班主任班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)

班主任班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)班主任班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)「篇一」今日一早，我懷著激動(dòng)地心境踏進(jìn)了xx小學(xué)的大門，因?yàn)榻袢諏⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責(zé)的教師，早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹。盡管如此，對(duì)于第一次擔(dān)任這一工作的我來說還是有些緊張。早上7:50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班，只見各個(gè)小組長(zhǎng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時(shí)間有些久，同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié)。看著同學(xué)們朗讀課文的樣貌，聽著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲，我感到尤為悅耳，良好的開端是成功的一半，一開始進(jìn)校門時(shí)緊張的心境也得到了舒緩。接下來的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不一樣班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律也有些許不一樣。對(duì)于主課學(xué)生紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng)，教師在上課時(shí)不需過多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧，教師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律，而是會(huì)采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取性，以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果。課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻，張教師之前也一向強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全，安全第一。四年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，安全問題就成了首要問題，它包括了交通安全問題和學(xué)校安全問題，必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待安全問題。為了避免學(xué)生出安全狀況，我和我的搭檔一齊合作，共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸨寂埽視?huì)立即阻止這一行為，因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅、講臺(tái)等等將會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患。一整天下來，盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題顯得有些嗦，可是保證了學(xué)生的安全狀況，我感到十分欣慰。第四小節(jié)課，教師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，又可讓學(xué)生好好練字?？墒莻€(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，對(duì)教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，我采用了鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方法來激勵(lì)學(xué)生。我挑選了班級(jí)中好的榜樣，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，那些學(xué)生以此為榜樣，端正了自我的態(tài)度，班級(jí)的作業(yè)情景得到了明顯改善。放學(xué)過后，我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過一整天的班主任實(shí)習(xí)工作，我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處。從早上一早進(jìn)校門到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門窗離開學(xué)校，期間的滋味是我不曾感受過的。比如，應(yīng)對(duì)小學(xué)生課間的追逐嬉戲，我此刻會(huì)從安全的角度研究;對(duì)于小學(xué)生上課紀(jì)律問題，我會(huì)采用更好的方法來鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊。