人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)句子專項(xiàng)課件

句子專項(xiàng)一、擴(kuò)句。1.小河在流淌。窄窄的小河在靜靜地流淌。2.地球是搖籃。地球是人類生命的搖籃。3.陽(yáng)光熾熱起來(lái)。夏日的陽(yáng)光不到晌午就熾熱起來(lái)。4.珍珠鳥(niǎo)叫著?？蓯?ài)的珍珠鳥(niǎo)歡快地叫著。二、縮句。1.牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。前邊出現(xiàn)天河。2.他看到那片綠色上面,一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。他看到太陽(yáng)升起。3.松鼠是一種乖巧、馴良、很討人喜歡的小動(dòng)物。松鼠是動(dòng)物。三、照樣子,寫(xiě)句子。

示例:一雙手,可以給自己帶來(lái)幸福,還可以幫助許多人。2.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。(仿寫(xiě)比喻句)老師的話像春風(fēng)一樣溫暖著我。3.人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的秋高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。(仿寫(xiě)排比句)人們都愛(ài)春天,愛(ài)它的柳綠花紅,愛(ài)它的生機(jī)勃勃,愛(ài)它的春意盎然。4.長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng),一兩噸重。(用上同樣的說(shuō)明方法)鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。四、按要求寫(xiě)句子。1.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)示例:河水嘩嘩地唱著歌。2.藺相如對(duì)秦王說(shuō):“如果您不答應(yīng),我就跟您同歸于盡!”(改為轉(zhuǎn)述句)藺相如對(duì)秦王說(shuō),如果秦王不答應(yīng),他就跟秦王同歸于盡。3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(改為肯定句)但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。4.我的詩(shī)寫(xiě)得很糟糕。母親一如既往地鼓勵(lì)我。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)雖然我的詩(shī)寫(xiě)得很糟糕,但是母親一如既往地鼓勵(lì)我。5.小明朗讀課文的聲音很明亮。(修改病句)小明朗讀課文的聲音很響亮。6.這首詩(shī)流暢、完美。(改為感嘆句)這首詩(shī)是多么流暢、完美啊!五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.山洪過(guò)后,人們出工,收工,趕集,訪友,來(lái)來(lái)去去,必須脫鞋挽褲

。2.夏天天氣熱,就在樹(shù)林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽(yáng)

。

他把牛身上刷得干干凈凈,不沾一點(diǎn)兒草葉

、

土粒

。3.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶

、

建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼

。六、指出下列句子使用的修辭手法。1.白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。(比喻

)2.七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。(夸張

)3.小珍珠鳥(niǎo)神氣十足地站在書(shū)架上。(擬人

)4.大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的作廁所。(排比

)七、用自己的話解釋下列句子的含義。1.我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。廉頗對(duì)藺相如不服氣。2.信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。相互信任可以創(chuàng)造美好的生活,人與動(dòng)物也可以互相信賴,從而友好和諧地相處。3.我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是愛(ài)?！熬蕵O了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài),“糟糕透了”代表嚴(yán)格的愛(ài)。兩種愛(ài)形式不一,但目的都是希望孩子健康成長(zhǎng)。八、指出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。1.我?guī)痛笕吮е鸹?shù),使勁地?fù)u。(

動(dòng)作

描寫(xiě))2.“全國(guó)的省份,一大半有土在這里。島上的戰(zhàn)士知道您身體不大好,又上了年紀(jì),一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜……大家不是把您看成首長(zhǎng),而是一個(gè)長(zhǎng)輩?！标?duì)長(zhǎng)在邊上小聲地說(shuō)。(

語(yǔ)言

描寫(xiě))3.他要住下來(lái),可不是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)那一笑。他是想,要是這里種菜的法子真能推廣,那對(duì)這一帶守島部隊(duì)的作用可太大了。(

心理

描寫(xiě))九、排列句子順序。(一)(4

)這樣一快一慢,魚(yú)鱗出現(xiàn)了一圈松一圈緊的痕跡。

(1

)魚(yú)的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。(6)于是,人們根據(jù)魚(yú)的“生長(zhǎng)圈”,計(jì)算出魚(yú)的年齡。(3)秋冬季節(jié),氣溫低,魚(yú)兒長(zhǎng)得慢。(5

)有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈”。(2)春夏季節(jié),氣溫高,魚(yú)兒吃得多,長(zhǎng)得快。(二)(2

)槐樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露,不久就枝條發(fā)青,很快展出嫩葉,抽出嫩枝。(4

)每當(dāng)槐花開(kāi)放時(shí),一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串,先是黃白色,一夜工夫就變成銀白了。(6

)你還沒(méi)走近它,就會(huì)聞到槐花散發(fā)的濃郁撲鼻的香味。(1

)清明節(jié)過(guò)后,天氣漸暖,春雨絲絲。(3

)槐葉是橢圓形的,又薄又軟,放在嘴邊,還能吹出各種悅耳的小曲。(5

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一棵棵的槐樹(shù),簡(jiǎn)直像一座座花山。(7)摘一串放在嘴邊,用舌頭舔舔,甜滋滋的;放在鼻子上聞一聞,心像醉了一般。(三)(

3

)怎樣才能算“勞于讀書(shū)”呢?(

5

)家中無(wú)書(shū)可讀,就到附近人家去借,還把一些書(shū)抄下來(lái),背下來(lái)。(

4

)宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修,自幼好學(xué),夜以繼日,廢寢忘食。(

1

)古人曾說(shuō):“勞于讀書(shū),逸于作文?！?

2

)這句話的意思是在讀書(shū)方面肯付出辛苦,寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)輕松。(

6

)從小廣泛地閱讀,成就了他在我國(guó)文學(xué)史上的重要地位。(四)(

)后來(lái),列寧不幸被捕,但仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。(

)于是他就常去監(jiān)獄圖書(shū)館借書(shū)。(

)在彼得堡的時(shí)候,列寧整天待在圖書(shū)館里,讀了許多書(shū)。