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文檔簡介
小班體育教案范文合集10篇小班體育教案篇1教學目標:1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。2、能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。活動準備:物質(zhì)準備:長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創(chuàng)設(shè)情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴活動過程:一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”隨音樂熱身,重點練習膝、踝關(guān)節(jié)的動作二、基本部分1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同?”(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。(3)小結(jié)進入下一環(huán)節(jié)。2、探索沿曲線快速走的方法。啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?幼兒探索方法,教師觀察指導3、集體游戲:走小路(1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。(2)設(shè)置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。(3)教師觀察幼兒動作,及時指導。三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽音樂做放松活動。小班體育教案篇2活動目標:1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、促進幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個半球的健康發(fā)展?;顒又仉y點:幼兒很喜歡在地面上爬動,根據(jù)幼兒這一活動的特點,我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點與難點是能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時別碰撞周圍的同伴?;顒訙蕚洌盒」囊恢唬瑔♀徶谱鞯娜夤穷^若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機、磁帶若干?;顒舆^程:扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動小狗洗澡。1.扮演角色,活動身體。孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。2.變換方式朝制定目標爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。3.聽信號變換方向和變速爬行。咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號向前變換速度爬。(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4.調(diào)整活動量,“小狗打滾”。小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。5.游戲“小狗找肉骨頭”?!拔覀冃」范亲羽I了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6.放松活動“小狗洗澡”。小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。小班體育教案篇3設(shè)計意圖:通過體操圈的一物多玩,鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時,鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動作技能。在集體活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識,在親子游戲中得到親子同樂的目的。活動目標1、探索體操圈的各種玩法,體驗玩圈的樂趣。2、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動作。3、學會一物多玩,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。4、培養(yǎng)合作意識?;顒訙蕚潴w操圈人手一個?;顒舆^程一、熱身運動:小朋友按點站好后,教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動作,活動身體各個部位。如:頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。二、跳圈游戲出示體操圈,談話:小朋友們,你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請大家想一想圓形最大的特點是什么呢?(圓形它會滾動)很好,那我們先來玩?zhèn)€跳圈的游戲,教師詳細描述游戲規(guī)則,分六組分別進行雙腿跳、單腿跳活動。每組幼兒跳躍過后在對面排隊站好。游戲結(jié)束后,把圈按點擺好,幼兒按秩序站在圈后。二、鼓勵小朋友開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。1、通過我們的跳圈游戲,知道了體操圈很好玩?,F(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個圈,那下面請大家自由玩2分鐘,看看誰能想出奇妙好玩的的方法來?教師仔細觀察孩子們的玩法。2、請個別小朋友表演玩體操圈。幼兒示范玩法,教師提問問題:他是怎么玩的?通過鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動腦想出不同花樣并進行實地演示,讓其他小朋友觀察學習鍛煉。)3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法。(1)寶貝你們都很聰明!想出了這么多的玩法,老師也要向你們學習,現(xiàn)在我們都來試一試,剛才大家的各種玩法好嗎?(2)教師總結(jié)單人玩法如下:要講清規(guī)則1.拋圈小朋友在操場上,用力向上拋圈,然后接住圈。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作。2.