《演講與口才教程》（第5版）教學(xué)大綱

《演講與口才實(shí)用教程》教材配套資料蔣紅梅主編人民郵電出版社教學(xué)大綱（36課時(shí)）一、課程說明1．課程性質(zhì)《演講與口才》是一門通識(shí)類教育課程，具有知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的教育優(yōu)勢，對培養(yǎng)學(xué)生具有“崗位人”“職業(yè)人”和“社會(huì)人”所必備的語言基礎(chǔ)理論、能力技巧及人文素質(zhì)等具有極為重要的意義。2．課程目標(biāo)與任務(wù)課程以通用口才與職場口才為基礎(chǔ)平臺(tái)，以學(xué)生“必需”的語言基礎(chǔ)知識(shí)為底蘊(yùn)，以學(xué)生“必備”的表達(dá)、思維、溝通等能力培養(yǎng)為核心，以“做事”與“做人”的人文熏陶為目標(biāo)，為學(xué)生求職面試、參加職業(yè)資格口試、可持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（1）能力目標(biāo)：掌握普通話平翹、唇齒、舌根、鼻邊音聲母和前后鼻韻母的發(fā)音部位與方法；會(huì)說比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話；運(yùn)用態(tài)勢語言自然、得體、恰當(dāng)；能夠進(jìn)行聲情并茂的朗誦；能夠正確點(diǎn)評優(yōu)秀演講稿，并寫作比較規(guī)范的演講稿；演講時(shí)，能夠克服當(dāng)眾講話時(shí)緊張、恐懼的心理障礙，由膽怯逐步走向勇敢自信，并清楚而準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，具有一定的感染力；辯論時(shí)，觀點(diǎn)鮮明，思維敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，具有較強(qiáng)的說服力；求職面試時(shí)，能恰到好處地介紹自己，靈活機(jī)智地回答各種提問；模擬崗位口才訓(xùn)練時(shí)，能運(yùn)用相關(guān)技巧，具有特定的基本職業(yè)口語能力。（2）知識(shí)目標(biāo)：掌握普通話語音知識(shí)、語流音變規(guī)律、詩歌朗誦技巧；理解演講者眼神、表情、手勢所表達(dá)的意義及情感；掌握演講稿的寫作、有備演講、即興演講、辯論演講的基本技巧；掌握求職口才的自我介紹技巧，面試應(yīng)答技巧；掌握旅游、營銷、醫(yī)護(hù)等職場口才的語言表達(dá)技巧。（3）態(tài)度目標(biāo)：熱愛祖國具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；能自覺維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)，有全局觀點(diǎn)；具有團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)的思想；熟悉國家相關(guān)政策、有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí)，遵紀(jì)守法，勤奮上進(jìn)。3．教學(xué)中應(yīng)該注意的問題（1）明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，循序漸進(jìn)設(shè)計(jì)難度系數(shù)呈階梯性增長的“訓(xùn)練單元”：“語言基礎(chǔ)訓(xùn)練單元”——苦練學(xué)生語言基本功，提高學(xué)生漢語口頭表達(dá)能力；“演講口才訓(xùn)練單元”——提升學(xué)生語言表達(dá)藝術(shù)，使其擁有良好的心理素質(zhì)，較強(qiáng)的應(yīng)變能力和語言表達(dá)的感染力；職場口才訓(xùn)練單元——模擬求職面試訓(xùn)練，并結(jié)合專業(yè)需要，強(qiáng)化崗位特殊口語能力培養(yǎng)。（2）發(fā)揮學(xué)生主體作用，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)語言訓(xùn)練，淡化靜態(tài)語言堆砌。采用項(xiàng)目教學(xué)法，將課程分為3個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目（語言基礎(chǔ)訓(xùn)練、演講口才訓(xùn)練、職場口才訓(xùn)練），10種訓(xùn)練形式（普通話語音、態(tài)勢語言、詩歌朗誦、演講稿寫作、有備演講、即興演講、辯論演講、求職口才、社交口才、專業(yè)口才訓(xùn)練），100多個(gè)訓(xùn)練步驟，使學(xué)生“學(xué)中練、練中學(xué)”，在指導(dǎo)性明確的訓(xùn)練過程中，限期攻下難點(diǎn)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，達(dá)到敢說——能說——會(huì)說——巧說的語言表達(dá)要求。二、學(xué)時(shí)分配表序號課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)1語言基礎(chǔ)1．普通話語音、語流音變正音42．態(tài)勢語言訓(xùn)練23．詩歌朗誦訓(xùn)練42演講口才4．演講稿寫作45．有備演講46．即興演講47．辯論演講43職場口才8．求職口才49．社交口才210．行業(yè)口才4三、課程單元教學(xué)目標(biāo)及要求課程單元1課程單元名稱語言基礎(chǔ)課時(shí)數(shù)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握普通話平翹音、鼻邊音聲母，前后鼻韻母的發(fā)音部位與方法和普通話語流音變技巧。掌握坐姿、站姿、走姿、鞠躬、手勢、表情訓(xùn)練技巧。掌握普通話朗誦技巧。能力目標(biāo)會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，吐字清楚、字正腔圓、科學(xué)發(fā)聲。能夠根據(jù)內(nèi)容及情感的表達(dá)需要，設(shè)計(jì)態(tài)勢語言。能夠靈活運(yùn)用停頓、重音、語速、語調(diào)等技巧進(jìn)行聲情并茂的朗誦。素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對漢民族共同語的熱愛之情，感受普通話音義兼美的藝術(shù)魅力。能夠從舉止、儀表、禮儀等方面，樹立良好的主體形象。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．易混淆聲母，韻母正音訓(xùn)練，普通話四聲調(diào)訓(xùn)練。