預防青少年犯罪課件

演講人：衛(wèi)萌萌防微杜漸

案情通報70％70％違法行為:10

但凡不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。知識鏈接：<<新治安管理處分條例>>已滿16周歲完全負刑事責任年齡14--16周歲相對負刑事責任年齡不滿14周歲不負刑事責任年齡刑事責任年齡精神病人在不能識別或者不能控制自己行為的時候造成危害結果,經(jīng)法定程序鑒定確認的,不負刑事責任.違法行為:10但凡不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。應具備條件:(1)必須是人的某種行為.(2)行為人的行為必須對社會造成危害.(3)行為人主觀上要有過錯(成心或過失)(4)行為人具有責任能力或行為能力.你問我答:請同學們說說那些行為違法行為呢？

特定的國家機關對應負法律責任的違法者依法所采取的懲罰措施。違法行為:承擔法律責任：接受法律制裁：10兩者沒有一條不可逾越的鴻溝一般違法行為〔行政、民事違法行為〕知識加油(1)違法情節(jié)和社會危害性不同.(2)觸犯法律不同.(3)承擔法律責任不同.(4)接受的法律制裁不同.最重要知識加油(是否觸犯刑法)

1、沉迷網(wǎng)吧成癮，瘋狂盜竊被捉豆豆和朋友因玩游戲機成癮且無沒錢，先后10次盜竊游戲廳游戲機部件等變賣后又繼續(xù)沉溺于游戲機前，現(xiàn)已被查獲歸案。2、交友不善，誤入歧途學生劉某，在一次偶然的時機與無業(yè)人員楊某等人結識，后在楊某的唆使下，與楊某等人共同盜竊自行車10余輛，現(xiàn)被查獲。案例1：一學生母親做生意，把他托付奶奶管教。奶奶對孫子的影響是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了〞。母親對他的影響就是錢，兒子幾乎要多少給多少，從來不問孩子表現(xiàn)如何。小學六年級經(jīng)常穿奇裝異服，像香港黑社會的老大。出手大方，狂言狂語，學習作業(yè)和檢測除了偷看還是偷看，老師苦不堪言，無可奈何。終于有一天，違章駕車狂奔于路，高速行使“上竄下跳〞，皮開肉綻，骨碎血噴，一命嗚呼——斷送了卿卿性命。案例2：從以上案例中，我們不難看出問題的答案：不當?shù)慕逃绊懥怂麄?，催生了他們扭曲的思想和靈魂，影響了他們的成長。1、防微杜漸，小事做起。2、認識錯誤，及時改正。3、自我約束，提高警惕。打人事件輪奸事件復旦投毒案駕車撞人并連刺數(shù)刀致人死亡殺害四名同學青少年一時沖動，犯下大罪，鋃鐺入獄〔死刑〕，血淚斑斑。2004年云南大學學生馬加爵殺害4名同學的一起刑事案件。據(jù)馬加爵供認：殺人事件的起因是因為打牌爭執(zhí)。2004年寒假馬加爵因為打工沒有回家，留在學校住宿。邵瑞杰和唐學李提早回到了學校。唐學李原本是住在校外的出租房的，只是因為那幾天還是假期，校內(nèi)宿舍的床位空置率較高而入住邵瑞杰和馬加爵的317室。案發(fā)前幾天，馬加爵和邵瑞杰等幾個同學打牌時，因邵瑞杰疑心馬加爵出牌作弊兩人發(fā)生爭執(zhí)。曾被馬認為與其關系較好的邵瑞杰說“沒想到連打牌你都玩假，你為人太差了，難怪龔博過生日都不請你……〞馬認為他的這番話傷害了自己的自尊心，轉(zhuǎn)而動了殺機。從而導致了后面一序列悲劇事件的發(fā)生。2004年6月17上午9時云南省高級人民法院裁定核準了昆明市中級人民法院以成心殺人罪判處馬加爵死刑，剝奪政治權利終身的刑事判決。宣判結束，馬加爵即被押赴刑場執(zhí)行死刑.

高校典型案例分析—馬加爵事件老師的建議學生應當承擔的責任認識自我，爭取不斷進步努力學習，按時完成作業(yè)學會勞動，主動為集體效勞孝敬長輩，主動做力所能及的事情積極實踐，鍛煉才干、保護公物