轉(zhuǎn)圈小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn)。聽哨聲做齊動作。3、鉆圈孩子可以嘗試不同的鉆圈方式,鼓勵孩子按自己的想法進行。聽哨聲進行動作。4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。(1)、寶貝我們都學會了體操圈的各種玩法,可都是自己一個人單獨玩的,那有沒有其他玩法呢?能不能幾個小朋友一起來玩呢?(啟發(fā)孩子動腦想花樣,鼓勵小朋友與小伙伴一塊玩,引導幼兒學習同伴的好玩法,探索合作玩的方法,體會合作的樂趣。)(2)、教師總結(jié)集體玩法如下:1.鉆山洞請1、3、5組小朋友手持體操圈蹲下,排成一個山洞,讓2、4、6組小朋友依次從山洞鉆過,回到原點。2、開火車每組小朋友把體操圈套在腰上,玩“開火車”游戲,即:后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛?;氐皆c,排成6隊等待。親子游戲:1、踩圈游戲:即家長拿兩個圈放在地上,幼兒跳到圈里前行,直至終點返回。2、家長之間套圈比賽,在規(guī)定時間看誰套的多。小班體育教案篇4小班體育廢紙球創(chuàng)新教案《廢紙球》——綜合設(shè)計意圖:有一天下午,午睡后吃完點心,小朋友們都機動的進行各自的活動,幼兒坐在位置上看圖書,有的三三兩兩的說說笑笑,還有的干脆坐在座位上發(fā)呆,小腦袋不知在想著什么,忽然很多小朋友都聚集在了一塊,一會兒向前一會兒向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望,這下隊伍就更大了,喧鬧也越來越大,仔細一看,原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當作了籃球在踢著玩呢,漸漸的有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍,但是考慮到環(huán)境場地的狹窄會帶來意外,因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里,放學前便告訴小朋友們什么是廢紙,并讓他們回到家去收集收集廢紙,第二天帶到幼兒園里來。而進過設(shè)計第二天我們就進行了綜合活動:“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具,進一步發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉手部肌肉,進一步喜歡體育游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。(一)教學目標:1、懂得利用廢紙自制玩具。2、發(fā)展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。(二)教學準備:幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對廢紙的了解。(三)教學過程:1、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。(1)師:“今天小朋友來到小一班的時候,都帶來了什么?”(引導幼兒說出廢紙)(2)經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請你舉手告訴大家?!保?)教師小結(jié):“用過的,已經(jīng)沒有用處,要扔掉的紙叫做廢紙?!?、發(fā)展幼兒豐富的想象力師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因為沒用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導幼兒積極發(fā)言,發(fā)展想象力。)3、出示廢紙球師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導幫助幼兒積極發(fā)言,繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力,引導幼兒說出是廢紙球。)”4、示范制作廢紙球要求:要盡量的圓,緊。5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導,幫助)要求:注意安全性6、活動結(jié)束:整理廢紙球活動反思:因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現(xiàn)的非常主動和積極,也因為事前有了對廢紙的理解,活動開展的很自然,通過幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來源,比起光光聽老師講要來得更加的具體形象,更加的直觀,印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機會得以發(fā)展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說是蘋果,還有的說是湯圓等等……還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個幼兒都是個小小的幻想家,在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動靜結(jié)合,通過幼兒的眼動手動,腳動全身動,再加上腦袋動,以一條線貫穿,綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。小班體育教案篇5一、活動目標1、鼓勵幼兒用多種方式玩皮球,激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力;2、學習左右手交替拍球;3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作能力;4、培養(yǎng)同伴間團結(jié)合作的態(tài)度。二、活動準備:大小球若干個三、活動過程(一)鼓勵幼兒用多種方式玩球1、用語言談話的方式引出出課題看,今天老師帶來了什么?(球)2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不一樣(二)玩法1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習,教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進行示范和講解再分散練習,可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習拋接球,滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒,教師繼續(xù)指導其進行練習3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次四、活動評析:此活動設(shè)計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力,增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動以游戲為主要的教學手段,使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。