2025年上海市普陀區(qū)高三語文一模試卷及答案

一積累運(yùn)用（10分）1.按題目要求填空。（5分）（1）_______________，仙之人兮列如麻。（《夢游天姥吟留別》）（2）君子食無求飽，居無求安，_______________，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。（《__________·學(xué)而》）（3）《過秦論》中描繪大量民眾踴躍追隨陳涉起義的句子是“_______________，_______________”。2.按題目要求選擇。（5分）（1）將下列編號(hào)的語句按順序排列，語意連貫的一項(xiàng)是（）。（2分）①為了深入挖掘文化內(nèi)涵并拓展受眾群體的文化視野②不僅普及了文化知識(shí)，還激發(fā)了觀眾對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛③每期節(jié)目圍繞一個(gè)特定的文化主題，邀請(qǐng)知名學(xué)者與嘉賓進(jìn)行深度對(duì)話④《文化大講堂》自開播以來，便以其獨(dú)特的視角和豐富的內(nèi)容贏得了廣泛好評(píng)⑤通過生動(dòng)的演繹和深入淺出的講解，讓觀眾在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略中華文化的博大精深A(yù).①③④②⑤B.①⑤③②④C.④①③⑤②D.④③⑤②①（2）以下各句中，加點(diǎn)字用詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）A.這個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量相形見絀，受到了消費(fèi)者的歡迎。B.新政策出臺(tái)后，市場上沉渣泛起，一片繁榮景象。C.他的演講非常精彩，贏得了觀眾沸反盈天的掌聲。D.你的分析切中肯綮，一下指出了問題的關(guān)鍵所在。二閱讀（70分）（一）閱讀以下書籍資料，完成3—7題（17分）第4章納什均衡①諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者薩繆爾森說過：如果想把一只鸚鵡訓(xùn)練成經(jīng)濟(jì)學(xué)家，只需要讓它掌握兩個(gè)詞語：供給與需求。后來博弈論專家坎多瑞又補(bǔ)充為：想成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，只懂得供給與需求還不夠，你還需要多掌握一個(gè)詞，那就是“納什均衡”。②“納什均衡”，就是在多人參與的博弈中，每個(gè)人根據(jù)他人的策略制定自己的最優(yōu)策略。所有人的策略形成一個(gè)策略組合，在這個(gè)策略組合中，沒有人會(huì)主動(dòng)改變自己的策略致使自己的收益降低，這個(gè)時(shí)候，所有參與者的策略便達(dá)成了一種平衡，這種平衡便是“納什均衡”。③有人把“納什均衡”比喻成鍋里的乒乓球。把幾個(gè)乒乓球放到鍋里，它們?cè)谂鲎仓邢蝈伒诐L去，最后停住不動(dòng)的時(shí)候便達(dá)成了一種平衡。這個(gè)時(shí)候如果動(dòng)了其中的一個(gè)，其他乒乓球便會(huì)受影響，如果想要保持住這種平衡，就不能動(dòng)其中任何一個(gè)乒乓球。④“納什均衡”主要用來研究非合作性的博弈，在這樣一場博弈中可以出現(xiàn)多個(gè)“納什均衡”，且有優(yōu)劣之分。古時(shí)楚國和魏國交界處有一個(gè)小縣城，城中的居民都以種瓜為生。魏國一邊的村民比較勤勞，白天挑水澆瓜，瓜苗長勢喜人；而楚國一邊的村民比較懶，瓜苗長得又枯又黃。于是楚國村民心生嫉妒，夜里到魏國一邊去搞破壞，魏國村民知道后，決定進(jìn)行報(bào)復(fù)。但是，村長卻反對(duì)這種兩敗俱傷的做法，反而在夜里組織村民偷偷到楚國一邊的田地里，替他們給瓜苗澆水。