從中我也深深體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是期望給教師一個(gè)老印象的，他們很愿意做一位好學(xué)生，只要我們給他們機(jī)會(huì)，耐心地引導(dǎo)他們。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié)，我再次體會(huì)到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此，應(yīng)對(duì)這份職責(zé)，我不懈怠自我，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過。四(一)班的同學(xué)活潑熱情，團(tuán)結(jié)合作，給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持，這讓我對(duì)自我的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。我相信在接下來的實(shí)習(xí)生活中，我能做的更好！班主任班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)「篇二」四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結(jié)，才能不斷地提高，下頭和大家分享一下我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。本學(xué)期我擔(dān)任了__班和__班的實(shí)習(xí)班主任工作，在這短短的數(shù)月里，我學(xué)到了很多的東西，那里面包括我的指導(dǎo)教師賈教師和路教師給了我很大的幫忙。在他們的關(guān)心和幫忙下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，對(duì)待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正地做到互相關(guān)心、互相幫忙。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何管理好一個(gè)班級(jí)，并幫忙這個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想從幾個(gè)方面來回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面的表現(xiàn)：一、了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的一周里，我經(jīng)過找班主任賈教師了解情景，參加班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還利用早讀、晚自習(xí)、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。校運(yùn)會(huì)上，我進(jìn)取參加，與賈教師和兩名學(xué)生一齊參加托球跑項(xiàng)目，拉近了我們之間的距離。經(jīng)過這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、抓好常規(guī)工作我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每一天早上來督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)進(jìn)取配合班主任工作;晚自習(xí)時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與行為養(yǎng)成課，也能進(jìn)取參與。除了以上幾個(gè)“必到”之外我還主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情景，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。三、具體工作1.德育方面：做好德育工作五育并舉，德育為作五會(huì)課是德育工作的主陣地，我能進(jìn)取參加班級(jí)中開展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，這使我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)學(xué)生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過一切！平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。2.學(xué)習(xí)方面：作為實(shí)習(xí)班主任，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景也是十分重要的，我在賈教師那里學(xué)到了十分重要的一點(diǎn)：互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)。在班級(jí)中不乏有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，賈教師運(yùn)用團(tuán)體的力量來感化他，促進(jìn)他學(xué)習(xí)，而不是教師一味的單純說教?？傊诎嗉?jí)管理方面：我作為__班的實(shí)習(xí)班主任，在班主任賈教師的帶領(lǐng)下，能進(jìn)取配合班級(jí)開展各類活動(dòng)，關(guān)心班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，認(rèn)真塌實(shí)地干好每一次交給的任務(wù)，在班內(nèi)還進(jìn)取開展主題班會(huì)。