2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中物理八年級(jí)期末培優(yōu)試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中物理八年級(jí)期末培優(yōu)卷一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?增城區(qū)期中）某初中生手拿一個(gè)土豆，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖片信息估測(cè)該土豆的實(shí)際長(zhǎng)度約為（）A．10cm B．10mm C．10dm D．10μm2．（2024秋?增城區(qū)期中）甲、乙兩人同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)經(jīng)過(guò)標(biāo)線(xiàn)并開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他們的位置如圖所示，下列選項(xiàng)中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)關(guān)系的圖像是（）A． B． C． D．3．（2024秋?增城區(qū)期中）如圖為094型核潛艇，它是我國(guó)國(guó)防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)是通過(guò)聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波來(lái)感知附近海域的情況。下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 B．超聲波是指響度超過(guò)人們的正常聽(tīng)覺(jué)范圍的聲波 C．感知附近海域情況是利用超聲波來(lái)獲取信息的 D．潛艇上的艦員能夠聽(tīng)見(jiàn)超聲波4．（2024秋?增城區(qū)期中）監(jiān)測(cè)器測(cè)得某次鳥(niǎo)鳴和貓叫的聲音信息如下表，對(duì)比兩個(gè)聲音（）聲音鳥(niǎo)鳴聲貓叫聲聲音的頻率/Hz5000800聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB5060A．鳥(niǎo)鳴的音調(diào)高 B．貓叫的音調(diào)高 C．鳥(niǎo)鳴的響度大 D．貓叫是超聲波5．（2024秋?增城區(qū)期中）已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下固體海波的熔點(diǎn)為48℃，則在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（）A．只要固體海波的溫度達(dá)到48℃時(shí)就會(huì)熔化 B．48℃的海波一定是固、液共存態(tài) C．48℃的海波有可能為液態(tài) D．49℃的海波有可能為固態(tài)6．（2024秋?增城區(qū)期中）小德吃雪糕時(shí)，看到雪糕周?chē)鞍咨袄錃狻保纱怂?lián)想到了煮面時(shí)鍋里冒白色“熱氣”的情景。以下是他對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 D．“冷氣”的形成會(huì)吸熱，“熱氣”的形成會(huì)放熱7．（2023秋?南沙區(qū)期末）小芳觀察“光的反射”實(shí)驗(yàn)時(shí)，作圖記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但沒(méi)有標(biāo)出光傳播的方向（如圖所示，ON是法線(xiàn)）。以下判斷正確的是（）A．OB一定是反射光線(xiàn) B．AO一定是入射光線(xiàn) C．入射角一定是30° D．反射角一定是60°8．（2022秋?天河區(qū)校級(jí)期中）在探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是（）A． B． C． D．9．（2023秋?南沙區(qū)期末）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距是10cm，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)為物距 B．b為焦距 C．若向右移動(dòng)蠟燭，該凸透鏡的焦距變大 D．若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，燭焰始終不可能在光屏上成像10．（2023秋?越秀區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，四個(gè)圖畫(huà)出了光線(xiàn)通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形，其中虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)該放置凸透鏡的是（）A． B． C． D．11．（2024春?越秀區(qū)校級(jí)期中）執(zhí)信中學(xué)飯?zhí)檬澄锲奉?lèi)豐富、美味健康。通常情況下，你一頓午餐吃下的食物質(zhì)量最接近以下選項(xiàng)中的（）A．3g B．300g C．3kg D．3t12．（2024春?越秀區(qū)校級(jí)期中）如圖甲，在小燒杯中裝入液態(tài)石蠟，靜置一段時(shí)間，它完全凝固后如圖乙。若液態(tài)石蠟的密度為ρ液，固態(tài)石蠟的密度為ρ固，則（）A．ρ液＜ρ固 B．ρ液＞ρ固 C．ρ液＝ρ固 D．無(wú)法判斷ρ液和ρ固大小關(guān)系二．填空題（共8小題）13．（2023春?南沙區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，盒裝純牛奶的體積是cm3，若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為g，喝掉一半后，牛奶的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）。14．（2023秋?花都區(qū)期末）如圖甲所示，圓柱形容器中裝有一定質(zhì)量的水，水溫從0℃上升至10℃過(guò)程中，水的密度與水溫的關(guān)系如圖乙所示。由圖可判斷，該過(guò)程中，水的體積（選填“先變大后變小”、“先變小后變大”或“一直保持不變”）（忽略水的蒸發(fā)）。請(qǐng)寫(xiě)出判斷依據(jù)：。15．（2024?南沙區(qū)一模）如圖所示，A′B′是發(fā)光體AB經(jīng)凸透鏡所成的像。F為凸透鏡的焦點(diǎn)，O為光心。（1）在圖中畫(huà)出光線(xiàn)a、b經(jīng)凸透鏡折射前的入射光線(xiàn)，并畫(huà)出像點(diǎn)A'對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)A；（2）相對(duì)于物體AB，所成的像A′B′是（選填“正立”或“倒立”）的（選填“實(shí)像”或“虛像”）。16．（2024秋?越秀區(qū)校級(jí)月考）光刻技術(shù)原理如圖：當(dāng)光源發(fā)出強(qiáng)紫外線(xiàn)光時(shí)，調(diào)節(jié)鏤空掩膜版和縮圖透鏡之間的距離，使光通過(guò)二者后，恰好在硅片上成清晰的像，從而實(shí)現(xiàn)納米級(jí)集成電路的“雕刻”?？s圖透鏡屬于的類(lèi)型可用于矯正（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼，為了使硅片上所成的像更小一些，應(yīng)將掩膜版縮圖透鏡的同時(shí)，硅片縮圖透鏡。（以上兩空均選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）17．（2024春?越秀區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，當(dāng)汽車(chē)在AB路段行駛時(shí)，由于（從光學(xué)角度回答），司機(jī)看不到BC路段的情況；為了看到BC路段的情況，人們利用光的規(guī)律，在公路急拐彎B處裝上，以減少事故的發(fā)生。18．（2024秋?增城區(qū)期中）生活中的物態(tài)變化：（1）如圖是“潑水成冰”的游戲，游戲時(shí)在零下30℃以下的極寒環(huán)境下將滾燙的開(kāi)水潑出，將看到成片的冰晶徐徐飄落?！皾娝杀笔撬纬傻模ㄌ钗飸B(tài)變化的名稱(chēng)），此過(guò)程會(huì)（選填“吸熱”或“放熱”）。（2）小明發(fā)現(xiàn)放在他衣柜里的樟腦丸會(huì)越來(lái)越小，最后“消失”了，這是因?yàn)檎聊X丸發(fā)生了（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），此過(guò)程會(huì)（選填“吸熱”或“放熱”）。19．（2024秋?荔灣區(qū)校級(jí)期中）昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾在他的著作《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中記錄了某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是Hz，人類(lèi)（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該頻率的聲音。20．（2024秋?白云區(qū)期中）如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。烏魯木齊到吐魯番路程約為180km，若古人騎馬走完此路段，平均速度為5m/s，合km/h，則大約需要小時(shí)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）21．（2024秋?增城區(qū)期中）如圖，小明同學(xué)利用斜面、小車(chē)、刻度尺、擋板等工具測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑時(shí)的平均速度。（1）該實(shí)驗(yàn)需要用到的公式是；（2）除了圖中已有的器材以外，還需要的測(cè)量工具是；（3）為了計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確，應(yīng)（選填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；（4）由圖可知，小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的路程為cm；（5）若測(cè)出小車(chē)從A到B的時(shí)間tAB＝0.8s，從A到C的時(shí)間tAC＝1.2s，小車(chē)從A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中做的是（選填“勻速”或者“變速”）運(yùn)動(dòng)，理由是（根據(jù)題中的數(shù)據(jù)來(lái)分析）。22．（2024秋?增城區(qū)期中）小麗用如圖甲所示的裝置來(lái)“探究冰熔化前后的溫度的變化規(guī)律”。（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為℃。（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小麗應(yīng)按照的順序進(jìn)行（選填“從上到下”或“從下到上”）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用“水浴法”給試管加熱，而不用酒精燈直接給試管加熱，目的是為了（選填“使冰更快熔化”或“使冰受熱更均勻”）。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖丙中的溫度﹣時(shí)間圖像ABCD，由圖像可以推知冰是（選填“晶體”或“非晶體”），依據(jù)是。（4）第4min時(shí)，試管內(nèi)物質(zhì)處于態(tài)，第7min時(shí)，試管內(nèi)物質(zhì)處于態(tài)；冰熔化過(guò)程經(jīng)歷了min。（5）某個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，現(xiàn)在要幫他降溫，現(xiàn)有等量的0℃的冰和0℃的水，你覺(jué)得用（選填“冰”或者“水”）效果更好，理由是。23．（2023秋?南沙區(qū)期末）小冰進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）為了比較像和物的大小，她選取A、B兩支蠟燭的外形應(yīng)（選填“相同”、“不同”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了便于確定像的位置，她應(yīng)選用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“玻璃板”、“平面鏡”）；（2）小冰把其中一支點(diǎn)燃的A蠟燭放在如圖所示位置，接著她應(yīng)該如何操作才能確定A蠟燭所成像的位置？操作是：；（3）確定物和像的位置后，用直線(xiàn)把兩者連接起來(lái)，連線(xiàn)與反射面（選填“垂直”、“不垂直”）。用刻度尺測(cè)量出蠟燭A高5cm，距反射面30cm，它的像到反射面的距離為cm，當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離反射面時(shí)，它的像的大小將（選填“變大”、“變小”“不變”）。四．計(jì)算題（共2小題）24．（2024春?白云區(qū)校級(jí)期末）小麗為測(cè)量酸牛奶的密度，借助天平進(jìn)行如下測(cè)量：首先用天平稱(chēng)出一瓶酸牛奶的質(zhì)量是230g，喝完后將酸牛奶瓶清洗干凈并晾干，再稱(chēng)得空瓶的質(zhì)量是10g，然后用瓶子裝純凈水，使水的體積和酸牛奶的體積相同，測(cè)得水和瓶的質(zhì)量是210g。（水的密度為1×103kg/m3）（1）瓶中所裝純凈水的質(zhì)量是多少克？（2）整瓶酸牛奶的體積為多少毫升？（3）酸牛奶的密度為多少千克每立方米？25．（2024秋?增城區(qū)期中）運(yùn)動(dòng)員從高空豎直向下跳傘，人在下落時(shí)的速度隨時(shí)間的變化圖像如圖所示。則：（要求：寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（1）人在前50s內(nèi)下落了2100m，這段時(shí)間內(nèi)人的平均速度是多少？（2）人在第20s到第30s這段時(shí)間內(nèi)下落的高度是多少？（3）從開(kāi)始下落到第30s這個(gè)過(guò)程中，人的速度是如何變化的？

