幼兒園大班安全教案《馬路安全》含反思

幼兒園大班安全教案《馬路安全》含反思大班平安教案及反思。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了防止同學抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內容。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園大班平安教案《公路平安》含反思”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班平安教案《公路平安》含反思》

大班平安教案《公路平安》含反思適用于大班的平安主題教學活動當中，讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等，知道看紅綠燈過公路，培育幼兒英勇、活潑的共性，快來看看幼兒園大班平安《公路平安》含反思教案吧。

教學目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學預備：

常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小學校交通》一書

教學過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結：過公路紅燈停，綠燈走。

步行要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉彎;哪種是告知我們此處不能左轉彎;哪一種是告知我們可以過街;......

2、小結：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做嬉戲

放好椅子演示過公路的場景，小伴侶過公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊，老師領著過公路，懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

總結：過公路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

教學反思：

兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

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幼兒園中班教案《公路平安》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《公路平安》含反思》

中班教案《公路平安》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性，讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理，讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量，快來看看幼兒園中班《公路平安》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

"小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？"

2、談話，引入主題。"小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？"（幼兒爭論）3、出示圖片，提高幼兒愛好。"我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒爭論）4、引導幼兒熟悉紅綠燈"中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒爭論"我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒爭論）

6、講解怎樣平安過公路"小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"

7、引導幼兒熟悉斑馬線"小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導幼兒學習兒歌"今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長"小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的公路？在遇到堵車或者特別狀況的時候，我們該如何平安過公路？孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活閱歷與學問有機結合、形成互動、加強了孩子們對學問的記憶?；顒幼罱K，我們設置了嬉戲，讓孩子們通過嬉戲把所知道的平安過公路的學問內化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責。

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園中班平安教案《公路上的平安》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班平安教案《公路上的平安》含反思》

中班平安教案《公路上的平安》含反思適用于中班的平安主題教學活動當中，讓幼兒知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性，讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理，遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園中班平安《公路上的平安》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

"小伴侶們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?"

2、談話，引入主題。

"小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?"(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

"我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒爭論)

4、引導幼兒熟悉紅綠燈"中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引導幼兒爭論"我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路"小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"

7、引導幼兒熟悉斑馬線"小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌"今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長"小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?"(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

活動反思：

在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別狀況的時候，我們該如何平安過公路?孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自己已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活閱歷與學問有機結合、形成互動、加強了孩子們對學問的記憶。活動最終，我們設置了嬉戲，讓孩子們通過嬉戲把所知道的平安過公路的學問內化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行文明小使者的職責。

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

2021幼兒園大班平安教案《公路平安》及教學反思

下面我給大家供應的是“2021幼兒園大班平安教案《公路平安》及教學反思”，讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等，知道看紅綠燈過公路，培育幼兒英勇、活潑的共性！

教學目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

教學預備：

常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小學校交通》一書

教學過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結：過公路紅燈停，綠燈走。

步行要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉彎;哪種是告知我們此處不能左轉彎;哪一種是告知我們可以過街;......

2、小結：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做嬉戲

放好椅子演示過公路的場景，小伴侶過公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小伴侶排好隊，老師領著過公路，懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。

總結：過公路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

教學反思：

兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

幼兒百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園大班平安教案《平安過公路》及教學反思

下面給大家供應的是“幼兒園大班平安教案《平安過公路》及教學反思”，盼望精彩的內容能夠關心到你！

大班平安教案《平安過公路》含反思適用于大班的平安主題教學活動當中，讓幼兒知道過公路時要留意自己的平安,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性，讓幼兒了解一些基本的交通平安學問,知道紅燈停,綠燈行的道理，讓幼兒學會念兒歌,進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量，快來看看幼兒園大班平安《平安過公路》含反思教案吧。

活動目標

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學問,知道紅燈停,綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預備

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程

1、手指嬉戲,穩(wěn)定幼兒心情?！靶“閭H們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話,引入主題。“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?”(幼兒爭論)

3、出示圖片,提高幼兒愛好?！拔覀冎幸话嘈“閭H太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?！薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒爭論)

4、引導幼兒熟悉紅綠燈“中一班小伴侶真棒,老師來告知小伴侶,這個是紅綠燈,小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導幼兒爭論“我們中一班小伴侶那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路“小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！薄凹t燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?！?/p>

7、引導幼兒熟悉斑馬線“小伴侶們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

8、引導幼兒學習兒歌“今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小伴侶的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?”(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

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