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文檔簡介

2023年11月題目

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

(一)單項選擇題(第廣8題)

1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中()?

(A)必須遵照的命令規(guī)定(B>應(yīng)當(dāng)積極履行的行為規(guī)范(C)衡量績效的關(guān)鍵原則:D)決定前途命運的唯?要素

2、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵照的內(nèi)在的道德準則是()?

(A)真誠、寬容、友好(B)細致、熱情、敬業(yè)(C)忠誠、審慎、勤勉(D)科學(xué)、自由、民主

3、所謂職業(yè)化,指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的()。

(A)國際化、流動化、制度化(B)原則化、社會化、高效化(C)規(guī)范化、制度化、定型化(D)原則化、規(guī)范化、制度化

4、下列說法中,對“敬業(yè)”的理解不對的的是().

(A)員工敬業(yè)度H勺概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出的(B)想在競爭中取勝的企業(yè)必須設(shè)法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識(C)敬業(yè)精神強烈H勺員

工可以得到更多的自我發(fā)展的機會(D)敬業(yè)精神會影響企業(yè)的績效,但不會影響企業(yè)的穩(wěn)定性

5、“今天工作不努力,明天努力找“,這句話所蘊含I內(nèi)意思是()。

(A)不要把_E作當(dāng)回事兒(B)工作十分好找(C)敬業(yè)精神十分重要(D)未來會更好

6、有關(guān)“誠信”的說法,對的的是()。(A)堅持“誠信”,必須反對“誠信”條件論1B)“誠信”與否,應(yīng)以“義”作為基本前提(C)堅持“誠

信”是在眼前小事上吃虧,但符合其長遠利益(D)善意H勺謊言不違反誠信的規(guī)定

7、布?關(guān)“平等待人”,理解或做法對的的是()o(A)不作區(qū)別地看待每一種人(B)工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升(C〉多勞多得,少勞少得,

不勞動者不得食(D)尊重人格是平等待人的精筋

8、有關(guān)“紀律”的理解,對H勺的是().(A)用來約束下屬的紀律,上級可以不遵守。(B)強調(diào)紀律,會制約、減弱從業(yè)人員的發(fā)明性

(C)紀律是增強企業(yè)執(zhí)行力H勺重要保證(D)權(quán)力在誰手里,紀律的制定權(quán)就在誰的手里

(-)多選題(第9'16題)

9、下列屬于《公民道德建設(shè)實行綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是()。(A)愛國遵法(B)誠實守信(C)服務(wù)群眾(D)寬容友好

10、下列選項中,屬于職業(yè)道德特性的是()o(A)模糊的行業(yè)性B)合用范圍上的無限性(C)體現(xiàn)形式的多樣性(D)一定程度的強制性

11、職業(yè)道德叫詳細功能是()。(A)導(dǎo)向功能(B)訓(xùn)斥功能(C)整合功能(D)鼓勵功能

12、國家出臺《有關(guān)嚴禁商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于()0

(A)制止商'1/賄賂行為(B)限制商品的大規(guī)模流動(C)扶持民族工業(yè)發(fā)展(D)維持公平競爭秩序

13、職業(yè)技能的特點包括((A)時代性(E)專業(yè)性(C)層次性(D)綜合性

14、有關(guān)“節(jié)省”的說法中,對的的是()。

(A)節(jié)省使企業(yè)減少生產(chǎn)成本(B)節(jié)省促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)(C)節(jié)省是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)(D)節(jié)省的本質(zhì)規(guī)定是省吃儉用

15、在職業(yè)活動中,踐行“合作”H勺基本規(guī)定是()。(A)求同存異(B)唯利協(xié)作(C)公平競爭(D)有求必應(yīng)

16、有關(guān)“奉獻”口勺職業(yè)道德特性是().

(A)目H勺和態(tài)度上的非功利性(B)規(guī)定上的普遍性(C)人性上的本善性和社會性(D)實踐上的人人可為性

二、職業(yè)道德個人體現(xiàn)部分(第17、25題)

17、假如你是某企業(yè)的一名一般員工,地過長期觀測、研究,形成了一項可以增進企業(yè)發(fā)展的方案,但你向主管談了自己I內(nèi)見解后,發(fā)現(xiàn)他刈

你的意見主線不在意,你會()o(A)認為自己的方案錯了,后來再也不提意見了(B)認為主管主線不重視自己,后來再也不理會他了(C)認為

H己的方案有待完善,完善之后再向主管反應(yīng)(D)認為最高領(lǐng)導(dǎo)會重視自己,找最高領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況

18、在你的眼里,那么多的人整日忙碌,你認為他們緊張工作的目的是()□

(A)掙錢,養(yǎng)家糊口(B)為了發(fā)家致富(C)為了發(fā)揮自己的才能(D)消磨時光

19、同事K某是你的要好朋友,一次他向你講達他曾經(jīng)拿了單位的某些下腳料到市場上變賣,賺了一點小錢。單位主線沒人管這事,他提議你

和他一起行動,貼補一下生活,你會((A)既然是卜腳料,想必問題不大,勸說K某還是先與單位說一聲(B)可以考慮和K某一起行動,但

事先要征求單位的意見(C)既然是某些下腳料,可以考慮和他一起行動(D)既然無人管理,闡明廢棄了,可以與K某一起行動

20、電影院放映進口大片.同事們都說要去觀看.并邀請你一起去。假如你向來不愛看電影,你會(

(A)告訴同事們自己對電影的態(tài)度,不去看(B)委婉地告訴同事們自己此外有事要忙,無法觀看(C)既然同事們邀請,那就去吧(D)沒有尤其

的傾向,要看當(dāng)時I內(nèi)心情怎樣

21、假如你新加盟一家企業(yè),發(fā)現(xiàn)員工們常常加班而企業(yè)不付加班費,你也不喜歡這樣口勺工作方式,這時你會()。(A;入鄉(xiāng)隨俗,自己也加班

(B)既然不給加班費,自己該下班時就下班(C)勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商處理這一問題(D)考慮離開這家企業(yè)

22、?天,你正在上班,?種顧客來到你企業(yè),碰巧碰到你,于是便向你反應(yīng)企業(yè)的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定,這事不由你負責(zé),你會()。

