝凇本褪潜硎境錾攸c(diǎn)的介詞。（4）本題考查文學(xué)常識(shí)和理解。A.有誤，《烙印》并非他的作品，而是臧克家的詩(shī)集；B.有誤，《資治通鑒》的編纂者是北宋的司馬光，而不是司馬遷；D.有誤，《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北方的民歌；故選C。（5）本題考查句子的銜接和排序。句子②以“幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨”開(kāi)頭，描述了風(fēng)波亭的滄桑變化，帶有濃厚的歷史感，為整段文字定下了基調(diào)。接著，句子④通過(guò)“幾百年的潮起潮落”和“零丁洋里的陣陣嘆息”，進(jìn)一步展現(xiàn)了歷史的深遠(yuǎn)和情感的深沉，情感上有所遞進(jìn)。然后，句子③以“幾百年的瑟瑟秋風(fēng)”和“塞外沙場(chǎng)的聲聲號(hào)角”為意象，描繪了戰(zhàn)①以“幾百年的漫漫黃沙”和“絲綢路上的點(diǎn)點(diǎn)足跡”收尾，回歸歷史的變遷，為整段文字畫上了句號(hào)。這樣的順序既符合歷史發(fā)展的時(shí)間線，又體現(xiàn)了情感由深到淺、由具體到抽象的遞進(jìn)，使得整段文字的邏輯更加清晰、情感更加深邃。故選D。15．閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。①中國(guó)女排承載著幾代人的共同記憶，喜愛(ài)女排、關(guān)注女排始終是人們一直津津樂(lè)道的話題。②時(shí)光流轉(zhuǎn)，新老交替，中國(guó)女排為何總能連創(chuàng)輝煌。③傷病的困擾、狀態(tài)的起落、成績(jī)的沉浮……隊(duì)員們從一次次置之死地而后生的比賽中，挺起“是強(qiáng)者就要面對(duì)所有困難”的脊梁。④女排精神作為中華體育精神的集中體現(xiàn)，是具有鮮明體育特色的一道靚麗光譜，它的影響已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育范圍，輻射到各行各業(yè)，成為中華民族精神的時(shí)代標(biāo)識(shí)。(1)第①句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(2)第②句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(3)【詞性】第④句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“靚麗”按照詞性劃分是【答案】(1)示例：刪掉“始終”或者“一直”。(2)將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)詞。(3)形容第11頁(yè)共20頁(yè).【詳解】（1）本題考查病句修改。第①句中存在語(yǔ)意重復(fù)的問(wèn)題，“始終”“一直”，刪去其一。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。結(jié)合“”問(wèn)號(hào)。（3）本題考查詞性?！办n麗”，形容詞，這個(gè)詞語(yǔ)用來(lái)形容事物或者人的外貌時(shí)，表示它們看起來(lái)非常漂亮和美麗。16．（23-24七年級(jí)上·陜西西安·期末）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。①回望歷史，為了贏得民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，無(wú)數(shù)革命先烈勇往直前以赴之，筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的鋼鐵長(zhǎng)城。②他們是民族的脊梁□時(shí)代的先鋒。③英烈事跡和精神是中華民族的共同歷史記憶，是中華民族的寶貴精神財(cái)富。④英烈們的事跡永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記，他們的精神光耀天空、燭照大地，必將代代傳承。(1)【詞性】結(jié)合語(yǔ)境，下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)詞性與其他三項(xiàng)不同的是（）A．尊嚴(yán)B．脊梁C．事跡D．傳承(2)請(qǐng)?jiān)诘冖诰浞娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)請(qǐng)?jiān)诘冖劬鋬商帣M線上填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞，使之句意通順。【答案】(1)D(2)，（或頓號(hào)）(3)不但……而且……（或不僅……還……）【詳解】（1）本題考查詞性辨析。A.結(jié)合“筑起拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的鋼鐵長(zhǎng)城”，可知中心語(yǔ)是“筑起長(zhǎng)城”，中間“拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)”兩個(gè)短語(yǔ)作為定語(yǔ)修飾，在短語(yǔ)中兩個(gè)都是動(dòng)賓短語(yǔ)，故“尊嚴(yán)”是名詞。B.結(jié)合“他們是民族的脊梁”可知中心語(yǔ)是“他們是脊梁”，故“脊梁”是名詞。C.結(jié)合“英烈們的事跡永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記”可知中心語(yǔ)是“事跡不會(huì)被忘記”，故“事跡”是名詞。D.結(jié)合“”可知中心語(yǔ)是“精神傳承”“傳承”是動(dòng)詞。