2023-2024年新高一知識點集錦（語文）

2023-2024年新高一知識點集錦（語文）

2023年新高一知識點集錦（語文）

一、詩歌賞析基礎(chǔ)知識

按內(nèi)容可分為詠物詩、詠物詩、羈旅詩、送別詩、詠古詩、邊塞

詩、山水田園詩，閨怨詩、

貶謫詩等。

詠物詩：一般先描寫物，然后議論抒懷，寄托詩人的情懷志向。

常見寫法：托物言志，象征，

借物喻人。例如陸游的《卜算子》詠梅.

送別詩：表現(xiàn)離愁別緒，或留戀、安慰、或囑咐，或祝愿、感情、

有惆悵期望等，感彩比

較惆悵悲涼，但也有樂觀豁達(dá)的送別佳句。如王維《送元二使安

西》

羈旅詩：主要表現(xiàn)旅人的旅途寂寞愁思與艱辛，以及在外漂泊旅

人對家鄉(xiāng)親人的思念。如溫庭

筠的《商山早行》

詠古詩：寫景或敘事，融入詩人自己的感受及對于古人、事件的

評論。常用的寫法是借古諷今，

或曲折的表現(xiàn)自己對現(xiàn)實的關(guān)注。揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，昔勝

今衰的感慨。如：杜牧《過華

清宮》、杜牧《泊秦淮》、《赤壁懷古》；

山水詩：主要通過山水景物的描繪，給讀者展現(xiàn)大自然的美麗;

或者作者對景物的贊美喜愛之

情；寄情山水的悠閑自得；青春易逝的傷感等。常用的表達(dá)方式

是描寫抒情。描寫方式有動靜

結(jié)合、以動襯靜、虛實相生、虛實結(jié)合等；抒情方式有直抒胸臆、

借景抒情、寓情于景、情景

交融、情景相生、情因景生、一切景語皆情語等。

田園詩：主要描寫農(nóng)村田園風(fēng)光或勞動場景。一般富有生活情調(diào),

風(fēng)格清新、自然、質(zhì)樸。主

題一般表現(xiàn)田園的悠閑；表達(dá)對勞動人民的質(zhì)樸感情；隱逸生活

的情趣。如孟浩然《過故人莊》

邊塞詩：常見表現(xiàn)奇特的邊塞風(fēng)光，悲壯的沙場征戰(zhàn)，寂寞的軍

旅生活，凄楚的思念念家之情。

或者建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心；報國無門的悲傷；山河

淪喪的痛苦；年華消逝，壯志

難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵贖武；。如陸游的《漁家傲》

閨怨詩：以女性為主人公，表現(xiàn)閨中女子的生活、閑愁、孤獨寂

寞。閨中思人。以描寫、抒情

為主。寫法有渲染、抑揚等。如溫庭筠的《望江南》。

貶謫｛干謁｝詩：內(nèi)容以仕途失意的苦悶，抑郁為主?；蛸H謫途中

羈旅愁思?；虻玫街赜玫钠谂?，

躋身仕途的渴望。

(1)描繪山川美景，熱愛祖國河山。

(2)描寫自然景物，表現(xiàn)歸隱田園，鐘情山水之意。

(3)借景表達(dá)厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)決不同流合

污的高潔品格。

(4)寫景抒發(fā)送別時不舍或勸勉之情。

(5)表達(dá)客居他鄉(xiāng)，懷友思親的感情。

(6)表達(dá)報國無門、懷才不遇等感傷。

概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可。如：孤

寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、

蕭瑟凄涼、明凈絢麗等：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟

凄涼、明凈絢麗等C

“寫景抒情詩”考查內(nèi)容(考試題型)

1、描繪了一幅什么樣的畫面

2、詩歌是怎樣寫景的

3、從“景”與“情”關(guān)系的角度賞析

一、描繪了一幅什么樣的畫面

山居秋暝(唐)王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留

問：前六句描繪了怎樣的景色

描寫了山雨初霽、萬物一新、清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、

水中碧蓮等意象，是一幅空山

初秋的傍晚，幽清明凈（恬靜幽美）的景象。

小結(jié)：“描繪了怎樣的畫面”題目該答什么

梳理意象（寫進(jìn)詩歌的典型事物都有哪些）+概括意境（構(gòu)成了一

幅什么特點的畫面）

二、詩歌是怎樣寫景的

山居秋暝（唐）王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留

問：本詩二三聯(lián)寫景有何主要特色

1、第二聯(lián)上下結(jié)合，視覺與聽覺相結(jié)合寫自然之景。上句側(cè)重

從視覺寫空中的月亮，下句側(cè)

重聽覺寫地下的清泉，各個景物非常協(xié)調(diào)，組成一個立休感很強(qiáng)