(A)告訴顧客H己不負責(zé)這事(B)讓顧客宜接找領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)問題

(C)讓顧客找主管部門處理(D)找主管部門來處理此事

23、你覺得自己手頭工作本來就已經(jīng)諸多很重了,但主管又把他人由于缺席遲延的一項任務(wù)臨時委派給了你,你會()□

(A)委婉拒絕,闡明自一目前的工作任務(wù)(B)可以接受,但前提是企業(yè)必須付給雙倍工資(C)直接拒絕,并闡明實情(D)接受卜.來,同步

告訴主管,假如干不好不要埋怨自己

24、你剛下班離開企業(yè),辦公室H勺同事便打來,說剛剛又檢查了你撰寫H勺分析匯報,發(fā)目前標點符號等幾種方面出了一點小差錯。這份匯報

明天下午召開全體員工大會時要用,領(lǐng)導(dǎo)很重視,不過幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會()。

(A)告訴問事,明天一早處理問題,來得及(B)回企業(yè)處理問題(C)既然沒有很人的問題,請問事協(xié)助修改一下即可(D)既然影響不人,就沒

必要揮霍,只需對存檔文獻修改即可

25、每天上班時,你一般的心理感覺是()..(A)興奮(B)低落(C)郁悶(D)淡然

第二部分理論知識(26?125題,共100道題,滿分為100分)

一、單項選擇題(26~85題,每題1分,共60分。每題只有一種最恰當(dāng)口勺答案,請在答題卡上將所選答案H勺對應(yīng)字母涂黑)

26、心理活動的器官是動物的()。(A)感受器(B)神經(jīng)系統(tǒng)(C)反射?。―)神經(jīng)細胞

27、巴甫洛夫研究H勺條件反射稱為()。(A)經(jīng)典條件反射(B)操作條件反射(C)工具性條件反射(D)無條件反射

28、聽覺中樞位于大腦皮層的()。(A)額葉(B)潁葉(C)枕葉(D)頂葉

29、腦的最占老部位是()。(A)小腦(B)間腦(C)大腦(D)腦干

48、5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑,這種笑的反應(yīng)屬于().

(A)行選擇|]勺社會性微笑(B)自發(fā)性微笑(C)無選擇的社會性微笑⑴)條件反射性的笑

49、青春期的思維發(fā)展水平屬于()。(A)感知運動階段(B)前運算階段(C)詳細運算階段(D)形式運算階段

50、變態(tài)心理學(xué)研究口勺側(cè)重點是心理異常的()。(A)性質(zhì)(B)治療(C)診斷(D)防止

51、精神分析理論認為,心理健康的充足和必要條件是()。

(A)力比多發(fā)育良好(B)合理地解釋多種本能I向欲望(C)完善的防御機制(D)合理度過性心剪發(fā)展各階段

52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上H勺體現(xiàn)是()o(A)感覺過敏(B)感覺減退(C)感覺適應(yīng)(D)感覺不適

53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時,人"勺行為中輕易出現(xiàn)()o(A)語詞雜拌(B)答非所問?思維廣播(D)隨境轉(zhuǎn)移

54、適應(yīng)障礙的病程特點是()。(A)一般不超過一種月B)遭遇生活事件后數(shù)小時起病C)一般不超過六個月D)遭遇生活事件后一周內(nèi)起病

55、由自身狀況導(dǎo)致H勺人際適應(yīng)問題屬于()°(A)—般生活壓力(B)社會環(huán)境性壓力源(C)登加性壓力(D)心理精神性壓力源

56、常模樣本量:的大小,一股最低不不不小于()。(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或100

57、”某分數(shù)的百分等級為55”表達在常模樣本中有55制勺人的分數(shù)比該分數(shù)(),(A)低(B)相等(C)高(D)全不是

58、以50為平均數(shù)、以10為原則差來表達的分數(shù)一般叫()。(A)Z分數(shù)(B)T分數(shù)(C)原則九分數(shù)(D)離差分數(shù)

59、()表達的是個體智力分數(shù)在同年齡組分數(shù)分布中所處的位置。(A)離差智商(B)比率智商(C)百分等級(D)原則九分數(shù)

60、()是將測驗分數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表達出來,從而可以很直觀地看出披試者在各個分測驗分數(shù)分布中的相對位置。

(A)條形圖(B)直方圖(C)剖面圖(D)散點圖

61、信度只受()E向影響。(A)系統(tǒng)識差(B)隨機誤差(C)恒定效應(yīng)(D)試瞼誤差

62、心理征詢師初診接待時的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()。(A)平和誠懇(B)體貼關(guān)懷(C)細致周到(D)立場鮮明

63、攝入性會談的重要目的是()。(A)心理治療(B)鑒別診斷(C)病因分析①)搜集資料

64、心理征詢師在會談時使用修飾性反問的弊端是輕易使()0(A)求援者產(chǎn)生依賴B)會談陷入僵局C)心理征詢加失態(tài)(D)會談次數(shù)增長

65、歸綱和解釋臨床資料的先決條件是()o(A)資料的可靠性(B)恰當(dāng)H勺征詢理念(C)良好征詢關(guān)系(D)豐富的征詢經(jīng)驗

66、在心理診斷中,將求援者感到痛苦而迫切需要處理的問題稱為()。(A)關(guān)鍵問題(B)重要病因(C)主導(dǎo)癥狀⑴)近期目的

67、提出心理評估匯報的工作程序包括()。(A)臨床資料的核算(B)鑒別診斷(,)臨床癥狀的量化(D)初步診斷

68、就心理征詢師而言,對征詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是()?(A)理論知識(B)征詢技巧(C)學(xué)術(shù)流派(D)征詢態(tài)度

