大班科學教案 有關《天氣劇場》課件

大班科學教案有關《天氣劇場》課件大班科學教案。

俗話說，手中無網看魚跳。。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講同學在答，講的學問都能被同學汲取，最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時，同學也更好的消化課堂內容。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“大班科學教案有關《天氣劇場》課件”，僅供參考，盼望能為您供應參考！

活動目標:

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標志。

2、運用肢體動作來表現各種天氣。

活動預備:

1、各種材料(彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強的音樂。

活動過程:

1、制作天氣標志牌。

(1)今日我們要開個天氣劇場。怎么裝扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標志，最終在紙盤下釘一個手柄。。來.源，"風"上可粘上用皺紙剪出的飄帶，"云"可粘上棉花，"太陽"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強的音樂下，幼兒扮演各種氣象(太陽、風、云等)，在集風光前展現。

(4)引導幼兒可預備些什么道具。(如仿照雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結伴，安排好角色，利用天氣牌排練有關天氣的節(jié)目，可自編。

2、天氣劇場開演了。

(1)將活動室布置成一個小劇場。

(2)幼兒依次上臺表演，其余幼兒當觀眾。

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大班科學優(yōu)秀教案《天氣劇場》

活動目標:

1、大膽地選擇各種材料制作氣象標志。

2、運用肢體動作來表現各種天氣。

活動預備:

1、各種材料(彩筆、記號筆、紙、棉花、、紗巾、鑼鼓、雙面膠等)

2、節(jié)奏感較強的音樂。

活動過程:

1、制作天氣標志牌。

(1)今日我們要開個天氣劇場。怎么裝扮自己才能讓別人一看就能知道你代表什么天氣?

(2)幼兒自主選擇材料制作一種氣象標志，最終在紙盤下釘一個手柄。。來.源教.案網，"風"上可粘上用皺紙剪出的飄帶，"云"可粘上棉花，"太陽"可用黃色繪畫紙制作。

(3)在節(jié)奏感較強的音樂下，幼兒扮演各種氣象(太陽、風、云等)，在集風光前展現。

(4)引導幼兒可預備些什么道具。(如仿照雨聲的豆盒，模擬閃電的沙錘等)(5)幼兒自由結伴，安排好角色，利用天氣牌排練有關天氣的節(jié)目，可自編。

2、天氣劇場開演了。

(1)將活動室布置成一個小劇場。

(2)幼兒依次上臺表演，其余幼兒當觀眾。

大班科學教案有關《多變的天氣》課件

活動目標：

1、激發(fā)幼兒觀看氣象的愛好。

2、了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況。

3、知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。

活動預備：

、表格

配套課件：大班科學課件《多變的天氣》

活動過程：

一、了解氣象與軍事的關系。

2、了解一些惡劣的天氣狀況，并播放。

3、你們是怎么知道天氣狀況的?(短信、電視、報紙等)

4、觀賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。(天氣、溫度等)

三、了解天氣與我們生活的關系。

趣味問答：天氣和我們的生活有著特別大的關系，今日老師就要考考你們——

1、高溫天怎樣避暑?

2、雷雨天怎樣維護自身?

3、雨天出門預備些什么?

四、嘗試設計氣象預報表

1、老師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應當關懷天氣狀況，依據天氣變化學會維護自身。

老師給大家預備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2、請小伴侶來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

推舉閱讀：

大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《會預報天氣的動物》

大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《動物是天氣預報員》

大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《動物和天氣》

大班科學優(yōu)秀教案《天氣劇場》

小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《天氣變冷了怎么辦》

大班科學教案及教學反思有關《多變的天氣》課件

一、活動目標：

1、激發(fā)幼兒觀看氣象的愛好。

2、了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況。

重點：

了解常見的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣狀況

難點：

嘗試設計氣象預報表

二、活動預備：

課件、表格【幼兒園制作】

三、活動過程

1、觀賞課件，激發(fā)愛好。

觀賞"草船借箭"的FLASH，了解氣象與軍事的關系。

師：今日我們先來觀賞一段小故事叫"草船借箭"，故事里有個特別聰慧的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢?諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?