的完整畫面，清幽而靜謐。

2、第三聯(lián)動靜結(jié)合側(cè)重寫山村的熱鬧。以“竹喧”“蓮動”來

反襯“靜二既有秋夜的靜謐，

又有村居生活的甜美。

動靜結(jié)合，以動襯靜

這種寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)（有聲）與靜態(tài)，并

且往往是以靜為主，以動（有

聲）襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動靜結(jié)合

的寫景手法，與襯托密切關(guān)聯(lián)。

小結(jié)：詩歌是怎樣寫景的

L從作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度入手分析。如高、

低、俯、仰、遠(yuǎn)、近景象的變

化;。

2.從作者描寫景物的手法入手分析。如繪形、繪聲、繪色，即所

見、所聞、所感；嗅覺、聽覺、

視覺、味覺，感覺的轉(zhuǎn)移（通感）等；如以動襯靜、以有聲襯無聲、

化靜為動等。

鵬鶴天蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖

細(xì)細(xì)香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生

一日涼。

上闋作者是如何寫景的

答案：詩人善于從多角度寫景，遠(yuǎn)有山林，近有竹墻，仰有白鳥，

俯格紅荷，聽覺蟬噪，嗅覺

香飄，有聲有色有形有味，真正做到了詩中有畫。

三、從“景”與“情”關(guān)系的角度賞析。

春行即興李華

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。

提問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端J請

從“景"和“情”的角度來賞

析這首詩。

這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有山有樹，

有花有鳥，可謂一句一景，且

每個畫面均有特色（步驟一）。但詩不是純粹寫景，而是景中含情,

情景交融（步驟二）c詩中“花

自落，，，，鳥空啼"之景都顯現(xiàn)出了山的寧靜，以景結(jié)情，從中更透

出一絲傷春、凄涼之情（步驟

三）。

小結(jié)：分析“景”“情”關(guān)系及派生出的手法

景情關(guān)系：

情景交融：觸景生情、借景抒情

反襯：樂景寫哀情、哀景寫樂情

正襯：樂景寫樂情、哀景寫哀情

以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。

3.詩歌所表達(dá)的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立

業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感

嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、

愁苦孤寂、向往美好、恬淡

自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、

躊躇滿志等。

古代詩詞中常見的思想情感有：

憂國傷時：如揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人

民的疾苦；對國家民族前

途命運的擔(dān)憂C

建功報國：如建功立業(yè)的渴望；保家工國的決心；報國無門的悲

傷；山河淪喪的痛苦；年

華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵戮武；理想不為人知

的愁苦心情。

思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。

生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今

的情懷；青春易逝的傷感；

仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。

二、古代詩歌鑒賞答題技巧

角

設(shè)問示例答題步驟答題范式考題直擊答案解析

度

1.本詩在表①先答出具體本詩（或第X句或第X聯(lián)）移家

別湖上亭詩人采用擬人化的手法，

達(dá)感情時主運用的某修辭運用了…的修辭手法，…戎昱用

“系”“相識”欲別”

要運用了什手法，（該修辭的作用術(shù)語）地好是春風(fēng)湖上亭，

等一系列擬人化動詞，賦

么修辭（表②再答該修辭寫出了…（詩句解說），表柳條藤蔓

系離情。予柳條藤蔓、黃鶯以人的

現(xiàn)）手法？試的作用術(shù)語+達(dá)了詩人…的情感。黃鶯久住渾相

識，情感，生動形象而又巧妙

修結(jié)合全詩作詩句內(nèi)容，【公式】表現(xiàn)手法賞析的欲別頻啼

四五聲。含蓄地表達(dá)了對湖上亭

簡要賞析。③最后點出運表述：具體手法+作用術(shù)問：詩人

采用什么的深情。

辭2.詩的第X用該修辭所表語+詩句內(nèi)容+表達(dá)情感樣的

表現(xiàn)手法來

句/X聯(lián)運用達(dá)的詩人的情表達(dá)他對湖上亭

手了什么表現(xiàn)感。依戀難舍的深

（修辭）手情？試結(jié)合詩句

法法？有何作具體分析。

用？試結(jié)合

全詩作簡要

賞析。

1.這首詩的①先找準(zhǔn)描寫（1）本詩在描寫上成功地秋思這

一細(xì)節(jié)看似平常，但它

細(xì)節(jié)描寫很的特色（細(xì)節(jié)運用了…描寫，寫出了…張籍既照

應(yīng)了“意萬重”，又

成功，試結(jié)合描寫、白描、（詩句解說），烘托了詩洛陽城里

見秋風(fēng)，緊承“復(fù)恐”，寫活了行

描詩句作簡要正面與側(cè)面描人…的感情。欲作家書意萬重。

人對家書的重視和對親

簡要析。寫；景物描寫（2）本詩在景物描寫上的復(fù)空匆匆說

不盡，人的深切思念，，寫盡了行

寫2.這首詩在的特色還須考特色是…，這樣的描寫使行人

臨發(fā)又開封。人心有千言萬語惟恐言

景物描寫上慮動靜、虛實、景物…（答作用，如動靜問：“行

人臨發(fā)又之不盡的復(fù)雜而微妙的

手有何特色和上下、遠(yuǎn)近、結(jié)合，虛實相生），同時渲開封”

這是一個成心理。能讓讀者體味其中

作用？高低等順序）；染了…的氣氛，表達(dá)出詩功的細(xì)節(jié)描寫。

請濃濃的鄉(xiāng)思之情。

法3.這首詩在②后相關(guān)詩句人…的感情。結(jié)合全詩簡要分

描寫方面有簡要解說；【公式】同上析這一細(xì)節(jié)描寫

何特色？③再作用分析的成功之處。

1.詩歌在抒①先確定詩是這首詩運用了…的抒情方端居在

藝術(shù)手法上，第三、四

情方式上有直接抒情還是式，全詩主要寫了…（內(nèi)李商隱句

的最大特點是借景抒

何特點？請間接抒情；若容），抒發(fā)了…的感情，這遠(yuǎn)書歸夢

兩悠悠，情。詩人借助對“青苔”、

抒

結(jié)合詩句作是間抒，則再種方式使詩人情感的抒發(fā)只有空床

敵素秋?！凹t樹”以及“雨”景、

簡要賞析。確定具體又是顯得…（疾術(shù)語）階下青苔與紅樹，

“月”色的描寫，賦予客

情

2.這首詩詩哪一種；【公式】抒發(fā)情感的理解雨中寥落月中

愁。觀景物以濃厚的主觀色

人是怎樣抒②后結(jié)合詩句的表述：通過什么（表達(dá)［注］①端

居：閑彩，營造出了冷寂、凄清

方

發(fā)感情的？簡要解說所寫技巧［間接考查點］）+抒居。②素

秋：秋天的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤

請結(jié)合詩句內(nèi)容和所抒感發(fā)（寄寓、揭露）什么感的代稱。寂

和思親的情感。

式

作簡要賞析。情；情。問：這首詩的三、

3.第X句值③最后點明這【說明】此公式是對未知四兩句

在藝術(shù)手

得玩味，請從種抒情方式的情感的分析。法上有什么特

情與景的角作用，要用到點？請簡要分析。

度作簡要賞術(shù)語，如含蓄

析。蘊藉、淋漓盡

致等。

1.本詩表達(dá)①先感悟這首這首詩通過對…的描寫，詠懷古跡

這首詩通過寫王昭君美

了詩人怎樣詩是樂詩還是展現(xiàn)了一幅…的畫面，表杜甫貌無

人識、遠(yuǎn)嫁大漠、孤

的思想感哀詩；達(dá)了詩人…的思想感情。群山萬壑赴荊門，

苦無依的怨恨，表達(dá)了詩

情？②再結(jié)合詩句【公式】詩詞感情分析題生長明妃尚衲村。

人對她不幸遭遇的深切

思2.這首詩的內(nèi)容分析樂或的表述：詩詞感情（作者一去

紫臺連朔漠，同情，同時也表達(dá)了詩人

主旨是什哀的原因；心情）+理由（能說明該獨留青冢向

黃昏。漂泊天涯，懷才不遇的悲

想么？③最后確定具感情的意象［間接考查點］畫圖省識春

風(fēng)面，嘆。

體的感情是什+表現(xiàn)這種感情的動詞、環(huán)佩空歸月夜魂。

感么。形容詞或名詞）千載琵琶作胡語，

【說明】此公式是對已知分明怨恨曲中論。

情情感的分析。問：詩人怎樣的思

想感情？

你是否同意①弄清品評的（1）同意。理由是：…（結(jié)子夜吳

歌?秋歌①同意C理由：第四句中

某人對這首角度（內(nèi)容形合詩句具體分析）李白的“玉關(guān)