五、活動總結(jié):教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的’幼兒,使其獲得其中的快樂。同時,教師也要照顧到那些能力相對較弱的幼兒的情緒,增強其自信心。小班體育教案篇6活動目標:1、發(fā)展邊走邊用報紙運球的動作,提高手腳協(xié)調(diào)能力。2、體驗運球游戲的樂趣。活動準備:布置場地,球和報紙若干?;顒又仉y點:鍛煉幼兒眼、手、腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒舆^程:1、熱身運動。2、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成兩路縱隊,老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進行一次“運西瓜”的游戲活動,以此來激發(fā)孩子們的運球興趣。3、講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范:聽到口令后,兩組同時比賽。比賽開始,每隊第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”(球)放在報紙上,用手拖著報紙往前走,幼兒從起點線出發(fā),用報紙拖“西瓜”快速跑到終點,然后將“西瓜”拖回起點后再跑到隊尾。這時第二位小朋友才能繼續(xù)游戲?!拔鞴稀比糁型緷L走,需將“西瓜”揀回來,放到報紙上繼續(xù)拖著報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。提醒小朋友注意遵守游戲規(guī)則:(1)、在拖動的過程中不能用手扶球,(2)、球從紙上掉下需撿起在原地繼續(xù)拖。4、小結(jié),放松身心?;顒臃此迹骸斑\球走”是我們本學期幼兒體育達標技能之一,但對于小班的孩子來說,邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力范圍。對于大多數(shù)的孩子們來說,也是不可能做到的。所以,指導小班的孩子們運用不同的方式來運球,是我們必須思考和解決的問題。幼兒園里有許多廢舊的報紙,這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來激發(fā)孩子們運球的興趣。為增加游戲的趣味性,我們采用角色游戲的方式,讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境,大大激發(fā)了孩子們游戲的熱情。在探索的過程中,有的孩子一開始拖著報紙快快地走,結(jié)果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來。最后著急的孩子干脆將報紙卷起來拖著“西瓜”快速地跑了起來。對于這個明顯違反游戲規(guī)則的動作,我們事先的規(guī)則中并未強調(diào)過,這顯示是我事先考慮不周而導致的。小班體育教案篇7設(shè)計思路:收納桶是家庭中常見的物品,它輕巧、安全、色彩鮮艷;它可折疊,具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運動的器械,幼兒喜歡且樂意借助其進行活動。小班下學期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑,但徒手或者持物在低矮物體上行走,對他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運西瓜”的活動情景,和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,引導幼兒用多種方法玩收納桶,幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗。由于是運用器械進行的活動,所以教師要時時關(guān)注幼兒的情緒,用游戲化的語言激發(fā)幼兒參與活動的興趣;提醒幼兒既要保持身體平衡,保護好自己,又要積極大膽地參加活動。教師還可以對幼兒進行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習慣和品質(zhì)的培養(yǎng)?;顒幽繕耍?.嘗試在低矮的物體上持物行走,提高身體的平衡性。2.體驗與同伴一起游戲的快樂?;顒訙蕚洌?.各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個)。2.玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍~4倍)。3.平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。4.律動音樂等?;顒舆^程:一、小豬做操1.教師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。2.(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們,我們一起來動動身體、做做操!”【設(shè)計意圖:師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”,伴隨音樂模仿小豬活動身體,起到激發(fā)興趣和熱身的作用,為后續(xù)活動做好充分的準備?!慷⑿∝i玩桶1.幼兒自由玩收納桶?!簟靶∝i寶寶們,我們一起玩游戲吧!每人拿一個桶,找空地方玩一玩?!薄粲^察要點:(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?(2)幼兒的活動空間是否充分?2.幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法?!粢龑в變赫f出各自的玩法:“小豬寶寶們,你們是怎么玩的?”◆觀察要點:幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號玩游戲?!纛A估幼兒交流的玩法:躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。(1)躲貓貓觀察要點:幼兒在躲的過程中,手、腳和身體能否盡量蜷縮。(2)跳跳豬觀察要點:幼兒能否跳起來,幼兒的活動空間是否充分。(3)滾大桶觀察要點:能否聽信號變速、變向推滾收納桶?!