楚國村民得知魏國村民的做法后，感到非常羞愧。為了表示歉意，連夜到魏國村莊的田地里去替他們重新種上了瓜苗。⑤我們將這個(gè)故事中雙方的博弈制作成一個(gè)簡單的博弈模型。假設(shè)選擇去損毀對(duì)方瓜苗為A策略，而選擇以德報(bào)怨為B策略。瓜苗被損毀，所得利益為0,沒有被損毀所得利益為10。這樣就得到了一個(gè)簡單的博弈矩陣圖：⑥故事中楚國最先選擇了A策略，按照博弈論的分析，魏國最理性的選擇同樣是A策略。這種想法符合日常的行為習(xí)慣，你不讓我好過，我也不讓你好過。這樣選擇的結(jié)果將會(huì)達(dá)成一種平衡，不過是壞的平衡。但魏國人最后選擇了B策略。被感化的楚國人也選擇了B策略，雙方達(dá)成了一種新的均衡。這時(shí)候的均衡是一種好的均衡。⑦在理性的博弈分析中，選擇報(bào)復(fù)是最優(yōu)決策。而現(xiàn)實(shí)情況中則要考慮很多其他影響因素，比如日后低頭不見抬頭見之類的。以德報(bào)怨不是博弈分析中的最優(yōu)決策，但卻可以解決現(xiàn)實(shí)問題。冤冤相報(bào)會(huì)陷入惡性循環(huán)，所以即使不能感化對(duì)方，也不應(yīng)該采取報(bào)復(fù)。再說，魏國村民之所以會(huì)做出以德報(bào)怨的決策，肯定是對(duì)楚國村民的民風(fēng)民俗很了解，知道他們會(huì)被感化。若是同水火不容的敵人之間，則不會(huì)有忍讓。這些都是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的考慮。第7章為什么有肯德基的地方就有麥當(dāng)勞？①有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，凡是有肯德基的地方，不出100米，基本上都能看到麥當(dāng)勞的身影。在我們看來，肯德基和麥當(dāng)勞應(yīng)該是一對(duì)死對(duì)頭，為什么它倆卻偏偏喜歡和自己的對(duì)手做鄰居呢？為了分析這個(gè)問題，我們要建立一個(gè)簡單的模型：②假設(shè)在A地和E地之間有一條筆直的公路，同時(shí)，A、B、C、D、E5個(gè)點(diǎn)將這段路均勻地分成4段。假設(shè)現(xiàn)在有甲、乙兩家快餐店想在這條公路上開店，那么如何選址將會(huì)是最合理的呢？③根據(jù)上面的假設(shè)，最合理的布局是一家設(shè)在B處，一家設(shè)在D處。這樣它們就會(huì)各自擁有整條公路上1/2的客流量。不過,這只是理論上的最優(yōu)，現(xiàn)實(shí)情況未必如此。如果想要爭取更多顧客，甲快餐店會(huì)想，只要把店址往中間挪一點(diǎn)，就能從乙快餐店手中爭取到一部分顧客，雖然左邊的顧客可能會(huì)因此多走一點(diǎn)路，但是他們不可能因此而去乙快餐店，因?yàn)槟菢拥脑拰⒆吒嗟穆贰６绻卓觳偷晖虚g移動(dòng)了，乙快餐店也會(huì)往中間移動(dòng)，原因是一樣的。經(jīng)過雙方多輪的互相較量，最終都將店址定在了C處。④這樣的現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在快餐行業(yè)，生活中我們隨處可見這樣的同行扎堆。比如說，沃爾瑪總喜歡跟家樂福在一起，阿迪達(dá)斯喜歡與耐克在一起。這些扎堆現(xiàn)象的本質(zhì)同肯德基與麥當(dāng)勞位置關(guān)系的本質(zhì)是一樣的，都是在位置博弈中尋求最合理的解，尋求最優(yōu)的“納什均衡”點(diǎn)?！陨蟽?nèi)容節(jié)選自《博弈論——最高級(jí)思維和生存策略》3.根據(jù)第4章內(nèi)容，以下行為可用“納什均衡”理論來解說的一項(xiàng)是（）。（2分）A.多家公司協(xié)商確定投資比例、技術(shù)分工和利潤分配方案。B.某家公司根據(jù)市場行情獨(dú)立定價(jià)，以確保自身利益最大化。C.