情”寫的是女子

詩的評價？式？整體局（2）不同意。理由是：…長安一

片月，思念征人，而女子思念征

為什么？請部？表現(xiàn)手（結(jié)合詩句具體分析）萬戶搗衣

聲。人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩

結(jié)合詩句說法？）；【公式】詞語在詩句中含秋風(fēng)吹不盡，歌

最后兩句“何日平胡

說你的理由。②讀詩和某人義、詩歌意象分析的表述：總是

玉關(guān)情。虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，

觀的評價；解釋該字詞在詩句中的含何日平胡虜，刪除后不

會影響詩意的

③研讀詩作，義（表層含義）+該字詞良人罷遠(yuǎn)征。表達(dá)，

反而更顯精煉含

點形成自己的看描述的景象+該字句表問：前人曾說過：蓄。

②不同意。理由：最

法；達(dá)的情感或意境。“余竊謂刪去末后兩句“何日…遠(yuǎn)征”

加

品④結(jié)合原詩句煉字（動詞）分析題的表兩句做絕句，更覺深

了對前面“玉關(guān)情”的

具體分析你觀述：詞語含義+手法+該渾含無盡。"你是內(nèi)容

的表達(dá)，由親人之情

評點的依據(jù)。字與詩題的關(guān)系+表達(dá)效否同意這個說

上升到家國之愛，擴(kuò)展了

果或作用。法？請說說理由。詩歌的內(nèi)容，升華了詩歌

的境界。

1.這兩首詩①先明確比較兩首詩都…，都表達(dá)了詩禾熟不

同?！逗淌臁分械摹袄吓！?/p>

都寫到了…，角度，找準(zhǔn)兩人…（寫出共同點）；不同孔平仲

是一個知足而樂、悠然自

各有什么寓者之間的異同之處是：第一首…（寫出百里西風(fēng)

禾黍香，得的形象，詩人借此表達(dá)