69、保護求援者的隱私有助于向求援者體現(xiàn)().(A)理解(B)真誠(C)尊重(D)共情

70、與暗示性高的求援者進行交談時,心理征詢師的語言應(yīng)當(dāng)愈加()。(A)明確堅定(B)誠實懇切(C)同情關(guān)切(D)理解鼓勵

71、把灌輸對時的價值觀作為心理征詢目的輕易使心理征詢師()。(A)包辦皆代(B)過多提問(C)積極關(guān)注(D)判斷失誤

72、心理征詢中,運用參與性技術(shù)的目的之一是()?(A)闡明觀點(B)表達同情:C)澄清問題(D)處理移情

73、若發(fā)現(xiàn)求援者有過度概括化傾向,心理征詢師可以使用()。(A)鼓勵技術(shù)(B)詳細化技術(shù)(C)封閉提問(D)參與性概述

74、心理征詢師把求援者的重要言談、思想加以綜合整頓再反饋給求援者,這種技術(shù)是()。

(A)內(nèi)容體現(xiàn)(B)參與性概述(C)內(nèi)容反應(yīng)(D)影響性概述

75、阻抗本質(zhì)上是求援者在心理征詢過程中對()的抵御。(A)自我感受(B)自我暴露(C)外部刺激(D)內(nèi)部刺激

76、陽性強化法中,確定治療的靶目的的原則是()。(A)越大越好(B)越一致越好(C)越多越好(D)越詳細越好

"、施測WAI3-RC口勺知識分測驗應(yīng)從第()題開始。(A)4(B)5(C)6(D)7

78、CRT的施測時間長度是()分鐘。(A)40(B)50(C)60(D)70

79、中國比內(nèi)測驗合用的年齡段是().(A)1T6歲(B)3-20歲(C)2T8歲(D)4-22歲

80、MMPI是()。(A)智力量表(B〉投射量表?適應(yīng)量表(D)自陳量表

81、使用MMPI時,各量表的原始分數(shù)需轉(zhuǎn)換為()?(A)剖析圖(B)T分數(shù)(C)散點圖(D)Z分數(shù)

82、16PF中有對的答案的分量表是()。(A)M(B)G(C)H(D)B

83、EPQ中區(qū)修訂版的匯報單上剖析圖數(shù)量是((A)1(B)2(03(D)4

84、SCL-90陽性癥狀H勺均分反應(yīng)受試者()。

(A)癥狀的分布特點(B)心理障礙的性質(zhì)(C)在自我感覺不佳項目上H勺嚴市程度(D)在軀體疾病癥狀上體現(xiàn)的嚴市程度

85、SDS的評估對象是()。(A)具有抑郁癥狀的成人(B)具有強迫癥狀的成人(C)具有抑郁癥狀11勺小朋友(D)具有強迫癥狀的小朋友

二、多選題(86?125題,每題1分,共40分。每題有多種答案對的,請在答題卡上將所選答案的對應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選,均不得分)

86、下列說法中對的的包括()°(A)需要具有對象性(B)人的需要是發(fā)展的C)社會需要是人特有IT'JD)人和動物的自然需要沒有區(qū)別

87、下列說法中對的啊包括().(A)人格是個體多種心理特點的總和(B)個體的人格構(gòu)造相對穩(wěn)定(C)人格會影響個體的情感(D)人格具有

獨特性

88、情緒I內(nèi)功能包括()。(A)適應(yīng)功能(B)組織功能(C)概括功能(D)信號功能

89、心境的特點包括()。(A)持久(B)微弱(C)彌漫(D)沉重

90、通用的問題處理方略包括()0(A)啟發(fā)式方略(B)歸納方略(C)算法方略(D)演繹方略

91、自我概念的功能包括((A)保持內(nèi)在一致性(B)影響外貌(C)解釋經(jīng)驗(D)決定期待

92、影響小田友自尊口勺原因包括()。(A)家長向教育方式(B)自身R勺行為體現(xiàn)(C)自身的理想(D)參照群體的I選擇

93、根據(jù)魯賓的觀點,愛情和喜歡的區(qū)別可從如下方面體現(xiàn)出來,其中包括()。(A)依戀(B)相容(C)利他(D)親密

94、從眾行為的原因包括()。(A)尋求行為參照(B)群體凝聚力(C)遺傳素質(zhì)(D)對偏離的恐驚

95、社會化的基本條件包括()。(A)人類有較長的生活依附期(B)人類I內(nèi)本能(C)人類I內(nèi)遺傳素質(zhì)(D)合適人類生存的自然環(huán)境

96、童年期思維的基本特點包括()0(A)經(jīng)歷一種質(zhì)變過程(B)沒有發(fā)生質(zhì)變(C)不能掙脫形象性的邏輯思維(D)邏輯思維可以掙脫形象

97、幼兒記憶的特點包括()。(A)無意識記占主導(dǎo)地位(B)形象記憶占重要地位(C)意義記憶占主導(dǎo)地位(D)語詞記憶占主導(dǎo)地位

98、不安全依戀包括((A)親子依戀(B)依賴型依戀(C)回避型依戀(D)對抗型依戀

99、嚶兒動作發(fā)展遵照的原則包括()。(A)上下原則(B)頭尾原則(C)近遠原則(D)大小原則

100.郭念峰認為,心理學(xué)確定心理正常和異常的原則包括()。

(A)主觀和客觀統(tǒng)一性(B)心理活動靈活性(0人格的相對穩(wěn)定性(D)心理活動平衡性

101.妄想的特點包括(

(A)以迅速變化的聯(lián)想作為根據(jù)的思維(B)以京無根據(jù)的設(shè)想為前提進行推理(C)對荒唐的結(jié)論堅信不移(D)對未知的前途充斥信心

102、精神分裂癥患者的特點包括()。(A)智能低下(B)精神活動脫離現(xiàn)實(C)意識喪失(D)自知力已基本喪失

103、心理不健康I內(nèi)狀態(tài)可包括()o(A)一般心理問題(B)精神分裂癥康旦期(C)嚴重心理問題(D)一部分可疑神經(jīng)癥

104、效標效度可分為()0(A)相容效度(B)辨別效度(C)同步效度(D)預(yù)測效度

105、效度具有相對性,在評鑒測驗的效度時,必須考慮測驗的()0(A)信度(B)目的(C)功能(D)長度

106、原則分數(shù)可以通過()得到。(A)線性轉(zhuǎn)換(B)非線性轉(zhuǎn)換(C)求積(D)求和

107、按測驗材料的性質(zhì),可將測驗分為((A)文字測驗(B)智力測驗(C)主題統(tǒng)覺測驗(D)操作測驗

108、心理征詢過程應(yīng)當(dāng)(),才能協(xié)助人們認識自己的內(nèi)外世界。(A)側(cè)重對外部世界的認識與評估(B)協(xié)助求援者認識到自己尚未處理的

內(nèi)部沖突(C)協(xié)助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認識外部世界(D)使人意識到內(nèi)外世界的互相作用以及人的積極適應(yīng)能力

109、行為治療H勺重要措施包括()。(A)系統(tǒng)脫敏法(B)自我管理技術(shù)(C)厭惡療法(D)合理情緒想象

110、心理征詢中一旦發(fā)現(xiàn)求援者有危害自身或他人的狀況時,心理征詢師應(yīng)當(dāng)()?