2024-2025學(xué)年上學(xué)期廣州初中物理八年級(jí)期末典型卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?增城區(qū)期中）某初中生手拿一個(gè)土豆，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖片信息估測(cè)該土豆的實(shí)際長(zhǎng)度約為（）A．10cm B．10mm C．10dm D．10μm【考點(diǎn)】常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；理解能力．【答案】A【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)分析。【解答】解：人手掌的寬度約為10cm，圖中土豆的長(zhǎng)度與人手掌的寬度接近，約為10cm＝100mm＝1dm＝105μm，故A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度的估測(cè)，要認(rèn)真觀察生活，注意收集生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)度數(shù)據(jù)。2．（2024秋?增城區(qū)期中）甲、乙兩人同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)經(jīng)過(guò)標(biāo)線(xiàn)并開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后他們的位置如圖所示，下列選項(xiàng)中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)關(guān)系的圖像是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】s﹣t圖像與v﹣t圖像的聯(lián)系與區(qū)別；比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程和時(shí)間的圖象就是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，速度和時(shí)間的圖象就是一條平行于橫坐標(biāo)的直線(xiàn)?！窘獯稹拷猓河深}意可知：在相同時(shí)間內(nèi)，甲的路程小于乙的路程，則乙比甲運(yùn)動(dòng)的速度大。A、甲、乙做的都是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，但甲的速度更大，故A錯(cuò)誤；B、甲、乙都在做加速運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；CD、由圖可知，路程和時(shí)間的圖象就是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，故甲、乙做的都是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，相同時(shí)間，甲運(yùn)動(dòng)的路程短，乙運(yùn)動(dòng)路程長(zhǎng)，乙的速度快，故C錯(cuò)誤、D正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于圖象的分析能力，尤其是路程與時(shí)間圖象中物體速度的判斷，這是一個(gè)難點(diǎn)，需要突破。3．（2024秋?增城區(qū)期中）如圖為094型核潛艇，它是我國(guó)國(guó)防力量的重要組成部分。它在水下航行時(shí)是通過(guò)聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波來(lái)感知附近海域的情況。下列說(shuō)法正確的是（）A．超聲波不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生 B．超聲波是指響度超過(guò)人們的正常聽(tīng)覺(jué)范圍的聲波 C．感知附近海域情況是利用超聲波來(lái)獲取信息的 D．潛艇上的艦員能夠聽(tīng)見(jiàn)超聲波【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；聲與信息；聲音產(chǎn)生的原因；人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍．【專(zhuān)題】估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）人耳能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，超聲波也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、超聲波是指振動(dòng)頻率超過(guò)人們的正常聽(tīng)覺(jué)范圍的聲波，故B錯(cuò)誤；C、感知附近海域情況是利用超聲波來(lái)獲取信息的，故C正確；D、人耳無(wú)法聽(tīng)到超聲波，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查超聲波的特點(diǎn)和應(yīng)用；知道超聲波是聲波的一種。4．（2024秋?增城區(qū)期中）監(jiān)測(cè)器測(cè)得某次鳥(niǎo)鳴和貓叫的聲音信息如下表，對(duì)比兩個(gè)聲音（）聲音鳥(niǎo)鳴聲貓叫聲聲音的頻率/Hz5000800聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB5060A．鳥(niǎo)鳴的音調(diào)高 B．貓叫的音調(diào)高 C．鳥(niǎo)鳴的響度大 D．貓叫是超聲波【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；超聲波與次聲波；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系；噪聲的等級(jí)．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】A【分析】（1）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定，物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，稱(chēng)為頻率。頻率越高，音調(diào)越高。頻率越低，音調(diào)越低；（2）響度是指聲音的大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；（3）頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限（約為20000Hz）的聲波，稱(chēng)為超聲波．次聲波又稱(chēng)亞聲波，它是一種頻率低于人的可聽(tīng)聲波頻率范圍的聲波．次聲波的頻率小于20Hz?！窘獯稹拷猓篈B、由聲音的頻率可知，鳥(niǎo)鳴的頻率較大，鳥(niǎo)鳴的音調(diào)高，故A正確，B錯(cuò)誤；C、由表中數(shù)據(jù)可知，鳥(niǎo)鳴聲音比較小，響度小，故C錯(cuò)誤；D、超聲波的頻率高于20000Hz，貓叫貓叫聲頻率為800Hz，不是超聲波，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查聲現(xiàn)象，綜合性強(qiáng)，屬于基礎(chǔ)題。5．（2024秋?增城區(qū)期中）已知標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下固體海波的熔點(diǎn)為48℃，則在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（）A．只要固體海波的溫度達(dá)到48℃時(shí)就會(huì)熔化 B．48℃的海波一定是固、液共存態(tài) C．48℃的海波有可能為液態(tài) D．49℃的海波有可能為固態(tài)【考點(diǎn)】晶體熔化和液體凝固的條件；晶體熔化的特點(diǎn)．【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；理解能力．【答案】C【分析】對(duì)于晶體來(lái)講，在熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，物質(zhì)可能有三種存在的狀態(tài)（1）固態(tài)，（2）固液共存態(tài)，（3）液態(tài)?！窘獯稹拷猓汉２ㄊ蔷w，晶體熔化條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱，在熔點(diǎn)48℃時(shí)，海波的狀態(tài)有三種可能：（1）固態(tài)，（2）固液共存態(tài)，（3）液態(tài)；故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】晶體在熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，有三種狀態(tài)存在的可能（1）固體，（2）固液共存，（3）液體，三種狀態(tài)都有可能，而不一定是某一種狀態(tài)。6．（2024秋?增城區(qū)期中）小德吃雪糕時(shí)，看到雪糕周?chē)鞍咨袄錃狻?，由此他?lián)想到了煮面時(shí)鍋里冒白色“熱氣”的情景。以下是他對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣 B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠 C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣 D．“冷氣”的形成會(huì)吸熱，“熱氣”的形成會(huì)放熱【考點(diǎn)】液化的概念及現(xiàn)象；液化的放熱特點(diǎn)．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】“冷氣”“熱氣”均是液態(tài)小水滴?！窘獯稹拷猓骸袄錃狻笔且?yàn)檠└庵車(chē)暗乃魵庥隼湟夯纬傻男∷?；“熱氣”是因?yàn)殄伬锏乃纬傻乃魵庠谏仙^(guò)程中遇冷放熱液化形成的小水珠；它們的本質(zhì)是相同的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)物質(zhì)狀態(tài)的描述并知其由來(lái)。7．（2023秋?南沙區(qū)期末）小芳觀察“光的反射”實(shí)驗(yàn)時(shí)，作圖記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但沒(méi)有標(biāo)出光傳播的方向（如圖所示，ON是法線(xiàn)）。以下判斷正確的是（）A．OB一定是反射光線(xiàn) B．AO一定是入射光線(xiàn) C．入射角一定是30° D．反射角一定是60°【考點(diǎn)】入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)、法線(xiàn)之間的關(guān)系．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；分析、綜合能力．【答案】D【分析】入射角是指入射光線(xiàn)與法線(xiàn)之間的夾角，反射角是指反射光線(xiàn)與法線(xiàn)之間的夾角；光反射時(shí)反射光線(xiàn)、法線(xiàn)、入射光線(xiàn)在同一平面內(nèi)，反射角等于入射角，光路是可逆的?