意？點；②后寫出不同點及其表達(dá)作用），第鳴泉落竇谷登場。

了像老牛一樣早點了卻

比2.這兩首詩異同之處并結(jié)二首…（寫出不同點及其老牛

釋了耕耘債，“役債”，舒閑疲憊身心

表達(dá)的思想合詩句具體分表達(dá)作用）嚙草坡頭臥斜陽。的渴

望，也含蓄地抒發(fā)了

較感情有何異析研究；③最【公式】這首詩采用了（表病牛

自己長期仕途坎坷而積

同？后指明不同之達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)李綱于胸中的郁

悶之情?！恫?/p>

鑒3.這兩首詩處在各自詩中手法）技法+寫出了（意耕犁

千畝實千箱，?！分械呐Ｔ谖床≈案?/p>

分別采用了的作用。象）的（某某）特點+表力盡筋疲誰

復(fù)耘過許多田地，讓人收獲

賞什么表現(xiàn)方現(xiàn)了（突出了）（某某）思傷？過千萬擔(dān)的谷

物，它老病

法？想、感情+起到了（某某）但得眾生皆得飽，時，卻遭

到冷遇，但仍念

表達(dá)作用。不辭羸病臥殘陽。”但得眾生皆得飽”，這

問：兩首詩都描寫是一個流盡血汗仍愿奉

了“?！钡男蜗?，獻(xiàn)到底的崇高形象，詩人

其形象意義是否以牛自喻，寫出了自己坎

相同？請簡析C坷辛酸的遭遇，并借此表

達(dá)了自己“先天下之憂而

憂”、甘愿奉獻(xiàn)到底的心

志。

L詩中運用①找準(zhǔn)意象，本詩用…的意象，渲染了鵝鵠天詩

人用杜鵑的意象，仿

了哪些意然后加以描的…氛圍…（術(shù)語概括作［宋］

晏幾道佛令人感覺到它哀切的

象？結(jié)合全述；用）地表現(xiàn)了詩人…的感十里樓臺倚翠微，啼

聲，渲染了悲傷的氛

意

詩分析意象②概括意象特情。百花深處杜鵑啼。圍，委婉含

蓄地（術(shù)語概

在全詩中的點及作用；【公式】詞語在詩句中含殷勤自與行

人語，括作用）地表現(xiàn)了詩人流

象

作用。③分析揭示意義、詩歌意象分析的表述：不似流鶯取

次飛。落天涯，有家難歸的悲傷

2.結(jié)合詩歌象中蘊含的詩解釋該字詞在詩句中的含驚夢覺,

弄晴時。之情。

賞

分析某一意人的情感。義（表層含義）+該字詞聲聲只道不

如歸。

象在兩首詩描述的景象+該字句表天涯豈是無歸意，

析

中的作用是達(dá)的情感或意境。爭奈歸期未可期。

否相同。問：詞人為何寫杜

鵑的啼叫聲？

1.這首詩營①解說相關(guān)詩這首詩描繪了一幅…的畫十五夜

望月詩人描繪了一幅中秋月

造了一種怎句；面，營造了一種…的氛圍王建夜圖：月光照

射在庭院

樣的意境，有②概括意境特（意境）中庭地白棲樹鴉，中，地

上好像鋪了一層霜

什么作用？點及作用；表現(xiàn)了詩人…的感情。冷露無聲濕桂

花。雪，院中的樹上烏鴉停止

意2.這首詩描③分析意境中【公式】詩歌意境的體味今夜

月明人盡望，了聒噪，在這萬籟俱寂的

繪了一幅怎蘊含的詩人的的表述：描繪詩詞中展現(xiàn)不知秋思

落誰時刻，秋露輕盈無跡，打

境樣的畫面？情感。的圖景畫面+主觀感受家？濕了庭中

的桂花。這是一

表達(dá)了詩人（營造的氛圍特點）+交問：這首詩描繪了幅寧

靜傷感的畫面，將別

品怎樣的思想融的感情。一幅怎樣的畫離思聚的情意表現(xiàn)得

非

感情？面？表達(dá)了詩人常委婉運人。抒發(fā)了詩人

味怎樣的思想感望月情懷的鄉(xiāng)愁。

情？

1.這首詩中①準(zhǔn)確解釋該X一字在詩句中的意思使至塞上

直和圓精當(dāng)而形象地寫

某個字，你認(rèn)字在詩句中的是…，它運用了…的修辭，王維出

了孤煙與落日的形狀，

字為用得好不意思；寫出了…單車欲問邊，兩相對應(yīng)，極

富立體感；

好？②結(jié)合所在詩的景象，表達(dá)了詩人…的屬國過居延。并

把它們置于一個廣袤

詞2.同一詩句句分析該字的思想感情。征蓬出漢塞，的邊

塞空間中，營造了一

在不同版本表達(dá)作用；【公式】煉字（動詞）分歸雁入胡天。

種闊大、雄渾而又蒼涼的

推中某個字不③明確答題方析題的表述：詞語含義+大漠孤

煙直，意境，襯托出詩人出塞后

同，你認(rèn)為寫向：A有無修手法+該字與詩題的關(guān)系長河落

日圓。的孤寂。

敲得好不好？辭或描寫手+表達(dá)效果或作用。蕭關(guān)逢候

騎，

為何？法，若有則指都護(hù)在燕然。

3.某聯(lián)或某出其作用；B問：頷聯(lián)與頸聯(lián)中

句子中最生對相關(guān)意象或的“直”和“圓”

動傳神的是意境的作用，C兩字用得精妙，請

什么字？為對詩人感情表結(jié)合全詩簡要賞

什么？達(dá)的作用。析一下。

4.品味作品

某字，并加以

簡要分析。

1.這首詩的①準(zhǔn)確找到詩詩眼“X”在詩句中的意思菩薩蠻①

“空”在詩中的意思

詩眼是什眼字或詩句；是…，它運用了…的修辭，李白是

白白地，②形象地寫出

么？為什②結(jié)合所在詩寫出了…的景象，表達(dá)了平林漠漠

煙如織，了“樓上人”盼歸無望,

么？句分析詩眼的詩人…的思想感情。寒山一帶傷心碧。白

白等候的落寞神情,

2.某聯(lián)或某表達(dá)作用；【公式】煉字（動詞）分暝色入高樓,

有人③也傳達(dá)出那人苦盼無

句子中最生?明確答題方析題的表述：詞語含義十樓上愁。

果的孤寂、惆悵，增添了

動傳神的是向：A該詩眼手法+該字與詩題的關(guān)系玉階空佇

立，宿鳥全詞的愁味。

詩

什么字？為有無修辭或描+表達(dá)效果或作用。歸飛急。何處

是歸

眼

什么？寫手法，若有程？長亭更短亭。

賞

3.有人說某則指出其作問：請簡要分析

析

字是全詩的用；B對相關(guān)“空”在表情達(dá)意

詩眼，你同意意象或意境的上的作用。

嗎？說說你作用，C對詩

理由。人感情表達(dá)的

作用。

1.請分析這①先用若干形本詩在語言上…（寫出特烏衣巷

《烏衣巷》一詩語言含蓄

首詩的語言容詞準(zhǔn)確概括色或風(fēng)格），通過對…的描劉禹錫

深沉，通過對野草野花在

風(fēng)格。詩歌的語言特寫，寫出了…（主要內(nèi)容），朱雀橋邊野

草花，曾經(jīng)繁華的朱雀橋邊肆

2.這首詩在色；如：清新表達(dá)了詩人的…思想感烏衣巷口夕

陽斜。意蔓延和斜陽殘照籠罩

語言上有何自然、樸實無情。舊時王榭堂前燕，著曾經(jīng)繁華

而今冷落凄

特色？華、委婉含蓄、【公式】詩詞風(fēng)格賞析題飛入尋常百

姓家。涼的烏衣港的今昔對比

簡練生動、明的表述：（按層次順序解問：請簡要賞析這描寫,

寓情于景，借環(huán)境

語

白曉暢…答）表達(dá)方式+語言特點首詩歌的語言特的烘托、

氣氛的渲染，同

言

②用有關(guān)詩句+意境體味及效果色。時賦予燕子以歷史見證

風(fēng)