在各類活動(dòng)中，我時(shí)刻注重向老班主任學(xué)習(xí)，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來;課余還進(jìn)取看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的書籍，在思維共振中不斷提高。3.衛(wèi)生方面：賈教師是一個(gè)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真進(jìn)取的進(jìn)行值日，并且在衛(wèi)生工作上還有一套自我的方法。比如說當(dāng)應(yīng)對(duì)班中有同學(xué)沒有認(rèn)真做值日，她沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用自我實(shí)際的行動(dòng)來給學(xué)生示范，給他們最好的榜樣，我想在實(shí)施班級(jí)各項(xiàng)制度時(shí)，不僅僅要有相關(guān)的班級(jí)班規(guī)，并且還要實(shí)際的實(shí)施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)滴收獲。當(dāng)然也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有本事”的好教師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。班主任班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)「篇三」剛到XXX實(shí)驗(yàn)中學(xué)XX班時(shí)，由于學(xué)生對(duì)我們都還不了解，所以很多學(xué)生并沒有把我們當(dāng)老師看，也并沒有意識(shí)到我是他們的實(shí)習(xí)班主任。并且在早自習(xí)之前去到教室里也沒有太多學(xué)生會(huì)關(guān)注說有老師在啊，趕快讀書或者搞衛(wèi)生。幾乎沒有學(xué)生會(huì)注意到我們兩個(gè)來了或者說不怕我們，因?yàn)槲覀兏揪蜎]有在他們心中樹立起威信。這對(duì)于我們班主任工作的進(jìn)行是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用實(shí)習(xí)的前兩周，通過找原班主任老師了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括了解學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。并且在有空的時(shí)候和學(xué)生聊天，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備?，F(xiàn)將擔(dān)任XX班實(shí)習(xí)班主任的工作情況總結(jié)如下。1、早自習(xí)早上我們都是在7點(diǎn)20之前進(jìn)教室，有來的早的同學(xué)已經(jīng)到了，這時(shí)候，我們主要監(jiān)督衛(wèi)生的打掃，并組織其他同學(xué)進(jìn)行早讀。在早自習(xí)鈴聲響以前，我發(fā)現(xiàn)有些早到的同學(xué)有抄襲作業(yè)的情況，一開始我們就算講了也不會(huì)聽，后來我就看到有抄襲的就直接把被抄襲的那份作業(yè)給收走，然后守著該學(xué)生做作業(yè)。雖然沒有將抄襲作業(yè)的這一現(xiàn)象完全杜絕，但是情況確實(shí)有好轉(zhuǎn)。2、中午自習(xí)我們班的中午自習(xí)從12點(diǎn)50開始，一直到13點(diǎn)40下課，如果期間沒有其他老師來，就要一直守著他們自習(xí)。中午我們一般12點(diǎn)30左右到教室，首先監(jiān)督衛(wèi)生的打掃，因?yàn)樵谥形缱粤?xí)時(shí)候要檢查衛(wèi)生。其次就是看有沒有學(xué)生在學(xué)習(xí)上有疑問，可以輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。并且，在休息時(shí)間和學(xué)生在一起，可以了解他們的想法，與他們拉近距離。中午自習(xí)時(shí)還要安排英語或語文的聽寫，一般都有課代表管，我們主要起一個(gè)監(jiān)督和管理紀(jì)律的作用。3、第八節(jié)自習(xí)課和放學(xué)第八節(jié)課如果沒有老師要上課，一般都是自習(xí)時(shí)間。自習(xí)的時(shí)候需要我們?cè)诮淌夜芾砑o(jì)律，如果教室沒有老師在我們班會(huì)比較吵，并且我們班的學(xué)生一定要老師說放學(xué)后留到幾點(diǎn)幾點(diǎn)才會(huì)比較安靜，扣分一般沒有什么作用。第八節(jié)課下課就是放學(xué)，“放學(xué)”看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)也很有學(xué)問在里面。首先要課代表布置作業(yè)并且紀(jì)律委員要將各小組的得分算好后公布出來，其他同學(xué)在抄家庭作業(yè)的同時(shí)聽當(dāng)天總分最高和最低的小組做總結(jié)，之后紀(jì)律委員就紀(jì)律、衛(wèi)生等存在你問題的方面做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，最后是班主任總結(jié)。