2023年朔州職業(yè)技術學院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年朔州職業(yè)技術學院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發(fā)展工作,堅持標準,保證質量,把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強制度建設,嚴格發(fā)展程序,進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.黨的積極分子B.優(yōu)才生C.先進個人D.貧困學生【答案】：A2.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準。A.開展教育B.科學研究C.社會服務D.培養(yǎng)人才【答案】：D3.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.故意毀壞財物罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：A4.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.思想道德素質B.文化素質C.專業(yè)素質D.身體心理素質【答案】：ABCD5.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.批評教育B.警告C.談心談話D.通知家長【答案】：A6.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.專家型C.熟手型D.新手型【答案】：C7.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.人文學科研究B.跨學科研究C.社會學科研究D.應用學科研究【答案】：B8.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.嚴于律己，勇于自責B.學為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.以上都是【答案】：B9.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.人格關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D10.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宇觀B.宏觀C.中觀D.微觀【答案】：B11.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.相同要素說B.經(jīng)驗概括說C.認知結構說D.關系轉換說【答案】：D12.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.豐富性D.外顯性【答案】：D13.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.行為規(guī)范B.科學精神C.公共事務D.社會價值觀【答案】：D14.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.傳統(tǒng)習慣B.個體認知C.教育評估D.他人期望【答案】：A15.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體角色社會化B.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力C.促進個體行為社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：C16.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.正向功能、隱性功能B.正向功能、顯性功能C.負向功能、顯性功能D.負向功能、隱性功能【答案】：B17.教師職業(yè)產生的根本原因是（）。A.社會生產力的發(fā)展B.腦力勞動與體力勞動的分工C.教育理論的發(fā)展D.人類教育活動的出現(xiàn)【答案】：A18.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對個體行為的規(guī)定B.人的理性對他人行為的規(guī)定C.社會規(guī)范對人的思想的要求D.社會規(guī)范對人的行為的要求【答案】：A19.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.維護教師的中心地位C.調動學生的積極性D.維持正常課程秩序【答案】：C20.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.系統(tǒng)化C.具體化D.比較【答案】：D21.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括（）。A.學科專業(yè)知識B.人文科學知識C.社會科學知識D.實踐性知識【答案】：D22.在未來高等教育資源配置中,應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.政府B.高校C.政府和高校D.市場【答案】：D23.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.政治統(tǒng)帥論C.個人本位論D.社會本位論【答案】：D24.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.認同B.內化C.依從D.同化【答案】：A25.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當?shù)氖牵ǎ?。A.發(fā)掘自身潛能B.培養(yǎng)豁達心態(tài)C.自怨自艾D.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試【答案】：C26.下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學形式的是（）A.調查B.討論C.參觀D.實習【答案】：B27.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：B28.本次修改的《民辦教育促進法》最大的亮點在（）。A.民辦學校法人屬性的定位B.民辦教育非營利性質C.分類管理D.民辦學校的身份【答案】：C29.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是A.開除學籍B.批評教育C.收容教育D.強制勸退【答案】：B30.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態(tài)B.即定疑問C.思維起點D.刺激情境【答案】：D31.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的態(tài)度特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情緒特征【答案】：A32.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.康有為B.蔡元培C.楊昌濟D.梁啟超【答案】：D33."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.創(chuàng)造性B.學會學習C.發(fā)現(xiàn)教學法D.學習遷移【答案】：D34.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B35.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.杰出人才與通用人才B.通才與專才C.精英人才與合格人才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.近年來,我國高等教育一直在（）。A.促進國際化B.全面推行教育產業(yè)化C.加強行政化D.加強大學生素質教育【答案】：AD37.大學生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識，具體表現(xiàn)在（）。A.學習方法的獨立性B.學習目的的多樣性C.對教育影響的選擇性D.教師影響的決定性【答案】：ABC38.高等學?？茖W研究的意義是（）。A.科學研究是新學科產生的基礎B.高等學?？茖W研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位C.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段D.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑E.科學研究是高校服務于社會的主要渠道【答案】：ABCDE39.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.過渡階段B.初創(chuàng)階段C.結束階段D.工作階段【答案】：ABCD40.《公民道德建設實施綱要》強調，要（）。A.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標B.始終將個人利益放在首位C.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓的重要內容D.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征【答案】：AC41.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD42.每個從業(yè)人員在職業(yè)工作中應該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。A.服務群眾B.愛崗敬業(yè)C.辦事公道D.誠實守信【答案】：ABC43.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響【答案】：ABCD44.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）。A.認知因素B.情感因素C.目標效價D.期望值【答案】：CD45.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.練習和強化階段B.遷移階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD46.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.世界觀B.興趣C.動機D.需要【答案】：ABCD47.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構B.情境C.會話D.協(xié)作【答案】：ABCD48.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上B.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具C.不用高高在上的眼光看待學生D.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現(xiàn)。E.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE49.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德規(guī)范上更嚴格B.在道德影響上更廣泛更深遠C.在道德意識上有更高的要求D.在道德行為上有更突出的示范性【答案】：BCD50.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.觀摩教學B.行動研究C.反思日記D.專業(yè)發(fā)展E.接觸新知【答案】：ABCDE51.與高等教育終身化相關的概念包括（）。A.終身學習B.終身教育C.學會生存D.學會生活【答案】：AB52.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德功能的多樣性B.教師職業(yè)道德內容的全面性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD53.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.明確的目的性D.充沛的