具休分析這種人的身份，體現(xiàn)了詠史詩

格

特色及效果；的特色，抒發(fā)了詩人友人

③寫出這樣的事滄桑、興衰無常的深沉

語言表達(dá)了詩感慨。

人怎樣的感

情。

1、你從詩中①找出詩詞中這首詩描寫了…（特定的觀獵全

詩借此塑造了一個豪

看到了一個描寫形象的相環(huán)境或氛圍）的一個…（特王維放

瀟灑、英姿颯爽、武藝

什么樣的人關(guān)語句。征、性格、思想）的…形風(fēng)勁角弓鳴，不

凡的狩獵的將軍的形

人物形象？②概括形象的象。將軍獵渭城。象

物2、“…（詩特征。【公式】描寫內(nèi)容+思想、草枯鷹眼疾，

形句）”勾勒出③結(jié)合詩詞主性格、特征+形象稱謂雪盡馬

蹄輕。

象了怎樣的形旨，指出所寫忽過新豐市，

象形象的表達(dá)作還歸細(xì)柳營。

用和效果?；乜瓷涞裉帲?/p>

千里暮云平。

問：這首詩塑造

了一個什么樣的

狩獵的將軍的形

象？

三、詠史懷古類詩歌的鑒賞

一、詠史詩、懷古詩和代表詩人

1、詠史詩：是翻閱古書，撿點舊說，針對具體的歷史事件、歷

史人物，陳述自己獨到的

見地而創(chuàng)作的詩歌。一一長于議論精辟。

2、懷古詩：是指因登臨古地游覽、憑吊古跡，追念往事，觸景

生情，抒發(fā)感慨而創(chuàng)作的

詩。一一長于情景交融。

3、詠史懷古詩：是詩人在閱讀史書或游覽古跡時，有感于歷史

人物的功過或歷史事件的

成敗、以往朝代的興衰發(fā)表評論，以歷史事件、歷史人物、歷史

陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠

嘆史實、懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，達(dá)到感慨興

衰、寄托哀思、托古諷今等目

的。我們合稱為詠史懷古詩詞。

4、代表作家：魏晉時期的左思，唐代劉禹錫、杜牧、李商隱等,

兩宋的王安石、蘇軾、李

清照、陳與義、張元乾、張孝祥、陸游和辛棄疾等人都寫了一些

震撼人心的詩作，是卓有成就

的詠史大家。

二、形式標(biāo)志

標(biāo)題中有古跡、古人名；或在古跡、古人前冠以“詠”；或在古

跡、古人后加“懷古”、“詠

懷”等。《烏江亭》《烏衣巷》《石頭城》《隋宮》《金陵懷古》《赤

壁懷古》《詠懷古跡》

三、詠史懷古詩的風(fēng)格和詩人心理

【心理一】懷人傷己

作者追念古人一般是古人的身世與際遇和作者有了某種相似性,

觸發(fā)點在古人，落腳點在

自己。具體又可以分為以下兩種。

1、對比失落型：有的懷古詠史詩著眼于個人境遇變化，借古人

古事抒發(fā)自己的感慨。古

人能一展抱負(fù)，建功立業(yè)，得遂心愿，而自己卻因為某種原因被

朝廷冷落或不能才盡其用，從

而有了郁郁寡歡乃至消極遁世之心。在鑒賞這類詩詞時還要抓住

歷史人物或事件和詩人自己身

世之間的連接點，找出二者的共通之處，就能很好的理解作品的

深刻寓意。

如：蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，周瑜在“小喬初嫁”時就立下了

令“強(qiáng)虜灰飛煙滅”之

大功，可謂少年得志，風(fēng)流倜儻，而目己人到中年雙鬢染霜，卻

功業(yè)無成，“早生華發(fā)”，與周

瑜相比，簡直不可同日而語。強(qiáng)烈的對比生發(fā)出濃重的“人生如

夢”的感慨，今世之無奈卻只

能在清風(fēng)明月間買醉。

2、同病相憐型：自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己

的不得意，感慨身世，關(guān)

照自我，抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)或懷才不遇的感傷。

如：李商隱《賈生》（懷古傷己）寫漢文帝宣室召見賈誼，傾談

神鬼不談治國之策，實則

借賈誼來寫自己的同樣的遭遇，抒發(fā)并強(qiáng)化了詩人懷才不遇的感

慨。

【心理二】懷古傷今

古代詩人的主流是寒士，濟(jì)天下拯黎民的念頭使他們更多關(guān)注在

國家政治、社會生活上。

詩人們常借寫古跡、古事來表達(dá)對現(xiàn)實的關(guān)切、熱情、不滿、警

戒。懷古盡管觸點在古，但實

際上表現(xiàn)了對現(xiàn)實的強(qiáng)烈關(guān)注。現(xiàn)實不合理想模式的時候就是懷

古最有理由的時候c根據(jù)古跡

或古事的現(xiàn)狀可分以下幾類：

1、昔盛今衰型：既然是懷古詠史，現(xiàn)實的不盡人意就難免使詩

人觸景生情，抒發(fā)盛衰之

感傷，獨抒思古之幽情。抒發(fā)對物換星移、物是人非的悲哀之情。

這類詩作或抒發(fā)昔盛今衰的

感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今；或憂國傷時,

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情

下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運。尤其是做為六朝古

都、曾經(jīng)繁華一時的金陵更是

成為古代詩人們感情的集射地，不知觸發(fā)了多少人的懷古之情,

金陵懷古幾乎成為詠史詩的一

個專題。過去的繁華隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一片荒蕪，這讓人頓生物

換星移，世事滄桑之感。如《登

金陵鳳凰臺》李白

2、物是人非型：昔日的風(fēng)景依舊，只是朱顏已改。物是人非給

人帶來幻夢似的感覺，不

由得讓人做冷靜的思考。

如：劉禹錫的《石頭城》：“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時月，夜深還

過女墻來?！比娡ㄆ獙懢?，群山仍在，潮水依舊，月光依然，

所變者已是“故國”、“空城”、

“舊時月”，昔日繁華已化為烏有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都

融合著詩人的故國蕭條之感，

令人不勝傷感C

【心理三】理性反思

前兩類詩歌，作者都身置其中，抒發(fā)一己之感慨；此一種，作者

跳出來，站在歷史的高度，

獨抒機(jī)杼，表達(dá)自己對歷史事實的獨特觀點，啟迪世人。這些詩

作大多是作者在懷古詠史的同

時，融進(jìn)了的自己切實的生活感受和獨特的生活體驗，具有強(qiáng)烈

個人意識。

1、借古諷今，別有寄托：借古諷今，勸誡今人不要一味貪圖享

樂/過度奢侈/窮兵贖武，

以免重蹈歷史覆轍（借古諷今）。

如：王安石金陵懷古詞《桂枝香》“登臨送目，正故國晚秋，天

氣初肅。千里澄江似練，

翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星

河鷺起，畫圖難足C

念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫

嗟榮辱。六朝舊事隨流水，

但寒煙芳草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲?！鄙掀浴暗?/p>

臨送目”四字領(lǐng)起，層層表

現(xiàn)了“故國晚秋”中江山風(fēng)物的勝概。下片則以“念往昔、繁華

競逐，，一句轉(zhuǎn)入懷古，感嘆六

朝皆因荒樂而用繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時之

意，實際上是借歷史警誡當(dāng)朝

統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。

2、理性分析，冷靜剖析歷史：表達(dá)自己對歷史事實的獨特觀點，

啟迪世人。

如：唐代杜牧的《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春

深鎖二喬J這首詩作變換視角，譏諷周瑜成功的僥幸。詩的開

頭二句，借物起興，慨嘆前朝

人物事跡，后二句議論：赤壁大戰(zhàn)，周瑜火攻，倘無東風(fēng)，東吳

早滅，二喬將被虜去，歷史就

要改觀。詩的構(gòu)思極為精巧，議論新穎獨特，發(fā)人所未發(fā)，一反

眾口一辭的論調(diào)而又不悖情理，

使人耳目一新C

四、懷古詩的結(jié)構(gòu)

