外研版英語句型匯編

外研版英語句型匯編目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1句型介紹1.2句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)講解六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3句型競賽九、板書設(shè)計9.1句型結(jié)構(gòu)9.2關(guān)鍵詞匯十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1句型拓展13.2文化延伸13.3課外閱讀十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1句型介紹1.1.1句型1：Therebe句型1.1.2句型2：Have/has句型1.1.3句型3：Do/does/did句型1.1.4句型4：情態(tài)動詞句型1.1.5句型5：疑問句句型1.1.6句型6：否定句句型1.1.7句型7：條件句句型1.2句型練習(xí)1.2.1句型1練習(xí)1.2.2句型2練習(xí)1.2.3句型3練習(xí)1.2.4句型4練習(xí)1.2.5句型5練習(xí)1.2.6句型6練習(xí)1.2.7句型7練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握句型1的結(jié)構(gòu)和用法2.1.2掌握句型2的結(jié)構(gòu)和用法2.1.3掌握句型3的結(jié)構(gòu)和用法2.1.4掌握句型4的結(jié)構(gòu)和用法2.1.5掌握句型5的結(jié)構(gòu)和用法2.1.6掌握句型6的結(jié)構(gòu)和用法2.1.7掌握句型7的結(jié)構(gòu)和用法2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠正確運(yùn)用句型1進(jìn)行交流2.2.2能夠正確運(yùn)用句型2進(jìn)行交流2.2.3能夠正確運(yùn)用句型3進(jìn)行交流2.2.4能夠正確運(yùn)用句型4進(jìn)行交流2.2.5能夠正確運(yùn)用句型5進(jìn)行交流2.2.6能夠正確運(yùn)用句型6進(jìn)行交流2.2.7能夠正確運(yùn)用句型7進(jìn)行交流2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語句型的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神2.3.3提高學(xué)生的自信心和積極性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1設(shè)計實(shí)際情境，讓學(xué)生完成句型練習(xí)任務(wù)3.2交際型教學(xué)法3.2.1通過角色扮演等活動，讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流3.3情境教學(xué)法3.3.1創(chuàng)造生動的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3實(shí)物教具4.3.1圖片、卡片等教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1句型1的時態(tài)和數(shù)量的表達(dá)5.1.2句型2的動詞形式和主語的匹配5.1.3句型3的助動詞和行為動詞的使用5.1.4句型4的情態(tài)動詞的辨析和運(yùn)用5.1.5句型5的疑問詞和句子結(jié)構(gòu)的變換5.1.6句型6的否定詞和句子結(jié)構(gòu)的變化5.1.7句型7的條件狀語從句的應(yīng)用5.2重點(diǎn)講解5.2.1對每個句型的結(jié)構(gòu)和用法進(jìn)行詳細(xì)講解5.2.2通過例句和練習(xí)讓學(xué)生理解并掌握每個句型的使用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1準(zhǔn)備與句型相關(guān)的圖片、卡片等教具6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1準(zhǔn)備練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用品八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組，討論句型的使用場景和注意事項8.2角色扮演8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用句型進(jìn)行對話8.3句型競賽8.3.1學(xué)生進(jìn)行句型競賽，看誰運(yùn)用句型更準(zhǔn)確、流利九、板書設(shè)計9.1句型結(jié)構(gòu)9.1.1在黑板上寫出句型的結(jié)構(gòu)，并用例句進(jìn)行展示9.2關(guān)鍵詞匯9.2.1在黑板上標(biāo)出句型中的關(guān)鍵詞匯，并進(jìn)行解釋十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1布置與句型相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)10.2作業(yè)要求10.2.1要求學(xué)生按時完成作業(yè)，并保證質(zhì)量10.3作業(yè)評價10.3.1對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，給予肯定和指導(dǎo)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件內(nèi)容包括句型的介紹、例句、練習(xí)和互動游戲等11.3課件互動11.3.1課件中有互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高學(xué)習(xí)興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1句型拓展13.1.1對所學(xué)句型進(jìn)行拓展，讓學(xué)生了解更多相關(guān)句型13.2文化延伸13.2.1介紹與句型相關(guān)的文化背景，讓學(xué)生了解英語的實(shí)際運(yùn)用13.3課外閱讀13.3.1推薦與句型相關(guān)的課外閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀十四、附錄14.1教學(xué)課件14.1.1附上本節(jié)課所使用的教學(xué)課件，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用14.2教學(xué)素材14.2.1附上本節(jié)課所使用的教學(xué)素材，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、句型1：Therebe句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：Therebe句型是英語中常見的句型之一，用于表示某個地方有某人或某物。