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，ON是法線(xiàn)，∠AOB＝60°，∠NOB＝90°﹣30°＝60°，則∠AOB＝∠NOB＝60°，由于圖中未標(biāo)出光路的方向，所以：A、AO可能是入射光線(xiàn)，也可能是反射光線(xiàn)，故A錯(cuò)誤；B、OB可能是反射光線(xiàn)，也可能是入射光線(xiàn)，故B錯(cuò)誤；CD、雖然不能判斷入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)，但反射角一定等于入射角，且∠AOB＝∠NOB＝60°，所以反射角和入射角都是60°，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道光的反射定律，知道入射光線(xiàn)與反射光線(xiàn)的關(guān)系，以及知道入射角與反射角之間的關(guān)系。8．（2022秋?天河區(qū)校級(jí)期中）在探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】光沿直線(xiàn)傳播的應(yīng)用．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】C【分析】小孔成像是光的直線(xiàn)傳播形成的，探究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，必須控制孔的形狀不變，只改變孔的大小?！窘獯稹拷猓海?）C圖中隨著卡片乙向左移動(dòng)，孔的形狀始終是三角形，并且逐漸變小，故C符合要求；（2）ABD三圖中隨著卡片乙向左移動(dòng)，孔的形狀發(fā)生了變化，不符合要求。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題盡管是考查小孔成像，實(shí)際上是考查學(xué)生對(duì)控制變量法的理解，抓住變量和不變量是解題的關(guān)鍵。9．（2023秋?南沙區(qū)期末）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距是10cm，蠟燭、透鏡、光屏位置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)為物距 B．b為焦距 C．若向右移動(dòng)蠟燭，該凸透鏡的焦距變大 D．若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，燭焰始終不可能在光屏上成像【考點(diǎn)】探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；透鏡及其應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】D【分析】物體到凸透鏡中心的距離稱(chēng)為物距。明確凸透鏡成像規(guī)律：物體在焦距以?xún)?nèi)成正立放大虛像，物體在一倍焦距和二倍焦距之間成倒立放大實(shí)像，物體在二倍焦距以外成倒立縮小實(shí)像。分析圖可知，b為物距，焦距是10cm，所以物距小于焦距成正立放大虛像，光屏上不會(huì)出現(xiàn)像。【解答】解：AB、分析圖可知，像到凸透鏡的距離為像距，由于不知道像的位置，所以無(wú)法判定像距的大??；蠟燭到凸透鏡的距離為物距，即b為物距，故AB錯(cuò)誤；C、若向右移動(dòng)蠟燭，該凸透鏡的焦距不變，故C錯(cuò)誤；D、若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，由于此時(shí)的物距在一倍焦距之內(nèi)，成正立、放大的虛像，虛像不能成在光屏上，因此燭焰不可能在光屏上成像，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】牢固掌握凸透鏡成像的規(guī)律，明確物距與像距不同大小關(guān)系是成像的不同并能靈活運(yùn)用。10．（2023秋?越秀區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，四個(gè)圖畫(huà)出了光線(xiàn)通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形，其中虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)該放置凸透鏡的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】根據(jù)光線(xiàn)畫(huà)出透鏡類(lèi)型．【專(zhuān)題】透鏡及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】首先要仔細(xì)觀察入射光線(xiàn)和折射光線(xiàn)的特點(diǎn)，然后再根據(jù)凸透鏡和凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)來(lái)作出選擇?！窘獯稹拷猓河蓤D知，A、B、D的折射光線(xiàn)相對(duì)于入射光線(xiàn)是發(fā)散的，所以都是凹透鏡；只有C的入射光線(xiàn)經(jīng)透鏡折射后，折射光線(xiàn)變得會(huì)聚了，所以是凸透鏡，它對(duì)光線(xiàn)起會(huì)聚作用，故ABD錯(cuò)誤，C正確；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查了凸透鏡和凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)。（2）在知道凸透鏡和凹透鏡光學(xué)性質(zhì)的前提下，明確經(jīng)過(guò)透鏡折射后，光線(xiàn)變得發(fā)散了還是會(huì)聚了是解決此題的關(guān)鍵。11．（2024春?越秀區(qū)校級(jí)期中）執(zhí)信中學(xué)飯?zhí)檬澄锲奉?lèi)豐富、美味健康。通常情況下，你一頓午餐吃下的食物質(zhì)量最接近以下選項(xiàng)中的（）A．3g B．300g C．3kg D．3t【考點(diǎn)】質(zhì)量的估測(cè)．【專(zhuān)題】估算綜合應(yīng)用題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)一些物理量。例如：長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測(cè)選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈．3g太少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一頓午餐的量，故A錯(cuò)誤；B．300g比較合理，大約相當(dāng)于半斤多，符合一頓午餐食物的大致質(zhì)量，故B正確；C．3kg太重了，一般人一頓午餐很難吃下這么多，故C錯(cuò)誤；D．3t那更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出實(shí)際情況，是非常巨大的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)質(zhì)量的估測(cè)，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。12．（2024春?越秀區(qū)校級(jí)期中）如圖甲，在小燒杯中裝入液態(tài)石蠟，靜置一段時(shí)間，它完全凝固后如圖乙。若液態(tài)石蠟的密度為ρ液，固態(tài)石蠟的密度為ρ固，則（）A．ρ液＜ρ固 B．ρ液＞ρ固 C．ρ液＝ρ固 D．無(wú)法判斷ρ液和ρ固大小關(guān)系【考點(diǎn)】比較密度大??；質(zhì)量的概念與特性．【專(zhuān)題】密度及其應(yīng)用；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】根據(jù)分析解答?！窘獯稹拷猓菏?zāi)毯筚|(zhì)量不變，由圖可知，石蠟?zāi)毯篌w積變小，根據(jù)可知，ρ液＜ρ固，故A符合題意，BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了密度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。二．填空題（共8小題）13．（2023春?南沙區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，盒裝純牛奶的體積是250cm3，若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為300g，喝掉一半后，牛奶的密度將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）。【考點(diǎn)】密度的簡(jiǎn)單計(jì)算；密度是物質(zhì)的特性．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）根據(jù)牛奶包裝袋上的商標(biāo)，可以得到牛奶的體積，利用公式m＝ρV求牛奶的質(zhì)量。（2）密度是物質(zhì)本身的一種特性，密度的大小與物質(zhì)有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積的大小無(wú)關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）包裝袋上標(biāo)注了牛奶的體積：V＝250ml＝250cm3＝2.5×10﹣4m3，則根據(jù)ρ＝可得，牛奶的質(zhì)量：m＝ρV＝1.2×103kg/m3×2.5×10﹣4m3＝0.3kg＝300g。（2）由于密度是物質(zhì)本身的一種特性，所以喝掉一半牛奶后，牛奶的密度不變。故答案為：250；300；不變?！军c(diǎn)評(píng)】本題的一個(gè)條件隱藏在牛奶的包裝袋上，要注意審題，把握細(xì)節(jié)。此題還考查了有關(guān)密度的計(jì)算及密度的特性。一定要掌握密度的計(jì)算公式，知道密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的多少無(wú)關(guān)。本題的綜合性強(qiáng)，并注重了物理與生活的聯(lián)系，具有較好的實(shí)際應(yīng)用性。14．（2023秋?花都區(qū)期末）如圖甲所示，圓柱形容器中裝有一定質(zhì)量的水，水溫從0℃上升至10℃過(guò)程中，水的密度與水溫的關(guān)系如圖乙所示。由圖可判斷，該過(guò)程中，水的體積先變小后變大（選填“先變大后變小”、“先變小后變大”或“一直保持不變”）（忽略水的蒸發(fā)）。請(qǐng)寫(xiě)出判斷依據(jù)：根據(jù)，因?yàn)樵撨^(guò)程中水的質(zhì)量m不變，而水的密度ρ先變大后變小，所以水的體積V先變小后變大?！究键c(diǎn)】密度與溫度的關(guān)系．【專(zhuān)題】密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【答案】先變小后變大；根據(jù)，因?yàn)樵撨^(guò)程中水的質(zhì)量m不變，而水的密度ρ先變大后變小，所以水的體積V先變小后變大。【分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是物質(zhì)的一種屬性，質(zhì)量不隨位置、狀態(tài)、形狀和溫度的變化而變化；水的密度ρ先變大后變小，根據(jù)可知體積變化情況?！窘獯稹拷猓涸撨^(guò)程中水的質(zhì)量m不變，而水的密度ρ先變大后變小，根據(jù)可知水的體積V先變小后變大。故答案為：先變小后變大；根據(jù)，因?yàn)樵撨^(guò)程中水的質(zhì)量m不變，而水的密度ρ先變大后變小，所以水的體積V先變小后變大?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了密度與溫度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。15．（2024?南沙區(qū)一模）如圖所示，A′B′是發(fā)光體AB經(jīng)凸透鏡所成的像。F為凸透鏡的焦點(diǎn)，O為光心。（1）在圖中畫(huà)出光線(xiàn)a、b經(jīng)凸透鏡折射前的入射光線(xiàn)，并畫(huà)出像點(diǎn)A'對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)A；（2）相對(duì)于物體AB，所成的像A′B′是倒立（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像（選填“實(shí)像”或“虛像”）?！究键c(diǎn)】透鏡的三條特殊光線(xiàn)的作圖．【專(zhuān)題】透鏡及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【答案】（1）；（2）倒立；實(shí)像?！痉治觥浚?）凸透鏡的三條特殊光線(xiàn)：過(guò)光心不改變方向；過(guò)焦點(diǎn)經(jīng)凸透鏡折射后平行于主光軸；平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后過(guò)焦點(diǎn)；（2）當(dāng)物距在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)的關(guān)系平行于主光軸射出、過(guò)光心的光線(xiàn)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，作出ab的入射光線(xiàn)，兩入射光線(xiàn)的交點(diǎn)為A點(diǎn)，如圖所示：（2）由圖得，物距小于像距，則此時(shí)凸透鏡成的像是倒立、放大的實(shí)像。