臨古地一一思古人—憶其事一一抒己志

五、詠史懷古詩中的常見意象

A.前代的都城：咸陽、長安、金陵、姑蘇、洛陽、汴京

B.發(fā)生過重大事件的地點：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、華

清宮、汴河、淮水、

C.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江

亭、陳琳墓、李白墳

D.特定的歷史朝代：六朝、吳國、隋代、安史之亂、南唐后蜀等。

E.其他：吳鉤、《后庭花》、烏衣巷、朱雀橋、石頭城、臺城、淮

水、六朝、華清宮

六、詠史懷古詩的意境

或雄渾壯闊、或含蓄沉郁

七、詠史懷古詩的常見內(nèi)容及情感

描寫此地眼前的衰敗、荒涼、蕭條，或描述歷史事件的經(jīng)過，抒

發(fā)感慨；

1、感慨壯志難酬或懷才不遇，面對古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時光

不再，年華易老，而自己

功業(yè)無成的感慨。

如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流

人物。故壘西邊，人道是，

三國周郎赤壁C亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，

一時多少豪杰！遙想公

瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛

煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，

早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月?！?/p>

2、感慨國運衰微，感慨盛衰無常，感嘆昔盛今衰、物是人非，

喟嘆古今朝代興亡變化。

如：①劉禹錫的《烏衣巷》“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家J

②唐代韋莊的《金陵圖》“江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。,

③劉禹錫的《石頭城》“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來?！?/p>

3、抒發(fā)愛國情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治

者吸取歷史教訓(xùn)，借古諷

今，批判現(xiàn)實，勸誡今人不要一味貪圖享樂/過度奢侈/窮兵臧武,

以免重蹈覆轍。

如：①辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》“千古江山，英雄

無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，

風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹。導(dǎo)常巷陌。人道寄奴曾住。

想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里

如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中

猶記，烽火揚州路c可堪回首，

佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能假否？"

②王安石《桂枝香?金陵懷古》“登臨送目，正故國晚秋，天氣

初肅。千里澄江似練，翠

峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河

鷺起，畫圖難足。念往昔、繁

華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱c六

朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝

綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲?！?/p>

③李商隱的《隋宮》“紫泉宮殿鎖煙霞，欲取蕪城作帝家，玉璽不

緣歸日角，錦帆應(yīng)是到天

涯.

於今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉。地下若逢陳后主，豈宜重問

后庭花？”

4、追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情；表達(dá)自己渴

望像古人那樣建功立業(yè)的

心情或功業(yè)無成的感慨，

如：杜甫的《蜀相》“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森,映階碧

草自春色，隔葉黃鵡空好

音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄

淚滿襟J

5、對歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見解，歸納歷史規(guī)律

等，

如：杜牧的《題烏江亭》“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男人。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！?/p>

八、常用的技巧手法

“詩”與“史”的結(jié)合：用典，雙關(guān)

“詠史”與“言志”的結(jié)合：借古諷今，借景抒情

“古”與“今”的結(jié)合：虛實結(jié)合，度比，反襯

1、抒情方式：

①間接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融）

如：劉禹錫《石頭城》“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮

水東邊舊時月，夜深還過

女墻來。”全詩通篇寫景，群山仍在，潮水依舊，月光依然，所

變者已是“故國”、“空城”、“舊

時月”，昔日繁華已化為烏有，全詩基調(diào)凄涼不堪，句句都融合

著詩人的故國蕭條之感，令人

不勝傷感。

②借古諷今、借古傷今、吊古傷今

如：王安石《桂枝香》金陵懷古詞“登臨送目，正故國晚秋，天

氣初肅。千里澄江似練，

翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星

河鷺起，畫圖難足c念往昔、

繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相緒。千古憑高對此，漫嗟榮辱。

六朝舊事隨流水，但寒煙芳草

凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲?！鄙掀浴暗桥R送目”

四字領(lǐng)起，層層表現(xiàn)了“故國

晚秋”中江山風(fēng)物的勝概。下片則以“念往昔、繁華競逐”一句

轉(zhuǎn)入懷古，感嘆六朝皆因荒樂

而相繼覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世傷時之意，實際上

是借歷史警誡當(dāng)朝統(tǒng)治者不要

一味貪圖享受而重蹈歷史之覆轍。

孟浩然《與諸子登硯山》“人事有代謝，往來成古今。江山留

勝跡，我輩復(fù)登臨C

水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。"［注］

羊公碑：后人為紀(jì)念西晉名

將羊沽而建。首聯(lián)勾勒出闊大的時代背景，包含著對時光流逝、

無可阻擋的感喟，奠定了全詩

的基調(diào)。頷聯(lián)詩句平實，內(nèi)涵豐富，既有對歷史英雄羊公的回憶，

也有詩人吊古傷今的感懷。

頸聯(lián)寫眺望所見：“水落”“天寒”簡捷形象地把羊公所處的背景

環(huán)境描繪出來。尾聯(lián)是悠然的

收束，詩人在秋寒暮色中垂淚，賃吊懷古中融入了因個人遭際生

發(fā)的蒼涼感慨。

2、表現(xiàn)手法：

①用典

如：《永遇樂?京口北固亭懷古》宋?辛棄疾“千古江山，英雄

無覓，孫仲謀處。舞榭歌

臺，風(fēng)流總被,雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌。人道寄奴曾

住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞

萬里如虎0元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，

望中猶記，烽火揚州路?？煽?/p>

回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”