多家公司形成價(jià)格聯(lián)盟，共同抵制新加入市場競爭的同行。D.某家公司不研判其他公司的經(jīng)營策略，堅(jiān)持自己的商業(yè)布局。4.分析第4章第①段轉(zhuǎn)述薩繆爾森和坎多瑞的話產(chǎn)生的作用。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.以下各項(xiàng)中，對(duì)節(jié)選兩章文意理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.魏楚交界處村民的博弈表明“好的均衡”與“壞的均衡”可以主觀選擇。B.甲、乙兩家快餐店分別從B處和D處向C處挪動(dòng)，是退而求其次的做法。C.肯德基和麥當(dāng)勞的選址策略完全是基于互相模仿，沒有考慮到其他因素。D.快餐店選址的模型分析說明，商業(yè)競爭中的同行最終一定會(huì)扎堆到一起。6.小普讀完這兩章內(nèi)容后，覺得作者的寫法與《鄉(xiāng)土中國》有不少相似之處，他選取了一些角度進(jìn)行比較，請(qǐng)幫他完成以下表格。（4分）寫法《鄉(xiāng)土中國》本書用形象化的語言解釋核心概念（1）（1分）用乒乓球在鍋中經(jīng)過動(dòng)態(tài)碰撞達(dá)到最終平衡的現(xiàn)象，解釋“納什均衡”是博弈過程中，不斷通過動(dòng)態(tài)調(diào)整達(dá)成策略平衡的一種狀態(tài)。建立章節(jié)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)第四部分“差序格局”為第五部分的“道德觀念”、第六部分的“家族結(jié)構(gòu)”以及第七部分的“男女有別”提供了理論基礎(chǔ)，后三個(gè)部分是對(duì)差序格局在不同維度的展開和細(xì)化。四部分共同揭示了中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)的本質(zhì)特征。（2）（3分）7.小普讀完本文后產(chǎn)生了一個(gè)困惑：“理性”應(yīng)是客觀冷靜、平靜通達(dá)，但是文中兩次提到報(bào)復(fù)是理性的選擇，令人費(fèi)解。請(qǐng)結(jié)合本書標(biāo)題和節(jié)選兩章的內(nèi)容，為小普答疑解惑。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下文，完成8—11題（16分）落日傅菲①扣碗一樣的山梁，一座毗連一座。在兩座最高的山梁之間，夕陽漾起了淡紅色云絮。向南的山坡，覆蓋著青黝色影子，一片疊一片，有了漸暮的氣息。山脊割下來的陽光，帶著菊花色，飄浮在空氣中，虛虛的。投林的鳥，一陣陣飛過。②山巒之下，田疇像一把打開的折扇，遺落在群山懷抱之中。溪流從遠(yuǎn)處的峽谷無聲無息地轉(zhuǎn)過來，大幅度無規(guī)則地彎曲，隨意率性地分切田疇。燥熱的秋氣被溪流澆滅。我在田埂上，走來走去，毫無目的。蚱蜢在枯死的稻草葉上，跳來跳去，偶爾呼呼地飛起來，停在另一塊稻田里。雞在田里追逐昆蟲，咯咯咯，邊跑邊叫。幾只紅蜻蜓懸浮在空氣里，薄翼透明，顫動(dòng)。麻雀一群群，在田里，找谷粒吃，我走過去，它們會(huì)突然飛走，在不遠(yuǎn)處，落下來，繼續(xù)吃。③我迷戀一種原野初入睡眠的氣息，只有這個(gè)時(shí)候才有的氣息，火堆慢慢熄滅的氣息——漸涼但仍有余溫，澄明但仍有混沌。洋槐樹下的木橋，挑擔(dān)的人從這里來回。溪潭的右側(cè)，有婦人洗衣，蹲著，棒槌啪噠啪噠捶打衣服，水沫揚(yáng)起來，落在潭面，水紋疊加在一起，密密有致，像老人臉上的皺紋。孩子從橋上一個(gè)翻身，跳入潭里洗澡。獨(dú)輪車從橋上推過，咿咿呀呀，推車人的影子在水面上像一條魚，慢慢游動(dòng)。④身邊的疊疊山影在移動(dòng)，緩慢地，如水漬洇在草紙上。天空似乎更透亮渾圓，薄暮青藍(lán)，布滿錫箔的光澤。夕陽渾圓，如架在火爐上的鐵餅，赤焰噴射。