故答案為：（1）；（2）倒立；實(shí)像。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凸透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用、凸透鏡的成像規(guī)律的應(yīng)用，難度不大。16．（2024秋?越秀區(qū)校級(jí)月考）光刻技術(shù)原理如圖：當(dāng)光源發(fā)出強(qiáng)紫外線(xiàn)光時(shí)，調(diào)節(jié)鏤空掩膜版和縮圖透鏡之間的距離，使光通過(guò)二者后，恰好在硅片上成清晰的像，從而實(shí)現(xiàn)納米級(jí)集成電路的“雕刻”。縮圖透鏡屬于的類(lèi)型可用于矯正遠(yuǎn)（選填“近”或“遠(yuǎn)”）視眼，為了使硅片上所成的像更小一些，應(yīng)將掩膜版遠(yuǎn)離縮圖透鏡的同時(shí)，硅片靠近縮圖透鏡。（以上兩空均選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）【考點(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用．【專(zhuān)題】透鏡及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【答案】遠(yuǎn)；遠(yuǎn)離；靠近?！痉治觥浚?）凸透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線(xiàn)具有發(fā)散作用；（2）凸透鏡成實(shí)像時(shí)的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律：物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)圖示可知，縮圖透鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用，所以縮圖透鏡是凸透鏡，可以矯正遠(yuǎn)視眼，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物遠(yuǎn)像近像變小，將掩膜版遠(yuǎn)離縮圖透鏡，物距變大，像距應(yīng)變小，為成清晰像，應(yīng)將硅片靠近縮圖透鏡。故答案為：遠(yuǎn)；遠(yuǎn)離；靠近?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像的規(guī)律，搞清像距、像的大小與物距之間的關(guān)系。17．（2024春?越秀區(qū)校級(jí)期中）如圖所示，當(dāng)汽車(chē)在AB路段行駛時(shí)，由于光沿直線(xiàn)傳播（從光學(xué)角度回答），司機(jī)看不到BC路段的情況；為了看到BC路段的情況，人們利用光的反射規(guī)律，在公路急拐彎B處裝上凸面鏡，以減少事故的發(fā)生?！究键c(diǎn)】光沿直線(xiàn)傳播的現(xiàn)象；凸面鏡的發(fā)散作用．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；理解能力．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的；（2）在凸面鏡上發(fā)生光的反射，可以擴(kuò)大視野，可以避免交通事故的發(fā)生?！窘獯稹拷猓浩?chē)在AB路段行駛時(shí)，由于光的直線(xiàn)傳播司機(jī)看不到BC路段的情況；凸面鏡是利用光的反射來(lái)改變光的傳播方向的，BC路段上的物體反射出的光線(xiàn)，射到凸面鏡上，經(jīng)過(guò)凸面鏡的反射射向AB路段，從而使人在AB路段上能夠看清楚BC路段的情況。故答案為：光沿直線(xiàn)傳播；反射；凸面鏡?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了光的直線(xiàn)傳播和凸面鏡對(duì)光的反射，對(duì)于改變光的傳播方向的有兩種情況：光的反射和折射，面鏡：平面鏡、凸面鏡、凹面鏡都是利用光的反射來(lái)改變光的傳播方向的。18．（2024秋?增城區(qū)期中）生活中的物態(tài)變化：（1）如圖是“潑水成冰”的游戲，游戲時(shí)在零下30℃以下的極寒環(huán)境下將滾燙的開(kāi)水潑出，將看到成片的冰晶徐徐飄落。“潑水成冰”是水凝固形成的（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），此過(guò)程會(huì)放熱（選填“吸熱”或“放熱”）。（2）小明發(fā)現(xiàn)放在他衣柜里的樟腦丸會(huì)越來(lái)越小，最后“消失”了，這是因?yàn)檎聊X丸發(fā)生了升華（填物態(tài)變化的名稱(chēng)），此過(guò)程會(huì)吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）。【考點(diǎn)】升華的概念及現(xiàn)象；升華的吸熱特點(diǎn)；凝固的概念及現(xiàn)象；凝固的放熱特點(diǎn)．【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華；理解能力．【答案】（1）凝固；放熱；（2）升華；吸熱。【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固，凝固放熱；（2）物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，升華吸熱?！窘獯稹拷猓海?）“潑水成冰”是液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰，屬于凝固，凝固放熱；（2）樟腦丸會(huì)越來(lái)越小，最后“消失”了，說(shuō)明固態(tài)的樟腦丸直接變?yōu)闅鈶B(tài)了，屬于升華，升華吸熱。故答案為：（1）凝固；放熱；（2）升華；吸熱?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查凝固和升華現(xiàn)象，難度不大。注意潑水成冰的標(biāo)準(zhǔn)解釋是開(kāi)水先汽化為水蒸氣，然后凝華為小冰晶。19．（2024秋?荔灣區(qū)校級(jí)期中）昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾在他的著作《昆蟲(chóng)記》一書(shū)中記錄了某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是300Hz，人類(lèi)能（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該頻率的聲音?！究键c(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系；人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍．【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】300；能?！痉治觥款l率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)；人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz?！窘獯稹拷猓豪ハx(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，則它振動(dòng)的頻率為f＝hz＝300Hz，人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，300Hz在人類(lèi)能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以人類(lèi)能聽(tīng)到。故答案為：300；能。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了頻率和人耳朵聽(tīng)覺(jué)頻率范圍等相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題。20．（2024秋?白云區(qū)期中）如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。烏魯木齊到吐魯番路程約為180km，若古人騎馬走完此路段，平均速度為5m/s，合18km/h，則大約需要10小時(shí)。【考點(diǎn)】速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】18；10?！痉治觥恳阎俣群吐烦蹋盟俣裙接?jì)算時(shí)間?！窘獯稹拷猓河蓡挝粨Q算關(guān)系可得，由得需要的時(shí)間：。故答案為：18；10?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式變形的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）21．（2024秋?增城區(qū)期中）如圖，小明同學(xué)利用斜面、小車(chē)、刻度尺、擋板等工具測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑時(shí)的平均速度。（1）該實(shí)驗(yàn)需要用到的公式是v＝；（2）除了圖中已有的器材以外，還需要的測(cè)量工具是秒表；（3）為了計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確，應(yīng)減?。ㄟx填“增大”或“減小”）斜面的傾斜角度；（4）由圖可知，小車(chē)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的路程為40.0cm；（5）若測(cè)出小車(chē)從A到B的時(shí)間tAB＝0.8s，從A到C的時(shí)間tAC＝1.2s，小車(chē)從A運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中做的是變速（選填“勻速”或者“變速”）運(yùn)動(dòng)，理由是根據(jù)v＝，AB段和BC段的路程相等，BC段的時(shí)間更短（根據(jù)題中的數(shù)據(jù)來(lái)分析）?！究键c(diǎn)】實(shí)驗(yàn)測(cè)量平均速度．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；分析、綜合能力．【答案】（1）v＝；（2）秒表；（3）減??；（4）40；（5）變速；根據(jù)v＝，AB段和BC段的路程相等，BC段的時(shí)間更短。【分析】（1）測(cè)平均速度的公式v＝；（2）根據(jù)公式確定需要測(cè)量的物理量，從而確定測(cè)量工具；（3）實(shí)驗(yàn)中需減小斜面坡度，使小車(chē)下滑慢一些，便于測(cè)時(shí)間；（4）根據(jù)圖示讀出AB的路程；（5）根據(jù)公式v＝，可通過(guò)比較上班段路程和下半段路程的時(shí)間，比較小車(chē)在下滑過(guò)程中的速度變化?！窘獯稹拷猓海?）測(cè)平均速度的公式v＝；（2）根據(jù)公式，需要用刻度尺測(cè)距離，用秒表測(cè)時(shí)間，所以除了題目中給出的刻度尺外，還需要的測(cè)量工具是秒表；（3）如果斜面坡度太陡，小車(chē)下滑太快，不便于測(cè)時(shí)間，減小斜面坡度，使小車(chē)下滑慢一些，便于測(cè)時(shí)間；（4）看小車(chē)位置時(shí)，都以車(chē)頭為準(zhǔn)，A點(diǎn)車(chē)頭對(duì)著80.0cm，B點(diǎn)車(chē)頭對(duì)著40.0cm，小車(chē)從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離為80.0cm﹣40.0cm＝40.0cm；（5）小車(chē)在BC段的時(shí)間為：tBC＝tAC﹣tAB＝1.2s﹣0.8s＝0.4s，根據(jù)v＝，AB段和BC段的路程相等，BC段的時(shí)間更短，所以BC段的速度更快。由此可知小車(chē)下滑過(guò)程，速度越來(lái)越快，小車(chē)做變速運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）v＝；（2）秒表；（3）減小；（4）40；（5）變速；根據(jù)v＝，AB段和BC段的路程相等，BC段的時(shí)間更短?！军c(diǎn)評(píng)】測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，是初中物理一個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，比較簡(jiǎn)單，要注意一些操作細(xì)節(jié)。22．（2024秋?增城區(qū)期中）小麗用如圖甲所示的裝置來(lái)“探究冰熔化前后的溫度的變化規(guī)律”。（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為﹣4℃。