生命安全教育教學(xué)計(jì)劃

生命安全教育教學(xué)計(jì)劃生命安全教育教學(xué)計(jì)劃「篇一」現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代是中小學(xué)教育工程的組成部分，是農(nóng)村中小學(xué)教育工作的需要，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量的重要舉措。開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，可以有效的提高教師信息素養(yǎng)、加強(qiáng)教師教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更好的推動(dòng)教育信息和教育大眾化。為了配合國(guó)家西部遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目實(shí)施，按照上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，特制定我校遠(yuǎn)程教育骨干教師及校本培訓(xùn)方案。一、提高認(rèn)識(shí)營(yíng)造氛圍。一個(gè)良好的氛圍是學(xué)好東西的外部保證。首先，在我校以校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的行政班子中引起重視。由校長(zhǎng)或行政領(lǐng)導(dǎo)從不同的側(cè)重點(diǎn)作好重要性和緊迫性的專題報(bào)告，作好思想工作，使教師思想上有新的改變。以教師群體作為信息技術(shù)教育的主題，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)施。尤其是基于遠(yuǎn)程教育形式下的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。二、培訓(xùn)內(nèi)容：1、Word文字處理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。2、Excel中文電子表格學(xué)習(xí)。3、Powerpoint教學(xué)演示文稿制作軟件的學(xué)習(xí)。4、Flash動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。5、Internet網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。6、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)。7、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的接收。8、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的整合使用。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握滲透到要求教師辦出自身化和現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)運(yùn)用的各個(gè)方面，如:電子備課就需要掌握文字處理和電子表格制作以及圖象和音效制作技術(shù)。又如:在檢測(cè)中進(jìn)行的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，平均分、優(yōu)生率、及格率的計(jì)算，學(xué)生成績(jī)的排序、分段、篩選這些工作在電腦上運(yùn)用Excel軟件制起來會(huì)非常的方便、準(zhǔn)確，省去了人為的數(shù)、算、分的繁瑣，而只需要錄入和函數(shù)的運(yùn)用。三、培訓(xùn)的渠道及途徑。派老師到外面參加高層次的培訓(xùn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，這是一條重要的途徑。派出去的老師學(xué)習(xí)提高返校后通過對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化、提煉、再認(rèn)識(shí)后對(duì)本校老師進(jìn)行培訓(xùn)。我校已有外派教師接受了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，這就有了校本培訓(xùn)師資上的資源。教師中目前就個(gè)體而言現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊。正是這種參差不齊的現(xiàn)狀，使培訓(xùn)的另一種“以校為本，自學(xué)為主，互幫互助”的形式能夠?qū)嵤?。由于在教師中有些水平較高，有一些水平較低，這些使客觀上的互幫互學(xué)成為可能，只是需要一個(gè)激勵(lì)和約束的機(jī)制以及學(xué)習(xí)的平臺(tái)。四、培訓(xùn)時(shí)間的安排。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，由學(xué)校安排采取“固定＋靈活”的時(shí)間模式，隨機(jī)安排。由參訓(xùn)教師利用課余或空堂時(shí)間上機(jī)操作完成。五、加強(qiáng)制度與管理的配套建設(shè)。1、根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，課程改革中信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，以及現(xiàn)代教育環(huán)境下教學(xué)多元化的需要，依據(jù)每一位教師都是課改參與者都是素質(zhì)教育的實(shí)施者，這一理念，要求對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)原則上為有重點(diǎn)群體的全員參與。適當(dāng)納入期末考評(píng)。2、學(xué)校組織力量制定培訓(xùn)內(nèi)容，并把這些內(nèi)容按時(shí)間分解到每一次學(xué)習(xí)中，讓每一位參與學(xué)習(xí)者通過培訓(xùn)、自學(xué)、互助合作學(xué)習(xí)完成規(guī)定的題目以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。具體作法是每一位參訓(xùn)教師在學(xué)校的微機(jī)上練習(xí)，以達(dá)到一定的要求。3、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要求參于培訓(xùn)教師制作一個(gè)涉及文字、表格、及一些簡(jiǎn)單的課件。六、要求通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)每位參訓(xùn)的教師都能夠自己下載資源通過整合，制作出適合自己講課的課件進(jìn)行授課。通過培訓(xùn)讓我們的教師能夠熟練的掌握電腦知識(shí)并能夠利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行豐富多彩的去給學(xué)生們授課，讓我們的學(xué)生也能夠遨游在現(xiàn)代化教學(xué)的氛圍中。去領(lǐng)略那無邊的知識(shí)海洋。生命安全教育教學(xué)計(jì)劃「篇二」幼兒園中班有哪些教學(xué)計(jì)劃呢？中班老師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃，以達(dá)到開發(fā)幼兒潛能，發(fā)展幼兒健康個(gè)性的目的。隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新學(xué)期開始，教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。一、藝術(shù)1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能通過語(yǔ)言、繪畫、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受。2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強(qiáng)的節(jié)奏感。3、學(xué)習(xí)撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。二、語(yǔ)言1、能自覺傾聽別人講話，有良好的傾聽習(xí)慣。2、能夠主動(dòng)、有禮貌的與同伴和老師交流。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。4、喜歡看書，形成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。5、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程。三、數(shù)學(xué)1、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù)。2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6-10。3、了解常見的數(shù)、量、形，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。4、學(xué)習(xí)模式排序。5、認(rèn)識(shí)人及物體的正面、側(cè)面、背面。6、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)分合號(hào);認(rèn)識(shí)星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。7、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，使用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、音樂教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。五、識(shí)字緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過程中，體驗(yàn)到成功的快樂，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。生命安全教育教學(xué)計(jì)劃「篇三」幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長(zhǎng)工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。生命安全教育教學(xué)計(jì)劃「篇四」一、學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于交通安全、校園安全已經(jīng)有了很強(qiáng)的安全意識(shí)，并且對(duì)待危害安全的事故有較為合理的防范措施，但是隨著學(xué)生接觸事物的增多，我們面臨越來越多的安全挑戰(zhàn)，仍需要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生有關(guān)安全的意識(shí)。二、教材分析：五年級(jí)安全教育主要的內(nèi)容是：1、怎樣保護(hù)自己；2、遠(yuǎn)離校園暴力；3、飲食與健康；4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒；5、怎樣預(yù)防傳染性疾?。?、家庭防火；7、警惕電子游戲的陷阱；8、健康上網(wǎng)；9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)等章節(jié)。本冊(cè)教材圖文并茂，堅(jiān)持實(shí)踐性、實(shí)用性、指導(dǎo)性、自主性相結(jié)合的原則，緊密聯(lián)系學(xué)生身邊的安全事故案例，增強(qiáng)預(yù)警性。三、教學(xué)目標(biāo)：1、促進(jìn)小學(xué)生形成健康安全意識(shí)與自救自護(hù)素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長(zhǎng)。2、促進(jìn)小學(xué)生學(xué)會(huì)正確的解決生活中的安全問題，幫助他們正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系。3、促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成健康、安全、文明的行為習(xí)慣，幫助他們營(yíng)造學(xué)習(xí)、生活的公共安全環(huán)境。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1