我從來沒改變過這個(gè)想法：蒼穹里，有一個(gè)推鐵環(huán)的人，從早晨開始，赤足奔跑，披著紅色戰(zhàn)袍，一腳跨過高山，三步跑出大海，越跑越快，戰(zhàn)袍飄飛，因空氣的摩擦，戰(zhàn)袍開始自燃，灰燼紛紛落下，正午時(shí)分，肉身開始燃燒，但他不會(huì)停下腳步，直到肉身燃燒殆盡。但我從沒看過這個(gè)推鐵環(huán)的人。我聽到了鐵環(huán)在滾動(dòng)時(shí)當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦瑥臇|邊響徹西邊。他由于過快奔跑，以至于沒有腳步聲。他飄飛的戰(zhàn)袍，獵獵作響，帶來令大地浮蕩的風(fēng)——蘆葦在倒伏，樹梢在搖晃，河水有節(jié)奏地掀起浪花，炊煙在飄散，笛聲傳得更邈遠(yuǎn)。我相信他一直存在，雖然他從未言說。他會(huì)在暮黑之時(shí)消失，不知影蹤，但他第二天又會(huì)來，沿著亙古不變的路途，從海面啟程，推向山坡。他有神秘的技藝，攜帶著時(shí)間的密語，他從不理會(huì)我們的仰望，顯得殘酷無情。⑤很多藝術(shù)家，都熱愛落日。凡高畫過《麥田里的落日》：麥子收割在地，尚未收割的麥子完全倒伏，收麥的人面目不清，草帽破舊，不遠(yuǎn)處的一棵樹是那么孤單，山巒青黛，落日被海浪一樣的云朵拋起夾裹。杜比尼有一幅名畫，叫《落日與漁夫》，金黃的色彩豐富、明朗，即使太陽即將沉入大海之中，也如一個(gè)成熟的橙子。夕陽，也是詩人熱衷的吟詠之物。王勃之“落霞與孤鶩齊飛”，視野開闊，心藏江河。馬致遠(yuǎn)寫《天凈沙·秋思》：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”幾乎是一個(gè)思鄉(xiāng)人的窮途末路。李商隱在《樂游原》說：“夕陽無限好，只是近黃昏?！边@是晚唐時(shí)代的挽歌，多么讓人悲傷。⑥“斜陽無限，無奈只一息間燦爛，隨云霞漸散，逝去的光彩不復(fù)還。遲遲年月，難耐這一生的變幻，如浮云聚散，纏結(jié)這滄桑的倦顏……”這是二十五年前，在看電影時(shí)聽到的《夕陽之歌》，2003年歌手病逝，我腦海中縈繞不散的，是這首歌。云霞漸散，誰的生命不是這樣呢？落日，讓人迷戀?；蛟S夜晚即將來臨，夕光是最后一抹絢爛；或許絢爛之美，轉(zhuǎn)瞬即逝，猶如雄渾的悲歌。⑦我守望過落日。在山巔，看著夕陽滑落地平線，像一尾錦鯉游入大海。地平線漫溢火山一樣的灰焰。大地一片灰白。那個(gè)推鐵環(huán)的人，他一直在追趕的東西，不是別的，而是遙遠(yuǎn)的地平線。無論多高的山，他可以跨越；無論多大的海，他可以穿過。但他無法到達(dá)地平線。地平線是最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，比遠(yuǎn)方更沒有盡頭。地平線是所有道路的盡頭。⑧升起，又落下。落下，又升起。⑨我日復(fù)一日在山野中走，走重復(fù)的路，看同樣的景致。有時(shí)看看天空，有時(shí)看看遠(yuǎn)處，大多時(shí)候，我低著頭，看著自己被夕光拉長再拉長的影子。變形的影子。一個(gè)人的影子。被樹影覆蓋的影子，被山影覆蓋的影子。被溪流帶走的影子。這時(shí)，我想找一個(gè)人說話，說說秋后的銀杏樹，說說晚露，說說昨日凋敝的秋海棠。可我找不到合適說話的人。落日沉降，山峰高聳，彎刀一樣的殘?jiān)侣读顺鰜?。⑩我仰起頭，露水冰涼，星辰從我額頭墜落。星辰吟唱過的，我也吟唱。油蛉沉默，我也沉默。8.請(qǐng)從視覺感官的角度，賞析第①段景物描寫。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.第⑤段列舉了落日意象在藝術(shù)領(lǐng)域中的豐富運(yùn)用，分析其作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文的作者善于通過語言節(jié)奏的調(diào)控，來表現(xiàn)深沉的情感，請(qǐng)以第⑨段畫線部分為例進(jìn)行賞析。