2．輕聲發(fā)音、兒化音發(fā)音、“一、不”的變調(diào)、上聲的變調(diào)、“啊”的變調(diào)技巧。3．儀表、姿態(tài)、手勢、微笑技巧。4．朗誦前選擇材料、把握內(nèi)容等準(zhǔn)備技巧。副語言的運(yùn)用等詩歌朗誦技巧。教學(xué)方法和建議案例分析法、演示教學(xué)法教學(xué)條件要求1．教學(xué)單元設(shè)計(jì)2．多媒體課件3．多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)會(huì)說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熟悉50首詩歌教師所需執(zhí)教能力要求普通話水平能力二級甲等以上、態(tài)勢語得體課程單元2課程單元名稱演講口才課時(shí)數(shù)16學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握演講稿標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾的寫作方法，并能運(yùn)用技巧對范文進(jìn)行正確點(diǎn)評。掌握即興演講的技巧及辯論藝術(shù)的涵義、特征、賽制等。能力目標(biāo)能夠按基本要求寫出主題鮮明、結(jié)構(gòu)合理、行文流暢、詳略得當(dāng)?shù)难葜v稿。有備演講時(shí)，著裝整齊、大方得體；姿態(tài)自然、動(dòng)作適度；主題鮮明、材料典型；音量適當(dāng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，能活躍氣氛，引起高潮。掌握論辯的邏輯技巧、語言藝術(shù)，并運(yùn)用辯論技巧進(jìn)行爭辯。素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)，積極的人生態(tài)度，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、處事果斷的良好品格。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．演講稿寫作的意義，演講稿的寫作技巧，演講稿各環(huán)節(jié)寫作訓(xùn)練和范文研討。2．觀看優(yōu)秀演講家的演講視頻，進(jìn)行身姿、手勢、表情、眼神等態(tài)勢語綜合訓(xùn)練。組織全班同學(xué)參加班級演講活動(dòng)。3．即興演講的意義。即興演講的穩(wěn)定心態(tài)、話題選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達(dá)等技巧。即興演講單項(xiàng)及綜合訓(xùn)練。4．賽前準(zhǔn)備、立論應(yīng)變、就地取材、攻守謀略、語言表達(dá)技巧。教學(xué)方法和建議案例分析教學(xué)法、模擬教學(xué)法教學(xué)條件要求教學(xué)單元設(shè)計(jì)多媒體課件多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)掌握議論文的寫作方法，具有良好的心理素質(zhì)教師所需執(zhí)教能力要求掌握演講稿寫作技巧，能對學(xué)生的演講活動(dòng)給予正確的指導(dǎo)。課程單元3課程單元名稱職場口才課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握求職自我介紹的方法。掌握準(zhǔn)行業(yè)、準(zhǔn)崗位的語言表達(dá)技巧。能力目標(biāo)能夠自信、有效地進(jìn)行自我介紹。準(zhǔn)確運(yùn)用準(zhǔn)行業(yè)、準(zhǔn)崗位的語言表達(dá)技巧。素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)一步明確熱愛人生、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想；明確德、識(shí)、才、學(xué)是優(yōu)秀“職業(yè)人”必備的基本素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容1．職場口才的要求及意義。2．求職面試自我介紹的技巧。求職面試問題應(yīng)答技巧。3．準(zhǔn)行業(yè)、準(zhǔn)崗位口才技巧及訓(xùn)練。教學(xué)方法和建議案例分析教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法教學(xué)條件要求1．教學(xué)單元設(shè)計(jì)2．多媒體課件3．多媒體教室學(xué)生已有基礎(chǔ)能夠自然、大方演講、具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教師所需執(zhí)教能力要求掌握求職面試技巧，熟悉相關(guān)專業(yè)口語規(guī)范要求四、課程考核1．期末考核及方式說明期末考核，采用筆試（開卷）形式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，以檢查學(xué)生對“必需”理論知識(shí)、口才技巧的理解與運(yùn)用。具體見表1。表1期末理論考核標(biāo)準(zhǔn)（占結(jié)果成績40%）序號考核知識(shí)點(diǎn)與要求成績比例（%）1演講稿寫作技巧的理解與運(yùn)用402演講技巧的理解與運(yùn)用203辯論技巧的理解與運(yùn)用204準(zhǔn)行業(yè)、準(zhǔn)崗位語言表達(dá)技巧的理解與運(yùn)用20合計(jì)1002．過程考核說明過程考核，由課堂訓(xùn)練＋上課情況組成。關(guān)注學(xué)習(xí)過程，注重演講與口才技能訓(xùn)練。采用標(biāo)準(zhǔn)化考核與階段考核相結(jié)合，教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合的多維考核體系。主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、語言表達(dá)與溝通能力，力求使考核全程化，客觀化，給學(xué)生以彈性化，人性化的空間。具體見表2。表2過程考核標(biāo)準(zhǔn)（占結(jié)果成績60%）序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容與要求成績比例（%）1課堂訓(xùn)練普通話——標(biāo)準(zhǔn)流利20態(tài)勢語言——大方得體20詩歌朗誦——聲情并茂20即興演講——有感染力202上課情況態(tài)度認(rèn)真，出勤率、抬頭率、參與度高20合計(jì)1003．結(jié)果成