2、了解常見的和惡劣的天氣狀況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

1)除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?

2)播放課件，依據幼兒回答整理。

3)了解一些惡劣的天氣狀況。并觀看課件。

4)你們是怎么知道天氣狀況的?"本，文來源:屈;老.師教;案網"(自身感覺、媒體包括：電話、短信、電視、報紙等、動物)

5)播放課件，依據幼兒回答整理。

6)觀賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。(天氣、溫度、穿衣指數等)

3、趣味問答，了解天氣與我們生活的關系。

師：天氣和我們的生活有著特別大的關系，今日我就要考考你們。

1)高溫天怎樣避暑?

2)雷雨天怎樣維護自身?

3)雨天出門預備些什么?

4、嘗試設計氣象預報表

師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應當關懷天氣狀況，，依據天氣變化學會維護自身。老師給大家預備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。現在請小伴侶來當一當氣象員，在表格上記錄一下今日

教學反思：

本節(jié)課主要敘述了多變的天氣，教材緊貼同學實際生活，讓同學在活動中體會天氣及其影響，在師生的共同溝通、學習中，本節(jié)課的教學任務順當達成，教學目標基本完成，有勝利之處，也有需要改進的地方。

大班科學教案及教學反思有關《動物和天氣》課件

活動目標：

1.知道一些天氣變化與動物習性之間的關系。

2.能通過細心觀看以及與同伴溝通各自對天氣變化與動物習性之間關系的熟悉。

活動預備：

1.幼兒用書：《動物和天氣》。

2.教學掛圖：《動物和天氣》

3.幼兒活動前做關于天氣變化與動物習性的調查，豐富相關閱歷。

教學過程：

(一)老師通過提問，引起幼兒對動物能預報天氣的愛好。

1.老師：今日的天氣怎么樣?那你知道明天的天氣會怎樣呢?"教案來自：屈;老師教;案網."明天會不會下雨呢?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?(鼓舞幼兒依據自己的閱歷來回答)

2.老師除了天氣預報會告知我們天氣的變化，你還有其他方法嗎?

3.老師：其實小動物們可聰慧了，它們就有很多方法預先知道天氣的變化狀況，還會靜靜地告知我們呢?

4.老師出示老師掛圖《動物與天氣》。

老師：它們是誰?它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆@么做?(引導幼兒描述圖片)

(二)通過觀看幼兒用書《動物和天氣》，引導幼兒了解各種動物"預報天氣"的方法。

1.看幼兒用書的圖片，引發(fā)幼兒思索。

老師：今日老師還請來了兩位小客人，他們就不信任小動物能預報天氣，結果發(fā)生了什么事情，我們一起來看一看?看的時候請你留意觀看天氣有什么變化，小動物都有些什么特殊的地方。

2.老師：圖片里的天氣都有什么變化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你發(fā)覺小動物有什么特殊的地方?烏龜怎么了?燕子怎么了?螞蟻在做什么事情?它們?yōu)槭裁磿@樣呢?

(三)老師提問，引導幼兒進一步了解動物習性變化與天氣之間的關系。

1.老師提問。

老師：小伴侶們說了這么多小動物預報天氣的方法，究竟小姐姐是怎么樣知道的呢?和你們想的一樣嗎?我們來看一看。

2.老師：原來烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告知我們天氣要變化，要下雨了，這些小動物真能干。

(四)引導幼兒擴展動物預報天氣的學問。

1.老師：除了這些小動物，你還知道哪些小動物也會預報天氣呢?

2.老師請幼兒在小組內自由介紹自己知道的關于動物與天氣關系的學問。

3.請個別幼兒在大家面前介紹，鼓舞幼兒說出與別人不同的內容，老師在黑板上用簡潔圖標記錄幼兒敘述的動物。

4.老師：你最喜愛哪種小動物預報天氣的方法，請你用動作表演出來，讓我們大家也來猜一猜。

活動延長：

老師引導幼兒運用繪畫的形式，與同伴合作制作"動物與天氣"的天氣預報。