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中第④和第⑦段兩次出現(xiàn)“推鐵環(huán)的人”，請(qǐng)賞析這一充滿奇幻色彩的藝術(shù)形象。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的詩歌，完成12—13題（7分）____________·詠柳嫩黃初染綠初描，倚春嬌，索春饒①。燕外鶯邊，想見萬絲搖。便作無情終軟美，天賦與、眼眉腰。短長亭②外短長橋，駐金鑣③，系蘭橈④?？蓯埏L(fēng)流，年紀(jì)可憐宵。辦得重來攀折后⑤，煙雨暗，不辭遙。[注]①饒：眷顧、憐惜。②短長亭：路邊或水邊的驛亭。③金鑣：行人所騎之馬。④蘭橈：行人所乘之舟。⑤辦得：準(zhǔn)備。12.這首詞的詞牌名應(yīng)是（）。（2分）A.沁園春B.念奴嬌C.江城子D.聲聲慢13.賞析本詞托物言志的藝術(shù)手法。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下文，完成14—19題（19分）①楊繼宗，字承芳，陽城人。授刑部主事。河間獲盜，遣里民張文、郭禮送京師，盜逸。文謂禮曰：“吾二人并當(dāng)死。汝母老，鮮兄弟，以我代盜，庶全汝母子命。”禮泣謝，從之。文桎梏詣部，繼宗察非盜，竟辨出之。②成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨署齋蕭然性剛廉孤峭人莫敢犯。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報(bào)名?！比迮?。繼宗入見曰：“為治有體①。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也?！比宀荒茈y，而心甚銜之。瀕行，突入府署，發(fā)篋視之，敝衣數(shù)襲而已。儒慚而去。③畿內(nèi)多權(quán)貴莊田，有侵民業(yè)者，輒奪還之。星變，應(yīng)詔陳言，歷指中官及文武諸臣貪殘狀，且請(qǐng)召還中官出鎮(zhèn)者。益為權(quán)貴所嫉。治中陳翼訐其過，權(quán)貴因中之，左遷云南副使。④孝宗立，遷湖廣按察使。既至，命汲水百斛，洗滌廳事而后視事，曰：“吾以除穢也?！本訜o何，復(fù)以僉都御史巡撫云南。三司多舊僚，相見歡然。既而出位揖之曰：“明日有公事，諸君幸相諒?！彼燠懒T不職者八人。未幾卒。⑤繼宗力持風(fēng)節(jié)，而居心慈厚。為浙江按察時(shí)，倉官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以償。繼宗欲寬之而無由。一日，送月俸至，命量之，則溢原數(shù)。較他司亦然。因悟倉吏缺糧之由，將具實(shí)以聞。眾懼，請(qǐng)于繼宗，愿捐俸代償。由是十人者獲釋。⑥天啟初，謚貞肅②?！睹魇贰ぞ硪话傥迨拧穂注]①體：規(guī)定、準(zhǔn)則。②貞肅：忠貞嚴(yán)正。14.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）庶全汝母子命_______________（2）用王翱薦_______________15.結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)（2分）（1）儒不能難（）A.怨恨B.報(bào)復(fù)C.抵擋D.辯駁（2）權(quán)貴因中之（）A.造謠B.面對(duì)C.籠絡(luò)D.傷害16.把第②段畫直線部分譯成現(xiàn)代漢語。（5分）公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核，則有司事，非憲體也。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.