故選D。（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)的正確使用。結(jié)合句子“他們是民族的脊梁□時(shí)代的先鋒”可知“民族的脊梁”與“時(shí)代的先鋒”是并列關(guān)系的短語(yǔ)，詞語(yǔ)的并列中間要用頓號(hào)。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。結(jié)合句子理解可知“英烈事跡和精神”既是“中華民族的共同歷史記憶”“中華民族的寶貴精神財(cái)富”第12頁(yè)共20頁(yè).后者比前者意義上更進(jìn)一層，有遞進(jìn)關(guān)系，故可用“不但……而且……”或者“不僅……還……”。17．閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。在數(shù)千年的漢字演變中，書法家們創(chuàng)造了諸如篆、隸、草、行、楷等不同風(fēng)格的書寫形體，使?jié)h字（）具有記載我們民族思想的實(shí)用功能，（）升華為獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式，“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)是血脈”。漢字形美如幽，音美如歌，意美如詩(shī)。漢字就是一道明媚的光，喚醒了夢(mèng)寐中的國(guó)人，照亮了華夏文明之前的蒙mèi和黑暗。(1)給文中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①篆(2)文中畫線句子使用的修辭方法是(3)【詞性】下面詞語(yǔ)的詞性與其他三項(xiàng)不同的是（）A．創(chuàng)造B．記載C．喚醒(4)語(yǔ)段兩處括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）②蒙mèi、。D．明媚A．雖然但是B．不是而是zhuàn排比C．不僅還D．即使也【答案】(1)昧(2)比喻(3)D(4)C【詳解】（1）本題考查字音字形。篆，zhuàn，運(yùn)筆書寫。也指篆書。蒙昧，méngmèi，指昏昧；愚昧。（2）本題考查修辭手法。“”三個(gè)句子句式一致，將漢字的“”比作“”喻和排比的修辭手法。（3）本題考查詞性?！懊髅摹笔切稳菰~，“創(chuàng)造、記載、喚醒”為動(dòng)詞。故選D。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！熬哂杏涊d我們民族思想的實(shí)用功能”與“升華為獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式”是遞進(jìn)關(guān)系，所以用“不僅……還……”，故選C。18．請(qǐng)根據(jù)要求完成下面小題。漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來(lái)。讀書吧，從好書中汲取力量吧。tián（bō（）響智慧的心曲，讓我們的思想和情感得到一次又一次的升華。第13頁(yè)共20頁(yè).(1)根據(jù)拼音寫漢字。tián()淡bō((2)【詞性】把下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的詞性寫在括號(hào)里。)響讀書吧，從()好書中汲取()力量吧【答案】(1)恬撥(2)介詞動(dòng)詞【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。tián（恬）淡：不求名利，淡泊；恬靜，安適。bō（撥）響：觸動(dòng)、啟發(fā)或喚起，使其開(kāi)始流淌或發(fā)出聲音。（2）本題考查詞性。從：介詞，用于表示動(dòng)作的起點(diǎn)或來(lái)源?！皬暮脮小笔且粋€(gè)介詞短語(yǔ)，表示力量的來(lái)源是“好書”。汲?。罕硎緩哪硞€(gè)地方獲取或吸取某物?！凹橙×α俊笔且粋€(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，其中“力量”是賓語(yǔ)，“汲取”是動(dòng)詞。19．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。引方向；愛(ài)如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。只有在愛(ài)的懷抱中，才能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)（）。(1)【詞性】在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性。(2)找到語(yǔ)段中有語(yǔ)病的句子，改正在下面。(3)仿照文中劃線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子?！敬鸢浮?1)名詞；動(dòng)詞(2)沒(méi)有了愛(ài)，誰(shuí)也無(wú)法阻擋人生的風(fēng)雨。(3)愛(ài)如炎暑烈日下的樹(shù)蔭，為酷熱難當(dāng)?shù)娜颂峁┣鍥??！驹斀狻浚?）本題考查詞性?！笆澜缧枰獝?ài)”中“愛(ài)”作賓語(yǔ)，是名詞。“才能幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)”中“成長(zhǎng)”表行為動(dòng)作，是動(dòng)詞。（2）本題考查病句辨析與修改能力。“阻塞”與“風(fēng)雨”“阻塞”變?yōu)椤白钃酢睋跞松娘L(fēng)雨。（3）本題考查仿寫句子。解答此題首先要觀察所給的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析結(jié)果仿寫句子。