?孫仲謀：三國時的吳王孫權(quán)，字仲謀，曾建都京口。孫權(quán)（182

年——252年），字仲謀。

東吳大帝，三國時期吳國的開國皇帝。吳郡富春縣（今浙江富陽）

人。生于公元182年（光和

五年），卒于公元252年（太元二年）。長沙太守孫堅次子，幼

年跟隨兄長吳侯孫策平定江東，

公元200年孫策早逝。孫權(quán)繼位為江東之主。

?寄奴：南朝宋武帝劉裕小名。劉裕（363年4月——422年

6月），字德輿，小名寄奴，

漢族，先祖是彭城人（今江蘇徐州市），后來遷居到京口（江蘇

鎮(zhèn)江市），南北朝時期宋朝的建

立者，史稱宋武帝。中國歷史上杰出的政治家、卓越的軍事家、

統(tǒng)帥。

?，，想當(dāng)年"三句：劉裕曾兩次領(lǐng)晉軍北伐，收復(fù)洛陽、長安等

地。

?“元嘉草草”句：元嘉是劉裕子劉義隆年號。草草：輕率。南

朝宋（不是南宋）劉義隆

好大喜功，倉促北伐，卻反而讓北魏主拓跋素抓住機(jī)會，以騎兵

集團(tuán)南下，兵抵長江北岸而返，

遭到對手的重創(chuàng)。封狼居胥：公元前119年（漢武帝元狩四年）

霍去病遠(yuǎn)征匈奴，殲敵七萬余，

封狼居胥山而還。狼居胥山，在今蒙古境內(nèi)。詞中用“元嘉北伐

”失利事，以影射南宋“隆興

北伐二

?“四十三年’句：作者于1162年（宋高宗紹興三十二年）南

歸，到寫該詞時正好為四

十三年。

?佛貍祠：北魏太武帝拓跋春小名佛貍。公元450年，他曾反

擊劉宋，兩個月的時間里，

兵鋒南下，五路遠(yuǎn)征軍分道并進(jìn)，從黃河北岸一路穿插到長江北

岸。在長江北岸瓜步山建立行

宮，即后來的佛貍祠。

?神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓：祭祀時的鼓聲。整句話

的意思是，到了南宋時期，

當(dāng)?shù)乩习傩罩话逊鹭傡舢?dāng)作一位神祗來奉祀供奉，而不知道它過

去曾是一個皇帝的行宮。

?廉頗：戰(zhàn)國時趙國名將?！妒酚?廉頗藺相如列傳》記載，廉

頗被免職后，跑到魏國，

趙王想再用他，派人去看他的身體情況，廉頗之仇郭開賄賂使者,

使者看到廉頗，廉頗為之米

飯一斗，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。使者回來報告趙王說:

“廉頗將軍雖老，尚善代，

然與臣坐，頃之三遺矢（通“屎”）矣。”趙王以為廉頗已老，遂

不用。

②對比

如：李白《越中覽古》“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮

女如花滿春殿，只今惟有

鵬鵠飛J將昔時的繁盛和今日的凄涼，通過具體的景物作了鮮

明的對比，寫人事的變化，盛

衰的無常。

③虛實結(jié)合如：《念奴嬌?赤壁懷古》

④朕想想象

如：《揚州慢》姜夔“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過

春風(fēng)十里，盡薦麥青青。

自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都

在空城。杜郎俊賞，算

而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋

仍在，波心蕩冷月無聲。念橋

邊紅藥，年年知為誰生？”

3、修辭手法：

擬人

如：劉禹錫的《石頭城》“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回c港

水東邊舊時月，夜深還過

女墻來J第二句使用擬人手法，表面寫潮，實為寫人，寫人的

心境，寫人的感慨c潮水拍打

著城郭，仿佛也覺察到石頭城的荒涼，碰到冰冷的石壁，又要帶

著寒心的嘆息默默退去?？墒?/p>

想當(dāng)初，這里曾經(jīng)過六代豪奢，曾經(jīng)是那么的繁華富貴。而如今

山川依舊，金陵城昔日的繁華

卻難覓蹤影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么

的悲愴，那么的凄清。面對著

這荒蕪冷落的景象，不禁引入深思：為何當(dāng)年的繁華留不下一點

痕跡

此外還有直抒胸臆、象征、襯托、比喻等手法也常用于詠史懷古

詩。

八、鑒賞詠史詩三步曲

1、鑒賞步驟：弄清史實f體悟感情f分析技巧

即懷什么古f作者懷古的態(tài)度情感f怎么懷古

(1)所描寫的古人、往事是怎樣的(弄清史實、典故)

(2)為什么要寫這個古人這段往事？其中表達(dá)了詩人怎樣的情

感態(tài)度和觀點(體悟意圖、

領(lǐng)悟感情)

(3)這種態(tài)度運用什么方法表達(dá)(分析技巧手法)

答題方法：尋找連接點；歸類，探求主旨

凡是課本、讀本及其注釋、練習(xí)中所出現(xiàn)過的歷史人物和事件、

典故都應(yīng)牢牢加以掌握，

切不可等閑視之。對于唐宋著名詩人的大體經(jīng)歷，也要略知一二，

這樣，在不懂得詩人創(chuàng)作該

篇時的背景之情況下，也能做個大體的猜測，不至于兩眼抹黑。

這是最基本的。

2、賞析范例：閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

登金陵鳳凰臺

李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠

成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見

使人愁。

【注】①一水：亦作“二水

（1）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)察，并說說其中寄寓了詩人

什么樣的感慨。（4分）

（2）“總為浮云能蔽日”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩

人什么樣的思想感情？（6

分）

【解題步驟】

1.了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的（作者"懷"什么

“古”）

2.把握詩人態(tài)度，歸結(jié)所要表達(dá)的思想感情。（作者在懷古中的

態(tài)度、感情）

3.運用什么手法來表現(xiàn)？（特別要注意分析典故）

【答案】（1）頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自

然風(fēng)物（懷什么古）；寄

寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。（作者在懷古中的

態(tài)度、感情）

（2）比喻。（手法）①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹;

②憂賢者包括自己不得任

用，憂國憂君憂民。

三、回歸教材

鏈接1

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。

映階碧草自春色,隔葉黃鵡空好音。

三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。

1.了解詩人筆下的古人、古事、古跡是怎樣的（作者"懷"什么

古”)