（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小麗應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行（選填“從上到下”或“從下到上”）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用“水浴法”給試管加熱，而不用酒精燈直接給試管加熱，目的是為了使冰受熱更均勻（選填“使冰更快熔化”或“使冰受熱更均勻”）。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖丙中的溫度﹣時(shí)間圖像ABCD，由圖像可以推知冰是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），依據(jù)是冰有一定的熔化溫度。（4）第4min時(shí)，試管內(nèi)物質(zhì)處于固液共存態(tài)，第7min時(shí)，試管內(nèi)物質(zhì)處于液態(tài)；冰熔化過(guò)程經(jīng)歷了4min。（5）某個(gè)同學(xué)發(fā)高燒，現(xiàn)在要幫他降溫，現(xiàn)有等量的0℃的冰和0℃的水，你覺(jué)得用冰（選填“冰”或者“水”）效果更好，理由是冰熔化過(guò)程中吸熱溫度不變?！究键c(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；溫度計(jì)、熔化和凝固；應(yīng)用能力．【答案】（1）﹣4；（2）自下而上；使冰受熱均勻；（3）晶體；冰有一定的熔化溫度；（4）固液共存；液；4；（5）冰；冰熔化過(guò)程中吸熱溫度不變?！痉治觥浚?）溫度計(jì)的分度值1℃，注意零刻度線(xiàn)的位置；（2）用酒精燈外焰加熱；水浴法加熱使物質(zhì)受熱均勻；（3）根據(jù)晶體、非晶體熔化特點(diǎn)；（4）由圖象可知，物質(zhì)第4min處于熔化過(guò)程；第7min時(shí)，試管內(nèi)物質(zhì)已經(jīng)完全熔化，固體完全熔化的時(shí)刻減去開(kāi)始熔化時(shí)刻；（5）0℃的冰和0℃的水相比，冰熔化過(guò)程中吸熱溫度不變?！窘獯稹拷猓海?）溫度計(jì)的分度值1℃，注意零刻度線(xiàn)的位置，圖乙所示讀數(shù)為﹣4℃；（2）用酒精燈外焰加熱，安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)按照自下而上的順序進(jìn)行；水浴法加熱使物質(zhì)受熱均勻，因此實(shí)驗(yàn)中目的是為了使冰受熱更均勻；（3）根據(jù)晶體、非晶體熔化特點(diǎn)，圖丙中的溫度﹣時(shí)間圖像ABCD可知，冰有一定的熔化溫度，是晶體；（4）由圖象可知，物質(zhì)第4min處于熔化過(guò)程，試管內(nèi)物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；第7min時(shí)，試管內(nèi)物質(zhì)已經(jīng)完全熔化，是液態(tài)，固體完全熔化的時(shí)刻減去開(kāi)始熔化時(shí)刻，冰熔化過(guò)程經(jīng)歷時(shí)間：6min﹣2min＝4min；（5）0℃的冰和0℃的水相比，冰熔化過(guò)程中吸熱溫度不變，因此冰的降溫效果更好。故答案為：（1）﹣4；（2）自下而上；使冰受熱均勻；（3）晶體；冰有一定的熔化溫度；（4）固液共存；液；4；（5）冰；冰熔化過(guò)程中吸熱溫度不變?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查器材的安裝，晶體的熔化圖像，晶體的熔化特點(diǎn)。23．（2023秋?南沙區(qū)期末）小冰進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）為了比較像和物的大小，她選取A、B兩支蠟燭的外形應(yīng)相同（選填“相同”、“不同”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了便于確定像的位置，她應(yīng)選用玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選填“玻璃板”、“平面鏡”）；（2）小冰把其中一支點(diǎn)燃的A蠟燭放在如圖所示位置，接著她應(yīng)該如何操作才能確定A蠟燭所成像的位置？操作是：點(diǎn)燃A蠟燭，眼睛從A側(cè)向另一邊觀察，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；（3）確定物和像的位置后，用直線(xiàn)把兩者連接起來(lái)，連線(xiàn)與反射面垂直（選填“垂直”、“不垂直”）。用刻度尺測(cè)量出蠟燭A高5cm，距反射面30cm，它的像到反射面的距離為30cm，當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離反射面時(shí)，它的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”“不變”）?！究键c(diǎn)】探究平面鏡成像的特點(diǎn)．【專(zhuān)題】光的傳播和反射、平面鏡成像；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）相同；玻璃板；（2）點(diǎn)燃A蠟燭，眼睛從A側(cè)向另一邊觀察，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；（3）垂直；30；不變。【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí)，可以比較物像大小關(guān)系；探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體，便于確定像的位置；（2）點(diǎn)燃A蠟燭，眼睛從A側(cè)向另一邊觀察，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；（3）物像連線(xiàn)與鏡面垂直；根據(jù)平面鏡成的像與物到鏡面的距離相等、像與物大小相等分析；【解答】解：（1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系；選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置；（2）點(diǎn)燃A蠟燭，眼睛從A側(cè)向另一邊觀察，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；（3）像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與玻璃板垂直；蠟燭A放在距玻璃板前30cm處，根據(jù)平面鏡所成的像與物到鏡面的距離相等，故像到鏡面的距離為30cm；因平面鏡成的像與物大小相等，故當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將不變；故答案為：（1）相同；玻璃板；（2）點(diǎn)燃A蠟燭，眼睛從A側(cè)向另一邊觀察，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；（3）垂直；30；不變?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究，是中考出題的熱點(diǎn)，關(guān)鍵是掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，針對(duì)性的分析問(wèn)題。四．計(jì)算題（共2小題）24．（2024春?白云區(qū)校級(jí)期末）小麗為測(cè)量酸牛奶的密度，借助天平進(jìn)行如下測(cè)量：首先用天平稱(chēng)出一瓶酸牛奶的質(zhì)量是230g，喝完后將酸牛奶瓶清洗干凈并晾干，再稱(chēng)得空瓶的質(zhì)量是10g，然后用瓶子裝純凈水，使水的體積和酸牛奶的體積相同，測(cè)得水和瓶的質(zhì)量是210g。（水的密度為1×103kg/m3）（1）瓶中所裝純凈水的質(zhì)量是多少克？（2）整瓶酸牛奶的體積為多少毫升？（3）酸牛奶的密度為多少千克每立方米？【考點(diǎn)】密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積．【專(zhuān)題】密度及其應(yīng)用；分析、綜合能力．【答案】（1）瓶中所裝純凈水的質(zhì)量是200g；（2）整瓶酸牛奶的體積為200mL；（3）酸牛奶的密度為1.1×103kg/m3?！痉治觥浚?）瓶中水的質(zhì)量等于瓶加水的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量；（2）由題意可知，整瓶酸牛奶的體積等于水的體積，利用密度公式求出水的體積即為所求結(jié)果；（3）先求出酸牛奶的質(zhì)量，再利用密度公式求出酸牛奶的密度。【解答】解（1）瓶中裝純凈水的總質(zhì)量m總2＝210g，空瓶質(zhì)量m瓶＝10g，所以水的質(zhì)量為：m水＝m總2﹣m瓶＝210g﹣10g＝200g；（2）由可得水的體積為：，由題意可知酸牛奶的體積為：；（3）一瓶酸牛奶的總質(zhì)量m總1＝230g，所以酸牛奶的質(zhì)量為：m＝m總1﹣m瓶＝230g﹣10g＝220g，則酸牛奶的密度為：。答：（1）瓶中所裝純凈水的質(zhì)量是200g；（2）整瓶酸牛奶的體積為200mL；（3）酸牛奶的密度為1.1×103kg/m3。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了密度公式靈活應(yīng)用。25．（2024秋?增城區(qū)期中）運(yùn)動(dòng)員從高空豎直向下跳傘，人在下落時(shí)的速度隨時(shí)間的變化圖像如圖所示。則：（要求：寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）（1）人在前50s內(nèi)下落了2100m，這段時(shí)間內(nèi)人的平均速度是多少？（2）人在第20s到第30s這段時(shí)間內(nèi)下落的高度是多少？（3）從開(kāi)始下落到第30s這個(gè)過(guò)程中，人的速度是如何變化的？【考點(diǎn)】速度公式的應(yīng)用；v﹣t圖像描述物體的運(yùn)用．【專(zhuān)題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力．【答案】（1）人在前50s內(nèi)下落了2100m，這段時(shí)間內(nèi)人的平均速度是42m/s；（2）人在第20s到第30s這段時(shí)間內(nèi)下落的高度是600m；（3）從開(kāi)始下落到第30s這個(gè)過(guò)程中，人的速度先變大、后不變?！痉治觥浚?）人在前50s內(nèi)下落了2100m，根據(jù)速度公式可知這段時(shí)間內(nèi)人的平均速度；（2）人在第20s到第30s這段時(shí)間內(nèi)，速度不變，根據(jù)速度公式可知下落的高度；（3）從開(kāi)始下落到第30s這個(gè)過(guò)程中，從圖中可知人的速度變化?！窘獯稹拷猓海?）人在前50s內(nèi)下落了2100m，這段時(shí)間內(nèi)人的平均速度是v＝＝＝42m/s；（2）人在第20s到第30s這段時(shí)間內(nèi)，速度不變，根據(jù)速度公式可知下落的高度是h＝v′t′＝60m/s×10s＝600m；（3）從開(kāi)始下落到第30s這個(gè)過(guò)程中，從圖中可知人的速度先變大、后不變。答：（1）人在前50s內(nèi)下落了2100m，這段時(shí)間內(nèi)人的平均速度是42m/s；（2）人在第20s到第30s這段時(shí)間內(nèi)下落的高度是600m；（3）從開(kāi)始下落到第30s這個(gè)過(guò)程中，人的速度先變大、后不變?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式的應(yīng)用，是一道綜合題。