注“愛(ài)如……的…………的人……”用比喻的修辭手法，選擇合適的內(nèi)容，仿照例句格式擬寫即可。示例：愛(ài)如寒冷冬日中的暖陽(yáng)，為瑟瑟發(fā)抖的人帶來(lái)溫暖。20．（22-23七年級(jí)下·安徽六安·期中）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成各題。第14頁(yè)共20頁(yè).連祥子都有些膽怯了！拉著空車走了幾步，他覺(jué)出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見(jiàn)了座兒，他還想拉，以為跑起來(lái)也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋?lái)，他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過(guò)氣來(lái)，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見(jiàn)水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽(yáng)把手和jǐ背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒(méi)用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來(lái)，好像身上已是空膛的，不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。jǐ((2)【詞性】下列詞語(yǔ)的詞性與“已經(jīng)”相同的一項(xiàng)是（）A．而且B．樹(shù)林C．簡(jiǎn)直)背膽怯()藏儲(chǔ)()D．釣魚(3)將下面的句子改成反問(wèn)句。他不敢再動(dòng)了。(4)以上文段節(jié)選自小說(shuō)《》，作者是，小說(shuō)主人公的最大夢(mèng)想是，小說(shuō)的主題是。【答案】(1)脊qièchǔ(2)C(3)難道他敢再動(dòng)嗎？(4)駱駝祥子老舍擁有一輛屬于自己的洋車揭露和批評(píng)舊社會(huì)【詳解】（1）本題考查字音、字形。脊背（jǐbèi）：指人和動(dòng)物背上中間的骨頭；膽怯（dǎnqiè）：膽小，畏縮；藏儲(chǔ)（cángchǔ）：指把一樣?xùn)|西長(zhǎng)久地保管起來(lái)。（2）本題考查詞性?！耙呀?jīng)”是副詞。A.“而且”是連詞；B.“樹(shù)林”是名詞；C.“簡(jiǎn)直”是副詞；D.“釣魚”是動(dòng)詞；故選C。（3）本題考查句式的變換。將“他不敢再動(dòng)了”“難道”“不敢再動(dòng)了”改成“敢再動(dòng)嗎”問(wèn)號(hào)。即：難道他敢再動(dòng)嗎？（4）本題考查名著的掌握。根據(jù)“連祥子都有些膽怯了”可知，以上文段節(jié)選自小說(shuō)《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印肥?936年老舍（原名舒慶春）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1937年1月在《宇宙風(fēng)》首次出版。該小說(shuō)描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)第15頁(yè)共20頁(yè).時(shí)期，中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子的最大夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的洋車，從充滿夢(mèng)想和干勁到成為一個(gè)行尸走肉，祥子的悲慘生活深深揭露了舊中國(guó)的黑暗，反映了當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。（23-24七年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春·期末）閱讀下面文字，完成下面小題。人生路上，芬芳滿徑。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞外奇觀，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的huò然開(kāi)朗，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；朱葛亮“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的諄諄教誨，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)，賦予我們前進(jìn)的力量。奔跑吧，少年！21．根據(jù)拼音填寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）huò然開(kāi)朗(22．“芬芳”是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是fēnfāng，意為：①香；香氣。②比喻美好的德行或名聲。上面選文中“芬芳”一詞的意思是，從感情色彩上屬于①褒義詞②貶義詞。（兩空均只填序號(hào)即可）。23．請(qǐng)找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為24．【詞性】下列詞語(yǔ)中詞性完全相同的一組是（）)（2）諄諄教誨()A．心靈力量我們奔跑B．人生大漠長(zhǎng)河塞外D．少年天下賦予教誨C．開(kāi)朗遠(yuǎn)大奇觀落日【答案】21．