大班音樂活動(dòng)教案

大班音樂活動(dòng)教案大班音樂活動(dòng)教案一篇

唐老鴨減肥

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕愉快潑，大班音樂活動(dòng)教案

。

2.能依據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。

3.感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂，知道肥胖會(huì)帶來很多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒閱歷預(yù)備：對逛迪斯尼樂園有了肯定的了解2.物質(zhì)預(yù)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。

活動(dòng)難點(diǎn)：能依據(jù)音樂制造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。

活動(dòng)過程：

開頭：老師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。

一、引導(dǎo)幼兒觀賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)(一)請幼兒完整觀賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。

提問：

1.聽了這首狂想曲你有什么感受?

2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕愉快潑的特點(diǎn))老師小結(jié)：狂想曲音樂輕愉快潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。

(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。

1.完整觀賞后提問：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?

2.結(jié)合圖譜完整觀賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。

提問：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?

3.運(yùn)用對比觀賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。

提問：第一段感覺怎樣?其次段和第一有什么不同?第三段呢?

4.告知幼兒樂曲的名稱和主題提問：你認(rèn)為哪一段表現(xiàn)的是唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園的?哪一段是講唐老鴨減肥?哪一段是講唐老鴨減肥勝利后的?

二、以唐老鴨減肥的故事情境引導(dǎo)幼兒分段觀賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。

1.請幼兒觀賞A段音樂(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后

步行是什么樣子的?(請幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜想)(2)請幼兒隨音樂仿照胖鴨走的樣。(胖鴨

步行很笨重，但

非常愉快，要漸漸的，跟著節(jié)奏歡樂的表演)2.請幼兒觀賞B段音樂(1)唐老鴨胖變胖心里可焦急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)3.請幼兒觀賞c段音樂(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在

步行會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的歡快來想象)(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂制造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

三、請幼兒完整觀賞音樂進(jìn)行表演。

1.減肥后的唐老鴨參與了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓舞幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的感動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)2.你喜愛胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小結(jié)：我們平常要喜愛運(yùn)動(dòng)，不懶散，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：

現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!

活動(dòng)延長：請幼兒觀賞幾曲特點(diǎn)鮮亮的狂想曲音樂，加深幼兒對狂想曲音樂的了解和寵愛。

大班音樂活動(dòng)教案二篇

《好玩的****》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

2、聽辨樂曲,能大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)與同伴合作表演的歡樂。

3、樂于參加音樂觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)觀賞活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受樂曲速度快慢的變換。

活動(dòng)預(yù)備：《匈牙利舞曲第五號》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻

活動(dòng)過程：

一、觀賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

師：今日老師帶來一首樂曲我們一起來觀賞一下，聽一聽你有什么感受?

問：你感覺怎么樣?

小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時(shí)候快，有的時(shí)候慢，聽了讓人想跟著音樂動(dòng)起來，資料共享平臺《大班音樂活動(dòng)教案》。

二、觀賞視頻表演，激發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的欲望。

師：有一位高超的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來觀賞一下。

問：看完了這段視頻你有什么感受?

小結(jié)：這位高超的理發(fā)師刮胡子時(shí)，音樂慢，他的動(dòng)作也慢，音樂快，他的動(dòng)作也快了起來。他是跟著音樂的節(jié)奏來做動(dòng)作的。

三、聽辨樂曲，大膽想象創(chuàng)編****動(dòng)作。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編****動(dòng)作

師：在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā)，刮胡子，還能干嘛?(****)

問：你會(huì)****嗎?你知道有哪些****動(dòng)作?

2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂的節(jié)奏做****動(dòng)作，感受B段樂曲時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏。

(1)老師哼唱樂曲B段。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)樂曲節(jié)奏做****動(dòng)作

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動(dòng)作的時(shí)候要跟著樂曲的節(jié)奏。(3)換另一種****動(dòng)作體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏。

四、大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢，感受樂曲熱忱奔放的旋律。

1.觀賞老師的配樂****表演，觀看****動(dòng)作，感受樂曲旋律。

師：

發(fā)現(xiàn)你們做了這么多****動(dòng)作，我也想來做一名****師了，我先來邀請一位客人。

老師邀請客人老師協(xié)作表演****。

問：在我的****里

發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)作?

你覺得我在給客人****時(shí)心情是怎么樣的，是從哪里看出來的?(通過臉部表情反應(yīng)樂曲熱忱奔放的旋律)

讓我們一起來問問客人感覺怎么樣?

小結(jié)：音樂聽起來

非常炎熱情，讓人

非常愉快，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

2.幼兒嘗試****，通過動(dòng)作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

師：下面我們一起先來試著給自己****吧，在****的時(shí)候要跟好音樂的節(jié)奏哦!

3.幼兒合作表演

一位幼兒扮演****師，一位幼兒扮演顧客，合作表演****。提示幼兒留意臉部表情的豐富性。

4.創(chuàng)編****動(dòng)作，體驗(yàn)好玩的****。

師：后面的老師們似乎也想加入到我們的活動(dòng)中，我們邀請她們來做我們的客人吧，用你們自己的****動(dòng)作給她們****，看看哪位****師動(dòng)作做的更好。

五、介紹樂曲與結(jié)束活動(dòng)

師：這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號》，是德國聞名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了很多經(jīng)典的樂曲，在以后的音樂活動(dòng)中我們一起再來觀賞。

大班音樂活動(dòng)教案三篇

漂亮的小孔雀

◆教學(xué)活動(dòng)建議：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能用心觀賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿勢美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參與選美、奮力撲火等簡潔的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)對傣族舞蹈的愛好。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)關(guān)心別人的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習(xí)性和動(dòng)作特點(diǎn);通過觀賞傣族舞蹈，幼兒已簡潔了解傣族舞的動(dòng)作特點(diǎn)。

2、材料預(yù)備：《漂亮的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

【活動(dòng)過程】

1、以“參與森林選美大賽”導(dǎo)入活動(dòng)，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、觀賞孔雀舞，借助多媒體的動(dòng)作造型，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點(diǎn)。

(1)觀賞孔雀舞。

老師隨樂示范幾個(gè)孔雀舞的簡潔動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀賞并思索：孔雀舞美嗎?孔雀舞的動(dòng)作與平常的舞蹈動(dòng)作有什么不一樣?小孑L雀在干什么?

(2)造型對比與仿照：

通過多媒體的孔雀造型與老師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物的動(dòng)作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個(gè)喜愛的動(dòng)作造型進(jìn)行仿照。

①觀賞第一段舞蹈，感受小孔雀參與選美前的漂亮。3、