大班美術(shù)活動葉子變變變

大班美術(shù)活動葉子變變變幼兒園教案變變變。

俗話說，不打無預(yù)備之仗。幼兒園老師在平常的學(xué)習(xí)工作中，都會提前預(yù)備許多資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不行估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是我為大家整理的“大班美術(shù)活動葉子變變變”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動葉子變變變，盼望能為你供應(yīng)參考

大班美術(shù)活動葉子變變變教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樹葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好，在活動中感受拓印畫的特別效果美，體驗不同繪畫形式帶來的的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看葉子變變變教案吧。

設(shè)計意圖：

天高云淡，秋高氣爽，秋天到了，四周環(huán)境靜靜地發(fā)生著變化，這為孩子供應(yīng)了觀看探究的機會和平臺。綱要中指出藝術(shù)活動是讓幼兒感受美、表現(xiàn)美、制造美的過程。

為了使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生制造美的靈感.困此,我將大班主題《多彩的秋天》中的活動《葉子變變變》,與區(qū)域活動《樹葉拓印畫》相結(jié)合，改善用顏料拓印的方法，開展了本次美術(shù)活動，試圖讓幼兒在拓印、添畫的過程中感受美、表現(xiàn)美、制造美。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用樹葉拓印的方法，利用借形想象激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的愛好。

2、在活動中感受拓印畫的特別效果美，體驗不同繪畫形式帶來的的樂趣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

預(yù)備紅、黃、藍三種顏料，海綿，調(diào)色盤，壓制好的多種外形的葉子、白紙《落葉》課件、樹葉粘貼畫圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。

唱著歌曲《小樹葉》進場，感受秋天的漂亮。利用秋天的樹葉會變顏色，激發(fā)幼兒對拓印樹葉的愛好。

二、引導(dǎo)幼兒大膽探究拓印的方法。

1、老師出示樹葉，用“樹葉飄落到地方，染上了顏色”的語句，拓展幼兒想象，增加活動趣味性。

2、幼兒大膽嘗試用樹葉來完成拓印畫（將樹葉放到不同顏料的海面上按一按，然后輕輕的在白紙上面壓壓，再輕輕的提起來，漂亮的圖畫印好了。）

3、老師適時賜予指導(dǎo)。

三、結(jié)合PPT觀賞兒歌《落葉》，激發(fā)幼兒借形添畫的愛好。

提出問題：

1、兒歌里有哪那幾個小動物？

2、它們分別把小樹葉當(dāng)做什么？

3、假如你有一片小樹葉，你想把它變成什么?

四、幼兒發(fā)揮想象，大膽添畫。

1、師示范給印出來的畫添畫。

2、幼兒操作。鼓舞幼兒大膽想象，添出與其他小伴侶不一樣的畫。

五、展評幼兒作品，共享活動的樂趣，積累閱歷。

老師呈現(xiàn)幼兒作品，在幼兒相互觀賞作品的同時，鼓舞幼兒敘述自己的添畫內(nèi)容。

六、延長活動：觀賞樹葉粘貼畫，引領(lǐng)幼兒活動區(qū)操作。

活動反思：

活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，孩子們帶著各自的愛好需要和已有閱歷去探究發(fā)覺、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以依據(jù)自己的力量強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起觀賞，增加對美術(shù)活動的愛好和自信念，使孩子們能在活動過程中體驗，感受。

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大班美術(shù)公開課葉子變變變

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這是大班美術(shù)公開課葉子變變變教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

2.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

【活動過程】

一、嬉戲?qū)?，觀看樹葉。

1.引導(dǎo)師：“小伴侶，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進了我們的教室里，小伴侶們撿起樹葉放在手上的手上。”

（老師活動前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）“請小伴侶揀起來一片樹葉，和旁邊的小伴侶比一比，看看你的葉子和小伴侶的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”

（新奇的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）2.觀看樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：外形、顏色、和大?。┧袷裁矗俊保ɡ蠋煖蕰r賜予確定和鼓舞）二、出示范畫，請幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒認真觀看粘貼畫制作過程。

小樹葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？

1.出示范畫（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請幼兒認真觀看并回答。

2.老師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小伴侶們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小伴侶說像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么美麗的樹葉，老師想用它做一幅畫，小伴侶們幫老師一起做吧！”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小伴侶，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱。樹葉要輕壓，防止碎裂。

老師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。

四、觀賞作品。

將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間相互評價觀賞粘貼畫作品，獲得美感與閱歷。放音樂《小樹葉》舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開教室。

【活動延長】

將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家觀賞

活動反思：

在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進行了樹葉的搜集，以此來激發(fā)幼兒的愛好。在搜集的時候幼兒就

非常好奇需要樹葉干什么。在正式開頭上的課時候，幼兒的愛好也就顯得特別的高。當(dāng)我利用樹葉進行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時候，幼兒都顯得特別的奇怪???，也都聽的特別的仔細。通過引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒動手動腦，進展幼兒主動探究的力量。在溝通爭論中介紹自己的發(fā)覺，這不僅提高幼兒樂觀探究的欲望，而且對思維、語言進展