在放學(xué)時(shí)如果沒有安排好，就有可能會(huì)將放學(xué)的時(shí)間拖的比較久，這樣一來有些寄宿生就接不到熱水，并且教室里會(huì)有比較多的同學(xué)說話，整個(gè)教室會(huì)顯得特別不安靜。特別是作為班主任必須要顧全所有科目，在有些科目沒有布置作業(yè)時(shí)甚至需要班主任來代為布置作業(yè)，必須要“統(tǒng)籌兼顧”。4、課間操和眼保健操課間操在上午第二節(jié)課下課后進(jìn)行，一般我們會(huì)在第二節(jié)課下課時(shí)直接趕到自己班上做操的地方，體育委員會(huì)將隊(duì)伍整理好后帶過來。雖然每次做操都是在教室那邊整好隊(duì)伍再由體育委員帶隊(duì)過去操場(chǎng)，但是每次學(xué)生都是零零散散的趕到操場(chǎng)。這其中有幾個(gè)原因：首先體育委員在整隊(duì)時(shí)沒有清點(diǎn)人數(shù)，沒有等人全部來齊就帶隊(duì)走了。其次有同學(xué)下課后因?yàn)橐蠋灾苯酉茸吡?。最后有些同學(xué)動(dòng)作拖沓，導(dǎo)致隊(duì)伍已經(jīng)走了他還在教室。在學(xué)生都趕到做操場(chǎng)地后，男生總是幾個(gè)一起打打鬧鬧，女生則是后面的挨著前面的在聊天。這個(gè)我也在班上說過很多次，但是收效甚微，每次到了做操的時(shí)候還是需要喊才能把隊(duì)伍站好了。在做完操以后會(huì)有陽光體育活動(dòng)時(shí)間，初一年級(jí)是跳兔子舞，在才開始學(xué)習(xí)的時(shí)候跳的很起勁，也很認(rèn)真，到了后面就慢慢沒有之前的新鮮感了，到了跳兔子舞的時(shí)候要么不跳，要么亂跳。我們只能帶著他們跳或者讓他們自己跳動(dòng)，不僅僅在原地跳才會(huì)都跳起來。這個(gè)也和我們沒有威信有事有關(guān)系的。眼保健操一般不需要我們?cè)诮淌遥驗(yàn)橛猩险n老師和體育委員會(huì)監(jiān)督，我們通常會(huì)在教室外面看看做操的情況，看是不是有人睜眼睛或者不做，眼保健操一般做得很好。5、寄宿生管理我們XX班共有寄宿生19人，女生14人，分別住在個(gè)寢室；男生5人，住在一個(gè)寢室。我實(shí)習(xí)期間經(jīng)常會(huì)去他們寢室看看，了解他們?cè)趯W(xué)校的生活情況，在生活上有困難時(shí)及時(shí)給予他們幫助或者幫忙解決，比如女生XX寢室的一扇窗戶沒有玻璃，我?guī)退齻冇脠?bào)紙糊起；每天放學(xué)后都接不到熱水，我們就讓男生和女生在第八節(jié)課下課時(shí)各去兩個(gè)人，將全寢室的熱水都接好了再回教室。我發(fā)現(xiàn)，可能寄宿生住在學(xué)校，父母親人都不在身邊，在我看來對(duì)寄宿生理所應(yīng)當(dāng)?shù)年P(guān)心，卻讓他們倍感溫馨。在在擔(dān)任XX班實(shí)習(xí)班主任期間，我還參與組織了班會(huì)、黑板報(bào)比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校廣播操比賽、元旦匯演等活動(dòng)的籌備。1、班會(huì)XXX實(shí)驗(yàn)中每周三第七節(jié)課都是班會(huì)課，我們班之前是固定的主持人，后來班主任老師覺得可以讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，于是就每周都換主持人，自己愿意的都可以報(bào)名。一般班會(huì)的主題是星期一國(guó)旗下講話的主題，星期一知道主題后，我們會(huì)聯(lián)系當(dāng)周的班會(huì)主持人，然后與他們討論他們應(yīng)該要準(zhǔn)備什么內(nèi)容，ppt要怎么做等等，星期三的上午我會(huì)將他們的ppt看一遍并進(jìn)行修改。這里的學(xué)生自己動(dòng)手的能力很強(qiáng)，做什么事情思維也很清晰。2、運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天我就將工作分配下去了：后勤組負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員送水和終點(diǎn)處接運(yùn)動(dòng)員；通訊組負(fù)責(zé)傳遞我們班的比賽安排；宣傳組負(fù)責(zé)寫廣播稿和加油的小黑板；拉拉隊(duì)負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員加油；運(yùn)動(dòng)員組則由所有運(yùn)動(dòng)員組成，在有比賽當(dāng)天不能隨意走動(dòng)以免錯(cuò)過比賽。在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我盡職盡責(zé)，每天都在運(yùn)動(dòng)會(huì)的大本營(yíng)處與學(xué)生一起，組織他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)加油，在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)陪著一起跑，在終點(diǎn)處等著他們。雖然沒有取得很好的成績(jī)，但是自己很開心，因?yàn)閷W(xué)生很努力，已經(jīng)盡力了，特別是在接力賽中，每個(gè)人的表現(xiàn)都非常棒。但是由于自己也是第一次組織這中班級(jí)活動(dòng)，可能有些方面沒有說清楚，導(dǎo)致第一天比賽時(shí)我們班上有兩名運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)摔跤了，這是自己沒有安排到位造成的，后面及時(shí)調(diào)整后運(yùn)動(dòng)會(huì)中再?zèng)]有人受傷。