(A)迅速逃離(B)在必要時告知有關(guān)部門(C)絕對保密(D)在必要時告知他的家眷

111、會談時的注意事項包括().(A)態(tài)度中性(A)應(yīng)做絕對性的結(jié)論(C)態(tài)度謙和(D)結(jié)束語要誠懇客氣

112、搜柒求援者臨床資料時途徑包括()。(A)家譽匯報(B)臨床觀測(C)心理測驗(D)病因分析

113、形成初步印象,對求援者一般心理健康水與進行分析的工作程序包括()。。)分析引起求援者心理問題的多種原因(B)對某些含混的

臨床體現(xiàn)進行鑒別診斷(C)選擇有效測評工具對求援者|內(nèi)問題進行量化(D)使用許義新的三原則分析求援者問題的性質(zhì)

114、心理征詢記錄包括()。(A)心理征詢師H我成長記錄(B)每次征詢的記錄(C)總結(jié)幾次征詢狀況I內(nèi)記錄(D)征詢終止的記錄

115、心理征詢師與求援者不相合適的類型包括()?(A)欠缺型(B)主檸型(C)克制型(D)忌諱型

116、非理性觀念H勺重要特性是().(A)絕對化規(guī)定(B)追求完美(C)過度概括叱(D)糟糕至極

117、非言語行為在心理征詢中的作用是((A)防止失誤(B)實現(xiàn)反饋(C)配合言語(D)傳達情感

118、合理情緒療法中,修通階段常用H勺技術(shù)包括()。(A)產(chǎn)婆術(shù)辯論(B)家庭作業(yè)(C)語義分析法(D)系統(tǒng)脫敏

119、心理征詢效果的評估維度包括()。(A)理論框架(B)社會生活適應(yīng)改善狀況(C)自我評估(D)心理測驗分數(shù)前后對比

120、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值包括(),(A)為選拔人才提供協(xié)助B)評估精神障礙的程度C)評估心理健康的水平D)為心理征詢提供指導(dǎo)

121、社會支持評估量表共有十個條目,包括()。(A)對社會支持的感受度(B)客觀支持(C)對社會支持的運用度(D)主觀支持

122、LES合用于()。(A)14歲以上正常人(B)多種身心疾病『、J人(C)16歲以上正常人(D)多種精神疾病的人

123、SAS可用于()。(A)評估受試者焦急的主觀感受(B)鑒別不一樣種類神經(jīng)癥的參照(C)評估受試者焦急水平的變化(D)鑒別不一樣

種類焦急癥的參照

124、MMPI的臨床量表包括量表().(A)Q(B)K(C)D(D)Si

125、服AIS-RC的言語量表包括()分測驗。(A)填圖(B)知識(C)數(shù)字(D)領(lǐng)悟

第一部分技能選擇題(1?100題,共100道題)

案例一:

一般資料:求援者,男性,19歲,戰(zhàn)士。

案例簡介:求援者原先是個比較活躍的人,常常出目前球場上和晚會舞臺上??勺詮目架娦B浒裰蠼?個月來,他變得沉默寡言,萎靡

不振,有時還自言自語地說“活著沒意思「,認為他人都會看不起自己,考不上軍校自己畢生都完了。大家都覺得他彷佛變了一種人似啊,情緒

低落,心煩意亂,訓(xùn)練M也總是感到前途無望,提不起精神。自述近來總睡不著覺,頭昏昏沉沉1內(nèi)、癰得厲害。

多選:1、該求援者的嫗體癥狀包括()。(A)頭昏(B)失眠(C)胸悶(D)哀愁

多選:2、該求援者的情緒癥狀重要包括()(A)失眠(B)焦急?抑郁(D)沉默

單項選擇:3、該求援者的行為癥狀重要是()(A)情緒低落(B)萎牖不振(C)心煩意亂(D)考學(xué)落榜

單項選擇:4、該求援者心理問題的要點是。(A)考學(xué)落榜(B)情緒低落(C)頭痛失眠(D)認知錯誤

單項選擇:5、該求援者出現(xiàn)的不合理信念的特性是()(A)非此即彼(B)盲目樂觀(C)主觀臆斷(D)糟糕至極

多選:6、心理征詢師還應(yīng)深入理解求援者的資料,包括()0(A)家族病史(B)體檢成果(C)成長環(huán)境(D)人格特

單項選擇:7、該案例最也許的初步診斷是()。(A)一般心理問題(B)急性應(yīng)激障礙(C)嚴市心理問題(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

多選:8、形成以上初步診斷的根據(jù)包括()。(A)本人能否積極求援(B)人格特性(C)社會功能影響程度(D)病程長

單項選擇:9、在本案例中心理征詢師應(yīng)注意()°(A)為求援者絕對保密(B)為求援者出籌劃策(C)對求援者全面接納(D)幫求援者

考上軍校

案例二:

一般資料:求援者,女性,22歲,未婚,大學(xué)三年級學(xué)生。

案例簡介:求援者是獨生女,家境很好,從4、受寵愛,父母管束嚴,很少容許她與同齡孩子在戶外玩耍。從小學(xué)到中學(xué),學(xué)習(xí)成績一直名列

前茅。上大學(xué)后,幾次考試成績都不理想。兩次個月前與同宿舍的一位同學(xué)因小事發(fā)生爭執(zhí),雖然事情已通過去,但總感覺那位同學(xué)跟自己過不