第②段畫波浪線部分有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。（3分）以一仆自隨署齋蕭然性剛廉孤峭人莫敢犯。18.根據(jù)第③④段，概述楊繼宗“力持風(fēng)節(jié)”的具體表現(xiàn)。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.本文第⑤段補(bǔ)敘的內(nèi)容是否可以刪去？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）閱讀下文，完成20—22題（11分）【甲文】《老子》·第二十八章①知其雄，守其雌，為天下谿②。為天下谿，常德不離，復(fù)歸于嬰兒。知其白，守其黑，為天下式③。為天下式，常德不忒④，復(fù)歸于無極。知其榮，守其辱，為天下谷。為天下谷，常德乃足，復(fù)歸于樸⑤。樸散則為器，圣人用之則為官長。故大制⑥不割⑦。[注]①《老子》又稱《道德經(jīng)》，傳世本共八十一章。②谿：通“溪”。③式：標(biāo)準(zhǔn)、榜樣。④忒：過失、差錯(cuò)。⑤樸：未加工的原木。⑥大制：最完美的治理。⑦割：傷害?！疽椅摹繌埿圩终f（節(jié)選）（明）歸有光①張雄既冠，請(qǐng)字于余。余辱為賓，不可以辭，則字之曰___________。②聞之老子云：“知其雄，守其雌，為天下溪?！薄俺５虏浑x，復(fù)歸于嬰兒?！贝搜匀擞袆偃酥?，而操之以不敢勝人之心。德處天下之上，而禮居天下之下，若溪之能受而水歸之也。不失其常德而復(fù)歸于嬰兒，人己之勝心不生，則致柔之極矣。③人居天地之間，其才智稍異于人，常有加于愚不肖之心。其才智彌大，其加彌甚。故愚不肖常至于不勝而求反之。天下之爭，始于愚不肖之不勝。是以古之君子，有高天下之才智，而退然不敢以有所加，而天下卒莫之勝，則其致柔之極也?！跣郾啬苁仄浯疲侵^天下之溪。不能守雌，不能為天下溪，不足以稱雄于天下。20.可填入乙文方框處的一項(xiàng)是（）。（1分）A.雖然B.然則C.況且D.至于21.古語有云：“聞名即知其字，聞字即知其名。”請(qǐng)推斷乙文第①段畫線處，作者為張雄所取的字是以下哪一個(gè)，并說明理由。（4分）①子溪②子柔③子德______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.甲乙兩文都反映“知雄守雌”的思想，但寫法有所不同，請(qǐng)結(jié)合以下補(bǔ)充資料探究其原因。（6分）說者，釋也，述也，解釋義理而以己意述之也。——吳訥《文章辨體》______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三寫作（70分）23.生活中，許多人樂于追求一種由他人設(shè)計(jì)的“沉浸式”體驗(yàn)，以獲得真實(shí)的愉悅和滿足。比如沉浸式閱讀、沉浸式觀展、沉浸式用餐、沉浸式旅行等。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。參考答案1.（1）虎鼓瑟兮鸞回車（2）敏于事而慎于言論語（3）天下云集響應(yīng)贏糧而景從2.（1）C（2）D3.B4.先巧妙地引用經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威研究者薩繆爾森的言論，故意構(gòu)建認(rèn)知誤區(qū)（刻板印象）：經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的根本關(guān)鍵只在于對(duì)供需關(guān)系的掌握（充分條件）。然后引出博弈論專家的觀點(diǎn)，指出掌握“納什均衡”是研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)不可忽視的必要條件，打破了先前的認(rèn)知。