考點(diǎn)卡片1．常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒(méi)有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照。【命題方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、換算關(guān)系以及長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長(zhǎng)等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說(shuō)法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長(zhǎng)度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長(zhǎng)度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力。【解題方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】比較物體運(yùn)動(dòng)快慢有三種方法：①在路程相同的情況下，比較時(shí)間．②在用時(shí)相同的情況下，比較路程．③在路程和時(shí)間都不相同的情況下，就得比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，即比較速度的大?。久}方向】考查比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，需要根據(jù)信息判斷選用的方法。例：生活中，人們通常用兩種方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢。方法①如圖甲所示：相同路程比時(shí)間；方法②如圖乙所示：相同時(shí)間比路程。物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢，公式為v＝，這種方法與日常方法②（①/②）是相同的。常用的速度單位有m/s和km/h，其關(guān)系是1m/s＝3.6km/h。分析：（1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法有兩種：一是運(yùn)動(dòng)相同路程，比較時(shí)間；二是運(yùn)動(dòng)相同時(shí)間，比較路程；速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間通過(guò)的路程叫速度；（2）1m/s＝3.6km/h，1km/h＝m/s。解析：解：（1）生活中，人們通常用兩種方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢；方法①：相同路程比時(shí)間；方法②：相同時(shí)間比路程；物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢，公式為v＝，這種方法與日常方法“相同時(shí)間比路程“是相同的；（2）1m/s＝3.6km/h。故答案為：相同時(shí)間比路程；②；3.6。點(diǎn)評(píng)：我們通常是用兩種方法來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢：①相同時(shí)間比較路程，路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)快；②相同路程比較時(shí)間，時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快。由于我們比較物體運(yùn)動(dòng)快慢需要同時(shí)考慮路程和時(shí)間這兩個(gè)物理量，所以在物理學(xué)中，我們就引入了單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程，即速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢?！窘忸}方法點(diǎn)撥】我們比較物體運(yùn)動(dòng)快慢需要注意路程和時(shí)間這兩個(gè)物理量，運(yùn)用好控制變量法是解題的關(guān)鍵。3．速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】速度公式：v＝（s用m做單位時(shí)，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時(shí)，t應(yīng)該用h做單位）【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)速度的計(jì)算。例：森林“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，龜兔準(zhǔn)備進(jìn)行1000米賽跑，比賽開(kāi)始后，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，兔子以5m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行，2min后兔子發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了烏龜，便驕傲地睡起了覺(jué)，而烏龜卻堅(jiān)持以不變的速度爬行。一段時(shí)間后兔子醒來(lái)發(fā)現(xiàn)烏龜還有200m就到終點(diǎn)。求：（1）兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？（2）兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜一共爬行了多長(zhǎng)時(shí)間？分析：（1）已知兔子奔跑了2min開(kāi)始睡覺(jué)，根據(jù)可求出兔子2min奔跑的路程，即兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)的距離；（2）已知兔子醒來(lái)的時(shí)候?yàn)觚旊x終點(diǎn)的距離，進(jìn)而可得出烏龜爬行的距離；再根據(jù)可求出烏龜爬行的時(shí)間。解析：解：（1）兔子奔跑2min后開(kāi)始睡覺(jué)，t1＝2min＝120s，由可知兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)的距離：s1＝v1t1＝5m/s×120s＝600m；（2）兔子醒來(lái)的時(shí)候，烏龜行走的路程：s＝s﹣s2＝1000m﹣200m＝800m；則烏龜爬行的時(shí)間：。答：（1）兔子睡覺(jué)的地方離出發(fā)點(diǎn)600m；（2）兔子醒來(lái)時(shí)烏龜一共爬行了8000s。點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)計(jì)算題，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】計(jì)算過(guò)程中注意單位的統(tǒng)一。4．速度公式的應(yīng)用【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間?！久}方向】用速度公式在實(shí)際問(wèn)題中，求的速度的大小。例：巴中至成都高鐵即將全線(xiàn)通車(chē)，其中巴中至南充段全長(zhǎng)約為150km，設(shè)計(jì)時(shí)速為250km/h；南充至成都段全長(zhǎng)約為210km，設(shè)計(jì)時(shí)速為350km/h。若列車(chē)按設(shè)計(jì)時(shí)速行駛，從巴中到南充需要0.6h，從巴中到成都的平均速度為300km/h。（不考慮中途?？繒r(shí)間）分析：由v＝可得從巴中到南充需要的時(shí)間和從南充到成都需要的時(shí)間，根據(jù)v＝可知從巴中到成都的平均速度。解析：解：由v＝可知，從巴中到南充需要的時(shí)間t1＝＝＝0.6，從南充到成都需要的時(shí)間t2＝＝＝0.6h，由v＝可知，從巴中到成都的平均速度v＝＝＝＝300km/h。故答案為：0.6；300。點(diǎn)評(píng)：本題考查速度公式的靈活運(yùn)用以及平均速度的計(jì)算，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意：①應(yīng)用計(jì)算時(shí)，單位要統(tǒng)一。s用米（m），t用秒（s）作單位時(shí)，速度v的單位為米/秒（m/s）；當(dāng)s用千米（km），t用小時(shí)（h）時(shí)，速度v的單位為千米/時(shí)（km/h）。②公式的三個(gè)物理量必須對(duì)應(yīng)于同一物體。5．v-t圖像描述物體的運(yùn)用【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】（1）v﹣t圖像基本知識(shí)點(diǎn)定義：v﹣t圖像是速度隨時(shí)間變化的圖形表示，通常以速度為縱坐標(biāo)，時(shí)間為橫坐標(biāo)。（2）勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)：在勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)中，物體的速度保持不變，因此在v﹣t圖像上表現(xiàn)為一條水平直線(xiàn)。（3）加速運(yùn)動(dòng)：當(dāng)物體加速時(shí)，速度隨時(shí)間增加，v﹣t圖像上表現(xiàn)為斜率大于0的直線(xiàn)。（3）減速運(yùn)動(dòng)：當(dāng)物體減速時(shí)，速度隨時(shí)間減少，v﹣t圖像上表現(xiàn)為斜率小于0的直線(xiàn)。（4）變速運(yùn)動(dòng)：對(duì)于非勻速運(yùn)動(dòng)，v﹣t圖像可以是曲線(xiàn)，表示速度隨時(shí)間變化的復(fù)雜關(guān)系。（5）斜率的意義：v﹣t圖像中直線(xiàn)的斜率表示加速度（a），即速度隨時(shí)間變化的速率。（6）面積的意義：在v﹣t圖像中，速度直線(xiàn)下的面積表示物體在該時(shí)間段內(nèi)的路程?！久}方向】從v﹣t圖像中分析物體的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從而解決問(wèn)題，是?？嫉闹R(shí)點(diǎn)。例：甲、乙兩物體同時(shí)從同一位置出發(fā)沿同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們的v﹣t圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（）A.甲做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，乙做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.兩物體兩次相遇的時(shí)刻分別是1s末和4s末C.第2s末乙物體的運(yùn)動(dòng)方向改變D.乙在前2s內(nèi)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，2s后做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)分析：（1）在v﹣t圖象中，平行于t軸的直線(xiàn)表示物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，傾斜的直線(xiàn)表示勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；（2）圖象和時(shí)間軸以及速度軸圍成的面積是路程，分析路程的關(guān)系，確定兩物體相遇的時(shí)刻；（3）由圖象可知乙的運(yùn)動(dòng)情況；（4）在v﹣t圖線(xiàn)中圖線(xiàn)與時(shí)間軸圍成的面積表示物體直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程。解析：解：A、由v﹣t圖象可知，甲的速度不隨時(shí)間發(fā)生變化，即甲做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；乙先做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)后做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，不是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、由圖象可知，甲的速度為2m/s，1s末，甲的路程s甲＝v甲×t1＝2m/s×1s＝2m，乙的路程是乙圖象和坐標(biāo)軸圍成的面積，s乙＝1s×2m/s×＝1m，此時(shí)s甲≠s乙，說(shuō)明甲和乙在1s末沒(méi)有相遇；由圖象可知，甲的速度為2m/s，4s末，甲的路程s甲'＝v甲×t3＝2m/s×4s＝8m，乙的路程是乙圖象和坐標(biāo)軸圍成的面積，s乙'＝2s×4m/s×+2s×（2m/s+4m/s）×＝10m，此時(shí)s甲'≠s乙'，說(shuō)明甲和乙在4s末沒(méi)有相遇；故B錯(cuò)誤；CD、由v﹣t圖象可知，乙在0～2s內(nèi)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，2秒后做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，方向不變，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了速度﹣時(shí)間圖象的應(yīng)用，我們要從圖象中獲取重要的信息?！窘忸}方法點(diǎn)撥】仔細(xì)解讀v﹣t圖像，注意識(shí)別物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（如勻速、加速、減速）以及可能的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。6．s-t圖像與v-t圖像的聯(lián)系與區(qū)別【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】勻速時(shí)的v﹣t圖像是一條水平直線(xiàn)，而s﹣t圖像則是一條傾斜的直線(xiàn)。【命題方向】能從不同的圖像中分析出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合圖像解決實(shí)際問(wèn)題。