去,為此,盡量防止與人接觸,逐漸出現(xiàn)失眠。白天感到疲勞、頭暈、沒有精神,食次差,注意不集中,記憶減退。想盡快掙脫現(xiàn)實狀況,就是

掙脫不了,為此很痛苦,情緒變得急躁,常因小事發(fā)脾氣。

多選:】0、通過案例簡介可以獲得的該求援者向臨床資料包括()家庭背景(B)學(xué)習(xí)狀況(C)身體素質(zhì)(D)人格特點

單項選擇:11、該求援者的情緒癥狀是()抑郁(B)焦急(C)疲勞(D)失眠

單項選擇:12、對該求援者鼠也許的初步診斷是。一般心理問題(B)適應(yīng)障礙(C)嚴重心理問題(D)情緒障礙

多選:13、對該求援者比較適合使用的心理測驗包括OSDS(B)CRT(C)EPQ:D)SCL-90

單項選擇:】4、該求援者的重要心理問題是0學(xué)習(xí)成績下降(B)人際矛用(C)與信心受損害(D)心身疲憊

單項選擇:15、該求援者面臨的壓力性質(zhì)是()單畢生活壓力(B)疊加性壓力:C)精神性壓力源(D)劫難性壓力

單項選擇:16、根據(jù)案例簡介,該求援者心理問題的人格基礎(chǔ)也許是(〉追求完美(B)隨和(C)自我中心(D)謙虛

單項選擇:17、該案例中,最合理I內(nèi)近期征詢目H勺是()增長挫折經(jīng)歷(B)協(xié)調(diào)人際關(guān)系(C)改善學(xué)習(xí)措施(D)完善人格特點

案例三:

一般資料:求援者,女性,32歲,已婚,大學(xué)畢業(yè),會計。

案例簡介:求援者在3個月錢忽然發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇,她認為自己的生活全完了.從此短天痛哭流涕,白天吃不下飯.晚上睡不好覺。盡管丈夫

認了錯,但她仍想離婚。她離過婚的姐姐竭力勸阻,說為了孩子,也為了父母免受刺激,就湊合過吧,再說就算離婚也找不到真正可靠的男人。

求援者聽了姐姐H勺話,放棄了離婚念頭,但從此認為男人沒有一種是好東西。目前,假如丈夫回家晚了,她就再三審問,朗他發(fā)火,脾氣越來越

大。白天上班打不起精神,做事心不在焉。近來工作上除了差錯,乂收到領(lǐng)導(dǎo)的批評,心里愈加煩躁不安。為了拜托苦惱前來求援。

心理征詢師觀測理解到的狀況:求援者衣著整潔,但愁眉苦險,坐立不安。說話時調(diào)理清晰,說道難過處情緒激動,多次哭泣。求援者出生

于干部家庭,媽媽脾氣大,動輒向她發(fā)貨。她從小就小心謹慎,好朋友不多。

單項選擇:18、該求援者的行為癥狀體現(xiàn)為0做事心不在焉(B)工作滿不在意?處世小心謹慎(D)-?度決意離婚

單項選擇:19、該求援者的軀體癥狀體現(xiàn)為()頭暈(B)激動(。難過(D)失眠

多選:20、該求援者的情緒癥狀體現(xiàn)為()悲傷(B)焦急(C)恐驚(D)憤怒

單項選擇:21、該求援者心理沖突的類型是()變形(B)神經(jīng)癥性(C)常性(D)精神病性

多選:22、心理征詢師還應(yīng)當(dāng)重點理解的臨床資料包括。成長環(huán)境(B)應(yīng)對方式(C)個性特點(D)身體狀況

單項選擇:23、對該求援者最也許的初步診斷是0一般心理問題(B)可疑神經(jīng)癥(C)嚴重心理問題(D)情感障礙

多選:24、對該求援者的診斷,可以排除的包括()焦急狀態(tài)(B)抑郁癥(C)人格障礙(D)精神分裂癥

多選:25、該求援者的非理性觀念的重要特性包括。過度概括化(B)追求完美(C)絕對化規(guī)定①)糟糕至極

單項選擇:26、該求援者認為“男人沒有一種是好東西”,其特點是()人生經(jīng)驗(B)歸納推理(C)生活哲理(D)以偏概全

單項選擇:27、若求援者規(guī)定心理征詢師告訴她該怎么辦,心理征詢師應(yīng)當(dāng)()斷然拒絕(B)協(xié)助求援者H己面對(C)欣然同意(D)宜接

告?訴她怎么去做

單項選擇:28、本案例中,假如使用合理情緒療法,工作的重點是0祈求住著丈夫一起來征詢(B)找漱引起求援正心理困擾的事件(C)

教求援者緩和情緒H勺措施(D)調(diào)整求援者對于生活事件的見解

多選:29、引起該求援者心理問題的原因包括()(A)思維方式(B)人格特點(C)職業(yè)特點(D)生活事件

案例四:

如下是心理征詢師與案例三中求援者I向一段征詢談話:

心理征詢師:您今天到我這里來是想處理什么問題呢?

求援者:想請您告訴我該怎樣掙脫煩惱,這樣的日子我實在熬不下去了。

心理征詢師:您說到您的丈夫有過外遇,在婚姻上對您不忠誠,是嗎?

求援者:是啊。

心理征詢師:雖然您的丈夫已經(jīng)承認錯誤,但這件事?直影響著您的情緒,此外近來工作匕也受到領(lǐng)導(dǎo)批評,讓您愈加煩躁不安,是這樣吧?

求援者:是的。

心理征詢師:婚姻出現(xiàn)危機,這是發(fā)生在您生活中H勺一件大事。聽過您的講述,我完全可以理解您的煩惱。

求援者:可走,我該怎么辦呢?上班煩,回家更煩,每天晚上睡不著覺。

心理征詢師:那么,您的煩惱重要來自哪個方面,是家庭還是工作單位?

求援者:是家庭婚姻.

心理征詢師:您丈夫已經(jīng)承認錯誤,事情已通過去了,為何您還耿耿于懷,抓住不放呢?

求援者:(沉默)…

心理征詢師:目前他怎樣做力能使您不再煩惱呢?

求援者:(沉默)…

心理征詢師:目前婚姻關(guān)系不融洽,您不覺得自己也有?份責(zé)任嗎?

求援者:(沉默)…

心理征詢師:您為何不說話了?