驹O(shè)計意圖:讓幼兒自由探索收納桶的不同玩法,在活動中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性,并利用其特點活動身體。活動中,教師不要過多給予幼兒指導或暗示,以幼兒主動活動為主,只有在幼兒需要幫助時教師才給予適當點撥。】三、小豬運西瓜1.運用各種方法搬運西瓜?!簟柏i媽媽種了好多西瓜,讓我們用各種方法走過小路把西瓜運回來。”◆“拿好桶,去摘西瓜咯!請你們看好箭頭,走過小路,每次只能摘一個西瓜回來哦!走路的時候要小心!”◆觀察要點:(1)幼兒拿著桶通過小路是否有困難。(2)幼兒行進的路線。(3)幼兒在上下山坡時是否有困難,能否保持身體平衡,是否需要幫助。2.幼兒交流運西瓜的過程?!簟靶∝i寶寶們,你們剛才走了哪條小路去運西瓜的?”◆預估交流的內(nèi)容(請幼兒演示)。(1)走輪胎路的時候小腳要抬高,一個一個跨過去。(2)過小橋的時候小腳要踩在中間,慢慢走。(3)走小矮凳路的時候,要看準了再跨過去,腳要踩在小矮凳上,不要踩空了。◆小結(jié)語:“運西瓜的時候,眼睛要看好小路,一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走?!?.幼兒繼續(xù)玩游戲?!粲變豪^續(xù)玩游戲,教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路?!簟靶∝i寶寶們,地里還有好多西瓜,把它們都運回來。試一試你剛才沒有走過的小路?!薄粲^察要點:(1)幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過各條“小路”。(2)放西瓜時動作是否輕輕的。【設(shè)計意圖:借助幼兒園的自然環(huán)境,如山坡、草地和沙池,用不同器械創(chuàng)設(shè)多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗?!克摹⒎潘苫顒樱盒∝i吃得飽飽伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂,放松身體,然后帶著收納桶離開場地。小班體育教案篇8打沙包提到打沙包,應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的,即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來?;顒右螅?,引導小朋友玩沙包,鼓勵他們配合,以及掌握扔沙包的技巧和力度。2,培養(yǎng)團隊合作意識,鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。3,注意小朋友活動中的體能問題,及時調(diào)換游戲參與人員,以及及時控制游戲節(jié)奏?;顒拥谰撸?,兩個柔軟的沙包。2,一間較寬敞的活動室?;顒又笇В?,檢查孩子的鞋子,看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象,如果有,建議小朋友自己動手系緊,以免玩耍過程中踩到會摔倒。2,引導孩子們做游戲前的放松活動,尤其是手肘,以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。3,老師在一邊做示范動作,孩子們跟著做?;顒舆^程:1,老師把孩子們分成兩組,一組用來扔沙包,一組在中間跑動接沙包。2,兩組再分別對換,讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下?;顒涌偨Y(jié):孩子們玩沙包,其實是非常有樂趣的一項運動,不僅能讓孩子們開懷大笑,而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性,讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。小班體育教案篇9許維在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前,我觀察過班內(nèi)幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性將此技能列入到復習鞏固的行列中,同時在這次活動中增加難度,將重點改為障礙進行跳?;顒雍?,效果較好,現(xiàn)將整個活動反思如下:一、成功之處:1、以興趣為基礎(chǔ),活動設(shè)計充分考慮幼兒的發(fā)展水平?!毒V要》健康領(lǐng)域目標中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”本次活動,通過“小兔拔青菜”的游戲情景,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標,重點突出、難點適宜?;顒又杏變旱呐?、平衡、障礙行進跳的能力均有所提高,同時培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。2、層次清晰,學習本領(lǐng)由易到難,安排合理。本次活動我主要有以下四個部分組成:熱身運動——學習本領(lǐng)——情景游戲——放松、結(jié)束活動。其中學本領(lǐng)時先復習進行跳的技能,然后進行障礙進行跳的練習,最后在進行游戲,這樣的安排使幼兒的學習由淺入深,大多數(shù)幼兒都能學會此技能。3、活動中能注重情感的交流。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通,以滿足孩子的心理需要,所以我在教學中非常注重與孩子的交流,對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離,“兔寶寶”們當然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗很愉悅。4、能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學好本領(lǐng)。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能,個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。二、不足之處:1、最后的游戲可以多玩幾次,因為幼兒此時的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當?shù)亩嗤鎺状巍?、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂,感覺會更好些。小班體育教案篇10活動目標:1.練習雙手持物走和跑。2.發(fā)展躲閃的能力。3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力?;顒訙蕚洌骸蛴眉埾渲谱鞯摹迸雠鲕嚒保ㄒ娰Y
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