例：如圖所示，圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖像，圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖像，由圖像可知（）①甲車(chē)運(yùn)動(dòng)速度大于乙車(chē)速度②甲、乙兩車(chē)都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)③甲、乙兩車(chē)都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)④甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程都是10mA.只有①②正確B.只有①④正確C.只有②③正確D.只有③④正確分析：根據(jù)甲、乙的圖像特點(diǎn)分析甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，利用速度公式可求出甲車(chē)的速度，由圖乙可直接讀出乙車(chē)的速度；在v﹣t圖像中，圖線(xiàn)與時(shí)間軸圍成的面積就是通過(guò)的路程。解析：解：由圖知，甲車(chē)的s﹣t圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)，表示隨著時(shí)間的推移，甲的路程逐漸的變大，路程與時(shí)間成正比，甲車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)；乙車(chē)運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖像是一條平行于橫軸的直線(xiàn)，表示隨著時(shí)間的推移，乙的速度不變，所以乙做勻速運(yùn)動(dòng)，速度為2m/s；①③由圖甲可知，甲車(chē)的速度為v甲＝＝＝2m/s；由乙圖可知，v乙＝2m/s；所以甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)，故①錯(cuò)誤，③正確；②由圖可知，甲、乙兩車(chē)都做勻速運(yùn)動(dòng)，不是從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，故②錯(cuò)誤；④甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)5s通過(guò)的路程均為：s′＝vt′＝2m/s×5s＝10m，故④正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)運(yùn)動(dòng)圖像的認(rèn)識(shí)以及速度公式的應(yīng)用，根據(jù)圖像或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來(lái)出現(xiàn)較多的題目，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】要看清縱橫坐標(biāo)的物理量，同時(shí)要注意單位；注意辨別出s﹣t圖像和v﹣t圖像的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。7．實(shí)驗(yàn)測(cè)量平均速度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)原理：v＝s/t。（2）實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小木塊、小車(chē)、刻度尺、停表、金屬片。（3）實(shí)驗(yàn)方法：取相等的路程，測(cè)出每段路程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，進(jìn)行比較。（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1和S2，并標(biāo)記A、B、C；②將金屬片放在B點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)的時(shí)間tB，則t1＝tB；③將金屬片放在C點(diǎn)，測(cè)出小車(chē)從A點(diǎn)滑至C點(diǎn)的時(shí)間tC，則t2＝tC﹣tB；④計(jì)算出S1、S2兩段的速度v1、v2。（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格2．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟操作即可。【命題方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是v＝；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜坡的坡度較?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保唬?）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：小車(chē)運(yùn)動(dòng)AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車(chē)在下滑過(guò)程中由于vAB＜vBC，故判斷小車(chē)是在做變速運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“變速”）。分析：（1）測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v＝；（2）斜面的坡度越大，小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度越大，在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，不方便測(cè)量時(shí)間，據(jù)此分析；（3）根據(jù)刻度尺的分度值讀出小車(chē)在AB段的路程，再由圖讀出AB段所用的時(shí)間，根據(jù)v＝求出AB段的平均速度；（4）由圖讀出BC段的路程和所用時(shí)間，利用v＝求出BC段的平均速度，再與AB段的平均速度比較即可知道小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：（1）在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，用刻度尺測(cè)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離，用電子表測(cè)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)v＝求出小車(chē)的平均速度，故該實(shí)驗(yàn)的原理是v＝；（2）斜面的坡度越大，小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度越大，在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短，不方便測(cè)量時(shí)間，因此實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較?。唬?）圖中刻度尺的分度值是1cm，則小車(chē)在AB段的路程為：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的時(shí)間為tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，則AB段的平均速度為：vAB＝＝＝0.2m/s；（4）由圖可知BC段的路程為sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的時(shí)間為tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度為：vBC＝＝＝0.5m/s；由上述分析可知vAB＜vBC，因此小車(chē)在下滑過(guò)程中是在做變速運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）v＝；（2）?。唬?）40.0；0.2；（4）vAB＜vBC；變速。點(diǎn)評(píng)：本題考查了測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵是要知道某段路程的平均速度等于該段路程與所用時(shí)間的比值?！窘忸}方法點(diǎn)撥】注意事項(xiàng)：（1）小車(chē)的前端對(duì)齊起始線(xiàn)，靜止釋放；（2）開(kāi)始計(jì)時(shí)與小車(chē)釋放的時(shí)間應(yīng)該是同時(shí)的，發(fā)生碰撞時(shí)馬上停表，必須專(zhuān)人操作。正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該練習(xí)幾次，熟練之后會(huì)使測(cè)量的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。8．質(zhì)量的概念與特性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢(shì)能和動(dòng)能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)．單位不同于重量．質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少．【命題方向】命題角度①：質(zhì)量大小的變化；②質(zhì)量是物體的一種屬性。例：我國(guó)航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸東風(fēng)著陸場(chǎng)。神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無(wú)關(guān)。解析：解：神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少不變，其質(zhì)量不變。故選：C。點(diǎn)評(píng)：理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。9．質(zhì)量的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見(jiàn)物體的質(zhì)量：中學(xué)生：50kg；一個(gè)雞蛋：50g；一個(gè)硬幣5g；一個(gè)蘋(píng)果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2～6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg【命題方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：中國(guó)古代青銅器具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。如圖所示，是小明在暑假旅游時(shí)買(mǎi)的一個(gè)青銅酒爵工藝品，關(guān)于此酒爵盛滿(mǎn)酒時(shí)酒的質(zhì)量，下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A.5mgB.50gC.500gD.5kg分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估測(cè)。解析：解：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，此酒爵盛滿(mǎn)酒時(shí)酒的質(zhì)量跟一個(gè)雞蛋的質(zhì)量差不多，接近50g。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用?！窘忸}方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。10．密度的簡(jiǎn)單計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】公式：ρ＝【命題方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：小藍(lán)將一個(gè)質(zhì)量為54g的實(shí)心小球放入盛滿(mǎn)水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的質(zhì)量為20g，則該小球的體積為20cm3，密度為2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的體積即為小球的體積，利用密度公式分別計(jì)算溢出水的體積和小球的密度。解析：解：溢出水的體積即為小球的體積，已知溢出水的質(zhì)量為20g，根據(jù)密度公式，溢出水的體積V溢水＝＝＝20cm3；已知小球質(zhì)量為54g，小球的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式，小球的密度ρ球＝＝＝＝2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3。故答案為：20；2.7×103。