單項選擇:30、“那您今天到我這里來是想處理什么問題呢?”,使用的提問包括()。(A)間接問詢B>封閉式提問(&直接逼問(D)開放式

提問

多選.31、“您說到您的丈夫有過外遇,在婚姻上對您不忠誠,是這樣嗎?”,使用的技術(shù)包括(

(A)內(nèi)容反應(yīng)(B)參與性技術(shù)(C)內(nèi)容體頊(D)影響性技術(shù)

單項選擇:32、“這件事一直影響著您的情緒,……讓您愈加煩躁不安,是這樣吧?”,使用的技術(shù)是()。

(A)情感體現(xiàn)(B)內(nèi)容體現(xiàn)(C)情感反應(yīng)(D)內(nèi)容反應(yīng)

單項選擇:33、“聽過您的講述,我完全可以理解您的煩惱?!保砻餍睦碚髟儙煹模ǎ?(A)尊重(B)共情(》真誠(D)熱情

單項選擇:34、心理征詢師后來的持續(xù)提問,也許產(chǎn)生的效果是()。

(A)引起求援者深入思索(B)糾正求援者錯誤認知(C)啟發(fā)求援者自我探索(D)導(dǎo)致求援者放棄征詢

單項選擇:35、求援者的沉默,最也許的解釋是()。(A)反?。˙)阻抗(C)移情(D)關(guān)注

多選:36、根據(jù)凱利對臨床交談提問性質(zhì)H勺分類,心理征詢師的提問包括(

(A)多重選擇性問題(B)解釋性問題(C)多次修飾性反問(D)責(zé)怪性問題

案例五:

一般資料:求援者,男性,29歲,自考本科畢業(yè)生。園與父母有矛盾,前來求援。

如下是心理征詢師與求援者的征詢談話:

求援者:我近來一種月特?zé)?/p>

心理征詢師:你能對我詳細講講煩惱的原因嗎?

求援者:老爸老媽結(jié)起伙來成天追著我說個沒完,本來我就心煩,目前就更煩了。

心理征詢師:你的父母向你說些什么呢?

求援者:嫌我不出去找工作,晚上上網(wǎng),白天睡覺。

心理征詢師:噢,他們嫌你不出去找工作,嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺,山于成天說個沒完,搞得你心里很煩,是這樣嗎?

求援者:是呀。你說,就這樣誰能不煩?

心理征詢師:你因何不出去找工作呢?

求援者:我找過,不過都不合適,我看好的單位都不要我。我原先是學(xué)計算機的,總不能讓我去掃大街、看大門吧?

心理征詢師:你近來一次找工作是在什么時間?

求援者:大概兩年前。

心理征詢師:看來你并不著急找工作啊。

求援者:誰說我不著急?我著急我自己懂得。

心理征詢師:你說自己著急,可是為何兩年以來一直沒有行動?兩年時間了,你一直在家里呆著靠父親媽媽養(yǎng)活,父親媽媽說你幾句你還煩,

你太有問題門你知不懂得自己已經(jīng)成為“啃老族”?

求援者:(沉默)……

多選:37、該求援者面臨的重要壓力事件包括()?(A)就業(yè)困難(B)迷戀網(wǎng)絡(luò)(C)成天心煩(D)父母期待

單項選擇:38、該求援者出現(xiàn)的心理問題也許是()。(A)一般心理問題(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴重心理問題(D)尚難

確定H勺問題

多選:39、“你能對我詳細講講煩惱的原因嗎?心理征詢加使用的提問方式與技術(shù)包括()),

(A)開放式提問(B)影響性技術(shù)(C)解釋性問題(D)詳細化技術(shù)

多選:40、”噢,他們嫌你不出去找工作,嫌你晚上上網(wǎng)白天睡覺,由于成天說個沒完,搞得你心里很煩,是這樣嗎?”心理征詢師使用的包

括()?:A)釋義(B)情感反應(yīng)(C)解釋(D)情感體現(xiàn)

多選:41、“你說自己著急,可是為何兩年來一直沒有行動?”心理征詢師使用啊是:)。(A)面質(zhì)(B)參與性技術(shù)(C質(zhì)疑(D)影響性技術(shù)

單項選擇:42、“你太有問題了!你知不懂得自己已經(jīng)成為‘啃老族'?"心理征詢師這樣說()。

(A)違反價值中立原則(B)背離心理征詢方案(C)未能保護對方隱私(D)協(xié)助指出認知誤區(qū)

單項選擇:43、該求援者的沉默,也許是()0(A)思索(B)疑惑(C)阻抗(D)移情

案例六:

一般資料:求援者,女性,20歲,大學(xué)生。

案例簡介:求援者身高1.58米,體重140斤,胃口好,飯量大,并且對零食、甜食有偏愛。性格內(nèi)向好靜,平時很少參與體育活動。由于肥

胖產(chǎn)生自卑和煩惱,常常借助吃零食緩和焦急情緒,形成惡性循環(huán)。近來一段時間,自感體質(zhì)越來越差.常常頭痛、心慌.、氣短,為此前來征

詢。

如下是心理征詢師和求援者的一段征詢對話:

心理征詢師:你有什么詳細問題需要我們來探討處理呢?

來訪者:你瞧我目前這個樣子,成了同學(xué)們的笑料,搞的我成天抬不起頭來。別的女同學(xué)均有男朋友嗎可是沒有一種男孩子樂意靠近我。未

來找工作必然也是困難重重,我這?輩子算是完C你幫幫我,我該怎么辦呀?

心理征詢師:別著急。我先針對你的問題制定?種征詢目的?!谀康木褪撬焉砗驼业侥信笥眩h期目的就是找到一份好工作。這樣

吧,為了瘦身,我們就選擇陽性強化法。

求援者:什么叫陽性強化法?

心理征詢師:這你不用管,做起來你就懂得了。

求援者:那好吧。

心理征詢師:至于遠期目的,你盡管放心,我保證幫你找到一份稱心H勺工作。

求援者:那太謝謝您了!