2.把握詩人態(tài)度，歸結(jié)所要表達(dá)的思想感情。（作者在懷古中的

態(tài)度、感情）

3.運用什么手法來表現(xiàn)？（特別要注意分析典故）

賞析：1、懷什么古一一首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，點出了丞相祠堂（古跡），

通過描寫祠堂、柏、

碧草、黃鵬等景物，并用“自”和“空”，營造了寂寞悲涼的意境

氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)敘事抒情，

寫了關(guān)于諸葛亮（古人）的三顧茅廬、平定天下、出師未捷、身

死五丈原。

2、作者的情感態(tài)度：（同病相憐型）詩人借諸葛亮的過人才智和

豐功偉績，表達(dá)對其的稱

頌、崇敬、仰慕之情，同時惋惜諸葛亮的壯志未酬，借此抒發(fā)自

己功業(yè)未就的深沉感慨。

3、藝術(shù)手法：首聯(lián)設(shè)問，自問自答，點明丞相祠堂的所在地。

從“丞相祠堂”寫起，而

題為“蜀相”，寫祠堂是為了寫人，表達(dá)了對諸葛亮的追思、仰

慕和欽敬。一個“尋”字突出

了這種感情。

頷聯(lián)反襯，以樂景襯哀情，眼前的武侯祠，盡管碧茸依然映階,

黃鵡還在啼嘴，但時過境

遷，物是人非，先哲已去，如今遭逢亂世，沒有了像諸葛亮那樣

的濟(jì)世英才，因而心中涌起無

限的感傷和凄涼！對眼前景，思祠中人，見滿院萋萋碧草，卻覺

寂寞之心難言；聞數(shù)聲歷煬黃

鵡，倍感荒涼之境無限。詩人才有“自”“空”二字的深沉感慨。

頸聯(lián)、尾聯(lián)用典。

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《書憤》

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

賞析：1、懷什么古一一頷聯(lián)既是敘事又是寫景，概括了25年

前的兩次勝利的戰(zhàn)斗（古事）：

瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，充滿豪情氣勢。尾聯(lián)

敘事抒情，寫了諸葛亮（古人）

在《出師表》中曾說過“北定中原....興復(fù)漢室二

2、作者的情感態(tài)度：結(jié)合首聯(lián)和頸聯(lián)表達(dá)出作者渴望報國、收

復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望及自己

壯志未酬，卻年事已高的悲憤沉痛，尾聯(lián)詩人以諸葛亮自況（同

病相憐型）諸葛亮在《后出師

表》曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩人正是以此自勉，

表明他敬仰諸葛、渴望建功立

業(yè)之愿，至死也不會放棄恢復(fù)中原之志。

3、藝術(shù)手法：這首詩對比手法的運用成功，富有表現(xiàn)力，如：

昔年之壯舉與今日之衰頹，

“塞上長城”之理想與“世事多艱”之現(xiàn)實，諸葛亮之積極進(jìn)取

與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安等對

比

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對比閱讀：閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

越中覽古李白

越王勾踐破吳歸，將士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鵝鵠飛。

蘇臺覽古李白

舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。

（1）請從兩個方面談?wù)勥@兩首詩共同的特點？

（2）請談?wù)勥@兩首詩藝術(shù)手法的主要不同之處？

答：（1）這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對比，都用

了昔盛今衰的對比手法。

都抒發(fā)了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定。

（2）《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結(jié)句聚焦在今日荒

涼的遺址，形成對比，以

強(qiáng)烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼；《蘇臺覽古》著重描繪姑

蘇臺今日的荒涼，以今古常新

的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內(nèi)心的感受。以暗

示、反襯昔日之繁華，從而見

出昔盛今衰之感。

四、高考真題

1、（新課標(biāo)）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

春日秦國懷古

周樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈纖傍遠(yuǎn)村。

牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。

數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

［注］①周樸（?878）：字太樸，吳興（今屬浙江）人。②消魂；這

里形容極其哀愁。③涇水：

渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M纖：旋繞曲折。

（1）.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析（5分）

答：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草,

只見古碑，行客之路盡是

黃沙，想當(dāng)年奏國何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一

片荒涼，于是“不堪回首”之

情油然而生。

（2）.你認(rèn)為這首詩在寫作上是如何處理情景關(guān)系的（6分）

答：①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情。

2、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（全國卷）

江城子（五代?歐陽炯）

晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲,空

有姑蘇臺上月，如西子鏡

照江城。

【注】姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州

市西南姑蘇山上。

這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑

蘇臺上月”兩句含有深意。

試結(jié)合全詩加以賞析。

答：“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗

指六朝帝王被歷史無情

地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返?！翱沼小泵鲗懥?/p>

華已去，只剩月亮高掛，暗寓

警示后人不要重蹈覆轍之意。

3、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（湖北卷）

華清宮

吳融

四郊飛雪暗云端,惟此宮中落便干。

綠樹碧檐相掩映,無人知道外邊寒。

過華清宮

李約

君王游樂萬機(jī)輕,一曲霓裳四海兵。

玉輦升天人已盡,故宮惟有樹長生。

（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了

哪種相同的表現(xiàn)手法，并

作簡要說明。（4分）

（2）兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）

答：（1）兩首詩都應(yīng)用了對比（或?qū)φ?、映襯）手法（2分）第

一首宮內(nèi)宮外（或空間）

對比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春c（1

分）第二首今昔（或時間）

對比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼c（1

分）

（2）第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂

的統(tǒng)治者。（2分）第二首

詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。（2

分）

4、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

臺城（韋莊）

江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。

（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩，詩人為什么說“臺城柳”無情”？

（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，

你是否同意這種說

法？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。

答案：（1）因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝，而臺城柳卻依閂逢

春即枝繁葉茂，不管人世

滄桑，人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感。以它的繁榮茂盛和

臺城的荒涼破敗，以它的終古

如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝形成鮮明對比，因此詩人說它“無

情”。

（2）同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，

昔日的繁華已蕩然無存，

如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂、民不聊生。詩人憑吊臺城古

跡，回顧六朝舊事，今之視昔

如來者視今，六朝的先盛后衰的命運，使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷

古傷今。

附【典故舉隅】

1.《后庭》遺曲：指陳后主所作《玉樹后庭遺曲》，后人都視為

亡國之音。杜牧《泊秦淮》

有“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”句

商女：即歌女，后以此為不顧國家存亡而醉生夢死的典故

2.《黍離》之悲：，《黍離》是《詩經(jīng).王風(fēng)》的名篇。舊說周平

王東遷以后，周大夫經(jīng)過

西周古都，悲嘆宮廷宗廟毀壞，長滿禾黍，就作了這首詩。后來

常用《黍離》來表示對國家今

盛昔衰的痛惜傷感之情。

3.封狼居胥：漢代霍去病追擊匈奴至狼居胥