這種先立后破的寫法，在吸引讀者注意的同時(shí)，為下文闡釋“納什均衡”這一主要概念進(jìn)行了鋪墊，同時(shí)暗示博弈論對(duì)于推進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的突破性貢獻(xiàn)。5.A6.（1）答案示例：用“像水波紋一樣向外擴(kuò)散”來解釋“差序格局”以己為中心，親疏程度隨著距離的遠(yuǎn)近而遞減（富有伸縮性）的特點(diǎn)。/用“捆柴”來解釋西方社會(huì)團(tuán)體格局中群己界限明確的特點(diǎn)。（2）第4章提供了納什均衡的理論基礎(chǔ)，而第7章則通過分析肯德基與麥當(dāng)勞扎堆選址的實(shí)際案例，展示了這一理論在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，兩者共同構(gòu)成了對(duì)納什均衡概念的全面闡述。7.對(duì)概念的理解必須基于具體語境，本文中的“理性”需要從博弈的角度來理解，它特指人在參與博弈的過程中，追求自身利益最大化的行為，而不是出于道德情感或性格品質(zhì)等其他方面的考慮。作者在第4章⑥⑦段中特意區(qū)分了“好的均衡”與“壞的均衡”，指出對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的考慮，不光是尋求利益的平衡，而是要考慮各種其他因素，在博弈中提倡尋求最優(yōu)的“納什均衡”點(diǎn)。8.先勾勒群山連綿的整體輪廓，再聚焦夕陽下的淡紅色云絮，展現(xiàn)出由遠(yuǎn)及近、由整體到局部的變化，空間層次分明；色彩細(xì)膩描繪，“淡紅色云絮”與“菊花色的陽光”相互映襯，營造出溫暖柔和的氛圍。同時(shí)，落日的光影動(dòng)靜結(jié)合，青黝色的影子和投林的飛鳥相映成趣，動(dòng)靜交織，使傍晚時(shí)分的山景既靜謐又生動(dòng)，如夢如幻，富有立體感和生命力。9.呈現(xiàn)出不同藝術(shù)家對(duì)落日的獨(dú)特感悟和理解，使作品從對(duì)落日的實(shí)景描寫和奇幻想象過渡到對(duì)其文化意義的深入挖掘，為后文開啟關(guān)于時(shí)光、生命等抽象哲思進(jìn)行鋪墊。10.畫線部分先用了多個(gè)句號(hào)將一連串影子的描述隔開，節(jié)奏的緩慢和停頓形成畫面定格的效果，放大了“我”在自然面前的無力和被動(dòng)；其后連續(xù)的幾個(gè)“說說”改用逗號(hào)間隔，節(jié)奏變得急切且連貫，表現(xiàn)“我”內(nèi)心強(qiáng)烈的傾訴欲和情緒累積感；“可我找不到合適說話的人”使節(jié)奏又滯緩下來，傾訴的渴望和沖動(dòng)瞬間被阻斷，形成一種強(qiáng)烈的情感落差，將“我”的孤獨(dú)感推至高潮。11.第④段將太陽的升落想象為“推鐵環(huán)的人”，不惜肉身燃盡也要不停奔跑，充滿力量和激情卻不理會(huì)人類的仰望，這一神秘、執(zhí)著又無情的形象象征著時(shí)間的流逝與不可抗拒，以及人類對(duì)遠(yuǎn)方和未知的永恒追求；第⑦段則在前文的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)他雖能跨越諸多阻礙，卻無法到達(dá)地平線，喻示生命在面對(duì)永恒追求時(shí)，無法觸及目標(biāo)的無奈與悵惘。這一形象與落日共同構(gòu)成了自然力量與人類關(guān)系的隱喻，蘊(yùn)含了作者對(duì)生命有限而時(shí)光無限的深刻思考。作品通過這樣的構(gòu)思，將落日與時(shí)間、生命、追求等抽象概念具象化，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性和藝術(shù)性。12.C13.上闋將抽芽吐綠的柳條比作依傍春天，向春天撒嬌，祈求春意眷顧的女子，細(xì)彎的柳葉和搖曳的柳條如同女子的秀眉束腰，盡顯婀娜嬌柔之姿，生動(dòng)細(xì)膩地寫出柳條的形態(tài)與神韻。下闋在此基礎(chǔ)上寫身處送別之地的人們，取柳條作為韁繩挽留