心理征沏師:不客氣,心理征詢師就是要為求援者處理實際問題。

單項選擇:44、該求援者的行為癥狀體現(xiàn)為()大量參與體育活動(B)吃零食緩和焦急(C)對零食甜品有偏愛(D)胃口好,飯量大

多選:45、該求援者的鹿體癥狀體現(xiàn)為()頭痛(B)煩惱(C)心慌(3閂卑

多選:46、該求援者的情緒癥狀體現(xiàn)為。(A)消極(B)便急(C)煩惱(D)內(nèi)向

單項選擇:47、“你瞧我目前這個樣子,……我這一輩子算是完了!”這段話反應(yīng)求援者O分析問題透徹(B)看待問題客觀(C)存在認知錯

誤(D)勇于面對現(xiàn)實

多選:48、心理征詢師在制定征詢目的時所犯的重要錯誤包括0缺乏理論指導(dǎo)(B)目的無法評估(C)忽視可操作性(D)不與對方協(xié)商

多選:49、在制定近期征詢目的時,可包括0減肥瘦身(B)調(diào)整認知(C)減少零食(D)樹立自信

多選:50、該求援者在對自身問題的見解上,存在H勺錯誤包括()絕對化規(guī)定(B)以偏概全(C)情緒化反應(yīng)①)糟糕至極

單項選擇:51、“你盡管放心,我保證幫你找到一份稱心的工作「表明心理征詢師。理解對方需要(B)征詢目的錯誤(C)處理問題徹底(D)

征詢態(tài)度熱情

單項選擇:52、“心理征詢師就是要為求援者處理實際問題”的說法()點明了心理征詢的意義(B)宣傳了心理征詢小J作用(C)違反了心

理征詢的原則(D)肯定了心理征詢的職能

案例七:

一般資料:求援者,男性,26歲,碩士畢業(yè)。

案例簡介:求援者畢業(yè)后被一家合資企業(yè)錄取,工資待遇較高。不過部門主觀對下屬規(guī)定十分嚴格,動輒發(fā)火訓(xùn)人。求援者由于業(yè)務(wù)不熟,

在上班不到兩個月的時間里出過幾次錯誤,被主管多次訓(xùn)斥。于是心情不好,想辭職,但又覺得找到這份工作不輕易,因此心里很憂郁。無奈之下,

前來求援。

如卜.是心理征詢師和求援者H勺征詢談話:

求援者:我目前早上去上班,心理就發(fā)怵。

心理征沏師:這種感覺是怎樣產(chǎn)生???

求援者:由于一進辦公室又要看到主管的臉色,不懂得他又會說蘇什么傷人的話。我真是覺得這家企業(yè)不能再呆下去了。

心理征詢師:主管會說出什么樣的話?

求援者:他罵我是坨圾、廢物,說我做事不動腦筋。

心理征詢師:噢,聽到這種話我也會不舒適的。那么他是在什么狀況下說的呢?

求援者:我業(yè)務(wù)工作沒做好的時候。

心理征詢四:他給你詳細指出哪些地方?jīng)]做好嗎?

求援者:是的。

心理征詢師:你改正后來.與否他還訓(xùn)你?

求援者:當(dāng)然不訓(xùn)了,可是一旦發(fā)現(xiàn)別得地方出錯又是一頓數(shù)落。我長到這樣大,從未有人這樣看待過我,這誰受得了!真想辭職,又下不

了決心。

單項選擇:53、對該求援者最也許的初步診斷是()一般心理問題(B)嚴重心理問題(C)神經(jīng)癥性問題(D)精神病性問題

多選:54、作出上述診斷的根據(jù)包括()心理沖突的性質(zhì)(B)自知力叫完整程度?情緒泛化啊程度(D)社會功能受損程度

單項選擇:55、該求援者心理問題的要點是()怕人訓(xùn)斥(B〉情緒反應(yīng)(C)怕沒面子(D)心理沖突

多選:56、心理征詢師開始時問”這種感受是怎樣產(chǎn)生的?”使用的技術(shù)包括()參與性技術(shù)(B)詳細化技術(shù)(C)影響性技術(shù)(D)同理心技

術(shù)

單項選擇:57、該求援者受不了主管的訓(xùn)斥,想辭職又下不了決心,闡明他出現(xiàn)0雙趨沖突(B)雙避沖突(C)趨避沖突(D)角色沖突

多選:58、“噢,聽到這種話我也會不舒適的。”這是心理征詢師在()自我開放(B)內(nèi)容體現(xiàn)(C)情感體現(xiàn)(D)情感反應(yīng)

單項選擇:59、心理征詢師問“你改正后來,與否他還訓(xùn)你?”這是()開放式提問(B)責(zé)怪性問題(C)封閉式提問(D)解釋性問題

多選:60、該求援者的非理性觀念的特性包括0(A)糟糕至極(B)絕對化規(guī)定(C)以偏概全(D)反黃金規(guī)則

案例八:

一般資料:張某,男性,23歲,某企業(yè)員工。

案例簡介:外出學(xué)習(xí)三個月歸來后,發(fā)現(xiàn)同事們對自己的態(tài)度不對,都在背后議論自己,也不知為何。通過一段時間的觀測發(fā)現(xiàn),本來是和

H己?起學(xué)習(xí)的另?家企業(yè)的?位年輕女士列自己有愛慕之心,不懂得通過什么高科技手段,把她的愛意告訴了自己單位的同事,閃此大家才

議論紛紛??墒亲约喊偎疾坏闷浣?為何她不宜接告訴自己,而搞得滿城風(fēng)雨,為此前來尋求答案。

同事反應(yīng);張某在舉止上有明顯變化,常常自言自語,有時傻笑,有時煩跺不安或生氣不已。原先工作體現(xiàn)良好,要強、上進,目前和此前

完全不一樣樣了。張某學(xué)習(xí)回來后,企業(yè)同事未聽說哪位女士喜歡他,也沒有聽說有人議論。

多選:61、張某的行為癥狀包括()。(A)有時傻笑(B)自言自語(C)煩躁不安(D)生氣不已

多選:62、張某的情緒癥狀包括()。(A)煩躁(B)困惑(C)要強(D)憤怒

多選:63、案例中反應(yīng)出張某本來II勺人格特性包括0(A)要強(B),占怪(C)上進(D)執(zhí)著

單項選擇:64、張某的人格變化表目前()。(A)心情煩躁(B)舉止異常(C)生氣不已(D)積極求醫(yī)