豁zhūn24．B22．②①23．朱（葛亮）諸（葛亮）報(bào)（負(fù)）抱（負(fù)）【解析】21．本題考查字音字形?；砣婚_(kāi)朗，huòránkāilǎng，原形容由狹窄幽暗一變而為開(kāi)闊明亮。后用以比喻頓時(shí)明白或領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。諄諄教誨，zhūnzhūnjiàohuì，懇切耐心的指導(dǎo)、教誨。22．本題考查詞語(yǔ)釋義?！阿傧?；香氣?！笔欠曳嫉谋玖x?！阿诒扔髅篮玫牡滦谢蛎暋笔欠曳嫉谋扔髁x。根據(jù)段中的“奇觀”“豁然開(kāi)朗”“心靈的滋養(yǎng)”“諄諄教誨”“遠(yuǎn)大抱負(fù)”“前進(jìn)的力量”可知，段中的“芬芳”運(yùn)用的是比喻義，選②。這是一個(gè)褒義詞，選①。23．本題考查字形。朱葛亮——諸葛亮，三國(guó)時(shí)期著名政治家。報(bào)負(fù)——抱負(fù)，比喻志向遠(yuǎn)大。24．本題考查詞性。A.分別為：名詞、名詞、代詞、動(dòng)詞；B.均為名詞；C.分別為：形容詞、形容詞、名詞、名詞；第16頁(yè)共20頁(yè).D.分別為：名詞、名詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞；故選B。25．（23-24七年級(jí)下·廣東佛山·期中）讀語(yǔ)段，按要求完成問(wèn)題。家國(guó)情懷，A．亙古不變。風(fēng)沙呼嘯的戈壁灘見(jiàn)證了鄧稼先①jūgōngjìncuì（）、獻(xiàn)身科學(xué)的歲月；燈火漂白的四壁映照了聞一多②qièérbùshě（）的身影；印刻③cūzhuō（）的“三哼經(jīng)”凝聚了長(zhǎng)媽媽樸實(shí)無(wú)華的情意。我們走進(jìn)歷史的星空，巍巍中華孕育了眾多B．家喻戶曉的杰出人物，也有窮苦善良的“老王”，不辭辛勞的“父親”C斑斕D鋒芒畢露樣在前，我們要尊崇這些令人景仰的英雄，也要對(duì)那些鮮為人知的普通人心生敬意。我們可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。①②③(2)語(yǔ)段中加橫線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．亙古B．家喻戶曉C．斑斕(3)【詞性】語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)屬于什么詞性？請(qǐng)你寫出來(lái)。①我們的國(guó)家因?yàn)橛羞@些杰出人物而璀璨奪目。(D．鋒芒畢露)②我們要尊崇這些令人景仰的英雄，也要對(duì)那些鮮為人知的普通人心生敬意。()(4)語(yǔ)段中畫“——”的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫出來(lái)?！敬鸢浮?1)鞠躬盡瘁鍥而不舍粗拙(2)D(3)連詞介詞(4)我們可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的動(dòng)力。或者：我們可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，找到前進(jìn)的方向。【詳解】（1）本題考查字形。①鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。②鍥而不舍：qièérbùshě，比喻有恒心有毅力。③粗拙：cūzhuō，粗疏拙劣，不精美。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.亙古：自古以來(lái)；整個(gè)古代。使用正確；B.家喻戶曉：每家每戶都知道。使用正確；C.斑斕：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。使用正確；D.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來(lái)。多形容人氣盛逞強(qiáng)。句中形容人們被星火燎原的世界照亮，第17頁(yè)共20頁(yè).貶詞褒用不合語(yǔ)境；故選D。（3）本題考查詞性。①因?yàn)椋哼B詞，常跟“所以”連用，表示因果關(guān)系。②對(duì)：介詞，向著。（4）本題考查病句辨析。畫線句“獲取……方向”搭配不當(dāng)，可將“方向”改為“力量”，或?qū)ⅰ矮@取”改為“找到”。因此改句為：我們可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的動(dòng)力?；蛘撸何覀兛梢詮乃麄兩砩霞橙〕砷L(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，找到前進(jìn)的方向。（23-24七年級(jí)下·江蘇無(wú)錫·期中）根據(jù)要求答題。曾記否，鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，（乙）揚(yáng)國(guó)威……“兩彈元（）；光未然用鏗鏘之音讓我們體會(huì)到驚濤澎湃、掀起萬(wàn)丈狂（）的黃河之勢(shì)；長(zhǎng)征中①紅軍憑借勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志②和敢于戰(zhàn)勝③一切困難的英雄氣概，成功翻越第④一座難走的大山——老山界。每一個(gè)婦rú（）皆知的名字背后，都有一個(gè)可歌可泣的故事。吾輩青年更應(yīng)銘記他們（丙）的事跡，勇毅前行。（丁）相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。26．寫出正確的讀音和根據(jù)拼音寫漢字①鍥而不舍：②元xūn：③萬(wàn)丈狂lán：④婦rú皆知：27．選擇符