學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用這個句型時，可能會遇到時態(tài)和數(shù)量的表達(dá)問題。例如，他們可能不知道如何正確地使用復(fù)數(shù)形式或者如何根據(jù)實(shí)際情況變化動詞形式。因此，教師需要重點(diǎn)講解這個句型的結(jié)構(gòu)和用法，并通過大量練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。二、句型2：Have/has句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：Have/has句型用于表示擁有某物或某種特征。這個句型的難點(diǎn)在于動詞形式的匹配和主語的確定。學(xué)生需要明白，根據(jù)主語的不同，動詞形式也會有所不同。例如，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，動詞需要使用has形式。學(xué)生還需要掌握一些與have/has句型相關(guān)的短語和表達(dá)方式。三、句型3：Do/does/did句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：Do/does/did句型是英語中的助動詞句型，用于構(gòu)成疑問句、否定句和強(qiáng)調(diào)句。學(xué)生可能會對這個句型的使用感到困惑，特別是在構(gòu)成疑問句和否定句時。教師需要明確講解這個句型的用法，并通過實(shí)例讓學(xué)生理解并掌握。四、句型4：情態(tài)動詞句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情態(tài)動詞句型用于表達(dá)可能性、建議、命令等意義。這個句型的難點(diǎn)在于情態(tài)動詞的選擇和使用。學(xué)生需要了解不同情態(tài)動詞的含義和用法，以及如何根據(jù)語境選擇合適的情態(tài)動詞。五、句型5：疑問句句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：疑問句句型用于詢問信息，包括一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句。學(xué)生可能會對這個句型的構(gòu)造和用法感到困惑。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握疑問句的構(gòu)成和用法。六、句型6：否定句句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：否定句句型用于表示否定意義，包括完全否定和部分否定。學(xué)生可能會對這個句型的構(gòu)造和用法感到困惑。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握否定句的構(gòu)成和用法。七、句型7：條件句句型重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：條件句句型用于表達(dá)假設(shè)和條件，包括真實(shí)條件句和虛擬條件句。學(xué)生可能會對這個句型的構(gòu)造和用法感到困惑。教師需要通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握條件句的構(gòu)成和用法。八、小組討論重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：小組討論是教學(xué)中的一個重要活動，可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。然而，學(xué)生在進(jìn)行小組討論時可能會遇到一些困難，如溝通不暢、意見分歧等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行討論，并提供必要的支持和指導(dǎo)。九、角色扮演重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色扮演是一種有效的教學(xué)活動，可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。然而，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演時可能會感到緊張或不自信。教師需要創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，并給予鼓勵和支持。十、句型競賽十一、課件設(shè)計重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課件設(shè)計是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，可以有效地輔助教學(xué)。然而，教師需要注意到課件的清晰性和易用性，確保學(xué)生能夠輕松地理解和使用課件。十二、作業(yè)設(shè)計重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。然而，教師需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和時間安排，確保作業(yè)的難度適中，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。十三、課后反思重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思是教師教學(xué)成長的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。然而，教師需要抽出時間進(jìn)行反思，并采取改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解句型時，使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)句型的感染力。二、時間分配合理分配時間，確保每個句型的講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)都有足夠的時間，并留出時間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予及時的反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)生動的情景，如圖片、故事等，引入句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用句型。五、互動環(huán)節(jié)設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如句