點(diǎn)評(píng)：本題考查密度公式的應(yīng)用，難度不大。【解題方法點(diǎn)撥】利用密度公式計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。質(zhì)量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質(zhì)量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm311．密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】計(jì)算密度的公式：ρ＝計(jì)算物體的質(zhì)量：m＝ρV計(jì)算物體的體積：V＝【命題方向】考查密度公式的變形運(yùn)用計(jì)算質(zhì)量和體積。例：中秋國(guó)慶長(zhǎng)假期間，小斌與家人到白狼上游玩，在游玩的路上撿到了一塊小石頭，他想知道這種石頭的密度。于是他用天平測(cè)出小石頭的質(zhì)量為60g，再把小石頭放入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量是20g。求：（1）溢出的水的體積；（2）這種石頭的密度；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg，則整個(gè)石碑所用材料的體積是多少？（水的密度為1.0×103kg/m3）分析：（1）根據(jù)V水＝得出小石頭溢出水的體積；（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式得出小石頭的密度；（3）根據(jù)V石碑＝得出石碑所用材料的體積。解析：解：（1）小石頭溢出水的體積V水＝＝＝20cm3；（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，即V蓋＝V水＝20cm3，因此小石頭的密度ρ＝＝＝3g/cm3；（3）石碑所用材料的體積V石碑＝＝＝2×10﹣2m3。答：（1）溢出的水的體積為20cm3；（2）這種石頭的密度為3g/cm3；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質(zhì)量為60kg，則整個(gè)石碑所用材料的體積是2×10﹣2m3。點(diǎn)評(píng)：本題考查難度公式的應(yīng)用，是一道綜合題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】利用密度公式計(jì)算時(shí)要注意單位的統(tǒng)一。質(zhì)量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質(zhì)量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm312．比較密度大小【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】比較物體密度的方法。（1）相同體積，比較體積的大小，體積小的密度大。（2）相同質(zhì)量，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量大的密度大。（3）不同的質(zhì)量、不同的體積，用比值表示密度的大小，比值大的密度大，比值小的密度小，這種方法本質(zhì)與方法是一樣的?！久}方向】通過(guò)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖以及其他物理現(xiàn)象來(lái)判斷密度的大小關(guān)系。例：如圖所示圖象表示A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線(xiàn)。由圖可知A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的大小關(guān)系是（）A.ρA＞ρB＞ρ水B.ρA＞ρB＝ρ水C.ρA＜ρB＝ρ水D.ρA＜ρB＜ρ水分析：質(zhì)量相同時(shí)，體積越大，密度越大，據(jù)此結(jié)合圖象分析解答；從圖象中得出B物質(zhì)對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積，利用密度公式求出B物質(zhì)的密度，然后和水的密度比較得出答案。解析：解：由圖象可知，當(dāng)mA＝mB＝10時(shí)，A的體積小于B的體積，VA＝10cm3，根據(jù)ρ＝可知，A的密度大于B的密度；B的密度為ρB＝＝＝1g/cm3＝ρ水；綜上分析可知，ρA＞ρ水＝ρB。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查了密度的大小比較，看懂圖象是解答該題的關(guān)鍵，難度不大?！窘忸}方法點(diǎn)撥】其他方法：（1）利用水的密度：如果某物質(zhì)可以沉入水中，那么它的密度一定大于水的密度；如果它浮在水面上，那么它的密度一定小于水的密度。但需要注意的是，這種方法只適用于固體物質(zhì)與水的比較，且對(duì)于某些特殊物質(zhì)（如空心物體）可能不適用。（2）利用密度表：密度表是列出了各種常見(jiàn)物質(zhì)密度的表格。通過(guò)查閱密度表，我們可以直接找到待測(cè)物質(zhì)的密度值，并與其他物質(zhì)的密度進(jìn)行比較。13．密度是物質(zhì)的特性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】密度是物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，是一種物質(zhì)的特性，只與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量與體積無(wú)關(guān)。不管多大或者多重的東西，只要是這種物質(zhì)構(gòu)成的，那么它的密度就等于這種物質(zhì)的密度，不管是無(wú)限大的物質(zhì)還是無(wú)限小的這種物質(zhì)，密度都是不變的?！久}方向】考查測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項(xiàng)等內(nèi)容。例：一支粉筆使用一段時(shí)間后，它的質(zhì)量會(huì)變?。ㄟx填“變大”，“變小”或“不變”）。在使用過(guò)程中粉筆的密度不變（選填“變大”，“變小”或“不變”）。分析：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變，如果只是改變了形狀、狀態(tài)、溫度、位置則不會(huì)發(fā)生改變；密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般不同，質(zhì)量、體積的變化一般不會(huì)引起密度的變化，只有氣體在膨脹和被壓縮時(shí)，密度會(huì)發(fā)生明顯的變化。解析：解：（1）一支粉筆使用一段時(shí)間后，所含物質(zhì)變少，質(zhì)量變小；（2）同種物質(zhì)在同種狀態(tài)下，密度不變，故一支粉筆使用一段時(shí)間后密度不變。故答案為：變?。徊蛔?。點(diǎn)評(píng)：熟知質(zhì)量、密度的概念及其特性是解此類(lèi)題的基礎(chǔ)?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。14．密度與溫度的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）在大氣壓一定的情況下，一般來(lái)說(shuō)物質(zhì)的密度是隨著溫度升高而變小，但是水的密度上升到4攝氏度時(shí)密度最大而后隨著溫度上升而減小。水還隨著溫度的降低變成固態(tài)冰時(shí)密度反而會(huì)減小，所以水是個(gè)特殊的例子。（2）溫度與密度的關(guān)系：溫度能夠改變物質(zhì)的密度。在我們常見(jiàn)的物質(zhì)中，氣體的熱脹冷縮最為顯著，它的密度受溫度的影響也最大；一般固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣顯著，因而密度受溫度的影響比較小?！久}方向】密度在高溫下會(huì)怎樣變化，密度與溫度在生活中的應(yīng)用，水在各溫度下密度的變化等都是中考的命題方向。例：如圖，點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)，是因?yàn)橐欢ㄙ|(zhì)量的氣體受熱膨脹后，密度變小，熱空氣上升（選填“上升”或“下降”）形成氣流，推動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái)。根據(jù)以上原理，在長(zhǎng)途運(yùn)輸海鮮時(shí)，冰塊放置在海鮮的上方（選填“上方”或“下方”）保鮮效果更好。分析：（1）空氣中溫度升高，體積會(huì)膨脹，空氣密度變小，密度小的熱空氣上升；（2）由于冰塊的溫度低于空氣溫度，冰塊吸熱，使得周?chē)鷾囟冉档?，密度增大，冷空氣向下運(yùn)動(dòng)，即可判斷冰塊與海鮮的位置。解析：解：點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)，是因?yàn)辄c(diǎn)燃蠟燭后周?chē)諝鉁囟壬撸w積會(huì)膨脹，空氣密度變小，密度小的熱空氣上升形成氣流，推動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái)；由于冰塊的溫度低于空氣溫度，冰塊吸熱，使得周?chē)鷾囟冉档?，密度增大，冷空氣向下運(yùn)動(dòng)，故在長(zhǎng)途運(yùn)輸海鮮時(shí)，冰塊放置在海鮮的上方保鮮效果更好。故答案為：小；上升；上方。點(diǎn)評(píng)：本題考查密度與溫度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)：溫度高的氣體密度小，易上升；溫度低的氣體密度大，易下降。15．聲音產(chǎn)生的原因【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，則發(fā)聲也停止?！久}方向】聲音的產(chǎn)生這一知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，中考中常圍繞“振動(dòng)”兩個(gè)字出填空題，近幾年以轉(zhuǎn)換法較為熱點(diǎn)，如揚(yáng)聲器紙屑實(shí)驗(yàn)、乒乓球音叉實(shí)驗(yàn)等，考查體現(xiàn)振動(dòng)的方法、看到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的目的、紙屑和乒乓球的作用等。例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開(kāi)；聲音消失，乒乓球也停止運(yùn)動(dòng)。此現(xiàn)象表明聲音（）A.由物體振動(dòng)產(chǎn)生B.可以通過(guò)氣體傳播C.不能在真空中傳播D.響度越大，聲速越大分析：聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。解析：解：發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，所以乒乓球被彈開(kāi)，音叉停止振動(dòng)，聲音也消失，說(shuō)明聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解：①一切發(fā)聲都振動(dòng)，但振動(dòng)不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達(dá)，都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)看不到，需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn)；②一切振動(dòng)都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽(tīng)到．振動(dòng)發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，故聽(tīng)不到；有的聲音響度很小，故聽(tīng)不到．16．人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：人能夠感受到的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽(tīng)到的頻率范圍大約從20Hz到20000Hz?！久}方向】考查人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，判斷人耳能否可以聽(tīng)到聲音。例：人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz～20000Hz。蝴蝶飛行時(shí)翅膀的振動(dòng)頻率約為5～6Hz，蒼蠅飛行時(shí)翅膀100s內(nèi)振動(dòng)約30000次～40000次，當(dāng)它們從你的身后飛來(lái)時(shí)，你將聽(tīng)不到（選填“聽(tīng)到”或“聽(tīng)不到”）蝴蝶的聲音，你將聽(tīng)得到（選填“聽(tīng)得到”或“聽(tīng)不到”）蒼蠅的聲音。分析：分別計(jì)算出蝴蝶和蒼蠅翅膀振動(dòng)時(shí)的頻率，