多選:65、張某存在主觀和客觀不一致,詳細體現(xiàn)包括()A)百思不得其解.(B)堅信某女愛慕自己(C)常常自言自語(D)覺得同事議論自

單項選擇:66、張某的自知力完整程度是()。(A)保持完整(B)完全受損(C)部分受損(D)無法確定

單項選擇:67、張某對于那位女士不直接向自己體現(xiàn)愛意,而搞得滿城風(fēng)雨的做法不理解,于是找心理征詢師尋求答案,這表明()o

(A)自知力受損(B)積極求醫(yī)(C)自知力完整(D)被動求醫(yī)

單項選擇:58、張某最重要H勺癥狀體現(xiàn)是()。(A)感知障礙(B)情感障礙(C)思維障礙(D)意志障礙

多選:69、張某詳細癥狀包括()。(A)被害妄想(B)鐘情妄想(C)關(guān)系妄想(D)疑病妄想

單項選擇:70、對張某最也許的初步診斷是()(A)一般心理問題(B)嚴重心理問題(C)神經(jīng)癥性問題(D)精神病性問題

單項選擇:71、對張某最恰當(dāng)?shù)奶幚泶胧┦牵ǎ?。(A)合理情緒療法(B)轉(zhuǎn)診治療(C)陽性強化法(D)個別征詢

案例九:

一般資料:求援者,男性,46歲,會計。

案例簡介:求援省7、個月加調(diào)入某單位任會計,開始感覺坯可以,一種月前因工作失誤遭領(lǐng)杼批評,井覺得同事們開始疏遠自己。從此,白

天工作打不起精神,有時晚上睡不著,心情郁悶、煩躁。一周前因失眠、食欲不振去醫(yī)院檢查治療,按照醫(yī)崛眼用安定,感覺效果不佳,前來尋

求協(xié)助。

求援者自述:目前領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我都不好,我積極與她們靠近,但愿搞好關(guān)系,不過她們不以同樣的態(tài)度回應(yīng)我,我真懊悔來到這個單位。

你說我在這里連同事關(guān)系都搞不好,還能干好什么呢?我的人生太失敗了!

單項選擇:72、該求援者最但愿處理的問題屬于()工作問題(B)態(tài)度問題(C)生理問題⑻社會問題

多選:73、該求援者的心理問題的特點包括()有現(xiàn)實刺激原因(B)存在人格障礙基礎(chǔ)(C)持續(xù)時間較短(D)社會功能明顯受損

單項選擇:74、該求援者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實刺激是O六個月前工作調(diào)動(B)服藥效果不好(C)一種月前挨過批評(D)患了神經(jīng)衰弱

單項選擇:75、按照艾利斯II勺觀點.引起該求援者心理與行為問題的最直接原因是()社會原因(B)環(huán)境原因(C)生物原因(D)認知原因

單項選擇:76、該求援者的心理問題持續(xù)的時間大概是()一周(B)一種月(C)六個月(D)無法確定

多選:77、按照艾利斯的ABC理論,該求援者的B包括0領(lǐng)導(dǎo)批評了我(B)我的人際關(guān)系差(C)同事們疏遠我(D)我的人生太失敗

單項選擇:78、該求援者埋怨“我積極與他們靠近……不過她們不以同樣的態(tài)度回應(yīng)我”,表明他運用了()

(A)黃金規(guī)則(B)反黃金規(guī)則(C)積極溝通(D)不折騰原則

多選:7,“我連同事關(guān)系都搞不好,還能干好什么呢?",這種說法的錯誤包括:)絕對規(guī)定B)以偏概全(C)糟糕至極(D)脫離現(xiàn)實

單項選擇:80、合理情緒療法的首要目的()處理個體情緒困擾(B)消除個體行為障礙(C)糾正個體錯誤認知(D)增進個體H我成長

多選:81、合理情緒療法可劃分H勺階段包括0心理診斷(B)領(lǐng)悟(C)建立關(guān)系(D)修通

多選:82、合理情緒療法的合用對象重要包括0智力水平較高者(8)老年人(€:)文化水平較高者(D)少年小朋友

案例十:

案例簡介;一位32歲口勺媽媽為兒子的問題前來征詢。下面是一段征詢談話

心理征詢師:請坐,你需要哪方面的協(xié)助?

孩子媽媽:大夫,你一定要管管這個孩子,這孩子太不聽話了。

心理征詢師:你根據(jù)什么說他不聽話呢?

孩子媽媽:在學(xué)校里,每當(dāng)老師規(guī)定他完畢作業(yè)時,他就用拳頭砸桌子,還在座位上搖擺。家里,要是讓他做作業(yè),他也是大鬧,搞得全家不

安寧。

心理征詢師:一般碰到這種狀況,你們會怎么辦呢?

孩子媽媽;老師往往會不再規(guī)定他寫作業(yè)了,在家里也只好這樣??墒撬偸遣粚懽鳂I(yè),這樣下去怎么行昵,我真是愁死了。

心理征詢師:我懂得了你的焦急,也體會到了你做媽媽的心情。其實孩子的這種體現(xiàn)是有原因的。心理學(xué)告訴我們,當(dāng)孩子從某種行為中得

到了好?處,這種行為就會被強化。由于孩子只要一鬧,就可以不寫作業(yè),因此這種亂疔騰的行為就得到了強化。

孩子媽媽:喔,本來孩子不聽話與我們有關(guān)。你講得很有道理,那么此后我們該怎么辦呢?

心理征詢師:孩子苒鬧時.不能讓他逃避作業(yè),而是等他安靜下來后,仍然規(guī)定他必純完畢作業(yè)。注意.只要有一點進步就要立即予以鼓勵。能

做到嗎?

單項選擇:83、該案例的求援者是()。(A)孩子(B)家長(C)老師(D)學(xué)校

多選:84、心理征詢師說“你根據(jù)什么說他不聽話呢?”使用了()。(A)封閉式提問(B)影響性技術(shù)(C)開放式提問(D)參9性技術(shù)

多選:85、心理征詢師說“我懂得了你的焦急,也體會到了你做媽媽的心情?!笔褂昧耍ǎ?。

(A)情感反應(yīng)(B)通情達理(C)情感體現(xiàn)

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