3、廣播操比賽接到要比賽的通知后就有開始練習(xí)，由于自己第一次接觸這種比賽，還要自己帶他們訓(xùn)練進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，并且他們也沒有進(jìn)行軍訓(xùn)，所以在練習(xí)是浪費(fèi)了很多時(shí)間。因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)并不是很清楚怎么樣猜能讓他們?cè)谶M(jìn)場(chǎng)的時(shí)候腳步聲踏齊，怎么樣才能將隊(duì)伍對(duì)齊等等問題，都讓我們兩個(gè)浪費(fèi)了很多時(shí)間，訓(xùn)練了卻沒有得到應(yīng)該有的效果。比賽當(dāng)天出了不少問題，比如候場(chǎng)的時(shí)候隊(duì)伍里不安靜，退場(chǎng)后在其他班進(jìn)行比賽時(shí)到處跑，沒有隊(duì)伍的樣子。我覺得很大一部分原因是我們兩個(gè)對(duì)他們來說不像一個(gè)老師，沒有威信，所以他們?cè)敢夂臀覀冏雠笥言敢獍研睦镌捳f給我們聽的同時(shí)也造成我們管不住他們的后果。這次的比賽也讓我更清楚的意識(shí)到只和學(xué)生做朋友是不行的，更多的時(shí)候我們應(yīng)該要拿出老師的威嚴(yán)來。4、元旦匯演元旦匯演我們班準(zhǔn)備了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是舞蹈，另一個(gè)是小品，這兩個(gè)節(jié)目都是由學(xué)生負(fù)責(zé)編排，我們兩個(gè)只是幫忙找音樂和監(jiān)督提意見，但是最后這兩個(gè)節(jié)目都拿了三等獎(jiǎng)，這很讓我們高興。班主任除了自己的上課時(shí)間要在教室，課間休息時(shí)也應(yīng)該盡量去教室，這樣可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的矛盾，并迅速有效的開導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常在休息時(shí)間去教室與他們聊天，了解他們的想法，在這期間處理了多起同學(xué)之間的矛盾，雖然有些學(xué)生會(huì)任性，有時(shí)候也會(huì)鉆牛角尖，但是當(dāng)自己耐心的和他們分析事情的經(jīng)過和原因，他們也是愿意聽的。我覺得作為班主任，更重要的是要關(guān)心學(xué)生的生活與思想意見，尊重他們的想法，愿意與他們討論一些班級(jí)事務(wù)。作為一個(gè)班的班主任，我覺得必須要關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的意見，尊重并且讓他們可以說出自己的想法，在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，這樣的班主任，才會(huì)是學(xué)生喜歡、尊敬并且想要的班主任。在這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了怎么樣才能做一名好的班主任，在自己進(jìn)步的同時(shí)學(xué)生也在慢慢與我越來越親近，越來越信任我，我覺得作為一名班主任，學(xué)生的信任就是證明優(yōu)秀的最好證明。同時(shí)我也相信，經(jīng)過這次擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，在以后的實(shí)際工作中，我一定可以做一名優(yōu)秀的班主任！班主任班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作總結(jié)「篇四」一、在不斷的要求中，取得進(jìn)步班中的學(xué)生家庭環(huán)境不同，學(xué)生的受教育情況不同，怎樣使這學(xué)生能夠靜下心來認(rèn)真聽講，融入到課堂當(dāng)中來，這是我一直在思考的問題。于是在開學(xué)初我為孩子們制定了學(xué)習(xí)考試分?jǐn)?shù)表，要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，只要翻開語文書，就能看見自己是進(jìn)步還是退步；還制定了一周內(nèi)的目標(biāo)，剛開始很簡(jiǎn)單學(xué)生很容易做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘，有想說的話請(qǐng)你舉好手，就類似于這樣的簡(jiǎn)單的小要求，每個(gè)孩子都可以輕而易舉的做到，并給他們很多的獎(jiǎng)勵(lì)如小印章、小貼畫、或家校短信告訴所有的家長(zhǎng)進(jìn)行表揚(yáng)，就這樣我經(jīng)常都會(huì)給他們制定新的目標(biāo)，當(dāng)然要求就會(huì)每周都有些提升，讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)學(xué)校生活，慢慢的學(xué)生習(xí)慣了每次晨會(huì)時(shí)，我為他們提出新的要求，在第二天或放學(xué)前老師會(huì)把這一天的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)積累一個(gè)笑臉，孩子們很珍惜這個(gè)笑臉，因?yàn)樗麄儠?huì)很自豪的和家長(zhǎng)去炫耀。二、從細(xì)節(jié)上去培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣由于學(xué)生年齡較小，很多事情都是由父母代替學(xué)生去做的，